爱是照亮学生心灵的烛光
中华路小学臧晓春
“爱是照亮学生心灵的烛光”。自从加入班主任行列，我便把这句话深深铭记。如今，在教育战线上已走过十多个春秋的我更加体会到：爱是教育的源泉，我们老师尤其是班主任老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子的潜力，成就孩子的未来。 今年，我接手一个全校出了名的乱班。尽管有多年班主任经验，可刚开始时我的头都大了，一时半会儿还不知从何下手扭转这种乱的局面。后来，我不断地深摸细察，原来班上有名赫赫有名的调皮大王——尤文轩，他大错时犯，小错不断，脾气暴躁，我行我素，对老师的教诲犹如“春风过驴耳”般充耳不闻, 俨然一幅“老子天下第一”的架势。是全校出了名的好战分子。他常常把班上搅得鸡犬不宁，还总是和老师对着干，使得我班常常无法进行正常教学。老师们都说他是个“烫山芋”要趁早丢。
后来他生病在家呆了一段时间，班上立刻风平浪静，大家都皆大欢喜。但不到一个月他病愈家长又把他带进了班级，同学们对他的到来又感到了极端的恐惧，都用无助的眼神示意我帮他们拿主意。“同学们，我们用热烈的掌声欢迎他吧。”对我的决定，同学们有些出乎意料。
家长感激地说：“这孩子行为习惯实在太差，真的是给你添麻烦了„„”从家长迷茫的眼神里,我读懂了这是一种提醒，更是一种期待。而我之所以这么做，不仅仅是不忍心把一个无助的孩子拒之门外，更因为我心中始终有一个坚定的信念：没有教不好的学生，每一个孩子都是才。
这之后，我便时时关注着他。课上我给他创造了更多发言的机会，每次表现出色时，我都会给予他表扬和鼓励，他也变得更加积极了。
但好景不长，第二天中午，我正在教室批改作业，班长气喘吁吁地跑来喊我：“老师，张涛又和同学抓扯起来了，我怎么也拉不开，这可如何是好？”我急忙跑过去，另一个学生远远地见了我，就不由自主地停了手。而张涛对我的到来却视而不见，仍然骂骂咧咧、拳打脚踢，直到我用手把他拽住为止。
当时看到尤文轩那粗暴的行为我的血直往上涌，可是职业的本能很快让我恢复了平静，我在心里不断地告诫自己：不要对孩子发火，要知道一句冷言不但会给学生造成很大的精神伤害，更会筑起一堵心灵的围墙，而一句鼓励会让一个学生信心倍增，更会播下一束沉甸甸的希望„„于是，我抚摸着他的头，就此事有感而发，情真意切地讲述着童年的美好，同学的友情，我告诉他打人是不对的，一定要以理服人，有什么事找老师解决„„我的真诚终于让他心悦诚服地点头答应了。
后来他主动给我交了一份检讨书，虽然字迹不是很工整，但是每一句话都是他的肺腑之言。里面没有大话套话，真切地表达了他真实的想改过自新的愿望，我由衷地感到欣慰。
这之后的日子，我和同学们便给了他更多的关怀。当他学习马虎，成绩下降时，我和学生不厌其烦，启发帮助；当他冲动莽撞，对他人拳头相向时，我和学生及时制止，晓之以理；当他课堂上我行我素，影响他人时，我和学生及时提醒，教育激励；当他生病在床，愁眉不展时，我又给了他慈母般的关心与呵护„„ 在关爱和赏识的环境中，他渐渐地变了：从不值日的他却拿起了抹布，每天中午买零食的他开始在校订饭了，体
育课不参加训练的他出现在了训练场上，伸手就打，张嘴便骂的他懂得了尊重别人、以理服人，光荣榜上终于有了他的名字„„从他身上，我再找不到以前粗暴、任性的影子。
尤文轩的转变，又一次验证了爱是照亮学生心灵的烛光。由此，我也更加深信：只要播下了爱的种子，就一定会收获爱的花园！
2013.1.5
