坡董小学三年级“五星少年”评选活动经验材料
一、“五星少年”评选的指导思想：
为了切实加强家庭、学校、社会的沟通，推进素质教育，提高德育的实效性；以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“五星少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。我们坡董学校三年级在华陂镇中心学校的指导下，根据本班的实际，制定出符合我们的“五星评比”制度，并获得了一定的成效。
二、“五星少年”评选说明：
1、“五星评比”每周评比公布一次（在教室内墙上设立挂星栏），时间设在每星期五下午的第三节。每周一次小结，每月总结，并对连续一月内获得“五星少年”的同学进行鼓励。班级期末进行总评，凡连续五次，荣获“五星少年”称号，颁发“五星少年”奖状。
2、“五星”分别交给五位班干部负责，没人管理一颗星。班干部要坚持公平、公正的原则。
3、班内小组长负责把本周内本组学生的每天的表现做一个详细的记录，周五下午由五位班干部统计。
4、每位学生做一件好事可以抵消一件错事，功过相抵。在一周内获得五颗星的同学由班主任发小奖品并把获得五星同学的照片贴在后面的“明星小擂台”中。没有获得五星的同学讲对其进行个别谈话，鼓励其积极上级。
三、“五星少年”评选措施：
文明礼貌星：尊敬老师，孝敬老人，团结同学；礼貌待人，不说脏话，不打架；关心集体，爱护公物；生活俭朴，不乱花钱，不吃零食；诚实勇敢，不说谎话，有错就改。符合以上标准，每周可得“文明礼貌星”一颗。
学习进步星：学习进步星和平时的学习结合起来。每个学生课堂作业每三个“优”可换一颗星；家庭作业每四个“优“可换一颗星；“一课三练”每两个“优”可换一颗星，每6个“良”可换一颗星，每一个“差”扣掉一颗星；平时的提问及回答问题由小组会议评，积极者可得星一颗，单元测试每次根据情况可得星一颗。“学习进步星”根据情况每人每周可得多颗。
多才多艺星：有兴趣爱好，有一技之长，有演示或展示；积极参加学校的活动，并为班级做出应有的贡献；学校举行的“手抄报”评比中，每张贴上墙一张，可得星一颗，被学校评奖的，则得得两颗；能帮助班级出色完成出黑板报工作，可得星一颗；在班级内担任班干部，工作努力，没有过错，每周可得星一颗。“多才多艺星”根据情况每人每周可得多颗。
安全守纪星：不迟到，不早退，不随便缺课，有事请假；放学排好路队，遵守交通规则；按组织要求活动；下课不追打、嬉闹，不攀不滑楼栏杆；不玩水，玩火，玩电，进校不带危险物品，符合以上标准，每周可获星一颗。
爱美爱劳星：认真打扫卫生值日；保持卫生整洁，不乱丢垃圾；爱护校园环境，不折损花草；不在墙上乱涂乱画；注意个人卫生，在校不穿拖鞋；男生不留长发，女生不化妆，不染发；热爱劳动，不怕脏累；经常佩戴红领巾。 符合以上标准，每周可得星一颗。在一周内，如有两次违犯以上要求，不得星，如违犯一次，由班会讨论得星
与否。
学生评奖最重要的依据是五星评比结果，不能只按考试成绩。
三、“五星少年”评比活动的实效性：
我班自从开展“五星“评比的活动以来，班级的纪律有了明显的好转，课堂上学生遵守纪律，积极发言。自习课时无交头接耳现象，每个学生多能自觉学习。课下，学生不做危险的游戏，都能自觉遵守学校的安全制度。
同学们劳动积极，每天早晨来了以后，都能自觉打扫卫生区的卫生，并能保持班内的清洁。好人好事层出不穷，教室里温暖和谐，多次受到学校领导表扬称赞。
我们实行了互帮互助的学习风气，遇到不会的不懂的可以同学之间互相帮助，解决不了的可以请教老师。我们班新转来一位叫董昊坤的同学，由于学习基础较差，学什么学不会，听什么听不懂，使他对学习产生了厌烦的情绪，甚至有辍学的念头。了解情况会，我发动学生对其学习方面的帮助，谁有时间谁帮。同学们表现出来极大的爱心，在校和他一起学习，在家一起做作业。经过一段时间，董昊坤燃起了学习的希望，有了明显的进步。在这么一个轻松愉快的学习氛围中，学生的学习成绩都有了明显的进步，并在的上期学科测试中取得了优异的成绩。
我班学生见到老师同学都能自觉打招呼，无打架骂人的现象，同学之间团结互助，大家像兄弟姐妹一样在一起学习、游戏。
为了对学生进行这方面的培养，我们特在每周五“五星评比”
之后，让学生自觉表演才艺。这样不仅鼓励学生的积极性，而且有助于发挥学生的个性特长，而且丰富了学生的课余生活。这项活动，使我班涌现了一批优秀的表演人才，在学校的举行的元旦文艺汇演中活动中获奖。
虽然，我班的“五星评比”制度存在一些不完美的地方，但我会继续努力，让全班学生在五星的照耀快乐健康的成长，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
坡董小学三年级
2012--2---15
坡董小学“五星少年”评比活动实施方案
一、指导思想
为了切实加强家庭、学校的沟通，推进“阳光少年”育人工程，提高德育的实效性；学校德育工作在原来“五星班”德育评价体系实施获得成功的基础上，结合我校的实际，将“五星阳光少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。
二、关于“五星少年”评比活动的说明：
我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）安全纪律星（2）文明礼仪星（3）爱美爱劳星（4）文明礼貌星（5）多才多艺星。“五星评比”每周评比公布一次（在报栏设立挂星栏）。
三、评选细则：
1、安全纪律星：
（1）安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。
（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道
110、1
19、120等报警电话的含义并懂得使用。
（3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。 (4)遵守课堂纪律，上课能认真听讲。
（5）课间不大声喧哗、追逐打闹。
2、文明礼仪星：
（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾、学生证。 （2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。 （3） 升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮；站姿坐姿端正。 （4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。 （5）见到长辈、老师敬队礼。
（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。
