1低年级课外阅读课教学设计走进名著《一千零一夜》
一、谈话激趣师：小朋友
们，本周是我们学校开展读书节活动的第二周，在读书节期间，咱们校园里到处充满了浓浓
的书香味儿，课余老师随时总能看到在咱们教室里，你们认真读课外书的身影，老师看出来
了，你们都很爱读书，爱读书的孩子就是好孩子。最近，你们读了哪些书呢？或者正在读什
么书呢？谁来告诉老师。
二、让学生纷纷交流：最近，自己读了哪些书呢？或者正在读什
么书呢？ 师：坚持读完，你会懂得很多道理。师：这是一本非常好看的书，课后把书中
的故事讲给同学们听，与大家分享 你读书的快乐，愿意吗？师：好，这是一种很好的读
书方法，好书不厌百回读，读名著，读经典，就 像吃美味佳肴，营养大大的好！师小结：
不听不知道，一听吓一跳，小朋友们真了不起，读的书真多！书籍 是人类进步的阶梯，照
这样下去，老师相信小朋友们一定会站在书籍的肩膀上，成为未来的巨人！今天，孙老师想
给你们推荐一本非常好看的书，想读吗？
三、今天教师为小朋友们推荐一本世界名著《一
千零一夜》 ①师课件出示——《一千零一夜》。这本书的大致内容老师让一位爱读书的小
朋友给大家作介绍，请听： ②课件出示（配音）——嗨！大家好！很高兴！能为大家做介
绍●《一千零一夜》又名《天方夜谭》。它是规模最大的阿拉伯民间文学巨著，包括寓言、
童话、传奇、冒险、爱情、奇闻轶事等多种故事。因其想象丰富、描写生动、故事曲折而风
靡全世界。《一千零一夜》从最初八世纪的口传故事到十六世纪的定型成书，经历了
七、
八百年之久，是多民族人生智慧的结晶。《一千零一夜》全集现有264个故事，最长的故
事是《努阿曼国王及其儿子的故事》；最短的故事是《臣子们的礼物》。 师：现在，就让我
们一起走进《一千零一夜》，到故事园中去领略那有趣的故事吧！但是，书中有那么多的故
事，咱们只靠课堂短短的几十分钟是不可能读完的。这里，老师教会你，厚厚的一本故事书，
应该怎样来读呢？2先翻开书的目录，从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读，当然，
如果时间充足的话，你就可以顺着目录，每天坚持看一个。（目录课件）这节课上，我们
就来读《一千零一夜》中的一个有趣小故事——《钱商和匪徒的 故事》
四、回忆平时的
读书方法：1在读之前，老师想请小朋友们回忆一下，咱们平时学过的读书方法有哪些？
2、指名交流：（平时，我们在读书的时候，是一边默读，一边圈、画、注、标、摘。）3分别请小朋友们把圈、画、注、标、摘这几个方面再说详细一点儿课件出示：读文章我
能做到：一边读一边想，读懂内容谈收获，圈画注摘 不能少。圈：用笔圈出不认识的生
字。画：用：“——”画出文中的好词。用：“～～”画出文中的好句。注：通过
查工具书给不认识的字注拼音，给不理解的词注释；另外，还可以在书上批注收获、体会。标：用数字标出文章的自然段序号。用“△”标出文章中好的段落。用“？”标出
不懂的，有疑问的地方。摘：用读书笔记本做读书笔记。摘录文中的好词、好句、好段。
五、自由尝试读故事。
1、现在请小朋友们用以上的方法，自由默读故事：《钱商和匪徒的
故事》 ，读的时候，做到不动笔墨不读书。
2、同桌的小朋友，互相检查一下，你的有没
有用上圈、画、注、标、这几3种读书方法。
3、让学生谈收获、谈体会。
六、创设
情景，拓展思维，引导读书
1、通过刚才的交流，老师了解到小朋友们读书读得非常认真，
现在老师奖励大家听《一千零一夜》中一个的故事，高兴吗？
2、好，请小朋友们竖起小
耳朵听！课件播放录音故事《快乐王子》。学生 一起听！师：小朋友们还想听吗？（想），
但是这节课时间那么短，马上就要下课了， 谁来想个办法让大家知道故事的结尾？
3、指
名交流。生：回到家里找一本《一千零一夜》来读一读。上网把这个故事找
来读一读。借一本《一千零一夜》来读一读师：巧妙提问，引导行为：那，
孙老师有个问题想问问大家：什么时 候读，语文课上的时候，数学课上的时候读，是吗？不是师：对啦！课外书，课外书，我们当然应该选择安排在课余时间读。 比如说“放
学后，晚上，星期
六、星期天，这些时间段来，这样才不会影响正常的学习，有能丰富你的
课余生活。
七、总结方法，安排作业。那好！以后你无论读什么书，就请你用上我们这
节课上学到的方法来读懂一本书，现在我们一起再来记一记读一篇文章的两个步骤：课件：读一篇文章的两个步骤第一：先翻开书的目录，再从目录中挑选自己喜欢的故事来读，当然，如 果时间充足的话，你就可以顺着目录，每天坚持看一个。第二：读书中的一篇文章时，要做到一边读一边想，读懂内容，想收获， 想体会，然后动笔圈、画、注、标、摘。
八、作业布置。（课件）回家后，把你在课上圈画出来的好词、好句摘录在你的读书笔记本上， 来丰富我们的词汇，帮助我们写好作文。
