推荐第1篇：坚持以人为本的科技发展观
坚持以人为本的科技发展观
党的十六大提出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。党的十六届三中全会进一步提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，提出
了统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，提出了人才强国的战略。这是我们党准确把握世界政治经济发展形势，总结改革开放二十多年经验形成的战略指导方针，是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则，是我国现代化建设必须长期坚持的重要指导思想，也为我国科技事业发展指明了方向。
中国是一个人口众多、资源相对匮乏的国家。这种特殊的国情，一方面决定了我们在资源和环境方面面临着比西方发达国家工业化过程更大的挑战，决定了中国的工业化只能走新型工业化道路，决定了中国经济社会发展必须切实转入依靠科技进步的轨道上来；另一方面，大力培养具有现代科技素养和创新能力的各类人才，使我国从人口大国转变成人力资源大国，完全有可能使数量巨大的人口包袱转变成潜力巨大的人口财富。因此，我们要紧紧抓住发展这个第一要务，坚持科学发展观，更加注重统筹兼顾，更加注重以人为本，着力解决关系人民群众切身利益的突出问题，推动经济社会全面、协调、可持续发展。我们必须依靠科技进步，促进经济结构调整，拓展发展空间，提高国家综合实力，保持经济社会全面协调发展；必须依靠科技进步，大幅度降低资源消耗，改善环境，提高资源利用效率，建立资源节约型和环境友好型社会；必须依靠科技进步，提高全社会科技文化素质，使科技进步真正惠及广大人民群众。第一，科技发展为了人。中国是一个拥有13亿人口的大国，人口问题始终是我国社会可持续发展所面临的首要问题。长期以来，我国所面临的人口负担问题，不仅表现在庞大的人口规模上，更表现在人口质量上。据联合国开发计划署（UNDP）《人文发展报告2001》，1987－1997年，我国每十万人口中科学家和工程师人数仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人，我国与这些国家相差5－10倍。大规模投资于人力资源开发，培养大批具有现代科技素养和创新能力的人力资源，把人口负担转化为人力资源财富，使中国成为真正意义上的人力资源大国，这是中国现代化进程的必由之路。因此，我国未来的科技发展，必须把提高公民的科学素质，培养现代人力资源作为重要目标，努力满足公众的基本科技需求，提高社会的科技公平程度，强化国家在科学教育、科学普及等方面的责任，不断扩大科技公共产品供给，促进科学技术的交流与扩散，鼓励公众参与科技决策，让社会成员最大限度地分享现代科技文明，真正使科学技术植根于人民，造福于人民。
第二，科技发展服务人。国际经验表明，一个国家在人均国内生产总值处于500～3000美元的发展阶段，也往往是经济社会结构剧烈调整变化的关键时期。目前，我国就处在这样的发展阶段，广大人民群众自身的发展需求问题日渐突出和紧迫。比如，我国公众的卫生与健康保障条件仍然落后，特别是全国农村居民中有90%左右尚未建立起基本的公共卫生与医疗保障；就业问题正在成为我国较为严峻的挑战之一，并且表现出长期性、复杂性的特征；不断增强的活动强度和提高生活质量的要求，与生态环境的承载能力构成了尖锐矛盾。凡此等等，都要求我们必须从我国的基本国情出发，以满足广大人民不断增长的物质和精神需求作为基本的出发点，高度正视未来我国经济和社会实现可持续发展所面临的一系列重大瓶颈性约束和挑战，促进科技与经济、社会和人的协调发展。要实行积极的公共科技政策，把社会领域的科技创新置于科学和技术发展的重要地位，大幅度提高我国公共科技产品的供给能力和覆盖范围，努力使所有社会成员都能公平地分享到科技进步的福祉，获得新的发展机会。
第三，科技发展依靠人。当今世界，人力资源已经成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。目前我国科技人力资源总量已达到3200万人，数量位居世界第一。但是，我们面临的突出问题是缺乏尖端人才和战略型科学家。近年来，我国本土科学家获得国际性权威科技奖的人数寥寥无几，在国际权威科学院中出任外籍院士的数量不仅大大低于发达国家，还低于印度。在科技创新中，尖子人才往往有着不可替代的作用，一两个、两三个尖子人才往往就决定了一个研究团队甚至一个国家在该领域的国际地位。正是因为有了钱学森、钱三强、邓稼先、华罗庚、李四光、周培源、竺可桢、茅以升、袁隆平、王选等一大批优秀领军人物，我国才能够在科技领域取得一系列突破性成就。优秀尖子人才的匮乏，使我国难以在激烈的国际科技竞争中占据科学前沿和把握重大的发展方向，因而也难以做出真正具有开创性的科技贡献。因此，我们必须坚持人才资源是第一资源的思想，构建
有利于优秀人才脱颖而出的良好风气，培植鼓励创新探索、敢冒风险、宽容失败、尊重不同学术观点的文化氛围。要形成符合科技发展规律的评价与奖励制度，以此引导科技人员尊重科学真理，强化创新意识，培育开放理念，打破学术封闭。要彻底转变“见物不见人”的观念，把积极培养、使用、稳定和吸引人才作为科学和技术发展最重要的目标之一，建立起人才辈出、人尽其才、才尽其用的激励机制，充分激发广大科学和技术人员以及全社会劳动者的聪明智慧和创新潜能。
推荐第2篇：科技以人为本——诺基亚企业文化简析
科技以人为本
一，诺基亚公司概况
诺基亚公司是一家移动通信产品跨国公司，总部位于芬兰。在移动电话产品市场上，诺基亚已经多年占据市场份额第一的位置。2005年，诺基亚公司手机发货量约2.64亿部，是位于第二名的摩托罗拉公司的1.8倍（其发货量为1.45亿台，市场份额约17.7%），占了全球市场份额的32.1％。此外，它在通信网络设备制造（主要是GSM和WCDMA网络）及移动多媒体应用开发等领域的实力也处于世界前列，并可为企业级的用户提供无线连通解决方案。
他主要子公司有：诺基亚有50% 股份的欧洲诺基亚西门子，英国塞班公司，英国VERTU（VERTU是诺基亚所成立的全球第一家奢侈手机公司，以经营高档品牌的方式，由世界著名的手机设计师Frank Nuovo设计，该机型从外观、用料到功能都绝对称得上有王者风范，平均每款售价高达十几万元人民币。）等。他在全球拥有9个工厂，其中亚洲4个、北美1个、南美1个、欧洲3个想要了解诺基亚的企业文化，首先就要了解一下他的发展历史。
诺基亚（Nokia）公司成立于1865年，本为一家木浆工厂，1967年诺基亚与合并后的芬兰橡胶电缆厂联后组建诺基亚集团。1960年，诺基亚正式建立了电缆厂电子部，62年开始研究无线电传输问题
该集团对电子工业进行了大量投资。九十年代时，诺基亚已经初步成为了全球数字通讯技术的先驱， 90年，因产业涉及领域过宽，公司一度濒于破产，直到1992年奥利拉执掌诺基亚公司。他将公司业务重点放到电信业，推动了GSM标准制式电话的生产。1994年诺基亚公司股票在拍纽约股票交易所上市。1996年诺基亚公司卖电缆及彩电生产业务，并在移动通信领域取得飞速发展。1998年生产出第一亿部移动电话，成为世界最大移动电话生产商。
如今，诺基亚公司专注于移动通信相关产品的研发与制造，包括移动电话产品及多媒体、娱乐、通信网络和企业级的解决方案。诺基亚是移动通信的全球领先者，致力于提供易用和安全的产品，包括移动电话、图像、游戏、媒体以及面向移动网络运营商和企业用户的解决方案，从而丰富人们的生活，提升其工作效率。在全球9.3亿手机用户中，有三亿人选择了诺基亚，超过了80%的用户在替换手机时仍然选择诺基亚。不仅如此，诺基亚股票别在芬兰的赫尔辛基、瑞典的斯德哥尔摩、法国的巴黎、德国的法兰克福以及美国的纽约挂牌上市。在2010年，营业额达到了569.66亿美元，净利润为12.38 亿美元。 二，诺基亚的企业文化。
诺基亚是一家\"百年企业\"，经受了一个多世纪惨淡经营的磨砺之后，在20世纪90年代靠企业文化建设凝聚的强大动力，实现了企业综合因素的良性整合，极大地提升了企业核心竞争力，而至一朝腾飞，创造了惊人的宏伟业绩，跻身世界500强之列。
诺基亚发展到今天这个程度，并不是像刚刚介绍的那样简单，但在整个发展过程中，最关键有两个时间段，正式这两次关键性的转折，促成了诺基亚企业文化的形成。第一是1977年到1988年，这一期间卡瑞·凯雷莫成为诺基亚新总裁。诺基亚能从生产橡胶电缆等传统产品转型为一家高科技公司，功不可没的是他。在卡瑞·凯雷莫的率领下，诺基亚与1981年成功地把简陋的无线通讯器，发展为一种成熟的移动通讯系统，即今天的手机。在北欧移动电话服务网络（NMT）开通并成为当时横跨数国的世界上覆盖面最大，同时也是第一个蜂窝式电话公用网络后，诺基亚开发出第一台NMT450移动电话，成为诺基亚的一个赢利点。于是卡瑞·凯雷莫把目光瞄准了家用电器、计算机、BP机等当时炙手可热的产品。他把股东的巨额资金用于收购德国的一家电视机生产厂、瑞典的一家计算机公司、美国的一家传呼机公司......然而，诺基亚遭遇到强大竞争对手的狙击，诺基亚节节败退。更可怕的是，美国摩托罗拉只花了很短的时间，就在无线通讯技术上后来居上，研制出了第一代手机，并大批量生产，使唯一能给诺基亚带来赢利的手机产品在市场上处处碰壁，公司开始大量亏损。股东们怒气冲冲，诘问中夹杂着侮辱，一起向卡瑞·凯雷莫压来。卡瑞·凯雷莫承受着常人难以理解的思想重负，以致寝食难安，精神接近崩溃。1988年12月2日，卡瑞·凯雷莫自杀身亡。
