《变态心理学》教学大纲
（abnormal psychology syllabus) （供应用心理学专业本科使用）
学分数：4
总学时：72 课程性质：变态心理学（abnormal psychology ）又称之为异常心理学、病理心理学，是研究异常心理和行为及其规律的一门心理学分支学科。变态心理学从心理学角度出发，以生物心理社会整体模式为指导，研究异常心理的表现与分类，探讨其原因与机制，揭示异常心理现象的发生、发展和转变的规律，并把这些成果应用于异常心理防治与实践。
教学目的与要求：本课程通过较为系统的、能反映该学科新近发展的、理论联系实际的教学，使学生们在异常心理与行为的识别、解释、诊断和防治诸方面都有一个基本的认识。
基本内容：在前5章中，主要论述变态心理学的历史、研究对象与方法、特征与判别标准、影响因素与理论模型、分类与诊断、预防和治疗等背景资料，相当于总论部分；第五章到十三章讨论常见的精神障碍，是变态心理学的各论部分，它强调了精神障碍表现和治疗的多样性和综合性；第十四章和第十五章主要从不同年龄群体的角度讨论不同群体常见的精神障碍；最后一章主要论述了现代社会越来越关注的心理健康相关法律与伦理的问题。
教学方式：课堂教学为主，教学理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习和思考；有计划地组织一些课堂讨论来帮助学生对一些重点内容和难点内容的把握。
教学内容：
1.变态的定义及其历史 2.对变态的认识和理解 3.评估、诊断与研究方法 4.心理病理现象 5.神经症性障碍 6.人格障碍 7.心境障碍
8.儿童青少年期精神障碍 9.癔症及应激相关障碍
10.精神分裂症及其他精神病性障碍 11.与心理因素相关的生理障碍 12.进食与睡眠障碍
- 1第一章
变态的定义及其历史
【目的要求】
掌握：1.变态心理的定义
2.判别变态的基本元素 熟悉：变态心理历史发展过程及其特点 了解：变态心理学的相关学科 【内容】
１.变态心理的界定 ２.认识变态的历史 ３.当代变态心理学 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.什么情况可称之为心理异常？ 2.如何看待评价心理异常的不同标准？
3.在变态心理学发展的历史中我们可以获得哪些启示？
第二章 对变态的认识和理解
【目的要求】
掌握：1.四大心理学流派对变态的不同的认识
2.生物、心理、社会因素影响变态心理形成的证据
熟悉：对变态的主要几种不同的认识和理解 了解：生命全程发展观 【内容】
1.经典的四大心理学流派 2.多维综合模型 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
- 32.常见的精神症状综合症 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.简述心理病理现象的特点
2.比较常见的几种精神症状的临床表现
第五章 神经症性障碍
【目的要求】
掌握：1.神经症概念、病因和发病机制
2.焦虑障碍的概念、分类和临床表现 3.恐怖障碍的概念、分类和临床表现 4.强迫症的概念、分类和临床表现 5.神经衰弱的概念和临床表现 6.躯体形式障碍概念、分类和临床表现 7.人格解体障碍概念和临床表现
熟悉：1.各种神经症性障碍的发生机制
2.各种神经症性障碍的诊断治疗原则 了解：各种神经症性障碍的预后和治疗 【内容】1.概述 2.焦虑障碍 3.恐怖障碍 4.强迫障碍 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.如何区分焦虑障碍与重性精神病？专业人员对于这两种病人可以给予何种帮助？ 2.简述神经症性障碍的诊断治疗原则
