27 与象共舞
【学习目标】
1.认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
2.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。
3、领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。
【教学重点】
1.依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切，和谐共处的美好境界。
2.理解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用，扩大命题范围。
【课前准备】:
1.搜集有关泰国、大象图像资料，做成课件。
2.学生预习读课文，自学生字新词。
【教学流程】:
一、欣赏图片引入
1.上周四我们去黄龙寺拉练，感受了一路的春色和黄龙寺的风光，只可惜这是在缙云，没有跨出国度，这节课就弥补这一遗憾，去泰国走一趟 2.播放泰国风光图 3.简介泰国版图，像大象
二、初读
1.大象在泰国人心中的地位如何？人们与大象的关系如何？带着问题自由读文 2.检查生字词
1 睹
弛
摩
尴尬
彬
绅
氛 3.出示五个成语
熟视无睹
冲锋陷阵
小心翼翼
彬彬有礼
翩翩起舞 读词，说说在本文中都是写谁？ 4.出示五个句子
①大象对人群已经熟视无睹
②大象曾经驮着武士冲锋陷阵
③大象会小心翼翼地为人做按摩
④大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士
⑤大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀
5.多么独特的风情啊！你们知道如此独特的风情作者是在哪儿看到哪儿听到的呢？
三、再读
1.为什么在泰国大象就会这样？就让我们带着这些问题,快速地把课文浏览一遍,思考：课文有五个自然段，看看每个自然段都在写些什么？如果能够用一句简单的话来概括出来就更好！
2.交流，小结方法 3.出示句子
（1）在泰国，遇到大象那是很自然的事。 （2）象是泰国的国宝。 （3）人与象之间没有距离。 （4）象是一种聪明而有灵气的动物。
2 （5）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
3.你觉得其中的那句话直截了当地告诉了我们前面提的问题的答案？
四、研读第五自然段“人象共舞”
1.说到人象之间没有距离，我想你们脑海里面一定会有一幅印象特别深刻的画面，哪一个，在脑海里搜索一下，哪个画面哪个场景让你一下想到人象之间一点距离都没有? 2.默读感受
3.抽读、表演读、角色互换读 4.想象人象之间的交流
五、练笔
1.其实在泰国人象和谐共处的岂止是课文中介绍的几个画面呀，欣赏图片
2.模仿课文中总分段式的写法，选取刚才欣赏的某个画面写话 3.交流反馈
六、总结提升