然后卡瑞凯雷莫的自杀并没有扭转诺基亚悲凉的局面，1991年，诺基亚遭受奇耻大辱。诺基亚最大的股东竟然乞求爱立信廉价收购诺基亚，却遭到爱立信轻蔑地拒绝。于是救世主出现了，给诺基亚带来转机的就是新总裁约玛·奥利拉。1992年是诺基亚的第二个转折点。约玛·奥利拉经过认真思索，推出\"以移动电话为中心的专业化发展\"新战略，确定以手机和手机网络设备为公司的战略发展方向。诺基亚将以GSM手机为重点，全力以赴，做全球市场，做增值产品，做增值服务，争取成为行业领导者。约玛·奥利拉决定，诺基亚的传统产品——包裹造纸和橡胶制品，电线电缆制造——将一个不留。集中90%的资金和人力发展移动通信，加强移动通讯器材和多媒体技术的研究和开发。在五年后将公司置之死地而后生。
其实，诺基亚在卡瑞·凯雷莫的率领下实现了企业转型，但是，由于未能及时构建企业核心竞争力，以致遭到严重挫折，企业濒临崩溃的边缘。20世纪90年代，诺基亚新总裁约玛·奥利拉通过建设企业文化，以核心价值观为企业灵魂，在极短的时间内\"以比对手更低的成本和更快的速度构建核心竞争力\"，\"把整个公司的技术和生产技能整合成核心竞争力，使各项业务能够及时把握不断变化的机遇\"，实现了企业的\"一朝腾飞\"。
那么我们就来看一下诺基亚的核心价值观，他可以用四句话来概括，就是：顾客满意，尊重个人，进取成就感，不断学习。
诺基亚的腾飞和发展，首要准则就是应用最新的先进技术，倾企业之全力于创新。诺基亚每个时期的奋斗目标都非常明确，从以手机通讯为发展方向，追求全球高附加值的产品；到创造移动信息社会的名牌；再到提出\"把互联网放在每个人的口袋里\"，再到“移动电子商务”；诺基亚始终处在全球技术领先的前沿地带。\"顾客满意\"的价值观使诺基亚具有\"灵敏的反应速度，快速的正确决策，坚定的创新步伐\"。当然，是在2011年以前，而现状我们会在稍后提到、
\"顾客满意\"的价值观具体体现为技术创新的\"消费者主导论\"。诺基亚强调一切要从顾客的需要出发，企业和全体员工要及时发现顾客的需要，尊重和关怀顾客，最终为顾客带来价值，达到顾客满意。
为此，诺基亚对全球各地的用户需求都有一个时时更新的数据库，产品构想出来的时候实际上已经综合了全球不同地区的客户的要求。诺基亚还有一个设在英国的市场调查部门，无论是任何一个国家的产品市场部给他们的建议，甚至是顾客提出的意见，他们都会认真纪录，提供给研发部门。正因为如此，诺基亚开发出的产品与顾客的需求基本是一致的，甚至是同步的。诺基亚根据消费者的不同需求，对产品类别进行了区分，包括时尚系列、品味系列、沟通系列、超级秘书系列和活力系列。同时，诺基亚的技术创新是以三项工作为基础。一是对尖端技术与科技动态的追求与把握；二是有很高的顾客满意度；三是有员工高度的自觉意识。而后两项中包含着诺基亚深厚的文化内涵，诺基亚认准的是\"科技以人为本\"，\"科技以消费者为本\"。
诺基亚不遗余力地加大了科技创新的投入。极舍得在研发方面花钱。1998年时，诺基亚用于研发的经费就占全年销售额的8.6%，即13.5亿美元；1999年公司用于研究和开发新产品的经费达17.55亿欧元，占总营业额的9％，约占芬兰全国工业产品研制总费用的1/4。
而尊重个人的价值观则体现在诺基亚的员工真正有主人翁的感觉。从80年代至今，诺基亚在全世界的公司几乎都没有发生辞退现象，极少发生人才流失的现象。不仅尊重员工的人格，而且要尊重员工的责任感和成就感，尊重员工独立做出决定的意愿。尊重个人还表现在沟通上，使之成为密切诺基亚人际网络中上、下、左、右联系的最好纽带
诺基亚领导企业的准则是，\"以价值观为基础的领导，以事实为基础的管理\"。领导是靠影响力，管理则是靠权力，影响力与权力是不一样的。诺基亚的经理与员工之间以及部门与部门之间，谁也没有权力说：你应该怎么做；谁也不能在员工做出决定前，影响他去做出好的选择。而\"以事实为基础的管理\"，即重在看效果，使员工的聪明和才干、员工的潜能、员工的创造力得以充分发挥，从而使整个公司、整个团队能不断地创造新的价值。基于尊重个人\"的价值观形成的\"领导－管理模式\"可以由四句话概括：一是一切企业活动都以价值观、个人潜能为基础；二是企业要给员工一个广阔的活动平台；三是时时刻刻要让每一位员工都在从事最能产生效果的活动；四是要有步骤地走向成功。
他表现在诺基亚在用人管理上是极其宽松的。员工自我内在的激励去做事。员工的自我激励，本质上体现在员工要求不断地自我创见、自我发展，同时也需要公司承认。公司的内部招聘系统也极其完善，诺基亚公司的结构是\"扁平\"的，而非集权的，管理方式是呈V字形的倒金字塔型管理。在员工工作调动上是开放式的，有很大的自由度。
为了能够把预见准确变为符合市场需求的产品，诺基亚依靠员工之间的通力协作，和不断追求的进取成就感。并通过鼓励企业内部建立一种伙伴关系来最大限度地发掘每一位员工的聪明智慧。诺基亚启动\"投资于人\"(即IIP)项目正是企业\"伙伴关系\"思想的体现。项目要求，人力资源部每年必须和员工进行两次高质量的交谈，除了要对员工的业务表现进行评估外，还要帮助员工认识自己的特长和潜力，帮助员工制订个人在企业发展的下一步计划。与此同时，诺基亚员工的收入是很有竞争力的，包括基本工资、个人工作业绩奖励、国家规定的保险项目及公司内部的特殊奖励等几部分。员工之间收入的高低，主要是取决于工作业绩。除此之外诺基亚每年都会举办以\"诺基亚之路\"为名的各种讨论会，这每年从下至上、从上到下的头脑风暴会。\"诺基亚之路\"是保证诺基亚高效运转的特有方式。
其实拥有进取成就感\"的典范是总裁约玛·奥利拉。
关于不断学习的方面。企业的成败兴衰，首要的决定因素是人，是拥有知识的人才。诺基亚追求的是永做学习型企业，勇于创新，不怕失败；头脑清醒，永不自满；思维开放，虚心学习。在各种情况中都能抓住机会学习，愉快地享用知识的人，才是诺基亚人。诺基亚十分重视员工的培训工作，为员工提供\"不断学习\"的机会。进入诺基亚的新员工，都要有3－6个月的入职培训阶段，这个阶段因工作岗位的不同和个人适应能力的差别而有长有短。培训是每一家大公司在招收新员工后都必须进行的一项工作，虽然内容有所不同，但本质是相同的，在此便不赘述。
由此可见，\"诺基亚价值观\"的形成与发展是通过以下三条渠道实现的：一是高层管理者的率先垂范。二是培训与灌输。三是用行为准则体现\"诺基亚价值观\"。
在说了这么多之后，我们回到我们的主题“科技以人为本”。这是诺基亚的形象广告语，那么诺基亚为什么要反复强调这样一种“科技以人为本”的理念呢？首先是这个“人”，不仅指员工，还指顾客，诺基亚的科技非常先进，但是这是为了满足顾客的需求；其次是这个“本”，说的是产品的人性化设计、优秀的售后服务等以顾客为中心的企业行为。诺基亚这个广告语，可以说是很好的集中提炼了她的核心理念，并作为广告推出，赢取的不仅仅是消费者的信赖，还有员工的忠诚。
三：诺基亚在中国。
第一阶段：第一阶段,从二十世纪五十年代起，诺基亚就与中国建立起了贸易关系。1985年诺基亚在北京开设了第一家办事处，开始了在华的初期发展阶段；1995年之前，中国手机市场一直都是摩托罗拉主导，当时摩托罗拉的市场份额高达80%以上。
第二阶段：1996年至2000年，摩托罗拉、爱立信和诺基亚三足鼎立。这一阶段三大巨头占领了80%以上的市场份额，但在这一阶段末，国产品牌开始登上中国手机市场舞台处于学习积累阶段。
第三阶段：第三阶段，2001年至2005年，国产手机异军突起，产生了一批国产手机名牌，例如波导、T C L、康佳、厦新、海尔、熊猫、科健等，他们进入市场的法宝就是营销。在2003年至2004年，国产手机占据了中国手机市场的半壁江山。
第四阶段，2005年底至今，诺基亚在4个国家设有基础设施生产基地，在 8 个国家设有移动电话生产基地，产品行销130多个国家，是世界上最受认可和尊重的消费品牌之一。《NET GUIDE 2008中国网络广告调查研究报告》显示，08年第一季度中国互联网用户品牌调查数据显示：诺基亚领先中国互联网用户手机市场，诺基亚在市场占有率（32.5%）欲购度（44.3%），用户满意度（91.5%）都排在第一位，确立其在中国互联网用户手机市场的领先地位。另外，《世界最具影响的100个品牌》中，诺基亚排名第三，仅次于可口可乐和麦当劳，是欧洲最有实力的公司之一。
下面我们来看一下诺基亚在中国的核心理念。其实这跟之前我们所介绍的诺
