贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
实施细则
罕井镇东党初级中学
2011年9月
一、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对全体中学生日常行为的基本要求，是对学生进行道德教育和养成教育的重要内容，同时也是加强和改进对学生日常管理和教育工作的重要依据。为指导学生正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，明确自己的责任与义务，养成良好的行为习惯，指导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人。依据中共中央办公厅、国务院办公厅关于《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》、《陕西省中小学德育整体化工作纲要》等文件，同时根据我校的实际情况，特制定本《实施细则》。
二、落实《实施细则》过程中，要注意做到几个方面的结合。
（一）与师德建设相结合：广大教职工认真学习新试行的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、学习《实施细则》中对学生的行为要求内容，树立全员德育观念，在养成教育上统一认识、达成共识，形成党政工团齐抓共管，教职工人人参与的格局。
（二）与德育工作的创新相结合。要在现有工作的基础上，丰富养成教育的形式，创新养成教育的方法，拓展养成教育的途径，不断增强养成教育的针对性、实效性，具体来讲就是要做到三个并举。
1、静态教育与动态教育并举。在充分发挥校园环境育人功能、让墙壁花草开口说话的同时，从本校学生的思想和行为的实际出发，开展系列的教育训练活动，确定系列专题，做到月月有中心，周周有重点。让学生在活动中受教育，在教育中促成长，从而使学生的言行规范化、标准化。
2、引导教育与自我教育并举。教师在当好示范者和引导者角色的同时，要充分发挥学生在教育活动中的主体作用，通过丰富多彩的形式吸引广大中学生积极参与到活动中来，在活动中引导他们进行自我管理、自我教育，学会自我约束，把教育内容逐步内化为学生自主自觉的行为。
3、知识教育与实践教育并举。学校在向全体学生讲清《实施细则》对学生行为要求的同时，还要注重开展社会实践活动，让学生在实践中获得深刻的体验，进而规范言行，养成良好的行为习惯，做到知行统一。
（三）与贯彻《公民道德建设实施纲要》相结合。把养成教育纳入社会主义精神文明建设之中，不断增强广大中学生的道德意识和公民责任感。
（四）与班风建设的检查、评比和学生质量综合评价相结合。在评价上做到三个方面：
1、单项评价与综合评价相结合。从实际出发，依据《实施细则》中十项行为规范的要求，在全体学生中进行单项行为习惯标兵的评选。如遵纪守法标兵、勤奋学习标兵、文明礼貌标兵等。在综合评价方面，可以开展校园十佳（十星）中学生或百名文明中学生等评选活动。
2、终极评价与过程评价相结合。从班级管理的实际出发，把《实施细则》的落实与新型班集体的创建紧密联系，以学期为一阶段开展终极评价，评选“养成教育先进班集体”。同时，学校可在班级量化的基础上设立“卫生流动红旗”、“守纪流动红旗”等项目，实行动态评价、过程评价。
3、校内评价与校外评价相结合。在评价过程中，即要重视学校内部、教师内部、学生内部的评价，还要重视校外评价。可以通过家校联系卡（本）、家长学校等形式，了解学生在家里落实《实施细则》的情况；可以召开村队干部和周边单位有关人员参加的座谈会，了解学生在社会上遵守《实施细则》的情况，从而达到全面评价学生、改进学校德育工作的目的。
（五）在《实施细则》落实过程中，要做到学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。通过家长学校委员会议和举办家长学校，通过多种形式向学生家长和委员们宣讲《实施细则》的内容，统一认识，统一步调，分工协作，密切配合。
三、在落实《实施细则》的过程中，建立表彰制度，对涌现出的各类行为习惯标兵以及先进班集体及时表彰，大力宣传，通过树立典型、榜样激励促进全体学生行为的规范化、标准化。
四、初中年级学生行为规范的内容和要求
1、热爱祖国
（1）逐步树立国家观念和公民意识，了解中华民族的文明史、帝国主义侵华史、祖国建设事业取得的成就，激发报国之志。
（2）关心国家大事，坚持每天阅读、收听、收看新闻，把爱祖国、爱首都、爱家乡、爱学校结合起来。
（3）尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
（4）关心集体，积极参加集体活动，热心为集体服务，树立集体荣誉感。
2、自尊自爱
（1）自尊也尊重他人，自爱也爱他人。
（2）坐、立、行、读书、写字姿势正确。
（3）衣着整洁得体，朴素大方，不穿过紧、过露和比较透的、以及牛子系列等不适合中学
生穿的服装。
（4）仪表庄重，男生不留长发，女生不烫发、不留披肩发，全体学生不染发（黑色除外），不佩戴饰物。
