十八岁和其他 内涵解说：十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩
子充满了独立的意识和反叛的渴望。在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。
如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感受为这个年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作交流的平台。
平等，对话，理解，这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。
教学目标:
1.结合个人生活实际思考,体悟生命真谛.
2.通过讨论,朗读和书面表达等形式,增强学生珍惜青春,树立远大目标并
奋斗不息的精神.
教学重点:
通过自主性阅读体悟人生.
教学难点:
用自己的生活经历解读文章,提高讨论质量,提高语文素养.
教具准备:
多媒体课件.
课时安排:
1课时.
教学过程:
一：导入:
品味着十六岁花季的芬香,经受着十七岁雨季的洗礼,十八岁的梦季即将呈现在眼前.当我们怀揣梦想上路时,我们总感觉父母们常常扫我们的兴,惹我们烦恼.今天,我们一起走进台湾作家扬子的散文>,也许能解决我们的不快.
二．作者简介:
杨子:原名杨选堂。1923年生，广东省梅州人。著有散文《感情的花季》，小说《浸洒的花朵》等。
三．研习课文：
1.快速浏览第一部分,划出能引起你共鸣的句子,并谈谈你的感受。
生答
师拨：看着我们日益长大，父母既有一份“似水流年”的迷惘，更有
一份“孩子长大”的欣慰，我们不再整天粘着父母，不再那么依顺，有了自己的想法和空间，能够与父母做朋友和知己，而这更让父母开怀。 内容分析：第一部分：共四节，前三节请你各用一句话来概括文段内容。
第一部分，作者概写十八年的时光流逝，在孩子十八岁生日到来的时候表达了自己对孩
子健康成长的欣慰，把爱与理解表达得淋漓尽致。
第1段作者把十八年的光阴感同于昨天和今天的区别，实际上是父母之爱最真切地表
露。但在字里行间，作者并没有把自己的这份父母之爱当作功绩来叙述，而是在与孩子的对
话里不经意地流露出来，让我们清晰地看到了作者对孩子的那种理解与尊重。
第2段延袭了这种写法，“我不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹有一些不经心的、任
性的以及成人对孩子不够了解的责备”，“东东，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的”，
这些话是爱与理解的集中体现。
第3、4段写自己面对孩子健康成长的欣慰和开怀，以一个至友的身份祝贺孩子十八岁
生日。
2．我们毕竟又和父母在很多方面产生了距离和矛盾，请大家回忆在你的成长过
程中，有哪些和父母发生代沟的小故事，交流一下。
生答
内容分析：第二部分，写两代人的矛盾与冲突，主张父子之间以理解和交流增进了解。
这一部分可以分为三个层次，一层是向孩子指出在两代人的冲突中，许多做父母的“错”
依然是出于对子女的关怀；二层为孩子分析在两代人的矛盾中，一部分是父母的落伍，但也
有一部分是下一代对父母经验的无条件否定，并以自身的经历谈到当年自己盲目反抗母爱今
日悔之莫及的感受；三层告诉孩子，两代人之间可能都会犯些错误，重要的是相互理解与尊
重，是“父与子”之间不断地交流与了解。
3．那我们了解父母的真实想法吗？看一些家长写给我们的信。（配乐朗诵）
（一）儿子:
上次为你入学的事儿，原本是打算和你心平气和像朋友似地好好谈一次，临到家前都
打好了腹稿，怎奈爸爸骨子里挥之不去的封建传统东西，还有爸爸一辈子有可能改变不了的
性格，终于向你发了火，尤其是说过的一些过头话、伤自尊的话，现在想来真的有点后悔，
这封信，爸爸正式向你道歉，希望你能理解爸爸的好心，不要记恨爸爸。
爸爸一辈子太要强了，包括对你的期望值太高，所以当你在学业上出现暂时的偏差时，
就有点沉不住气了，也就不管三七二十一，劈头盖脸什么话都说。记得一位名人曾经说过，
孩子犯的错误，连上帝都会原谅。因为是孩子，所以希望还在。爸爸是凡人，也就难免有此
凡人之陋习，这样说，算是自我解嘲吧。
爸爸
（二）女儿:
打你一出生,你就成了我们的希望.从小就对你疼爱,教育和百般的呵护,希望你能养成
良好的习惯,知错能改,以诚待人,言辞文明。有时也会对你颇为严厉,但这也出于我们对你的
关爱。一个人不成材也要成人.但每当我们干预你的学习时,你就会很不耐烦,于是我们产生
了隔阂,可是孩子,你可知道我们是多么的爱你,愿你可以谅解。
爸爸妈妈
（三）孩子:
我跟你爸爸尽我们最大的智力、体力和精力去呵护和培养你。我们不但希望你有一个美
好快乐的童年，还希望你有愉快幸福的一生。我们是平常人，我们的能力和智慧是有限的。
在我们关照和教育你的过程中，肯定犯了不少的错误。我们有脾气，有时还很固执、很死板。
我们肯定有很多照顾不到你的地方。我们有时也会在坚持我们认为是正确的同时，在感情上
伤到了你，我们请你原谅。只要你觉得在感情上我们有伤到你的地方，那一定是我们做错的
