《七颗钻石》课堂实录及评价 (2009-01-08 16:18:46)转载▼ 标签： 杂谈
《七颗钻石》课堂实录
一．导入（播放七颗钻石的动画录像） 师：
（一）你阅读的童话有哪些种类？
（二）童话题材的特点
生：安徒生童话、格林童话等等 生：丰富的想象、幻想、夸张等等。
师：看来我们同学对童话了解的还真的不少，说了很多的特点，真的是不错。刚刚课间我们观看了一部动画片，大家来说说看这是一部什么体裁的动画片呢？ 生：童话
师：很好，那么今天我们来学习这篇课文，用自己的话来概括短片的主要内容？
生：课文记述了一个小姑娘为了生病的母亲找水，出于爱心几次让水，他们的爱心最后升腾到天空，幻化成普照大地的大熊星座普照人间的故事。 二．进入录音间
师：我们同学都很羡慕美丽的播音员，用自己的美妙声音向观众展现着世间的种种，今天我们的同学就来做一会播音员。在这之前，我们同学来说说，要播好这篇文章要注意些什么，要有哪些要求？ 生：读正确 生：读通顺 生：有感情
师：我们同学说的不错，既然要读正确，那么我们来看看这篇文章里有哪些地方需要注意的字音呢？
生：干涸、瞬间、清澈、喜出望外
师：我们同学还提及要有感情，要如何做到有感情呢？ 生：找准关键字词
师：我们同学说的都很对，我们下面就根据这些要求选择自己喜欢的段落来朗读，其他同学来互相评价。 三．畅游智慧宫
师：提问
（一）不写第一段行吗？
（二）不写小姑娘的谁管行吗？ 生：第一段为后文做铺垫 师：如何做铺垫？
生：开篇写到了大旱灾的严重为后文水的重要性做了铺垫。
生：不写水罐是不可以的。全文是围绕水罐的变化来写了它的特点。 师：那么水罐有什么特点呢？ 生：水罐会变。
师：是如何变的，为什么会变的呢？ 生：变出水——掉在地上变的端端正正水没有洒——由木的变成银的——由银的变成金的——变成七颗钻石升上天空变成了大熊星座。 生：因为爱心而变。
师：联系生活，你是否有话要说呢？
生：我在妈妈生病的时候，为妈妈穿衣服，做饭。 生：回家的时候为妈妈做家务。 生：为生病的同学补习功课。
师：看来我们同学都是很有爱心的好小孩，希望你们一直做一个充满爱的人。 四．来到想象岛
师：童话中，我们的小姑娘在草地上做了一个梦，你觉得他梦到了些什么呢？ 生：梦到大旱灾没有了，世界上到处充满了生机。 生：母亲的病好了，和妈妈快乐的生活下来。 师：我们同学的愿望都是很美好的，那么我希望我们的爱心也可以像大熊星座一样普照人间。 五．师：结识到小姑娘我们收获了很多。懂得了很多爱，那么下面我们一起来听一首歌，我们同学来猜猜会是一首什么歌呢？ 生：《爱的奉献》
课堂诊断
《七颗钻石》是一篇童话故事。这篇课文情节比较简单，但内涵比较深刻，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的教学重点，同时引导学生感知童话丰富的想象力,体会爱心对别人，对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活是本文的意图所在。这堂课的教学较好的抓住课文的主线，引导学生走进文本，进行朗读、想象与感悟,确保了课堂教学的有效性。
一．注重方法，阅读文本
该课的老师注意的在方法的指导上下功夫，在渗透的基础上进一步的走进文本，了解文章的主旨，挖掘文本的内涵，体会文章的感情。通过开展小组之间的阅读竞赛来激发学生的学习兴趣。由文字的表层进入了文章的深层。 二．抓住主线，走进文本
通过几个问题的渗透，例如水罐的变化，小姑娘的爱等等，从而激发学生的想象，但是也不脱离文本。夸张和想象结合，对文本进行了深度的挖掘，同时又将童话的特点渗透其中。 三．延伸拓展，超越文本
这篇文章篇幅短小，情节简单，但“爱”的主题非常鲜明。学生在感知课文“爱”的同时，可以让学生以课本为引子，感悟生活，关注社会。本课的教学的难点也是让学生感受生活中的关爱，树立正确的“爱心”观。教师通过学生有何话说，引导学生说出了自己对爱的体会，最终达到主题的升华。在课堂的结尾，教师用《爱的奉献》这首歌结尾，使学生在爱的氛围中体会世间的博爱之情。