基亚的核心价值是类似的。用三句话可以概括，那就是以人为本，文化汇聚人才，以及沟通与团队建设。诺基亚落户中国已经将近二十个年头，已经连续三年跃居中国通信行业外商出口企业之首，累计出口额超过60亿欧元。从近二十年前一个十几人的北京代表处，发展成为现在遍布全国各地，拥有数十家办事机构、两个全球性研发中心、雇员超过4500人的外商投资企业。
当诺基亚在中国的品牌宣言和广告词“科技以人为本”出现在电视中，而后为企业界人士口口相传时，很多人都被这句独特的广告词所征服。此后，企业界尤其是高科技公司出现了一股更新品牌宣言的风潮，但这些品牌宣言很少像诺基亚的品牌宣言“科技以人为本”一样深入人心。
而在汇聚人才这一方面，诺基亚的人才选拔计划是业务部门同人力资源部门在每年末一起制定的。人力资源部提出招聘渠道建议，并为通过初步筛选的应聘者组织面试和心理测评。测试项目从题目的选择和制定都紧紧围绕公司价值观，对应聘者个人素质、品质和性格倾向加以考察。通过人力资源部测评专家对面试、问卷、项目合作等方面结果的综合评估，最终做出选择。起决定作用的因素往往并不是应聘者的专业水准，而是看他是否持有与诺基亚相同或接近的价值观。因为个人持有的价值观比掌握的知识技能更难以改变。
对于如何培养人才和进行员工考核这一块我们刚刚在企业文化那一块儿也有提到，所以在这里就不多说了。至于如何极力并留住公司中的优秀人才，诺基亚也是有自己的一套方法。她不但致力于发展具有市场竞争力的薪酬政策，而且还通过多种内部奖励计划和机制，诸如：“股票计”、“利润分享计划”，“诺基亚成就奖”、等奖项，重奖那些在诺基亚价值观上有突出表现的员工。在建立员工对公司的归属感和企业自豪感上，诺基亚鼓励员工参加公司内外的志愿者活动，提供参与社区建设和公益活动的机会，培养员工的公共、环保、助人意识及社会责任感。
诺基亚很注意员工意见的反馈。每年，诺基亚会进行一次全球范围内、公司上下共同参与的名为\"倾听你的心声\"的员工意见问卷调查。问卷的设计，充分考虑了诺基亚价值观的各个方面。在人力资源部的帮助下，员工可以了解到自己所在小组、部门以及整个公司的调查结果，并与经理和同事进行讨论，制定新的工作计划，进而对如何提高诺基亚在中国的业绩提出自己的建议。
诺基亚，我们非常看重团队合作与沟通，“分享”是我们在进行企业管理中非常重要的方面。公司鼓励领导带动团队参与决策过程，在主要环节上取得一致，并将最终决策及其原因在公司不同层面和部门间进行充分沟通。这种分享的的流程为相关人员积极沟通、共同探讨最佳可行性方案留出了充足的空间。这种方法打破了公司固有组织结构的限制，使大家相互支持，共同进步。
同时公司设计出一系列切实可行方案为员工提供绚丽多彩的业余生活，例如名为\"自在人生，健康生活\"的系列项目它从学习、生活、理财、健康和休闲等五个方面，鼓励员工参加公司以外的职业生涯的培训课程，为员工提供家庭理财的咨询服务和心理咨询，以及为员工组织丰富多彩的健身、娱乐活动等。诺基亚希望通过这一系列活动，帮助员工拥有更加健康、平衡的生活，促进员工个人成长和能力发展，从而提高员工的生活品质和工作绩效，更重要的是希望通过这一项目，改善管理，建立起良好的人文环境，提升企业形象。
下面关于文化建设这一块和企业文化中也基本是相同的，我们就来大致看一下。
其实就我个人而言，我还是比较关注诺基亚的发展的，那么一起来看一段视频，看看诺基亚最近的发展状况。
首先来看一组数据：诺基亚2011年第一季度净销售额为104亿欧元， 与2010年第一季度的95亿欧元相比增长了9%，与2010年第四季度的127亿欧元相比下降了18%。按恒定汇率计算，集团净销售额年同比增长了4%，季度同比下降了18%。
其实这两年Symbian在智能手机市场的份额一直在下滑（虽然还是第一），但诺基亚的问题现在很严重，老的已经快不中用了，新的还没有健壮起来。在这种“青黄不接”的情况下，iPhone的火爆和Android的强势更是让这样的情况雪上加霜。
如果在若干年前，谁也不会想到分别在手机终端与软件领域叱诧风云多年的诺基亚与微软会走到一起进行合作，然而今天这事发生了。
通过本次合作，诺基亚智能手机将采用Windows Phone操作系统，微软Bing也将支持诺基亚搜索服务。诺基亚地图将成为微软地图服务的一个核心部分。
所以，诺基亚与微软这对有点“难兄难弟”色彩的企业做出了艰难的决定：合作，力图借助合力对抗苹果与谷歌。诺基亚自己的团队已出现了一些波动。MeeGo手机操作系统负责人阿尔伯托·托雷斯(Alberto Torres)已经于2月10日离职。部分股东与员工还进行了一定程度的抗议，毕竟，放弃原来的大块业务意味着不少人员将面临辞退。
不管诺基亚的未来如何，对于喜爱诺基亚的人来说，在见证了诺基亚的辉煌与低谷之后，我们仍然希望他能够脱离窘境，推出大众更加喜爱的机型。
推荐第3篇：科技以人为本,名依堂一点美
科技以人为本，名依堂一点美
名依堂一点美产品的卓越品质有赖于近年来生物学、医药学、和化学等基础学科的飞速发展和它们之间理念、技术的完美结合应用，是一款全新的高科技含量产品。名依堂一点美自上市以来，一直秉承科技以人为本、快速安全为理念，采用最前沿的生物祛痘技术及生物角质处理技术，百分百天然植物萃取，祛痘安全快速。
青春痘是青春期最为常见的面部疾病。面对这种疾病许多人都会走入一个误区，认为这是一种从懵懂期迈向成熟期的正常表现。用不了多久，他就会自动消失，或者是婚后也会自行痊愈。其实这完全是一种错误的认识，因为引发痘痘生成的原因是病菌所致，与时间的长短和婚后的生活并无任何关系。相反，如果致痘病菌得不到及时消除，这种病菌会在脸上不断衍生复制，使病情恶化。最初的粉刺会变成红色丘疹、脓胞、脓肿、囊肿、炎性结节、凹陷性疤痕等等。
当这些病症形成后，会对患痘人群造成不同的心里压力，性格甚至会变得孤僻、自卑，引发青春期忧郁症，严重影响身心健康。随着人们生活方式的改变，环境污染加剧、化妆品滥用等等，痤疮的发病率呈逐年上升趋势，成为现在的一种普遍病症。
而在当下，治疗痘痘的方式方法多种多样，但无论是传统的中医中药，还是单纯的西医疗法，都存在自身局限，难以彻底解决痤疮问题。名依堂一点美祛痘笔的出现，虽称不上是一次“伟大的创新” 但至少也是对传统的中医治疗和西医治疗的两种方式的完美结合，也算是一次“质的飞跃”，能充分满足了患痘人群的不同诉求。
名依堂一点美是从野生乔木中天然提纯，后经韩国先进工艺研制而成，内含壬二酸、鞘蕊油祛痘复合物等296种天然成分，具有极强的杀菌抗氧化作用。该品为水状，具有易渗透、不油腻等优点，可高效迅速渗入肌肤真皮层，直达患处，从根部快速杀灭感染源（痤疮丙酸杆菌），并且名依堂一点美会在皮肤的皮下组织形成一层保护屏障，有效抑制感染源的再次衍生，从而达到根除效果。
名依堂一点美天然乔木提纯，让祛痘变得更简单。采用“笔”型设计，便于携带、美观时尚、使用方便。一扭一点即完成祛痘过程，更为人性化。
推荐第4篇：以人为本
以人为本,构建具有特色的安全文化
山西焦煤霍州煤电集团公司曹村矿以人为本、不断创新，健全安全文化建设“三位一体”工作模式、建设高标准安全文化阵地、优化的安全文化网络，开展丰富多彩的文化活动，构建出具有曹村矿特色的安全文化。
1 健全安全文化建设“532”模式
立足现实、着眼长远，积极探索安全文化建设长效机制的新方法，进一步提升了安全文化建设内涵水平。
建立健全了以宣传教育、党员示范、女工协管、青岗监督、群防群治的5条安全主线，各主线充分发挥自身职能、拓宽渠道，积极开展了“安全大家谈”、“党员示范岗”、“安全在我心中”演讲、“安全知识竞赛”、“曝光台”、“图片展”、“安全巡回宣讲小分队”等多种形式活动，让职工在参与活动中潜移默化地强化安全意识。
构建了安全管理、教育培训、考核奖惩三大体系。安全管理体系就是健全完善了干部安全管理逐级负责制，并坚持月末组织一次安全管理考核，抽调有关部门人员组成联合检查组，对井下进行一体化验收，验收结果与收入挂钩的体系。奖惩考核体系就是建立了奖惩双向考核激励机制，对职工在安全生产中涌现出来的先进事迹予以宣传表彰；违章违纪者公开曝光，并将安全生产情况与奖金发放、先进评选等挂钩。培训教育体系就是建立了厂、队、车间、班组三级安全培训网络，对职工进行经常性的安全教育培训。并通过模拟故障、井下演练、技术尖子处理故障示范表演等形式。引导职工苦练业务基本功，提高了应急处理的能力。通过健全5条主线、构建三大体系，打造了2支有驾驭安全管理能力的干部队伍和想安全、懂安全、能安全的本质安全型职工队伍。逐步把安全生产纳入规范化、制度化、科学化管理，构建了具有曹矿特色的安全文化建设长效机制。
2 建设高标准安全文化阵地
宣传阵地是舆论宣传工作的重要组成部分，长期以来在宣传党的路线方针政策，推动各项工作中发挥着重要作用。特别是在构建和谐社会的今天，把安全文化阵地建设纳入全矿企业文化建设总体规划，建设了各种载体的安全文化阵地，进一步提升了矿区精神文明创建水平和职工群众的安全文化品位，营造了一个和谐、文明的安全文化氛围。
