磐 安 县 教 育 局 文 件
磐教[2008]53号
签发人：陈益青
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关于开展建设山区特色教育强县主题教育
大讨论活动的通知
各中小学、教办、直属单位：
为了巩固我县创建省级教育强县的成果，加快教育内涵式发展步伐，进一步推进我县素质教育的深入实施，构建符合磐安实际的教育发展格局，建设富有山区特色的教育强县，经研究，决定在全县教育系统开展建设富有山区特色教育强县主题教育大讨论活动。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
更新观念、统一思想、找准差距、明确思路
二、指导思想
以十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“正视现实找差距，围绕特色谋发展”为主线，真正找出我县教育发展的制约因素，在全县教育系统中形成科学发展的思想观念，并努
1 力探索教育内涵发展之路，逐渐形成符合我县实际，富有山区特色教育强县的工作思路。
三、活动内容及形式
（一）大讨论内容
大讨论内容要紧紧围绕建设山区特色教育强县的内涵及达成途径和方法，立足学校、本单位和我县山区实际，突出“特色”，就促进教育科学发展的各个方面和层面展开讨论，主要把握以下几个方面的内容（具体内容可参考附后参考题目）：
1、根据现阶段磐安经济社会发展的水平和特点，磐安教育的特点是什么？与现行教育强县标准相比、与周边发达县市相比我们的差距在那里？如何扬长避短更好地发挥磐安教育的优势，探索磐安教育的发展之路，以适应现代化教育的要求。
2、作为经济欠发达地区的磐安教育，如何满足公民的教育需求，实现教育的公平，促进城乡教育的均衡发展。更完善地保护弱势群体接受教育的权利，在日常工作中做好寄宿生的管理，实施对经济困难家庭学生、残疾学生、外来民工子女、留守少年儿童和学习困难学生更有效的帮助。
3、作为办学条件相对落后的磐安教育，如何把有限的教育经费用在刀口上，首先满足教育教学的需求，满足学生发展的需求，满足教师专业成长的需求。
4、作为山区特点的教育强县，各级各类学校如何在传统的基础上形成各自的教育特色，进而形成全县的教育特色。扩大优质教育资源，形成教育的示范作用，还原教育的本质，追求学生的行为教养、学业成长、人格完善，追求人人向往之教育。
5、处在经济转型时期，生态良好的山区县，如何发挥教育的功能，为当地经济社会发展储备所需的人才。如何利用当地丰富的自然资源促进乡土教育的发扬光大，培养学生热爱家乡，贡献家乡的情怀。
（二）活动形式
各学校、单位要以理论与实践相结合的方式，开展形式多样的活动，使广大干部和教职工真正理解主题教育思想，并内化为自觉的实践行动。局将统一开展以下几项活动：
1、学校交流
学校是这次大讨论活动的主要平台，各级各类学校都要认真学习有关教育法律法规和理论文章，并结合实际定期开展讨论，举办讲座，让每一位教职工的教育思想有交流的形式和平台。
2、校长论坛
分设书面论坛和网络论坛两部分。书面论坛以《磐安教育》简报为平台，不定期刊发各中小学校长及其他教育行政管理人员的大讨论活动调研与思考文章。网络论坛则利用磐安教育博客平台，校长可实名注册，自主发表教育观点、随笔等。并在适当的时间举办校长读书会，选取优秀作品进行交流。
3、主题征文
各位教师针对自身的教育教学实际，对如何创建教育教学特色，构建具有山区特色的教育教学模式等进行反思，撰写主题文章。征文可以采用书面形式，也可以采用教育博客平台，网络文稿须注明“原创”二字。并开展主题征文评比活动，优秀作品在《磐安教育》和磐安教育网站上发表。
4、特色创建
各校要进一步开展“一校一品”特色教育创建，争创特色教育品牌，丰富特色教育强县内涵。下半年起县教育局将组织开展特色教育申报考核活动，并认定一批条件成熟的特色学校。适当时间将举办一次有关特色教育成果展示活动。
四、活动步骤
（一）学习发动阶段（6月至7月初）
1、各校各单位认真组织学习十七大有关教育的论述，以及省、市、县 “双创”活动的文件资料和有关实施素质教育的理论文章等材料，把主题教育与学习贯彻十七大相结合，与“双创”活动和深化拓展“塑造新形象，创造新业绩”活动有机结合，与更新教师教育观念相结合。
2、要利用各种载体进行大讨论活动主题宣传，使建设山区特色教育强县的理念深入每一位干部职工的头脑，营造良好的学习讨论氛围。
3、各校各单位要成立大讨论活动的领导小组，制订大讨论活动的计划，学期结束前召开一次大讨论活动动员会议。
