方埠中心学校2013年科技节活动方案
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：走进科学 走进梦想
三、活动时间：2013年9月—10月
四、参加对象：全体学生
五、活动内容：
（一）前期热身类
1．读一本科普书籍（各班主任负责）
专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。三～八年级每班上交3篇电子稿给朱伟芳(小学)、吴婷（初中）老师，
时间：10月8日。
2．说一说科学家的故事（各班主任负责）
以“科学家的故事”为主题，利用班会课时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）
3．看一场科普电影（科学组负责提供视频，班主任组织观看）
科学组提前把科普电影拷贝到教室电脑，班主任利用班会或社团活动时间组织学生观看。
（二）展示评比类
1．出一份科普小报
参赛对象：三～八年级
作品要求：
（1）三～八年级各班选送3份科技手抄报交给钱琴霞（小学）、毛亚洁（初中）老师，由学校组织评委展评。
（2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。
（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
评奖办法：按选送人数的70%获奖，
一、
二、三等奖若干名。
评奖时间： 10月8日
2．画一幅科学幻想画
参赛对象：一～八年级
作品要求：
（1）一～八年级各班选送3幅科幻画交给钱琴霞（小学）、毛亚洁（初中）老师，由学校组织评委展评。
（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。
评奖办法：按选送人数的70%获奖，
一、
二、三等奖若干名。
评奖时间： 10月20日
(三)科技实践类
参加人员: 五～八年级学生若干
1．记录一次科学实验活动：在科学教师的组织和指导下开展学生科学小实验活动。实验活动要充分利用当地自然资源，如所在学校、学生家庭房前屋后、
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