树航模特色 创科技品牌
花林小学 李利强
南浔区练市镇花林小学一所典型的农村学校，目前有在校学生570人，教师37人。2000年被确认为“中国航天之星少年脉冲星实验学校”，近几年来，结合学校的办学条件、师资和生源、教育环境、文化底蕴、传统优势等诸方面因素确定有利于整体带动学校发展的航模作为学校特色建设的“突破口”，大力开展科技教育活动，努力提高学校办学品位，2012年获浙江省科技教育先进单位，2013年获全国科技体育传统校，2014年获湖州市科普示范学校。
花林小学的航模教育以“动手做，做中学”为核心理念，以“从小培养学生良好的科学素养”为目标， 积极营造科技校园文化。通过制作和操控，生动地巩固和活用大量的物理、化学、数学等科学知识，增强青少年对力学、流体力学、材料与结构学等学科知识的了解；培养细致入微的观察力，丰富想象力；增强动手操作能力，分析问题和解决问题的能力。通过常规活动和比赛的锻炼，还能加强青少年的竞争意识、团队协作精神和爱国情操，充分发挥其潜能、磨练其意志、培养其能力，使其成为社会的有用人才。
一、制定学校特色建设的发展战略和规划。
学校品牌创建是一个有点到面，逐步发展的过程，创建特色学校的历程中，我们借鉴了其他先进学校的成功经验，确立了学校品牌发展建设思路。第一步：确立以航模为特色项目，在师生中开展航模运动，向学生传授有关航模知识、原理，培养学生制作、飞行能力，即学校形成单项性特色。第二步：创建特色学校，加强学校校本课程的开发使用，全面普及航模教育，形成鲜明的学校特色教育。第三步；营造科技文化，即学校将鲜明的办学风格拓展成为与众不同的办学个性，形成校园文化。
二、建立、健全保障体系，切实加强对校特色教育的领导与管理。
为了切实加强对校特色建设的领导，我们学校每年将航模教育列入学校日常工作计划，有校长总负责，副校长具体分管此项工作，并成立航模活动领导小组，学校还配备专职教师、主持航模活动的日常工作，还建立了一系列的保障措施，在人力、物力、财力及制度上保证学校特色建设顺利、深入、持久的开展。
1、队伍保障 〈1〉辅导员队伍
选择思想正、能力强的教师担任辅导员，一方面加强校内的学习研究和交流，另一方面我们派出了辅导员去这些项目先进地区培训、学习先进的航模制作技术与操控技术、提高辅导员队伍的水平、同时邀请校外科技辅导员来我校作讲座，介绍航空、航天知识，解答我们辅导员在辅导中碰到的困难与疑问。
〈2〉航模运动员队伍。
学校三年级以上每个班级建有航模社团，平时定点、定时训练。而每学期学校均要组织一次以班级为单位的全校性的航模制作与放飞比赛，比赛后，学校就会挑选动手能力强、思维反映快、思想品质好的队员组建校航模队，校航模队队员是我校参加市、省航模比赛的主
力军，每年代表我校参加省、市航模比赛获佳绩。
2、制度保障
我校将创建航模特色学校活动纳入学校管理目标与教师绩效性奖励考核中，作为考核奖惩内容之一，同时重视激励机制的建设与完善，为在校、市、省级航模比赛中获奖的队员与辅导员制定了具体的奖励办法，这样通过环境激励、精神激励、物质激励等途径，引导师生自觉投入创建航模特色学校中。
3、硬件保障
学校积极配备与创建航模特色学校相适应的设备、设施，如建有航模活动室，海模训练池，使校航模组有日常活动的场所。学校积极保证航模训练、器材和比赛经费的投入。
4、组织保障
学校特色建设领导小组领导学校特色建设，协调学校相关部门，明确职责、共同努力，早日达成创建航模特色学校的目标。
三、开发校本课程，普及航模教育。
我校组织有一定经验的航模辅导员，自主编写与修订了《航模制作与放飞》校本课程，并将校本课程纳入教学计划中，三年级以上各班隔周都有一节航模制作活动课，安排专职老师进行授课，对学生进行航天航空知识的教育，让学生了解航天发展史、现代航天科技成果、航天奋斗史、航天基本原理等知识，从而激发学生对航模活动的热情，引发激烈的民族自豪感和责任意识。
开展航空、航天模型制作实践活动，在全体学生中开展橡筋模型飞机、线操纵模型飞机、火箭推进滑翔机等航空航天模型制作、放飞活动，让学生在老师的辅导下观察、想象、思考、制作、放飞、推理、调试使学生在实践活动中加强对飞行知识的理解，发展思维能力、锻炼意志品质、提高创新意识和实践能力。学校行政还分头进行检查，深入课堂听课，考核教师辅导情况，促进了活动质量的全面提高。
四、开展丰富多彩的活动与竞赛。
我们为了打造航模特色学校，开展丰富多彩的活动与竞赛，除了上面提到的一系列活动、竞赛外，还经常组织友谊赛、观摩赛、表演赛等。
在抓航模教育，建特色学校的过程中，我们虽然取得了一定的成绩，但我们并不沾沾自喜，反而清醒地认识到我们的不足，我们辅导的学生虽然在省、市竞赛中获得了不少成绩，但我们的科研氛围还未形成，我们的辅导经验还未得到提升，科研成果这项比较薄弱，我们教师关于写航模方面的论文很少，获奖或发表的更少。另一方面，我们的航模与其它各科的联系还不够紧密，在学校的语文、数学等基础性课程中还渗透的不够，在校园文化建设中航模的气息还不是特别浓厚，还未形成个性鲜明的整体性特色。
五、设想与措施
1、加强教育科研工作
我们要强化科研意识，广泛宣传科研对于学校特色建设的重安性，促使人人为创建学校特色献计、献策。学校设想以课题为引领，研究航模教育对学生发展的推动作用。
2、建设彰显学校特色的校园文化
结合美丽校园建设，将航模教育与学校环境建设有机结合，使学校航模科技教育形成内在的文化，让学校的每一面墙壁、每一寸空间彰显出学校特色，看力营造一种浓郁、厚实的学校特色文化。
