班主任工作规范
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。为此特制定工作规范。
一、开学初工作
（1）分组：小组是更小的集体，有利于学生更灵活、更方便开展活动，促进学习。注意：骨干力量的搭配，班、团干部、团员、学习体制素质都要注意到。尤其一组、五组要加强力量，一组要注意体力，五组要注意责任心。男女搭配，不要按性别分组，有利于开展组际间竞赛。双差生、优差生搭配，城乡学生搭配。
（2）分桌：原则是构成一种相互激励、制约、促进关系要有利于学习，四相情愿。
（3）选配班干部。标准是：严于律己，品学兼优，在各方面成为同学们的榜样，团结同学、联系教师，责任心强，有组织能力，人际关系好。班委会由班长、副班长、学习、宣传、体育、文娱、纪律、劳动等委员8人组成。
（4）做好班干部分工，明确职责。
（5）制定班工作计划和班级奋斗目标，向全体同学传达，树立班级舆论。
（6）开学前四周，为建立优良的学风，以《守则》《规范》为依据，进行系统教育，矫正学生不良习气，消除学生伙伴、家庭不良因素影响，严肃学习常规教育，培养良好的学习习惯。
（7）说明收费的标准用途。
二、月工作
（1）每月对学生的思想表现、学习情况、自我控制能力、生活情况等进行月评。
（2）布置主题教育月主题。每两周开一次主题班会。
（3）每两周检查板报宣传情况。
三、周工作
（1）每周进行周工作总结，布置周活动重点。
（2）初一要带领学生进行进楼、进班、课下活动等规范训练，各年级各班于开学初一周内带领学生认识卫生区、上操、升旗地点，新接班主任在两周内摸清学生的家庭和学习状况。
（3）介绍所有任课教师及优点。
四、日工作
（1）每天比其它教师早到校20分钟，首先检查卫生区、观察学生到校情况，了解缺席或迟到的原因。
（2）检查晨会和教室卫生。
（3）放学净校，同时对学生的晚上活动提出具体要求。
（4）利用学生洒扫时间，找学生谈心。
（5）检查间操情况，观察了解学生课间生活。
（6）调查了解学生的社会活动情况。
五、期末工作
（1）向全班做班工作总结。
（2）做好三好学生、优秀学生干部、优秀团干部的评选。
（3）填写素质教育手册，做好学生鉴定和放假教育。