（二）调查研究阶段（7月至9月）
1、利用暑假有利时机，设计好调研提纲，开展家访和社会调查活动，了解民情，倾听民意，为开展主题教育大讨论活动掌握足够的第一手资料。家访中，要留下比较详细的走访记录。每位教师要走访5户以上学生家庭，全校学生家庭的受访面要达到20％以上。
2、积极撰写各类调研思考与主题征文文章，并向《磐安教育》
4 投稿。在教育网博客平台开辟个人博客，发表教育观点。
3、在认真调查研究的基础上，制订好学校特色三年发展行动方案。并在教职工会议讨论通过的基础上,于10月底前上交教育科。
（三）讨论交流阶段：10月至11月
1、各校按照主题教育计划和学校特色三年发展行动方案，切实开展行动。
2、各校开展一次大讨论主题交流活动。
3、部署学校特色教育成果展评活动。
4、县教育局组织建设山区特色教育强县大讨论活动调研督导小组，对各校的活动开展情况进行调研和督导。
（四）总结表彰阶段：12月至1月
1、各校针对调研督导小组的反馈意见，进行整改提高。
2、各校上交论坛文章、主题征文、特色教育成果。每一位副校级以上领导必须上交一篇论坛书面文章，主题征文按教师总数的10％于11月底前上交局办公室周斌豹老师。各校的特色教育成果于11月底前上交教科所陈复兴老师。
3、各校撰写好活动工作总结，12月底前上交督导审计科。
4、县教育局将对主题教育进行考核，评比出大讨论活动先进集体和先进个人，以及论坛文章、主题征文、特色教育成果的等第。
5、举行一次大讨论活动论坛暨总结表彰大会。总结经验，交流成果，表彰先进。
五、活动要求
（一）高度重视，认真组织。各校要从落实科学发展观、关
5 注民生的政治高度来组织这次大讨论活动，充分认识到建设山区特色教育强县是落实教育公平，促进每一个学生更好发展的最重要的民生问题之一。要健全组织，充分宣传，全员参与，努力使建设山区特色教育强县成为全校乃至全社会的一致行动。各校要成立大讨论活动领导小组，制订好活动计划，在学期结束离校前上交督导审计科。
（二）注重过程，注重内涵。要充分明确建设山区特色教育强县重在过程、重在内涵、重在发展，主题教育重在反思、重在行动、重在提高。要求各校做好活动过程的资料积累、数据分析、经验总结、成果推介等方面的工作，将教育形势与区域实际相结合、教育探索与学校发展相结合、教育质量与学生成长相结合，努力使我县教育从外延式发展向内涵式发展转变。
（三）强化考核，保障成效。各校要把主题教育列入本年度教师个人教育教学业务考核内容，县教育局将把主题教育大讨论活动作为年度重点工作来考核。对敷衍推诿、被动应付的学校和有关责任人实行一定的制裁措施。同时学校要做好信息报送工作，各单位要将活动开展情况及时上报局办公室。
磐安县教育局
二○○八年六月二十三日
主题词：山区特色 教育强县 主题教育 大讨论
———————————————————————————— 抄送：县委宣传部、县府办，潘副县长
———————————————————————————— 2008年6月23日印发 ————————————————————————————
6 附：大讨论主题参考内容
1、如何促进城乡教育的协调发展
2、如何促进幼教、职教和普教协调发展
3、磐安中小学教育与周边地区相比差距有哪些
4、磐安教育的区域优势有哪些
5、磐安的生态优势能否转化为教育优势
6、如何抓好山区高寄宿率条件下的学生管理
7、如何破解山区高留守率的教育瓶颈
8、如何化解寄宿制条件下的亲情缺失和心理孤独
9、如何在小规模学校中将小班化教学转化成真正的教育优势
10、如何切实抓好学困生（特别是后25%学生）的帮扶
11、如何在教育教学中真正重视学生身心的健康发展
12、在各类学校中如何更加尊重学生的天性、人性与个性
13、磐安的教育教学评价机制怎样改才更加合理
14、如何在学校中建立合理有效的教师成长机制
15、平安校园、乐学校园、文明校园究竟该如何构建
16、如何使远程网络学习在教育教学中发挥更好的作用
17、学校教育与家庭教育、社区教育如何更好地接轨
18、怎样使地方的行政资源、社会资源更好地服务于学校教育的发展
19、如何拓展筹资渠道保障教育经费
20、山区特色教育强县的内涵究竟有哪些、优势在哪里、劣势是什么、特在何处
21、促进教师专业化成长的根本点在哪里、促进教师专业成长的途径有哪些
22、教师如何创学科教学特色、如何创有特色的教师
23、如何加强农村教师队伍建设
24、如何创建学校特色教育品牌
25、学校后勤管理（如食堂管理）改革与探索
26、如何扩大优质教育资源共享范围
