教研组织制度
（一）每学期初，教务处、教研组须根据学校工作计划和校本培训计划订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，教师根据学校和年级组计划制定个人计划。
（二）学校教务处每月召开一次教研组长或学科教研组 长会议，检查、部署每两周一次的校本教研活动。
（三）有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、示 范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立学科师 徒队伍，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助 老教师总结教学经验。
（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况，定期抽查 学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成作业，教师 批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召 开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
（五）学校要组织多种形式的进修活动，每年都要制订 文化学习和业务进修计划，小学高级教师要制订教学科研 计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报 刊或出版社投稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好 课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题， 要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开一次教学经 验总结交流会，每学期举办一次论文评奖活动，推广先进经 验，奖励优秀论文作者。
（七）学校要详实记载每次教研活动的情况，了解教师 的意见和要求，以便于领导和改进学校校本教研工作。
（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教 学工作总结，存入学校业务档案，作为教师聘任、晋级、评 优的一个依据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给 子精神和物质奖励。
中心小学 2008年9月1日
《教研组织制度.doc》
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