第九课 妙笔生花
教学目标：
1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。
2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出蔬果和花卉的形象特征
3、使学生感受并初步了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热 爱。
教学重点：学习和掌握中国画的笔墨技巧
教学难点：把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。
教学准备
笔墨纸砚、国画颜料、调色盘、PPT课件
教学过程： (一)、欣赏激趣
1、兴趣导入
欣赏卡通毛笔，水墨动画。（课件播放视频资源）
一边看视频，一边思考：视频里面都是些什么画？
2、师问：同学们，你们知道这是什么画吗？
生举手回答。
师继续问：那这些画都是用什么工具画的呢？
生答：毛笔、宣纸、颜料......
3、师小结：这是我们的中国画，是中国传统绘画艺术；
毛笔、颜料、墨、宣纸等为中国画必备的工具。
4、那么今天，老师就来带你们走进奇妙的中国水墨画世界。
（板书课题：妙笔生花）
(二)、尝试感受
1、请学生上台感受，体验毛笔写字、作画；
师引导学生用毛笔蘸墨在生宣纸上大胆练笔：a、尝试点与线的组合； b、尝试侧锋、中锋用笔。
2、其他同学仔细观察并思考：
画出来的画有什么特点？
3、小结：纸能吸墨、能渗透；
墨有干湿、浓淡和深浅变化，会晕开......
(三)、欣赏比较：
1、欣赏著名国画大师的花卉、蔬果作品。
（PPT课件展示）
2、师问：画家究竟是怎样画出来的呢？
学生一边欣赏一边思考。
3、师引导：
（1）线条有粗细、长短、浓淡的变化。 （2）点有大小、浓淡的变化。 （3）画有虚实的变化。
4、学生作品欣赏（激发学生动手作画的兴趣。）
(四)、新授与挑战
1、课件出示“桃子”实物图片，让学生仔细观察并分析桃子的特点；
2、教师示范（一边示范一边讲解用笔、用墨技巧），学生观看学习；
3、请学生上台挑战，学以致用；
4、总结、交流、点评。
(五)、课堂小结
这节课你学会了什么? 有兴趣的同学，可以课后再进行尝试！
教学反思：
这节课上，很多同学第一次真正接触中国画，第一次尝试运用毛笔作画。整堂课上争先恐后的学习氛围浓厚，教师现场示范，学生当堂体验，极大的激发了学生对中国画的兴趣，每个学生都表现得喜欢得不得了的表情。
教师一边在黑板上示范，一边讲解笔墨的运用技巧，言传身教，学生学起来，效果更是立竿见影。范画作为奖励，送给表现较好的同学，学生则个个精神百倍，勇于展现自己，教师的这种奖励形式，给了每一个学生极大的鼓舞。 孩子们在一种轻松、快乐、富有激情的课堂氛围中，不知不觉上完了这一节课，学会了简单的绘画技巧并且对国画的好奇与兴趣意犹未尽......这则是这堂课最大的成功之处。
当然，这节课也存在稍许不足，那就是孩子们太过兴奋，课堂节奏稍稍有些混乱，难以控制。教师则还需加强课堂秩序的维持。