我们本着“一切为了安全，一切服务安全，一切服从安全，一切保证安全，一切让位安全”的宗旨，创新制作了21块流动宣传牌版，先后用浅显易懂的文字对白、形象生动的图片绘画，制作了“文明道德规范”、“关于严惩严重三违的双十条规定”、“安全三十六条规定”、“廉政教育”、“十七大精神宣传”、“曹矿新貌”等10余套漫画，在两个矿区进行巡回展览，不仅形成了别具特色的宣传阵地，而且为整个矿区营造了积极向上的良好氛围；建成了井上下广播电视系统，播出了曹村矿简介、安全须知、井下避灾知识，同时在职工候车的站台定时播出了民族歌曲、轻音乐等缓解了职工的疲劳。建成了集团公司本部一流的高档次、高标准图文并貌、动静结合、简洁大方、美观适用的井口安全文化走廊，为矿区安全生产营造了良好的人本安全环境；建成了一流的党风廉政建设基地，营造了风清气正的矿区环境；建成
了设施齐全的党工团活动室。规范了党支部基础资料，提高了活动的质量；建成了集团公司首家井口女工协管阵地，全天候组织井口送温暖、文艺演出等活动，潜移默化中提高了职工安全素质；编印了《职工的话与画》、《安全生产月活动掠影》《大事记》、《依法治企》等安全文化系列图书，形成了曹村矿特色的安全文化阵地。
3 优化6个安全文化网络
网络环境的出现极大地方便了人们之间的信息交流，推动了人类社会的进步，网络文化同样对矿区安全生产起到了一定的影响。为此，我们安全文化建设组精心优化党员示范岗网络、班组长管理网络、群众安全监督等6个网络组织，形成党政工团齐抓共管，群防群治的安全网络化管理新格局。
建立党员安全示范岗。全矿23个党支部分别成立了党员安全示范岗小组，每个党员为安全示范员，形成党员示范网络，并广泛开展“党员身边无事故”、一个党员一面旗，党员责任区、先锋岗等竞赛活动，以创建示范岗带动职工严格落实安全生产责任制，促进了安全生产的顺利进行。
建立班组长安全管理网络。基层各党支部给区队各班组配备了一名班组长安全监督员，责任是配合班组长抓好安全教育和管理，同时健全了班组长安全管理制度，做到落实到班组，责任到人头。通过开展“三无”班组、安全最佳班组竞赛等活动，激励班组职工自觉接受安全思想教育，达到提高自主保安意识的目的。
建立群安监督网络。矿工会在各基层队组成立了16个区队群监网，各区队每个班组选配一名群安网员，作为专兼职安全管理队伍的重要补充。并及时对群安机构进行调整完善。定期召开群安员专题会议，就群安工作进行安排部署，不断加强群安员培训工作，增强群监员的业务素质，大大提高了群监员查隐患、反“三违”的积极性。
建立女工家属协管安全工作网络。女工家属协管会现有女工家属协管员21人，在每个区队配备一名联保员，形成井上井下从不同角度协作配合，共同抓好群众安全工作，收到了较好效果。
建立青年安全监督岗网络，下设16个青年安全监督分岗。在每个班组设有至少1-2名青年监督岗员，以“三级”安全承诺为载体，全面开展了青监岗达标创优竞赛活动，涌现出了一批优秀的青监岗员，他们都较好地发挥了安全卫士作用。
4 开展丰富多彩的文化活动
开展形式多样的文化活动，提升职工群众文化品位是促进和谐矿区建设的需求。为此，我们结合季节节日的特点对各项安全文化建设活动进行了具体安排。一季度组织了学习贯彻安全会精神安全知识竞赛、安全征文比赛、“树立科学安全观”大讨论等系列活动；二季度和三季度充分利用4.
21、5.29事故反思和6月份安全生产月活动契机。开展以“安全发展、国泰民安”为主题的安全宣誓、安全宣讲、安全大签名系列教育活动，受到职工好评，举办全员安全知识考试、举办安全咨询活动、举办技术比武，在井口、班前动态性地发放安全宣传材料6 000余份，组织有奖知识问答6次等；四季度围绕“百日安全无事故”活动，成立了百日安全活动领导组，严格按照集团公司文件精神，研究制定和下发了符合该矿实际的实施方案和考核办法，对活动时间、活动项目、活动要求作了具体安排，形成了浩大的安全声势，促进了矿井安全生产。
总之，安全文化建设工作是一项长期而且艰巨的工作。需要我们以人为本，加强安全文化建设，在全社会积极倡导珍惜生命、保护生命、尊重生命、热爱生命、提高生命的质量，
共建人类和谐。只有如此，才能促进企业的可持续发展，促进和谐社会的又好又快发展。
推荐第5篇：以人为本
以人为本，因材施教
“世界上没有两片相同的树叶”,“一林竹子有深浅”.我们的学生同样存在着各种各样的差异。每个学生来自不同的家庭背景,有着不同的兴趣、爱好和个性。因此,教师应关注学生,与学生建立一种和谐的、自由的、发展的、愉快的“以人为本”的平等关系,使每个学生都有终身学习的愿望,求得每位学生的发展。孔子强调的“因材施教”,就是承认差异、运用差异进行教育的先范。
一，改变课堂教学模式。传统的教学模式是建立在“传递———接受”的教学理论。其特点为:以教师为中心,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识;学生则被动地接受教师传授的知识。在这种传统教学模式下,以教师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计都是围绕如何“教”而展开,很少涉及学生如何“学”的问题。教学活动过多强调学生要消化、理解老师讲授的内容,把学生当作灌输知识的对象、前人知识与经验的存储器,忽视了学生是有主观能动性、有创造性思维的个体。既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体作用的新型课堂教学模式,才能在教学中实施个性化教育,适应现今教育改革、发展的需要。
二、给学生一个令他自己满意的评价，促进学生发展。我们过去的往往只注重学生的语言和数学逻辑能力，我们的评价方式——考试，也是仅仅考察学生书本知识的掌握情况。学生其他方面的智能却得不到应有的体现。也就形成了我们平常在教学中的误区，认为语数外学好了就什么也好了，仿佛语数外就是人智能的全部，这是一种十分狭隘的智能观。所以我们应该克服这种观念，在评价学生的时候既要纵向看，还要横向找，争取给学生一个令他自己满意的评价。
三、热爱学生。爱是一种情感，一种尊重，一种力量。古人云：感人心者，莫先乎情。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”也只有得到孩子爱的教师，他才可以得到学生的爱戴与拥护。后进生最在乎老师的爱，哪怕是一句赞许的话、一个肯定的眼神、一个抚摸的动作都会有神奇的力量。
四、尊重理解。人是需要尊重的，教师需要学生的尊重，教师也应该尊重学生。教育成功的秘密在于尊重。后进生平时多遭冷淡歧视，自卑有余、信心不足，班主任要像对待其他同学一样，尊重他的人格，给他留面子，不当众批评，不揭短，与他心心相通，以诚相待，相互信任、相互理解，让孩子愿学、乐学。总之，只有我们要关注学生各方面的差异，促进学生全面发展，让孩子们在未来的道路上一帆风顺。
推荐第6篇：以人为本
以人为本，服务人民
——学习党的十八大报告心得体会
程同山
2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开了，这次大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
我通过认真学习党的十八大报告，深刻认识到党的十八大报告是一个求真务实，实干兴邦，坚持以人为本，执政为民的，全面建成小康社会的好报告。十八大报告为全面建成小康社会指明了前进的方向。在我们的实际工作中，只有坚持以人为本，执政为民，才能赢得人民群众的真心拥戴。以人为本，执政为民是中国共产党人的第一追求，我们必须始终把为人民谋幸福作为最大的执政责任和追求。联系我们计划生育工作实际，我们必须在以人为本，服务人民群众上下功夫。
一是要认真学习党和国家现行的计划生育各项政策，包括：生育政策、奖励政策、节育政策、处罚政策等政策要深刻领会。宣传于人民群众之中，弄懂弄通如何以人为本，服务于民，把党和国家计划生育政策宣传到家喻户晓，人人皆知。
二是要认真学习计划生育业务知识，服务于人民群众，切实做好窗口服务工作，勤勤恳恳为育龄群众服务，让他们高兴而来，满意而归。要把老百姓的事当做天大的事来办。老百姓满意了我们的工作就到位了。做好服务工作这才是人民公仆的天职。
三是要脚踏实地，多干实事，真心诚意的做人民群众的知心朋友。想人民群众之所想，急人民群众之所急，为人民排忧解难，在经济建设洪流中带领人民群众奔小康，以我们的职责之所在为人民群众多办实事，办好事，为全面建成小康社会添砖加瓦。
推荐第7篇：以人为本
以人为本 科学管理
推进社区矫正工作上台阶
星子县司法局在县委、县政府的正确领导和市司法局的直接指导下，以人性化管理为重点，积极探索社区矫正工作新思路，不断规范和完善管理制度，初步形成了较为完整的工作管理体系。目前，该县共有社区矫正对象67名，依法解除矫正17名。现有社区矫正对象50名，其中缓刑33名、假释5名、暂予监外执行（保外就医）4名、剥夺政治权利8人，已移交司法局管理的33人。该县积极借鉴外地的经验，结合本县实际，在工作中逐步形成较规范的矫正工作法，主要是做到“八化”：