（7）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。 （8）课后，书包、椅子应统一摆放整齐。
3、学习进步星：
（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。
（2）早读时能自觉地读书，在阅览室能自觉、认真地看书，并能 记录词汇和写读书心得。经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。
（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。 （4）学习成绩不断进步，无退步的情况。
4、卫生环保星：
（1）认真值日，从小养成爱劳动的良好习惯。
（2）衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生
不散发。
（3）饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。 （4）不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。 （5）积极参加社会实践活动，主动干家务。
（6）节约用水、用电，及时关好电器、水笼头；不嬉水，不浪费各种资源。
（7）爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。
（8）不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。
5、心怡体健星
（1）在学校积极参加体育锻炼，在校外每天能与家长或同学一起 参加练习跳绳、踢毽子等有益的体育活动半小时以上（须有证人）。 （2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（班主 任跟班监督、登记）。
（3）保持心情愉悦，做一个开朗活泼、胸怀宽广的阳光少年。
（4）做一个不妒忌、不猜疑、不打击报复，勇于担当责任的阳光少年。
（5）在学习生活中不怕困难、勇攀高峰。
四、奖惩办法：
1、设立“嘉奖星”，以表彰进步大以及在各级各类比赛中获得奖项的同学。本星以取得以下成绩时即可由学校或班主任确认并于当周颁
发。
（1）在各级比赛中获得奖项者；
（2）检测中获得年级前15名，期末测试总分在班级排名前5名； （3）拾金不昧、好人好事
（4）某时间段内各方面皆有较大进步者，学习测验成绩比前一次进步5分以上者（含5分）。
（5）在各级各类报刊杂志发表文章者。
以学期累计，年级获五星前五十名给予奖励，后十名参加学习和培训。
小学生安全教育内容
安全教育内容：道路交通安全 时
间：2012年14日 周
次：第 一 周 地
点：教
室 主
持
人：韩 耀 宇
（一）遵守交通规则，实行路队制放学。
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
5、学生放学可实行\"小黄帽\"路队制，要戴好\"小黄帽\"，手持\"让\"字牌列队行走，每横列不超过二人。
6、上学放学不在马路上逗留，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。
7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。
小学生安全教育内容
安全教育内容：道路交通安全 时
间：2012-2-21 周
次：第 二 周 地
点：教
室 主
持
人：韩 耀 宇
（二）骑自行车须遵守以下规定
1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。
6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。
7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。
小学生安全教育内容
安全教育内容：水上交通安全 时
间：2012-2-27 周
次：第 三 周 地
点：教
室 主
持
人：韩 耀 宇
（三）水上交通安全
1、不乘坐无牌无证船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。
4、不乘坐冒险航行的船舶。
5、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。
小学生安全教育内容
安全教育内容：校内校外活动安全 时
间： 周
次： 地
点：教
室 主
持
人：韩 耀 宇
（一）防止触电
1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。
3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。
5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。
6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。
小学生安全教育内容
安全教育内容：校内校外活动安全 时
间： 周
次： 地
点：教
室 主
持
人：韩 耀 宇
（一）防止落物伤害
1、不进入建筑施工现场。
2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。
（二）楼道安全
1、不准搞紧急集合一类的活动，课间活动和放学时，楼梯口要遵守秩序。
2、上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
3、不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上\"齐步走\"造成共振，以免损坏楼板。
（三）严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。
小学生安全教育内容
安全教育内容：外出游玩 时
间： 周
次： 地
点：教
室 主
持
人：韩 耀 宇 外出游玩应注意什么
1、外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。
2、最好是当日去，当日回，未经监护人许可，不得在外宿营。
3、外出游玩，牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。
4、外出游玩，若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时，应立即与公安、医院等部门联系，并及时向学校、家长报告。
5、严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。
