听课有感
在这节课上，那位女老师给我们上了一节很中规中矩的公开课。相信大家作为一名大学生，从小学到大学一定上过很多次的公开课。那么，这位女教师的这节课遵循了那个很经典的模式而没有任何创新。
我不知道那个女教师在上这节课之前有没有和她的学生模拟过或者提前安排过。我感觉到在这节课上，同学们学的并不是那么有激情，好象在例行某件事情，这和我曾经上过的公开课一样，在有领导听课的情况下，大家不象平时上课那么放松，只是在这种氛围下，好好配合好老师上完这节意义重大的一课。首先，这是一节公开课，相信不管是老师还是学生都在课前做了准备，尤其是老师，做了充分的准备。所以这节课没有什么错误。
其次，这节课讲的是关于不等式的应用，是用均值不等式解决不等式的问题。在本节课，女老师用两个例子来说明这个问题。对于第一个例子，把一个矩形沿一对角线折叠，然后求没有被重叠的那个三角形的最大面积。这位女老师用了多媒体来演示，但折叠后整个图形被一种颜色所覆盖，没有突出所求的那个三角形，这样容易给学生一种错觉，所以这个课件做的有一点点瑕疵。
最后，这位女老师在本节课中，以提问为主，以启发学生的思路，并从学生的思路中选择一个自己所需要的加以讲解，虽然学生的思路有很多种，但这位老师一直把握着课节的走向，没有因为学生的思路而偏题。让学生好好的思考拥有自己的思路，自己的方法，在这方面做的很好。同时，又对例子加以发散，学习了发散的思维，对不等式的理解又上升到另一个层次，让学生不仅仅局限于所讲事例，而是学习数学思想，可以解决同类型的问题，对同类型的变式也不会害怕。
总的来说，这节课完成了教学目标，教学效果也很好，很值得我们的学习。
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