一是社区矫正对象衔接统一化。凡是纳入矫正的对象，由公安局将社区矫正对象及材料统一移送司法局，并由司法所人员对其进行首次谈话，制作入矫谈话记录，填写《社区矫正对象登记表》，并向矫正对象发放《江西省社区服刑人员须知》，要求矫正对象必须填写《接受社区矫正保证书》，以此规范自己的言行。同时，司法所与矫正对象监护人签订《社区矫正监护协议书》，发挥监护人在矫正中的作用，与矫正志愿者签订《社区矫正志愿者帮教协议书》，实施“一对一”帮教活动。
二是矫正方案个性化。该县已交接管理的33名社区矫正对象中，缓刑22人、假释3人、暂予监外执行3人、剥夺政治权利5人。司法所坚持以人为本、因人而异的原则，根据矫正对象不同犯罪类型、心理特点、年龄特征和生活状况，制定有针对性的矫正方案，对少数存在严重思想包袱、情绪十分低落的矫正对象，按照分类矫正的原则，实行个案帮教。
三是日常管理动态化。为了加强对社区矫正对象的动态化管理，制作了社区矫正对象档案。通过档案，一方面可以及时掌握社区矫正对象日常生活学习情况；一方面可以作为考核奖惩重要依据，规范社区矫正对象的日常行为。
四是资料登记规范化。司法所为每一位矫正对象建立一人一档书面档案共38份（包括已解矫的5份）。同时建立了明晰、完备的矫正工作台帐，使查找和管理方便快捷。书面文档的建立，确保了矫正对象信息登记准确无误。
五是矫正学习专题化。矫正对象的专题学习，采用司法所组织集中学习和矫正对象自学相结合的方式，教育内容主要根据矫正对象性质的不同特点，有针对性地组织学习中央社会治安综合治理委员会办公室、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《关于加强和规范监外执行工作的意见》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《江西省社区服刑人员须知》等法律法规文件的学习。
六是思想汇报制度化。在日常监督管理过程中，按照分类管理分级处遇的办法，将社区矫正对象分为严管、普管、宽管三类。对于严管类，矫正对象每周电话汇报活动情况，每月到司法所报到一次并上交思想汇报一份；对于普管类的矫正对象，矫正对象每两周口头汇报一次，每一个半月到司法所报到一次并上交思想
汇报一份；对于宽管类的矫正对象，矫正对象每月电话汇报活动情况，每季到司法所报到一次并上交思想汇报一份。
七是公益劳动特色化。按照“符合公共利益、便于监督管理、矫正对象力所能及”的原则，采取组织集中劳动与个别劳动相结合的方式开展公益劳动，做到因人、因地、因事制宜。对一些自主选择公益劳动项目的矫正对象，计入公益劳动时间，作为奖励加分依据，促进其自身改造转化。
八是考核奖惩标准化。司法所严格按照《江西省社区矫正对象考核奖惩办法》有关规定，对矫正对象实施定期考核，坚持做到考核标准统一，考核内容公开，矫正对象随时可以查阅自己的考核登记情况。严格的奖惩制度落实，充分调动了矫正对象改造的自觉性和积极性。
推荐第8篇：以人为本
以人为本，优化人力资源管理
业要发展，人才是关键。员工是企业最有价值的资产，他们不仅仅是劳动者，也是企业最基础、最重要的人力资源。人力资本是创造企业价值的主导要素，是企业发展的源泉。纵观古今中外，在人类社会发展的各个时期，人才总是起着决定性的作用。当今世界，尊重人才、吸引人才、重视人才是现代企业在日益激烈的竞争中立于不败之地的重要保证。农村信用社在改革和发展中高度重视人力资源的开发和利用，积极探索“以人为本”的全新企业管理思想，使人尽其才，才尽其用，为农村信用社可持续发展注入生生不息的动力。
一、培育精神，注重企业文化建设。企业文化是企业信奉并付诸实践的价值理念，优秀的企业文化一旦形成，就会像冰山那样在企业发展中构筑起看不到的深厚根基。确立以“敬业”为核心，以“勤奋、忠诚、严谨、开拓”为四维的企业精神，是农村信用社建立“以人为本”的企业管理思想的基础，是内铸精神动力、外树企业品牌的现实需要，也是每个员工真抓实干、实现自我价值的必然要求。培育企业精神，建设企业文化是一项系统工程，莲花联社从战略角度出发，高屋建瓴，把企业文化建设列入企业改革和发展长远规划，通过制度化、规范化，形成长效机制。实践中从教育入手，把企业的价值理念融入到员工的日常学习、工作、生活中，指导员工的言行举止，广大员工思想观念有了很大转变，逐渐赞同和认可了以“敬业”为核心的企业价值观，顾全大局，爱岗爱社，兢兢业业，勇于创新已成为农村信用社员工的共同价值取向；以社为家，“社兴我荣，社衰我辱”的主人翁思想已深入人心，每一个信合人都把实现企业目标作为个人的自觉行动，逐渐向一支积极向上、朝气蓬勃、奋发有为的高素质农村信用社员工队伍发展。
二、重视个体，激发员工潜能。在企业的经营管理中，没有个体能力和积极性的提升，整体的力量就无从谈起。莲花联社在实现“以人为本”的管理思想时，把人看作为“群体”，把关心人、重视人看作关心、重视作为整体 “员工”的利益，当“员工”被看作是一个整体时，员工的价值和利益也就等同于企业的价值和利益。莲花联社注重对人的管理，注重营造宽松和谐气氛，注重灵活的领导方式，求真务实，树立科学的人才观，承认员工的个人需求，尊重和维护员工的个人价值和尊严，为每一个员工提供必要的发展空间和舞台。创新选人、用人机制，组织制定了《员工竞聘上岗实施方案》，积极开展劳动用工制度和分配制度改革。一是坚持公开、公平、公正的原则，在中层干部和信用社主任中岗位实行竞聘上岗，经过竞聘人演说、评委综合打分、民主测评等组织程序选拔人才，有两名业务精、素质高、能力强的青年员工脱颖而出，走上管理岗位，担当一方重任；二是在机关开展“三定”工作，下派多名年轻干部到基层锻炼，调整机关科室工作人员，精兵简政，切实转变工作作风；三是在全县农村信用社实行公开竞争，双向选择，进一步整合资源，达到人力资源配置最佳的目的；四是建立和健全员工绩效考核机制，激发员工上进心，深挖潜能，调动积极性，形成齐抓共管搞经营，一心一意谋发展的良好氛围。
三、培养“专家”，打造核心竞争力。金融企业的竞争表面上是产品的竞争，其背后是技术手段的竞争，但深层次还是人才的竞争。把农村信用社每个员工培养成为所在岗位的“专家”是莲花联社贯彻“以人为本”企业管理思想的主要做法，重视员工人性化管理，积极推行“人才战略”。第一，创造条件，鼓励员工自我加压，“自我充电”，踊跃参加包括自学考试、函授等在内的多形式国民继续教育和专业技术职称评定，加快自身素质的提高。经过努力，员工综合素质无论是知识结构，还是技术水平都有显著改观，有36人获得大专以上学历，37人取得初级以上专业技术职称，员工队伍整体素质有了大幅度提高；第二,组织实施全员培训计划，重点放在企业文化建设、职业道德教育、业务技能提高、规章制度的落实和执行上，着力把员工培养成政治过硬、素质全面、业务娴熟、独挡一面的行业能手、业务骨干、金融“专家”；第三适时推出客户经理制，培养更多更专业的客户经理，为大客户和黄金客户
提供及时、全面、优质的金融服务，尽力满足其合理的信贷需求和理财愿望，从而拉近距离，增强信任，提高他们对农村信用社的忠诚度和贡献度，达到企业和客户双赢的目的。莲花县联社始终坚持以人为本，“人才强社”的战略管理思想，悉心打造核心竞争力，积极参与市场竞争，充分发挥比较优势，在竞争中不断发展进步。
推荐第9篇：“以人为本”
“以人为本”首先在于尊重
一个人想要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，同样，如果一个企业能够将“以人为本”作为企业文化的中心思想，对员工进行人性化管理，最大程度的尊重、理解和关心员工，创造一个平等、和谐、企业与个人共同发展的环境，将员工的个人目标与企业目标相协调一致，便可调动企业每位员工的积极性、主动性，使其为企业的发展提供持续不断的活力。
有时候，人的追求并不仅仅是薪酬，更重要的是能够随企业的发展而实现自我价值。所以企业提高薪酬在员工看来只是应得的回报，如果能在心灵上给员工以关怀和慰籍，则更能产生感召力。
因此，尊重员工的主体地位，吸引员工参与企业文化的民主管理，有效地开展合理化建议和自主管理活动等形式，可提高员工士气，加强企业凝聚力。企业作为社会的经济组织，有其自身的追求目标。而员工也有各自的思想和行为。企业目标往往与个人目标有矛盾，但只有二者在最大限度上趋于一致，企业对员工的要求才能内化为员工的自我要求。而员工一旦把自己当成企业的主人，就会自觉地规范自己的思想和行为。于是，企业目标就不是从外部强加于员工的约束和限制，而是变成了员工发自内心的追求和为之献身的力量。员工通过参与企业管理，得到了比较高的经济报酬，实现了自我价值；企业则由于员工的参与，从而达到更高的效益目标。
在人类社会步入知识经济时代的今天，塑造“以人为本”的企业文化是企业必然的选择。企业不能只是一个雇佣劳动力的组织,应该充分尊重和肯定员工的个人价值,关注员工的自身成长与个人发展，使企业不仅是生产、制造产品，也是员工成长和发展的基地和摇篮。
