教学反思——《冲锋枪》
通过今天开展的一堂小班音乐游戏活动，我认识到首先活动内容的选材一定要贴近幼儿生活，这样才能激起幼儿的兴趣，再一个就是要符合幼儿的身心发展规律，内容是要儿童所能接受的。在进行游戏活动时，只想到了让幼儿根据音乐的节奏来做游戏，并没有延伸到引导幼儿去认识这首歌曲，熟悉这首歌曲。在导入时我采用了故事导入，我发现故事生动有趣，很好的吸引了幼儿的注意，激发了他们的兴趣，在听音乐时，通过教师的提前讲好规则，幼儿们也能遵守规则，安静的倾听音乐，不过在请幼儿根据“枪声、瞄准、躲避”做动作时，有的幼儿非常积极，做出了各种动作、造型，而我也较多的关注到了这些幼儿，忽略了那些较内向的幼儿，没有更好的去关注他们。再一个就是在进行打枪游戏时，没有将“游戏”二字真正贯彻，我的活动里只是让幼儿坐到凳子上，听到枪声时再做出打枪的动作，这显得就有点死板了，老师提出就是在进行游戏时，可以让孩子们离开凳子，给他们适当的场地，让他们跟着音乐自由的发挥，让他们自己大胆的将自己的想法表现出来，真正解放孩子的天性。我觉得通过这堂活动，我还应该提升的就是如何应对在活动中的突发情况，在活动中，我让幼儿跟着音乐一起来玩打枪的游戏，但是有个幼儿没有跟着我们一起，在这遍音乐结束后我问他：你为什么没有跟着音乐一起来玩游戏呢？他的回答是：我没有枪。我记得当时我的回答是：小朋友们都没有枪，你可以伸出你的手当做有枪。现在想想，如果我换一种说法，可能会更好，比如，来，我们来变魔术，把我们的手变成手枪，大家一起念magic magic magic变变变，这样的话又有趣，又向幼儿交代清楚了我们是把自己的小手变成手枪来玩游戏。还有一个就是我提问时，有的幼儿的回答和我提问的并不在一条线，我在把这个话题扳回轨道上时有些生硬，我觉得在这一点上我应该向经验丰富的老师们多加学习。我觉得在给孩子们上课时，老师不仅仅准备上课内容，还应该把延伸知识也一并学习了，要是遇到幼儿提问相关知识，老师不会时，那么长久下来老师的榜样作用肯定有受影响。其实老师不仅仅在教学活动中教给幼儿知识和道理，教师的教育是渗透在幼儿的一日生活中的，教师无时不刻都起着教育引导的作用，所以作为教师应该不断提高自己的综合素养，去了解孩子，真正的走进他们的内心世界，我相信经过不断的学习与实践，自己一定能成为一名优秀的幼儿教师！
