小学数学一年级上册教学设计
8、
7、6加几
教学内容：
8、
7、6加几
教学目标：
1、学生基本学会用“凑十法”计算
8、
7、6加几的题目
2、培养学生迁移类推的能力
3、增强学生的计算意识
教学重点：掌握用凑十法计算
8、
7、6加几的计算方法 教学具准备：5-9的扑克牌每生一张小棒若干
教学过程：
一、魔术导入
师手中无牌，变出梅花8和5，依次贴在黑板上，让学生认牌，观察（梅花8 表示8朵梅花）
二、探究新知
1、提出问题：两张牌上共有几朵梅花？怎样列式？8+5等于几？
2、学生两人合作：
一人摆出8根小棒，一人摆出5 根小棒，看哪组最先得出结果
3、汇报交流
1接数法从8 数到13或从5数到13 ○
2凑十法8+5=138+5=13学生一边讲，教师先在牌上，○
3
5圈一圈再板书
4、学生两人合作，算一算两张牌上的花朵数一共是多少？比一比，谁能用凑十法说出计算过程
5、指名汇报8+47+66+5 用凑十法计算的过程
小结:不管是拆大数还是凑小数，还是拆小数凑大数，都要先熟悉几何几凑成十，下面我们来编凑十歌:“九凑
一、八凑
二、七凑三来六凑四，两五相凑就满十”
三、巩固练习
1、边读凑十歌边做题
7+5=8+6=
2、计算竞赛，选出每组今天的数学小组长
7+4=6+5=7+6=
8+7=7+7=8+3=
3、捉虫子，小组长给组员检查捉错
8+4=7+6=7+5=
6+7=9+6=8+9=
《小学数学一年级上册教学设计8、7、6加几.doc》
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