推荐第10篇：以人为本
以人为本、凝聚力量
是拆迁工作成功的秘籍
——让群众成为项目拆迁工作的
支持者和受益者
群众是城市改造、建设的主人，人民城市人民建，群众自觉自愿的行动是顺利推进项目拆迁安置的重要保证。为此，在槐衙村拆迁中，征迁办、双王办把对群众的思想发动放在了重中之重的位置。深入细致地做好群众的思想发动和组织动员工作，引导群众转变观念，积极投身到项目拆迁中来，真正使自己成为安居乐业的受益者，自觉地从“不愿拆”变为“我要拆”的自愿者。
9月11日，310国道改线槐衙村涉及房屋拆迁政策宣传解释组、拆迁工作组、后勤保障组入驻槐衙村，向124户被拆迁户逐户发放拆迁安置政策宣传提纲，让每一户群众知晓310国道改线对渭南长远发展的重要意义以及拆迁安置政策的实施细则，同时详细收集每户群众提出的新问题，及时召开会议将问题分析疏理，仔细研究，迅速出台了《槐衙村拆迁安置补充政策》，针对具体问题，提出解决办法。
拆除人员先后组织召开了村组干部群众代表大会，反复宣传项目用地的目的和意义，宣传有关法律法规和相关政策，倾听村组干部群众的意见和建议，认真回答村组干部群众提出的各种问题，消除他们的顾虑和担心，增强大家服从大局、支持拆迁的强烈意识。通过大量的思想发动和政策出台，村民们纷纷认识到，项目拆迁是一项利市、利民的公益事业，通过项目拆迁安置，既为城市发展提供了广阔的空间，也为市民创造了优质的生活环境和居住环境，最终受益的是群众自己。
是啊，正是拆迁干部们的忘我工作，感动了一批批拆迁户，也带动了整个征地拆迁工作
的进展。工作做到最后，一些拆迁户常被工作人员的举动所感动。从最初的强烈抵触到最后成为亲密的朋友，所有工作人员都用“最浅显的语言、最亲近的接触、最真诚的情感”，进村入户，和风细雨，潜移默化，赢得了拆迁户的积极配合。
思想是行动的先导，群众思想疙瘩被解开了，配合拆迁支持拆迁成为了自觉行动。“我们义不容辞，全力支持项目拆迁工作。”槐衙村两委会成员面对记者脱口而出。
但客观地讲， 在每次的拆迁过程中，作出最大牺牲的还是老百姓，他们要舍弃小家，失去田地。但最诚实最甘于奉献的也是老百姓。只要工作到位了，群众都会有舍小家为大家的奉献精神。在此次拆迁工作中，我们采访到了许多群众参与拆迁、支持拆迁的感人故事。槐衙村北段，自西向东，40米宽的征迁用地上一览无余，在尚未完全运走的瓦砾中，有村民在挑拣着尚且完整、还能再使用的砖块和楼板。一切都显得那么安静、有序。
槐衙村村部，是310国道改线拆迁安置办公室设在这里的一个办公点，在这里，记者深切地感受到我们的父老乡亲是顾全大局、深明大义的。
在六组采访，有一幕镜头让记者难忘：牛毛般细密的秋雨中，一位老大妈正在一堆断垣残壁里挑拣着，她把那些完整的砖块挑出来垒在一起，等会儿让人拉走„„这位大妈叫张桂芳，她对记者说，这些砖虽然卖不了多少钱，但还是舍不得就那么丢下不管。想当初，这些砖都是自己和家人亲自拉来的，在一砖一瓦盖起的房子里，有她太多的回忆。但现在，房子已经夷为平地，她很心疼，但没有怨言。因为她知道，国家要修路，是大事，也是好事，她能理解，更要支持。
“辛辛苦苦盖好的房子说拆就拆了，心里咋能不难受？但政府把咱能想到的、甚至咱都想不到的问题都安排好了，咱还有啥说的。”槐衙村六组村民余金海的话很实在。这次拆迁中，他才盖了两年多、装修得漂漂亮亮的小二层楼也在拆除范围以内，头一次听工作组的同
志说因为要修路了，所以得拆除，心里说什么也不情愿，后来工作组的同志反复做工作，跟他讲310国道改线的重大意义，讲房屋拆迁后的安置政策，他的思想发生了很大转变，第一个签订了拆迁协议。
三组村民李平安在这次拆迁中乐观地告诉记者，自己准备建养鸡场，发展养殖业，将征地补偿的2万元用来盖鸡舍。
五组村民李发展说起这次的拆迁，打开了话匣子：依照这次的拆迁安置政策，他不但拿到了8万元的房屋拆迁补偿款，还拿到了近3万元的临时过渡费和奖励资金。同时，既能分到一套80平方米的安置房，还能以建筑成本价买到一套经济适用房，将来自己住一套还能出租一套，以后的日子肯定会越来越好。
„„
槐衙村群众主动把自己放在城市发展和建设的主人翁角度，爱护城市、建设城市，为城市建设添砖加瓦，在国家利益、集体利益和个人利益面前，没有含糊，做出了让我们感动的选择，为绘制我们城市美好的未来贡献力量！
“在执行国家法律、法规过程中始终坚持把拆迁安置作为让群众共享城市改革发展成果，改善群众生活环境，提高群众幸福指数的伟大成果。项目拆迁安置全过程的施惠于民，让群众成为城市建设和改造的支持者，参与者和受益者。”这是临渭区槐衙村拆迁工作带给我们的经验和启示！
临渭区在槐衙村的征地拆迁中，收获的不仅仅是惠及于民的拆迁成果，还有这种以人为本、执政为民的理念。
采访至此，项目拆迁工作难如何破解？临渭区征迁办给了我们最好的答案：宣传到位，造好舆论环境是前提；深入一线，靠前指挥是基础；领导重视、部门配合是关键；团结务实，
依法拆迁是核心；政策深入，情理结合是根本；公开公正，“阳光透明”是必须；督查跟进，廉政拆迁是保障。
再来寻故地，旧貌换新颜。我们期待着，310国道改线工程给渭南城市发展和市民生活带来的崭新生机！
第11篇：以人为本
以人为本，争创特色学校
---不断创新的龙塘坳小学 我校本着“以人为本”促进学生健康、和谐全面发展的理念，提出了“教学生六年，为学生着想六十年，为国家民族着想一百年”的可持续发展性教育思想，倡导师生平等，让学生敢想、敢说、敢做，建立起师生互相尊重信任，合作学习的新型关系。
一、学校的基本情况和现状分析。
1、基本情况。石阡县石固乡龙塘坳小学位于石阡县东面，是石阡的东大门的第一所村级完小，与江口县闽孝镇接壤，毗邻印江县洋溪镇。学校现有在校学生270余人,6个教学班,教职工15人，校园占地面积3400平方米，校舍建筑面积1100平方米。
2、现状分析。
（1）办学优势：一是领导班子目标一致、高效务实、团结协作。二是先进的办学理念、学校整体的教育环境和学校管理的不断完善，各级领导对学校工作的理解、信任及支持，增强了我们办好学校的信心。三是学校坚持制度管理与人本管理相结合，在管理运行过程中，注重实施“凝聚力工程”，最大地调动教师工作积极性。四是学校新建学生宿舍工程即将启动，从根本上改善了学校办学条件，逐步形成规模办学走势，促进学校形成良性循环。
（2）存在问题：一是由于受所处山区地理位置的影响，接收新鲜事物较慢，教学思路不新，在教研和科研上不够平衡，缺少英语、体育、美术、音乐等专任教师，影响了教育教学质量。 二是计算机应用水平低，教学课件的制作与运用现代化信息技术等方面需不断提高。 三是开展学校特色项目与社会劳动实践活动较薄弱。 四是硬件建设中的教学配套设施空缺甚多。如多媒体教学设备、实验仪器、体育器材、图书更新等。 五是教学质量有待进一步提高。
二、办学理念和规划目标。
办学理念：以人为本，促进师生健康、和谐发展
办学目标：抓常规，提质量，规范加优质；有特色，有创新，示范竟一流。
1.总体目标：
（1）使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
（2）建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。
（3）创设基础设施齐全、校园环境优美的办学条件。
（4）建立一整套科学、人文、民主的学校管理体系。
通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到2015年，把我校建设成规模适度、环境优美、特色鲜明、质量上乘的村级小学，以后利用2-3年时间，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范学校目标发起冲刺。
第12篇：以人为本
以人为本
摘要：以人为本思想是人学思想的重要内容, 其思想渊源可上溯到中国思想史上的民本思想。坚持以人为本是大学生思想政治教育创新的关键所在，同时也是祖国当前可持续发展的关键所在。
关键字以人为本 可持续发展 科学发展观 大学思想教育
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祖以时，然而早干水溢，则变置社稷。”是故民为天下之根本。
一，以人为本
以人为本，其基本含义简要说就是：它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位；它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人；它是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。
