班主任经验交流会发言稿
（陈志峰）
对待学生，我这样想：假如我是学生。
作为一名新班主任，不仅要在教学上不断改进，在班级管理上不断向有经验的老师请教外，更重要的是用心对待学生，要懂得人性、人情和人道。
我很羡慕那些用爱心赢得学生一辈子尊重的班主任，我也正不懈地朝这一目标努力。我带的是09综高财会2班，女生较多，班里只有四个男生，相对来说女生的心思更为细腻，可能不会有什么打架斗殴的事情发生，但是平时的琐事特别多，这就更需要我投入更多的爱心，更细致的关心她们的学习和生活，用心赢得学生的信赖和尊重。
班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员，从这句话中我 可以读出平等二字。
虽然我带的是职业学校的学生，他们在学习基础上会薄弱些，但在人格上我们是平等的。让学生感到你和他们是平等的，那么他就更愿意与你交流，你就可以及时洞察出她们思想上的一些变化，对一些事情可以提前预防，尤其对我班女生较多的情况更为适用。十一过后，作为班主任，我迎来了最为头疼的问题——留生，因为我班学生的家庭普遍存在重男轻女的现象，所以导致我班不少女生出现了辍学的想法，有两个女生把自己不想上的想法和我交流后，我站在她们的立场为她们设想以后的人生，以朋友的身份和他们交心，晓之以理，动之以情，终于让这两个女生又重新回到班级里安心读书。
此外，平等还体现在班主任对班级事务的参与和投入上。例如在
日常的卫生打扫和维持方面，我秉承我校的校训：行胜于言。在开学
伊始财会班还未分班的时候，我们班的卫生区比较大，但是男生就只
有四个，女生抱怨很多。所以我带头拿着铲子蹲在地上去铲泥，不用
多说，学生自然会认真跟着做。平时，遇到地上有纸屑时会弯腰捡起
来，看到灰尘会随手擦一下，这样简单的动作学生看在眼里，自然会
潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，他们会模仿着为班级做一
些力所能及的事情，这样班级的管理工作会有事半功倍之效。
作为一名班主任工作上的新手，我认为最难的是“度”的把握，
谈爱心，讲平等是很好，但有时稍不留心就会变成事事迁就，顺从学
生。这也是在开学初始我犯的一个错误，为了使学生喜欢自己，有时
对学生的要求不是很严格，事实证明，这样只能让学生在做你交代的
工作时大打折扣，经过向有经验的班主任请教后，我懂得了批评和表
扬一样重要，这个“度”很关键。让学生明白，服从是一种修养，是
一种责任。
集体荣誉的攀升，良好班风的形成，离不开适度的让学生难为情
而不难堪的批评。我们班的特殊性决定了我这个度要拿捏的更为准
确，女孩子脸皮普遍比较薄，所以在她们犯错误的时候不能一味的指
责，不妨先寻找她们身上的闪光点，然后在对她们的错误进行批评教
育。不轻易忽视一个犯错误的学生，在对待一些敏感问题上，要讲求
方法。对的，不一定是合适的。让学生在情感上接纳你，这样才能让
学生心悦诚服。应该说，屡教不改的学生是一次又次的“难堪”累积
而成的。我们每一位班主任都不该成为为孩子制造难堪的人，这也是
我在今后工作中不断探索努力的方向。
有人说，班主任工作是门艺术，我希望通过我的不断学习并结合
我班的特点，使这门艺术绽放光彩！
2009．10.13
