《解决问题的策略》复习课活动单
【学习目标】
1、培养解决问题的策略，体会策略的多样性，在学会策略的基础上初步具有应用策略的意识。
2、充分地体验画图、列表对解决问题的作用，从而形成自觉地、灵活地、有效地选用这些策略的态度和能力。 【活动方案】
活动一：夯实基础，巧思妙算。
王超和李明同时从两地沿一条公路相对走来。王超每分钟走68米，李明每分钟走65米，经过6分钟两人相遇。两地相距多少米？
1、小组交流：题目中告诉了我们哪些信息？
2、如何画图或列表？
3、想一想：可以先算什么？在小组交流
4、写出解答过程：
活动二：团结协作，探索奥妙
有一个长方形的鱼塘，长100米，宽30米，扩建后长和宽都增加了10米，鱼塘面积增加了多少平方米？
1、先画图，再小组交流。
小学数学四下活动单第十一单元《解决问题的策略》设计人：夏红审核人：洪建林
2、说说增加的面积是哪些部分。
3、独立解答。
4、小组交流，并展示不同的方法。 活动三：完成列表
按下表数量买墨水和钢笔，共要付183元。你能填出括号中的数吗？
墨水 8 瓶 每瓶 6元 钢笔
9 枝
每枝 （）元
写出你的计算过程，进行组内互评。
【检测反馈】
1、计算
972÷18＋35×19（29＋544÷34）×102
2、小娟看一本188页的故事书，前4天平均每天看17页。剩下的6天看完，平均每天看多少页？
3、两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米，第二队每天开凿15米，经过8天正好凿通。这条遂道长多少米？
《解决问题的策略.doc》
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