（5）爱惜名誉，举止稳重，不贪图小便宜，不失人格。
（6）生活有秩序，作息有规律，养成健康的生活习惯，坚持锻炼身体，认真上好两操一课。
3、遵纪守法
（1）遵守学校纪律，不迟到，不早退，不旷课，不吸烟，不饮酒，不打架骂人，不私自在外留宿。
（2）注意安全，不在校园中、教室和楼道内追逐打闹和不大声喧哗，上下楼梯靠右行，不玩火源，不动闸合等电力设备，不到有水源的地方游泳，不做有危险的游戏和事情。
（3）积极参加团队活动、学校班级组织的文体活动和社会实践活动，遵守集会纪律，服从管理。
（4）遵守国家法规，不进入不适合中学生的活动场所，不参加非法的组织和活动，不赌博和变相赌博，远离网吧，拒绝毒品。
（5）认真学习《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，了解相关内容，并以此约束自己的行为，逐步培养依法行事的能力。
（6）树立公民意识和法律观念，了解自我防护的相关知识，遇事冷静不冲动，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
4、勤奋学习
（1）认识到学习是公民的权利和义务，是学生的基本任务。
（2）带齐学习用具，做好课前准备，上课专心听讲，敢于发表自己的见解，勤于思考并积极回答老师的提问，养成良好的学习习惯。
（3）认真预习、复习，掌握科学的学习方法，不断提高学习效果。
（4）按时独立完成作业，书写清楚、整齐。
（5）在学习中勇于探索，学会发现问题、提出问题，注意把所学知识运用于社会生活实践，逐步提高创新精神和实践能力，学会动手搞科技小制作。
5、文明礼貌
（1）自觉使用礼貌用语，不说脏话，不讲闲话。在日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。讲究礼仪，待客热情，起立迎送。
（2）尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，防碍他人要道歉。
（3）尊重教职工和来宾，见面行礼或主动问候。起立回答老师的问话，接送东西时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
（4）尊重、倾听父母的意见和教导，主动把生活、学习、思想等情况告诉父母，礼貌回答父母的问话，不顶撞，不发脾气。
（5）摒弃卫生陋习，不随地吐痰，不随意扔废弃物，不乱倒垃圾，养成文明的卫生习惯。
6、勤劳俭朴
（1）树立正确的劳动观念，学会料理个人生活，管理好自己的衣物、书籍、用品，自己的事情自己做，培养自理、自立的能力。
（2）培养劳动习惯，主动承担力所能及的家务劳动，学会1－2项家庭劳动技能。积极参加学校组织的社会实践活动和各种公益活动。
（3）珍惜劳动成果，爱护公共财物，生活俭朴不乱花钱，消费适度不攀比，不向家长提出不合理的生活要求。
7、诚信互助
（1）认识到诚信是做人的美德，团结互助是进步的前提。
（2）同学之间互相帮助，团结合作，正常交往，真诚相待，不欺辱同学，不起、不叫侮辱性绰号，发生矛盾时主动做自我批评，有错就改。
（3）不擅自进入他人房间，不串教室，不动用他人物品，不看他人信件和日记。答应别人的事要努力做到，做不到时要表示歉意。
（4）学会正确交友，明辨是非，做事多考虑后果，不义气用事。
8、遵守公德
（1）遵守交通规则，不并排骑车，不在马路上猛超猛拐，过马路走人行横道。校内不坐、不跨、不骑自行车。
（2）维护乘车秩序，举止文明。按顺序上下车，乘车及时购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、残、孕让座，不争抢座位。
（3）购物购票按顺序，参观游览守秩序，瞻仰陵园要肃穆，不在公共场所大声喧哗。观看演出、比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。
（4）不在公共场所有意或无意的贬低别人，主动关心帮助邻里。
（5）遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息。
9、心理健康
（1）学会与周围人正常交往，懂得分享与合作，乐于助人。
（2）学会正确认识自己的优缺点，发扬优势，乐观向上，增强自信。
（3）正确对待成功，积极面对生活中遇到的问题和困难，不畏挫折，培养坚强的意志品质。
（4）努力培养积极情绪，学会自我约束，提高自制力。
（5）培养正当的兴趣和爱好，不看宣传色情、凶杀、暴力的书刊和音像制品。
10、保护环境
（1）热爱大自然，保护有益动物，珍惜资源，知道保护环境是我国的基本国策，了解可持续发展的基本含义，树立保护环境的意识。
（2）爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼、花草树木，保护生态环境，爱惜粮食，节约水电。
（3）通过自身劳动，努力搞好家庭环境的清洁和美化。认真值日，保持教室、校园和学校周边环境的整洁优美。
（4）自己不污染环境，也劝止他人污染环境的不良行为。
