《化石吟》的教学设计
初一语文
刘尚俊
教学目标
1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。
2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。
3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 课时安排
一课时
教学过程
一、导入
晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。
二、问题再现
师生课堂交流对“恐龙”的认识。
三、知识拓展
1、范读。
2、学生自由练习朗诵
3、学生朗读比赛。
四、能力提升
1、精读圈点，勾画疑难。指导学生对课文进行圈点、勾画，将阅读中的感受和疑问标记出来。
2、课堂上，以小组为单位交流成果。
五、当堂训练 当堂背诵全诗
《化石吟 教学设计.doc》
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