1.脚 不 大 好 头 发 没 有 麻子。 2.今 年 真 好 晦 气 全 无 财 帛 进门。 引号:表示引用,表示特定称谓,表示反语或讽刺。 书名号 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。
破折号
1、表示解释、说明。
2、表示意思的转折。
3、表示声音终断或延长。 省略号
1、表示列举或引文的省略。
2、表示说话断断续续,欲言又止。 引号 1.表示引语。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义(也表示否定和讽刺)。4.表示着重论述的对象。5.用于话语之中。
一、说说下面句子中破折号的用法。
A、表示解释、说明 B、表示意思的转折 C、表示声音延长
1、海洋——21世纪的希望。
2、在一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭 下的竹丛中传来。
3、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
二、说说下面句子中引号的用法。
A、表示引用 B、表示特定称谓 C、表示反语或讽刺 D、表示突出强调
1、“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?”斯帕拉捷这样猜想。
2、原来,蝙蝠考喉咙发出人耳听不到的“超声波”。
3、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜。“听”到没有声音的物体呢?
4、这样的“聪明人”还是少一点为好。
三、说说下面句子中省略号的用法。
A表示引文的省略 B表示思维的跳跃性 C表示语意未尽,引人思索 D说话断断续续
1、......女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。
2、倘若不幸他已经离开了我们......不,他不会的。
3、刘老师啊,您在哪里?我深深地,深深地思念您......
四、引号
①第一种:提示语在前,提示语后面用冒号。如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”
练习:大树高兴地摇晃着肢体,对孩子说[ ][ ]来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的![ ]
②第二种:提示语在中间,提示语后用逗号。如:“你知道吗?”桑娜说,“咱们邻居西蒙死了。”
练习: [ ]很抱歉[ ][ ]大树说[ ][ ]我没有钱。我只有树叶和苹果,把它们拿去吧,孩子[ ][ ]
③第三种:提示语在后,提示语后用句号。如:“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
练习: [ ]我很疲倦,爬也爬不动了[ ][ ]孩子说[ ] 巩固练习,学习方法。练习给一段话加标点。
读完儿歌之后,看看你能不能给下面句子正确地加上标点。
春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间
小河清凌凌的
就像一面透明的大镜子
婀娜多姿的柳姑娘对着
镜子
梳妆打扮
并且欣赏着自己美丽的身影
岸边的小草探出了脑袋在干什么
它们想看一看这个美丽的世界
无数的小花
红的
黄的
白的
散在草丛中
美丽极了
几只小鸭子在小河里排着队游来游去
仿佛在告诉我们
春江水暖鸭先知
趣味故事:
从前,有一个饭店老板,替一位客人包饭,写了一个契约: “ 没有 鸡 鸭 也 可以 没有 鱼肉 也可以 青菜 豆腐 不可少 。” 不料,客人出了很多钱,天天吃的是青菜豆腐,既没有鸡鱼,也没有鸭、肉。 客人对老板说:“你怎么不守约啊!”老板回答说:“我怎么不守约呢?”于是,双方就争论起来。同学们,你们能用标点来表明他们各自的理由吗?