《地球上的星星》观后感
我想说，我不是一个有神论者，我不相信命运天注定。可是，有时候又会想，一个人，从出生就不能选择他的父母，从进入学校就不能选择他的老师。一位充满智慧的妈妈，一个和谐的家庭，一位淳淳善诱的老师，如果这所有的条件他都具备，何愁成人？何愁成才？
《地球上的星星》让我又一次感受到老师，对于孩子，尤其是所谓“差生”的重要性。不是每一位老师都有足够的耐心，不是每一个老师都有足够的能力。当你发现班级中有让人头疼的孩子，但你又无力去改变的时候，老师是可悲的，孩子是可怜的。当然，老师不是神，“没有学不好的学生，只有教不好的老师”是一种理想的状态，每个个体的独立性使得教育的手段和方式多变，要想在教育中做到面面俱到，老师的付出是常人难以想象的。
尼克打破了事情的一贯规则，让学生去思考，去想象。他用快乐感染着每一个学生，用时间、耐心和关怀帮助孩子们找回自己，找回快乐。
同样作为一位教师，我一直都渴望能成为改变学生的那个角色。信息技术，独立于其他的学科，看重学生的动手能力，创造能力，赏析能力。每个人都有自己的强项，我的任务，就是在有限的45钟里，发现他们的长处，继续发挥优势。同时，对于能力欠缺的孩子，完善他们的短处，在我的能力之内帮助他。有一天，当我遇见曾经的学生，他能对我说：“你曾经的一句话，改变了我。”或者，“你教给我的知识，我在工作中用的得心应手”。诸如此类的话语，我觉得，此生足矣！
我愿成为“尼克”，成就更多的“伊夏”！
《地球上的星星 观后感.doc》
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