一.活动名称：数小鸭 二.活动目标: 1.运用已有的经验学习呈封闭状排列的物体的数数，提高数数能力。 2.通过帮鸭司令数小鸭，体验帮助别人解决问题的愉快情感。 重点：学习呈封闭状排列物体的数数。 难点：找寻封闭状排列物品的起始点。 三.活动准备： 1. ppt 2.表格，数字卡，鸭司令头饰 四.活动过程：
（一）帮鸭司令数小鸭 1.问题导入活动：
春天到了，鸭司令想带小鸭子们去玩游戏。小鸭子们听说了这件事，都来了。你们看，岸边来了一排小鸭子。 2.出示一排小鸭
提问:鸭司令怎么数才能数清楚一共来了多少小鸭子呢？（一个个数，两个两个数） 小结：从左边第一个数，从左往右，一个接着一个数下去，一共有八只鸭子。 3.出示另一幅画（鸭司令在中间，小鸭围着鸭司令在水里学游泳）
更多的小鸭子们听说了这件事，也都跑了过来，你瞧，他们扑通扑通的跳下水，围着鸭司令做起了游戏。可是，鸭司令左瞧瞧，右看看，却怎么也数不清楚到底来了多少小鸭子，你们能教教鸭司令怎么才能数清楚吗？
4.你是从哪只小鸭子开始数的？你是怎么记住它的？还可以有哪些不同的方法帮助鸭司令记住第一只鸭子（
1、记住小鸭子不同的表情。
2、小鸭子的动作。
3、用手指住。
4、不同的符号）
小结：找到第一只鸭子，记住它，然后一个一个往后数，不重复。无论是从哪一只鸭子开始数，结果都是一样的。
5.玩游戏——鸭司令数小鸭，每次游戏减少一人（男生一组，女生一组）。
（二）尝试探索在各种教具中呈封闭状排列的花纹的数数方法
1.我们还可以用数小鸭的方法来数数我们生活中的物品。比如一朵花有几片花瓣 2.数一数表格上物品，寻找相应的数字卡，贴在物品旁。 提问：哪个最多，哪个最少？分别是多少个？ 你是从哪个蝌蚪开始数的？一共有几个（如最大的蝌蚪开始数，共有十个） 风筝上的花朵你又是从哪个开始数的？（如最下面的开始数） 3.在活动中及时了解幼儿的问题，提出一两个问题作小结讨论。
