《数学广角——搭配》
教学内容：二年级上册数学教材第97-98页的内容。 教学目标：
1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。引导学生使用数学方
法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。
3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣，使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 教学重点：
自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点：
怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。
教具准备：数字卡片、卡通图纸、课件等。 学具准备：数字卡片、彩笔。
策略与方法：采用共同探究的学习方式。 教学设计：
一、组织教学
同学们，你们在生活中碰到过搭配的问题吗？比如衣服和裤子，今天我们就来了解关于搭配的问题。（板书课题）
二、创设情境，导入新课。
1.导入：同学们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？（喜欢）灰太狼喜欢做什么？（抓羊）这一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它关在了狼堡里，灰太狼为了阻止喜羊羊救美羊羊，就篡改了羊村大门的密码，以及为自己的狼堡大门设定了一个超级密码。喜羊羊为了救美羊羊，必须要过两道大门，请跟喜羊羊一起进入第一关。
2、学生汇报。
三、引导探究
活动1：密码是由
1、
2、3其中的两个数组成的两位数 。
1， 摆一摆。（两人动手摆，一人记录结果） 2， 说一说。 3， 猜一猜密码。 4， 验证：密码到底是谁？（出示课件）
活动2：搭配两件上衣和两条裤子。
1， 学生思考。 2， 指名汇报。 活动3：三人两伞
小鸡、小鸭和小刺猬听说大家要去羊村做客，他们也想去。走到半路上突然下起了小雨，只有小鸡和小鸭带了伞，怎么办？
1， 学生汇报。
2， 教师贴纸展示图片。 3， 做出结论。
四、应用拓展，深化探究。
1、游戏：用 红、黄 和蓝3种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？
2、用
3、0、6中任意两个组成两位数，能组成几个两位数？
五、课堂小结(略)