深刻认识以人为本的科学内涵，首先应弄清楚其中“人”的基本含义。历史唯物主义认为，正确反映客观现实的“人”是一个集合名词，它是包含所有个人、群体和整个人类在内的广泛的社会范畴。以人为本所讲的“人”，包含两层含义：一是指全体社会成员，即马克思所说的“每个人”、“一切人”。我们党作为执政党，始终重视尊重和保障全体社会成员即每个人的生存权、发展权以及宪法赋予的其他权益。所以，以人为本中的“人”，首先应包括受我国法律保护的一切社会成员。二是指人民。人民是一个历史概念，在不同的社会发展阶段，它所包括的范围有所不同；但在社会发展的各个阶段上，人民始终是以占人口大多数的劳动者为主体的、根本利益一致基础上形成的、最广泛的人群共同体。因此，人民是“人”的主体和核心。在我国现阶段，人民是指所有社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者，以及维护祖国统一的爱国者所结合而成的最大群体。“本”在哲学上可以有两种理解，一种是世界的“本原”，一种是事物的“根本”。“以人为本”的本，不是“本原”的本，而是“根本”的本。这个“本”可以从两个方面去理解，一方面主张人是发展的根本目的，回答了发展“为了谁”的问题；另一方面主张人是发展的根本动力，回答了发展“依靠谁”
的问题。“为了谁”和“依靠谁”是不可分割的，二者的统一构成“以人为本”的完整内容。
“以人为本”，就是要使人成为社会发展真正的主体，使人居于本位，处于万事万物的核心，人是万物之灵，永远处于中心和优先的位置。在人与自然、人与社会的相互关系中，人总是扮演主体的角色。人的主人翁意识和责任感是实现发展的根本性和决定性因素。革命、建设、改革都离不开人，其目的都是为了人。一部社会发展史就是人的发展史，是社会客观规律性与人的主观能动性的辩证统
一。社会进步与人的发展目标是相一致的，人的发展是社会进步的重要内容和重要标志，社会和自然的发展是为了人的全面发展。任何真正的发展与解放都离不开人，都是使人们从各种束缚中摆脱出来，确立人作为历史主体的地位，培养人的主体意识，弘扬人的主体性。革命、建设和改革，最终都是要使人民成为社会和历史真正的主人。“以人为本”的核心是以人为重，以人为先，以人为主，树立“以人为本”的价值观，把经济社会其他方面的发展都视为人发展的条件和手段。
在邓小平的思想理论中为我们总结出了很好的以人为本的理论观点。改革之初, 百废待兴, 广大人民群众缺衣少食, 直接面临着生存危机。因此, 发展经济, 改善自己的生活成为广大人民群众的最大愿望。改革首先从农村开始, 邓小平知道, 农民最多, 农村最穷, 农民最苦, 改革的愿望也最强烈。只有先发展农村经济, 使农民心安, 使农村稳定, 城市改革才能顺利开展。实践证明, 改革之所以取得喜人成功, 正是建立在邓小平体察民情、了解人民群众的迫切愿望和要求基础之上的。他还指出: “各项工作都要有助于建设有中国特色的社会主义, 都要以是否有助于人民的富裕幸福, 是否有助于国家的兴旺发达, 作为衡量我们各项工作做得对或不对的标准。”【1】只有造福于民的改革才是真正的改革，直到完成最高的共产主义理想：共同富裕！
自中国加入WTO以来，经济也迈起了太空步，在这物欲横流，经济膨胀的社会，做好以人为本显的尤为重要。
第一，在人与自然的关系上，“以人为本”就是不断提高人的生活质量，保护人类赖以生存的生态环境，增强可持续发展能力。
第二，在人与社会的关系上，“以人为本”就是使社会发展成果惠及全体人
民，积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境，不断促进人的全面发展。
第三，在人与组织的关系上，“以人为本”就是各级组织既要注重解放人和开发人，为人的发展提供平等的机会与舞台，又要努力做到使人们各得其所。
第四，在人与人的关系上，“以人为本”就是既要尊重贫困群体的基本需求、合法权益和独立人格，也要尊重精英群体的能力和贡献，不断实现人与人之间的和谐发展。
二，科学发展观
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，胡锦涛主席指出科学发展观是我党提出的新的重大战略思想。科学发展观中以人为本的核心理念，从我国传统的民主政治文化中汲取了合理内核，赋予民本观念以新的时代内涵，并与现代政治理念相结合，这无疑是中国共产党创造的有中国特色并适应中国国情的执政理念。“以人为本”是这个科学发展观的本质和核心。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在讲到坚持以人为本时指出：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促
【2】 进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
就科学发展观而论，坚持一切以人为落脚点。发展为了人民，主张把人民放在首位，确保人民在新社会当家作主的主人翁地位，坚持一切从人民群众的根本利益出发，以最大限度地满足人民群众日益增长的物质文化需要。毛泽东同志指出，人民群众是历史的主人；人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。以人为本就是要在尊重社会历史发展的客观规律性的同时承认人的主体性和主导地位，承认人民群众是社会历史和社会财富的创造者。尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，充分调动广大人民群众创造财富、推动社会进步的主观能动性。强调发展成果由人民共享。就是要切实保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。因为人民群众分为不同的阶层和利益群体，所以维护广大人民的根本利益应该包括两层含义。一个是要首先从最大多数人的利
益出发，即从占人口大多数的工人、农民这两大主体阶层的利益出发。一个是要维护好各个阶层的利益，协调好各阶层之间的利益关系。
三，可持续发展
可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。所谓以人为本, “就是社会的一切发展既依赖人的发展又为了人的发展”。【3】
在实施可持续发展战略过程中，既不应讳言改造自然，更不能停止对自然的改造。可持续发展的实质是人的发展，是通过自然的持续发展而保障和促进人的持续发展，因而不能仅仅着眼于自然的状况而顺其自然，而应通过对自然的改造，使之朝着有利于人的方向持续发展。可持续发展并非对自然、生态、环境、资源原生态或现有状态的维持，而是着眼于发展——以人的发展为核心的人与自然的协调发展。我们所追求的可持续发展不是消极无为的顺应自然，而是积极有为的持续发展。
以自然适合于人作为调整人与自然关系的总体方向和目标，不仅是因为人相对于自然而言具有价值优先性，还因为自然适应于人内在地包含着人适应于自然。要使自然适应于人，为人的生存发展提供良好的条件，就必然要求人尊重自然规律，充分考虑自然发展的要求，保障自然的可持续发展；反之，破坏了自然，就破坏了人的生存发展条件，就背离了人自身的利益。进一步说，在处理人与自然关系的活动中，有利于人的行为也应是有利于自然的，破坏自然的行为也将危及人的利益。因此，“协调人与自然关系最基本的、第一的原则应是有利于人的发展”【4】。
四，大学思想教育
学校要贯彻“以人为本”的思想，教师要坚持以生为本，教育要坚持以德为先，以学生的学习成长为基础，以学生的健康发展为目标，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，促进学生的全面发展【5】。要让学生真正成为学习的主人，教师就应该树立“以生为本”的教学理念。
当代大学生主要是伴随着中国改革开放成长起来的“80后”、“90后”, 他们成长于开放、多元的社会环境中, 具有自主性、现实性、独立性、多样性等特
征。传统的思想政治教育方式普遍存在着过于理想化、绝对化、单一化, 人本价值缺失的先天不足, 已经难以适应这一群体的个性需求和特征。近年来, 大学生心理健康等问题层出不穷, 这从一个侧面暴露出当前我国高校思想政治教育仍然存在着薄弱环节的现状。要使得高校思想政治教育迈上一个新台阶, 必须坚持以人为本, 深入学生、接近学生、了解学生, 了解他们的所思所想, 了解他们的需求和困惑。只有这样, 才能真正找到打开他们思想症结的钥匙, 有的放矢地进行思想政治教育, 促进大学生的全面协调发展。鼓励学生主动去尝试、动手、发现、交流、创造，学校要以培养学生的独立性、责任感、进取性、创造性为具体目标，引导学生积极主动参与德育过程，让学生在自主活动中学会自我管理、发展自治能力在自主活动中学会自我规范、发展自制能力在自主活动中实现自我发展。
坚持“以人为本”的战略方针，坚定“人民利益第一位”的科学发展观，确立“以人的发展为基本价值取向”的积极的可持续发展观，贯彻实施“以生为本”的教学理念，增强综合国力，提高人民的物质文化生活水平，为社会的全面进步和人的全面发展创造条件。
参考文献
【1】 邓小平文选( 第3 卷) [ M ] .北京: 人民出版社,1993.380.163.373.382.108.
