《丰收的季节》
教材分析：这是一首塔塔而族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分欢快、活泼，后半部分为二声部合唱，歌曲具有浓郁的新疆歌曲风格。
教学目标
1、能用轻快、活泼、和谐的声音，演唱合唱曲中的一个声部。
2、边唱边做新疆舞蹈的动作，表现出新疆歌曲的风格特点
教学重难点
1、能用轻快、活泼、和谐的声音，演唱合唱曲中的一个声部。
2、边唱边做新疆舞蹈的动作对歌曲进行创编
教学设备：钢琴、多媒体、打击乐
教学过程
一、组织教学
1、师生问好歌
2、复习歌曲
二、新歌导入
1、播放新疆瓜果丰收时和新疆人民欢庆节日载歌载舞的视频，让学生感受、了解少数民族庆丰收的特有方式。
师：同学们刚才我们看到的是我们国家新疆地区丰收和欢庆节日的场景,今天了解新疆地区的一个少数民族塔塔尔族，同学们你们想不想和老师一起去啊？（播放歌曲塔塔尔族舞曲） 师：同学们这首歌曲好听吗？这是塔塔尔族最有名的一首民歌，老师这还有一首很好听得歌曲你们想不想听一听。播放《丰收的季节》
师：同学们你们觉得这首歌曲怎么样？你们想不想来唱一唱。
三、新歌学唱
1、听歌曲，说情绪
2、教师弹琴范唱
3、生跟琴哼唱旋律
4、听伴奏读歌词
5、生学习一声部歌曲
6、生学习演唱二声部
7、师生合作分声部演唱
8、师纠正错误，对歌曲进行处理
9、师生听伴奏演唱歌曲，师引出新疆舞的动作
10、生完整演唱歌曲
四、创编
1、学习新疆舞的几组动作
2、学生分组进行表演
3、加入小打击乐为歌曲进行伴奏
4、生发挥想象力，完整的对歌曲进行创编表演
《《丰收的季节》教案（定稿）.doc》
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