一、魔术导入
同学们，你们看过魔术吗？好看吗？我也会变魔术，想不想看？那请一个小朋友和我一起来做魔术吧。你们发现了什么？老师手上的这枚戒指是用一种特殊材质做成的，它叫做磁铁。今天咱们就一起来探索这神奇的磁铁。 二、不同形状的磁铁
同学们，你们玩过磁铁吗？那你们玩过的磁铁它们的形状是一样的吗？老师这里也带来的几种，你们能根据他们的样子给他取一个形象一点的名字吗？你们取得名字都很形象，可是为了方便的称呼它们，我们要给他们一个统一的名字。科学上把它称作条形磁铁，蹄形磁铁， 三、探物游戏，给磁铁找朋友
老师最近听说了一个消息，咱们的磁铁最近很孤单了，他想交朋友。听到了这个消息呀，很多不同材质的物体都来了，咱们来分别认识一下它们。这些东西中只有能和磁铁相吸的才能和它做朋友，请你们小组内讨论一下，然后填写实验记录单，待会我们请同学上来汇报一下。（展示记录单，学生说，）咱们口说无凭，用实验来证明吧，请问同学们，想又快又好地完成实验，应该怎么做。老师给你们提出了实验要求。 汇报，（展示实验成果）你们的结论是什么。
科学家做了很多实验，也和你们得出了一样的结论。“磁铁能吸引铁一类金属”介绍镍和钴 咱们生活中，还有那些是铁材质的，能被磁铁吸引。你们给磁铁找到了这么多的朋友。
铁一类的金属之所以可以向磁铁靠近是因为咱们的磁铁有一种吸引力，我们把这种吸引力叫做磁力。
请同学上来感受一下磁力，你感觉到了吗？有什么感觉。磁力很大，磁力很强。“磁铁各个部分的磁力都是一样大的吗？” 三、磁极的实验
咱们可以用什么样的实验来测验一下呢？你们做做科学家，来设计一个实验。咱们就选择回形针这个实验。 1，咱们在条形磁铁上选择三个点，两端和中间分别为123点。分别向上面放回形针，然后数数个数。 2,实验之前，老师有几个实验要求。
汇报（展示）请两三个。其实咱们的中间难道一点磁力也没有吗？只是很小，并不是没有。正如你们说的，我们可以得出一个什么样的结论。“磁铁两端的磁力大，中间的磁力小” 我们把磁力大的部分称作磁极。 四、生活中的磁铁
看来咱们的磁铁可真神奇了，你们能说说在我们的生活中那些地方用到了磁铁。看来磁铁不仅神奇，只要我们多加运用还能给我们的生活带来很多方便。五、小结
请同学们来分享一下你学了这堂课有什么收获。让我们来一起来回忆一下。同学们今天你们很认真，通过自己的实验劳动得到了这么多的知识。最后让我们在一段有趣的视频中结束今天快乐的学习吧。
