标点符号专题复习教案
西苑学校杨少平
复习设想：帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。 复习目标：
1.掌握重点点号、标号的用法。 2.正确使用标点符号。
3.能辨识和改正误用的标点符号。
教学重难点：
1、正确使用标点符号
2、能辨识和改正误用的标点符号 突破措施：自主、合作、探究 教学手段：多媒体 教学过程：
一、导课：某一在外打工的儿子给父母发回一条短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”妈妈看了伤心地哭起来，爸爸看了高兴地笑起来。啥原因呢？
哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。
笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。可见标点符号的重要性，小标点大智慧！
二、出示学习目标：
1.掌握重点点号、标号的用法。 2.正确使用标点符号。
3.能辨识和改正误用的标点符号。
三、引导学生归纳标点符号的基本用法并举例
1、这里引导学生一起回顾所有标点，再分类复习，便于把握。
标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
四、学生自主复习点号的用法。（结合八上课本136页附录） 教师出示方法指导：
(一) 结合例句进行识记，并将有疑问的“标点”做好标记。 (二) 尝试对“重要标点用法应注意的问题”进行概括。 (三) 小组交流，展示成果。
这环节给学生足够的时间，让学生充分自主复习，发现问题解决问题，并学会总结重点疑点。小组交流环节不能流于形式，要让学生通过交流解决部分疑问，多探究，实现生教生。 总结学生自己概括的注意点：（以小组为单位选一代表交流）
1、顿号表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
1) 邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
2) 如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号 3) 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。 4) 并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。 5) 带有书名号的并列不用顿号。
6) 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 7) 并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2、问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号。
1) 连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。 2) 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
3) 主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。
4) 有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 5) 反问句连用必须都有问号。
6) 如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？ 如：谁也说不清他到底是什么人。
（注意：语气强烈的反问句有时可用感叹号。）
3、感叹号用于句末表强烈感情。
1) 如果有成份倒置，感叹号用在句末。
2) 两个叹词连用，一般后一个用感叹号，前一个用逗号。 3) 语气强烈的反问句有时可用感叹号。
4、分号：在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 练习巩固： 辨别并改错：
1) 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
2) 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
3) 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 添加标点：
1) 他的神色还是那么的安祥他的举止，还是那么凝重。 2) 可爱的，我将用什么来比拟你呢我怎么比拟的出呢 3) 领到新书了吗那几个刚来的同学 4) 谁也说不清他到底是什么人 注意红色标注：
1) 烟台特产很多：烟台苹果啦，莱阳梨啦，龙口粉丝等深受人们喜爱。 2) 这个故事讲得。 3) 你要不断进步，识字，生产。 点号用法小结：
句子一般要用逗，并列词语顿一顿，并列分句自然分，提示总括用冒号。 选择倒装句末问，不是疑问不用问。 连续疑问，句句问， 朗朗口诀，记心间。
五、进入第二环节：“标号”复习
1、“标号”复习方法指导 1) 阅读课本138页附录，结合例句进行识记，并将有疑问的“标点”做好标记。 2) 尝试对“重要标号用法应注意的问题”进行概括。 3) 小组交流，展示成果。
同样这环节给学生足够的时间，让学生充分自主复习，发现问题解决问题，并学会总结重点疑点。小组交流环节不能流于形式，要让学生通过交流解决部分疑问，多探究，实现生教生。
2、总结学生自己概括的注意点：（以小组为单位选一代表交流） 引号作用：
1) 引用 2) 强调
3) 讽刺、否定 4) 特殊含义 5) 特定称谓
运用引号应注意：
1) 表直接引用，引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。
2) 引文独立成句，意思又完整，则句末点号放在引号里面。
3) 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
4) 引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。 破折号作用： 1) 解释说明
2) 话题转换、转折
3) .表说话的中断和延长 4) 表意思递进 5) 表分项列举 6) 总结上文
7) 破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。 破折号与括号的区别：
括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。 破折号与冒号的区别：
1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱„„（表提示）
2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明） 3）“——”后的解释说明可去掉，冒号后的则不可去掉
破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
省略号的作用：引文的省略列举的省略说话断断续续，可以用省略号。 用省略号应注意的问题： 1) 省略号与“等”“等等”的意思是重复的，二者应该删去其一。 2) 省略号后面一般不用标点。 破折号和省略号的区别：
1）破折号可表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。 2）“小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气的延长）
3）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） 4）老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：“拿„„着„„.”（表示说话断断续续）
4、练习巩固： 辨别并改错：
1) 我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石„„等等都有兴趣。
2) 至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物„„，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。 添加标点：
