《青山不老》教学设计
教学目标：
1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
教学重难点：引导学生独立阅读课文，了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 教学准备：
1.学生准备：预习课文；搜集爱绿护绿优秀事迹。 2.教师准备：教学课件。 教学过程：
一、导入
师：导入：[出示6幅图片]同学们，瞧，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。这样的景色，让你一定想到了今天我们要学习哪篇课文？ 生：青山不老
师相机出示第7幅图片
师板书课题
师：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。
学生齐读课题
二、自读课文，整体感知 1．课件出示阅读要求
1 学生自由读“阅读要求”，归纳并明确学习要求： 教师再次出示梳理后的“阅读提示”： 默读课文，思考：
1）这位老人创造了怎样的奇迹？ 2）这一奇迹是在什么样的情况下创造的？
3）联系课文，想一想：说说课文主要讲了什么内容？ 4）作者为什么说“青山不老的”？
2、带着问题默读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。
3．检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容？ 1）课件出示词语——抽读——齐读——听写 2）理解词语意思
抽生谈理解，师相机出示解释 肆虐、盘踞、归宿、劲挺、淤泥、荡漾 3）说说课文大意
三、指导阅读，感受“奇迹”
1、自读课文思考：老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）
2、学生交流汇报：
预设交流点：（穿插方法指导）
1）窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
课件展示林海，这段话中有两个“全”，让你感受到了什么？指导读这段话。
2）15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
点拨：一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？
3）杨树、柳树如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
点拨：你觉得这是一些怎样的树？它们的作用是什么？你能用课文中的话来说吗？
3．讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？ 1）“大环境”──险恶。
你从哪里感受到了这个地方的险恶？ 学生用文中语句回答，或者用自己的话。
（如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理、经济、西伯利亚大风、沙尘暴等资料。）
师：这样险恶的地方，就是这个手端旱烟袋的瘦小老头，竟创造出了这块绿洲。他为什么能创造出绿洲？ 2）“小环境”──艰苦 你从哪些地方看出艰苦？ 指导朗读相关语句。
4、交流：作者为什么说“青山是不会老的”？
1）引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不由得想到了──引读“作为一个山野老农„„与日月同辉了”，这位普通老人让我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。 2）指导：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？
老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，作者为什么这样说。
小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话。
③总结：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到──（生齐读）青山是不会老的！
5、拓展延伸
1）介绍老人——马永顺
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在*时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我
4 叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟„„” 2）抒怀
抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________ 看着这片树林，我想____地告诉全世界__________
6、小练笔
1）介绍那些像马永顺一样的人 2）写下你的读后感
3）整理搜集素材，模仿课文写成一篇人物通讯稿 板书设计：
16青山不老
精神永存