- 5【内容】 1.概述 2.临床描述 3.可能的原因 4.预防和治疗 5.自杀 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.如何辨别抑郁症的表现？其形成的生物学原因和心理学原因各是什么？抑郁症病人应接受何种治疗？
2.以高校大学生自杀事件为例，讨论这些现象产生的可能的原因，何预防这类现象的发生。 3.抑郁症与心境恶劣障碍的相似点与不同点有哪些？ 4.如何看待抑郁症产生的心理学原因？ 5.冲动性自杀与非冲动性自杀各有何特点？
第八章 儿童青少年期精神障碍
【目的要求】
掌握：1.儿童与青少年期的心理障碍的概念与分类
2.语言发育障碍的概念、类型与表现 3.学习障碍的概念、类型与表现 4.儿童多动症的概念、类型与表现 5.儿童孤独症的概念与表现 6.儿童品行障碍的概念、类型与表现 7.神经性厌食症的概念、类型与表现 8.排泄障碍的概念、类型与表现 熟悉：儿童与青少年期的心理障碍的诊断与治疗 了解：儿童与表少年心理障碍的原因 【内容】 1．概述
- 7【复习思考题】
1.以“9.11”或东南亚大海啸事件发生后许多民众出现的异常心理症状为例，讨论如何认识这些现象，如何减少这类现象的发生。
2.请说明创伤后应激障碍的特征性表现及可能的成因。 3.转换障碍形成的心理学原因是什么？ 4.对于转换障碍的暗示治疗有哪些利弊？ 5.分离性障碍形成的心理学原因是什么？
第十章 精神分裂症及其他精神病性障碍
【目的要求】
掌握：1.精神病的概念与特征
2.分裂症的类型、表现、诊断与防治原则 3.偏执性精神障碍的类型与表现 熟悉：1.器质性精神病与功能性精神病的概念
2.分裂症的原因、影响因素与治疗 3.偏执性精神障碍的治疗 了解：1.分裂症的药物治疗与心理治疗
2.感应性精神障碍的概念、表现与治疗 【内容】
1．精神分裂症的临床表现 2．精神分裂症的病因学 3．精神分裂症的治疗 4．其他精神病性障碍 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.请说明如何区分不同类型的精神分裂症 2.精神分裂症的主要临床表现是什么？
第十一章 与心理因素相关的生理障碍
【目的要求】
掌握：心理与身体的相互作用
熟悉：几种心身疾病的临床表现及与心理因素的关系 了解：心理调节的因素 【内容】
1.心理与身体的相互作用 2.与免疫系统有关的心身障碍 3.冠心病
4.疼痛和慢性疲劳综合症 5.消化性溃疡 6.心身障碍的治疗 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.心理因素对消化性溃疡的影响? 2.你对哪种心理治疗的方法感兴趣,为什么?
第十二章 进食与睡眠障碍
【目的要求】
掌握：1.进食障碍的概念与分类
2.睡眠障碍、进食障碍的影响因素与机制 熟悉：睡眠障碍、进食障碍的诊断与治疗 了解：影响睡眠的因素、快波睡眠和慢波睡眠 【内容】
1．睡眠与睡眠障碍 2．网络成瘾障碍 3．更年期综合征 【教学方式】
讲授、讨论
- 10掌握：1.药物依赖与药物滥用有关概念
2.药物依赖的类型及其心身危害 熟悉：1.常见药物依赖的临床表现及特点
2.常见药物依赖的防治原则 了解：1.药物依赖的发生机制
2.药物依赖的治疗 【内容】 1．概述
2．物质滥用的心理社会学理论 3．烟草
4．饮酒、酒滥用及酒依赖 5．阿片类药物 【教学方式】
讲授、讨论 【复习思考题】
1.导致物质成瘾的原因有哪些？为什么说预防是关键？ 2.请说明酒精成瘾的药理作用以及对其的治疗方法。
第十五章 老年期精神障碍
【目的要求】
掌握：1.老年期精神障碍的主要特点
2.痴呆症的类型与表现 熟悉：老年期精神障碍的诊断与治疗 了解：老年期精神障碍的原因 【内容】 1．概述 2．谵妄 3．痴呆和遗忘症 4．老年期其他精神障碍 【教学方式】
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