1) 我想到唐朝贾岛的诗句：只在此山中云深不知处
2) 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，形神兼备充满生机 3) 我们的口号是中国人民大团结万岁
5、标号小结：（再次强调） 1) 省略号后面一般不用标点。
2) 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
3) 引文独立成句，意思又完整，则句末点号放在引号里面。 4) 引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。
六、实战演练，直击中考：
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。
B.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。 C.他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。” D.“卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门
(D项中引用的话带有感叹号，感叹号应放在引号里面)
2、选出标点符号使用正确的一项是（） A.他，一个十
三、四岁的孩子。 B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
(“十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三四 书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《〈论语〉十则》” 所引用的诗句没有独立成句，所以引号内不应加逗号)
3、下列标点符号使用不正确的一项是（）
A.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。” （A 选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号）
七、课堂总结：小标点大智慧 断句：“下雨天留客天留我不留” 下雨天，留客？天留，我不留！ 下雨天，留客天，留我不？留!
八、课堂检测：
板书设计：标点符号复习专题
标号：引号、括号、书名号、省略号、破折号
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的
小标点大智慧
点号：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号
点号主要是表示语言中种种停顿的
（附页） 当堂检测：
1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行„„ D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
3．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。 C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
4．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（） A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈„„但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。 5．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
Ａ．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。 Ｂ．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 Ｃ．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
Ｄ．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
6．下列选项中标点符号使用有误的一项是（） A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。 C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。 D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
7．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ A．：“。，。，。”B．：，，。，。C．，。，；，。D．，，，；，。 8．选出标点正确的一句（）
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关! 9．标点符号正确的一句是（） A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
10．标点符号使用正确的一句是 A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例•序》) 。
B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三
七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。 D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)--即是“中外之界”。
答案解析：
1． 答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。 2． 答案D 【解析】A项\"《雅思(IELTS)考试》\" 和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号;B项，全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C项\"《幸运52》\"不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。
3． 答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。因为它们是三个问，不是选择问。B去掉破折号。D前一句改为\"到底去不去呀，我的小祖宗
\"这是主谓倒装句，问号应放在句末。
4． 答案D【解析】A冒号改为逗号;B第一个问号改为逗号;C引号中的句号移到引号外面。
5． 答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。B一逗到底，层次不清。全句可改为:打陀螺讲求技巧:用力小了，陀螺旋转不起来;用力大了，陀螺又容易\"栽跟头\";用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C两个问号改为句号。\"四书\"加书名号。
6． 答案D【解析】括号位置不当。
7． 答案C【解析】整个句子是间接引用，①以后的文字，不是直接反映的内容，后面不宜用冒号，此处应用逗号，\"人情风正在污染人们的心灵\"已是一句完整的话，应用句号。\"金钱\"句与\"礼品\"句是并列关系，④处宜用分号。
8． 答案:C 本题主要考查引号，叹号的用法。A项错在没把\"天下第一关\"全引，因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在\"山海关\"后不能加叹号，它不是独词句。
9． 答案:C[解析]本题考查了引号与问号的用法。A项引的原文，句号应在引号内。B项说话人在引文的中间，\"说\"之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。
10.答案:A[解析]本题主要是考查括号，冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有\"即是\"。
