二期课改学习体会
泗泾幼儿园 赵景
二期课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同度以及教师自身的素质。
听了徐老师的讲座，我体会到如果把过去的教育比作一出戏的话，那么，教师则是舞台上的主角，同时是剧作家兼导演，孩子则是应当遵守纪律的观众。然而，现在，一种新的教育理念来到了我们的身边。在他的教育观里，孩子是这出戏中的主角，教师则是观众和导演。这位导演没有事先写好的剧本，而是和孩子们一起寻找来自孩子的需要，兴趣，心灵的素材。与孩子们一起演绎着这出戏：以孩子为中心。
这对教师的要求提高了。要求教师要精心设计教学目标。精心准备教学教育。精心组织教学活动。
而要做到这一点，就必须尊重儿童的差异性。
尊重幼儿身心发展的特点，尊重幼儿的差异性，就要在具体的教育教学中，更多地关注幼儿，观察了解每一个幼儿的发展水平和兴趣需要，创设良好的环境条件，为幼儿提供符合其身心发展水平的活动内容和方式。让幼儿在游戏、探究、操作、探索和交往中自主学习。
另外，教师在设计方案时要接纳幼儿的差异性、独特性、创造性，要提供机会和条件给幼儿选择的自由，让每一个幼儿都具有表达表现的勇气，在充分展示和表现自己的才能中获得满足感和成就感。教师还要明确自己在活动中的角色定位，以观察者、支持者、合作者的身份关注幼儿的学习过程，而不是注重幼儿异口同声的说出结果。要接受幼儿不同的发展水平，更多地提供幼儿可选择性的活动机会，允许幼儿以自己的方式进行探索，不追求所有幼儿一刀切的发展
2005年12月
《二期课改学习体会.doc》
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