地方，我们向你道歉。
孩子，我们万分地感谢你降生到我们家。我们一生中最大的幸运和幸福就是有了你。你完整了我们人生的另一半，你使我们明白我们来世上这一趟太值了。你给我们的远远超过我们所能给你的很多很多倍，我们每天从心底里感谢你！
妈妈
（四）孩子,你在一天天长大,父母在一天天老去,但我们很高兴,因为你的进步远比父母的进步要快得多,你在不断地接受最新的教育,是时代的骄子.但我们仍然在不时地检省自己,因为你一直处在父母的臂膀下,我们生怕一时的疏忽,让你成为永远长不大的人.我希望能用最现代的知识,最理智的态度给你多一分理解和支持,让你放飞理想,在充满阳光和希望的人生道路上茁壮成长！（师范读）
妈妈
师总结：是的，两代人之间可能都会犯些错误，但请你相信，许多做父母的“错”
都依然是出自于“爱”，它的根本动机都是关怀子女。在你受委屈的时候，想想他是怎样不计报酬的照料我们，关心你的学业。所以，请多与你的父母做些交流和沟通吧。多些体谅之心吧，用父母爱你们的心去爱他们，来减少甚至消除代沟。
4．看第三部分，想想在你的读书生涯中有没有一些苦乐的故事，和周围同学交流
生答
内容分析：第三部分，对孩子谈读书的苦与乐，在理解与尊重的前提下向孩子提出读书的建议。
这一部分作者为孩子谈读书，实际上也是谈人生。在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者以自己对读书的理解表达了对孩子的同情，同时明确地表达了自己的态度，即“我”虽然同情你的读书之苦，但“我”不能不鼓励和要求你，甚至鞭策你尽力去争取这一场残酷升学竞争的胜利，只有今天忍受了读书之苦，你才有可能在未来的学问海洋中其乐融融。但这样的要求不是一种强制和命令，而是一种同情基础上的劝说。作者说，你们处在一个“憎厌的读书环境”里，“我”当年读书的“闲趣”是当前为考试、升学烦恼紧张的你们所难以想像的。这些内容都是作者对孩子充分理解与尊重的体现。
师拨：看看父母是怎么对我们说的呢？（配乐诵读）
（1）十六岁使我想起我当年读书的年代，那时候正处于*，学习条件差，生活水平低，没有能力读高中，那时的我是多么地向往课本和书桌，读书甚至成了我在梦境的理想。一直以来，我都为自己缺少的这段读书时光深以为憾，而如今的你就象生活在蜜罐里，明亮的教室，崭新的课本，优秀的老师„„，孩子，珍惜你所拥有的吧！
爸爸
（2）孩子，凭我的生活经验和社会经历，我认为，考试分数“第一名”与日后的成就没有必然的联系。但是，孩子，高中的学习是很关键的，与初中完全不一样，这就是人生一大转折，在这个阶段，你要学会把自己学到的知识和已有的能力转化在更加具体繁重的新知识的学习上。能进上冈中学学习真的很不容易，希望你能在这里实现你的梦想，这也是我们最大的希望。妈妈
（3）在读书上,我们会尽最大的努力,去帮助你完成自己的愿望,我们只希望你尽力就好,无论成绩的好坏。对于我们而言，最大的希望就是你能考上大学，拥有一个完美的人生，不要辜负我们莫大的期望。
爸爸妈妈
师总结：而作者杨子也以自己对读书的理解表明了自己的态度和对孩子的同情，“虽然极端同情你，甚至鞭策你尽力去争取一场场残酷升学竞争的胜利”，这段话或许能让我们在读书学习上与父母达成共识吧。
5．看第四部分谈自己对青春的理解
生答： 师拨：时光如流水，转瞬即逝。让我们珍惜青春时光，永远保持一颗赤子之心，让自己的人生之路充满快乐，使自己的青春之梦充满阳光。第四部分：请画出三句你认为精彩的句子？
第四部分，作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光，永远保持一颗赤子之心，让自己的人生之路充满快乐，让自己的青春之梦充满阳光。
这一部分作者仍然以尊重的口吻和商量的语气与孩子展开对话。以自己青春时的梦想与人到中年时的感触劝戒孩子保持一颗赤子之心，并在文章的最后再一次表达自己面对孩子成长时的快乐，勉励孩子惜时如金。
四．小结：
杨子以一个长辈的身份，与十八岁的孩子真诚的交流。文章用小标题的方法和谈话式的行文方式抒写了自己的独特感受，表现了自己独到的见解，用来帮助孩子走好自己的人生之间路。我希望，今天通过与作者的对话，让大家得到一些启发，在十七八岁的路上走的更好更稳。
五．随堂检测：
.请模仿下面的句子写一段话
十八岁使我想起初长彩羽,引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健,开始翱翔于海阔天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
提示：注意选择恰当的比喻
句式要相近
意思完整
六．作业：
爸爸（妈妈）我想说„„
七．音乐欣赏（在歌曲中结束本课）
《亲亲我的宝贝》特别说明，文中的父子平等交流，成为朋友，是一种理想的境界。现实中，中国的传统父子间沉默的较多，我们不能因此怪父亲不开放不现代，要多理解上一代人。理性地分析问题是本文的特点之一。我们也要有理性看问题的态度。 可补充的内容及句子。俗语：多年父子成兄弟。
日本歌曲《北国之春》歌词：
家兄酷似老父亲啊，一对沉默寡言人，闲来可曾愁沽酒，偶尔相对饮几盅。（亚洲人传统的父子关系之一斑）。
