《语文课堂教学经验交流》有感
听了三位本土名师的讲座，深有感触，感觉到本土名师的魅力。她们其实不亚于大家所仰慕的那些名师。她们能结合我们当地的一些实际情况进行有效地教学，既实用又可以借鉴，实为难得。
以下是本人的一点感受：
一、听了张月珍老师的讲座，觉得如果我们老师当真能如月珍老师所说的：“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生。”那才堪称“人类灵魂的工程师”。殊不知，我们很多老师确实被统考的指挥棒牵着鼻子走，为了追求高分，给学生万无一失的答案。而忽略了对学生能力的培养，可有时又很矛盾，大家关注的是你所教的班级的考试成绩呀。真正的素质教育怎样才能落实到位。
其实每个学生都是生动活泼的人，发展的人，有尊严的人，他们都有着自己独特的内心世界精神领域和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。他们对事物有着自己独特的理解、观点和好恶。而我们老师也常常扼杀他们独特见解，这实在值得反省。
二、听了丽婉老师的讲座，我也深有同感，夯实的教学双基尤为重要。语文能力是实用能力，任何实用技能都必须经过扎实的基本训练。而这一切又与学生学习习惯的培养息息相关。因此，丽婉老师提出的几种习惯的培养很实用，也很必要。的确，好的学习习惯的养成对一个人来说会受益终身，是一笔无形的财富。我们应重视对学生习惯的养成教育。
三、对于如何进行习作教学，有时我很困惑。我们给学生的指导只是一个框架，几种思路，那如何让学生写出一篇好的习作呢？听了庄秀娥老师的讲座，从中受益匪浅。“宽指导，细描写，粗评价。”这样的习作教学模式很不错，而让学生在游戏中习作，在竞赛中习作的做法很棒。其实，引导学生多读书，注重积累，让学生养成留心身边事物的习惯，让他们去寻找生活的乐趣，也能打开习作之门，点燃习作的热情。
总之，三位本土名师，口才好，能理论联系实例，无私地把自己的教学经验与大家交流。