224.
【2】 刘肃.科学发展观研究西南师范大学政法学院2005年5月
【3】 郑永廷.坚持科学发展观, 促进人的全面发展[ J].思想理论教育导刊, 2004( 6)
【4】 陈新夏.可持续发展的价值定位[ M ] 1006-0138(2002)03-0061-03
【5】 王晶梅 杜广强.坚持以人为本的理念 创新高校思想政治教育 辽宁行政学院学报
2010年第1期12卷
第13篇：以人为本
以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，建立在马克思主义哲学基础之上，包含着令人折服的深刻哲理。全面理解和正确把握科学发展观的哲学基础，对于统一思想，提高认识，自觉地用以指导各项工作，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有十分重大的意义。
科学发展观体现了辩证唯物主义的基本原理。辩证唯物主义关于用全面的、联系的、发展的观点及两点论与重点论观察问题的基本观点，在科学发展观中得到了充分体现。全面、协调、可持续三者是互相联系、相辅相成的。全面发展为可持续发展创造了条件，可持续发展为全面发展奠定了基础，协调发展体现在全面发展和可持续发展之中。
科学发展观要求用全面的而不是片面的观点看问题。全面发展是各方面的协调发展。全面发展才是真正的发展。因此，坚持全面发展，要以经济建设为中心，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，不断提高生产力水平和人民群众的物质文化生活水平，增强综合国力，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。实现全面发展目标，要正确处理全局发展与局部发展的关系。全局发展是由局部发展组成的。因此，既要在分析综合局部发展的基础上谋划全局的全面发展，又要把局部发展纳入全局发展的总体规划之中，进行精心策划，科学论证，使之符合全面发展的要求，加大宏观调控的力度。
科学发展观要求用联系的而不是孤立的观点看问题。事物是普遍联系的，任何一方面的发展都是与其他方面的发展相联系、相依存的。因此，要理顺发展中各方面的关系，把全面发展与可持续发展有机地结合起来。既要把全国发展作为一个大的系统工程，立足全局，实行全国一盘棋，统筹兼顾，又要把地方、部门和产业的发展作为全国发展系统工程的子系统。从宏观看，协调就是要搞好“五个统筹”，即统筹城乡发展，搞好城乡联动发展配套措施，改变农村发展缓慢状态，促进城乡发展一体化，逐步实现农村城市化、农民工人化、劳动群众知识化，逐步缩小城乡差别、工农差别、脑力劳动与体力劳动差别，防止三大差别不断扩大；统筹区域发展，发挥发达地区的带动作用，加速后进地区的发展，追赶发达地区，缩小区域发展差距，防止区域发展严重失衡；统筹经济社会发展，促进物质文明、政治文明和精神文明全面发展，防止片面发展而造成社会主义制度结构性的破坏；统筹人与自然和谐发展，保持人在改造自然过程中不断改善自然环境，防止只向自然索取、不治理和保护环境而遭到自然的严重报复；统筹国内发展与对外开放，把我国发展与经济全球化联系起来，注意趋利避害，既要充分发挥扩大开放对我国发展的促进作用，又要防止对外开放失度，使我国发展过分依赖外国而严重削弱独立自主和自力更生的能力。通过“五个统筹”，推进我国生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相适应，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调，推进农业、轻工业、重工业相协调和第一产业、第二产业、第三产业相协调，实现经济、政治、文化、教育、科技、卫生、国防等协调发展。
科学发展观要求用发展的而不是静止的观点看问题。对于发展要周密策划，推行可持续发展的前瞻性战略，把当前发展与长远发展结合起来，把全面发展建立在可持续发展的基础之上，把可持续发展寓于全面发展的过程之中。在谋求当前利益的同时，必须着眼于长远利益，防止为了当代人的利益而牺牲子孙后代的利益，防止只顾眼前发展而牺牲长远的持续发展。因此，坚持可持续发展，必须使生态环境得到改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的
和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，形成和建立“循环经济”的发展战略，坚持整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地持续发展。
科学发展观要求用两点论和重点论相结合的观点来观察和解决发展中的各种矛盾和问题。对发展中的各种矛盾，要抓住主要矛盾，同时也要学会“弹钢琴”，注意解决次要矛盾。科学发展观突出了以经济建设为中心，这就抓住了我国发展中主要矛盾的主要方面，抓住了发展链条中的关键环节。发展，首要是经济的发展，要努力实现国民经济持续快速协调健康发展。只有在经济充分发展的基础上，才能更有效地解决各种矛盾，求得社会稳定，并在稳定的前提下谋求经济社会的全面发展。
科学发展观是建立在历史唯物主义基础之上的。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革和发展的决定力量。人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。科学发展观坚持以人为本，强调为最广大人民的利益谋发展，依靠最广大人民的力量谋发展，充分体现了这一历史唯物主义的基本原理。
坚持以人为本，就要以实现人的全面发展为目标，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，不断提高人民群众的生活质量和医疗保障条件，增强人民群众的健康体质，不断改善人民群众的劳动条件，使劳动从作为谋生的手段逐步变为生活的第一需要。显然，这里说的人的全面发展目标，与马克思、恩格斯提出的共产主义要达到的人的自由全面发展的目标是一致的。这个目标虽然在社会主义阶段不可能完全实现，但是社会主义毕竟是向这一伟大目标迈进的一个历史阶段。在这一阶段我们就这样提出问题，对于把握前进方向，对于在社会主义现代化建设进程中减少盲目性、增强自觉性，具有十分重大的现实指导意义。
坚持以人为本，就要逐步健全社会主义经济制度，从经济制度上保障广大人民群众全面发展所需的物质条件。一切发展的政策都要以广大人民群众的根本利益作为出发点和归宿点，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，使广大人民群众能够平等地享受经济社会发展的成果，逐步消除分配不公，消除贫富悬殊和两极分化现象，实现共同富裕。
坚持以人为本，就要加强社会主义民主政治制度建设，为人民平等享有政治、经济和文化权益提供制度保障，使广大人民群众依法行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，参与经济文化和其他社会事务的管理，使广大人民群众的主动性、积极性和创造性迸发出来，加快社会主义现代化建设的步伐。
坚持以人为本，就要始终重视发挥人民群众的历史主体作用。在谋取发展的过程中，要以大多数人作为依靠力量，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，正确处理人民内部矛盾，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，团结一切可以团结的人，为社会主义现代化建设服务。
发展是硬道理，解决中国所有问题的关键在于发展。进入新世纪新阶段，面对新形势和新任务，以胡锦涛同志为总书记的党中央顺应全面建设小康社会伟大实践的要求，从党和国家事业发展的全局出发，强调全党要牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展
观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。科学发展观以马克思主义哲学为基础，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。
第14篇：以人为本
以人为本是现代企业的管理理念，被社会上广泛的谈及。原本以为这种理念都早已深深的扎入人们的思想，被社会各企业所重视，并用到实践中去。但就在2011年7月14日，我今生第一次进工厂，这是苏州的一家电子厂。才真正的知道了，其实那个理念还停留在口头上，还没有将那种理念运用到实践中去。7月10我面试成功，7月11日开始培训，直到14日，我开始正式进厂。厂子里一条条流水线在不停地忙碌着，工人们就像是失去知觉的肉体机器，麻木了。早已习惯了。或许是出于被生活所迫。看着那一个个笔直动作如一的动作重复上演着。我醒悟了，我才知道了，我的学习生活是那么的美好，那么的自由自在！与他们相比我们是幸福的。或许没有他们生活条件好，但知道我的可以自由支配自己的身体，至少自己不至于生活在麻木的世界里，我们可以满足了！在宽敞明亮的教室是每个人都向往的而他们却不能。。。。那时我有着太多的感慨，有着太多的心痛，因为我的亲人也在那。学习的动力更是被增，更是想成为一名优秀的管理者，让以人为本渗进社会中，而不是把工人们看成只是追求利益的劳动工具。我的打工感想，更是一直让我不断努力前进的动力。
第15篇：以人为本
以人为本，为机关后勤服务再立新功
寒来暑往，花谢花开，做为一名机关后勤人员，我用心感受着后勤事业上的喜悦和自豪，思索着后勤工作的追求与发展，体会着后勤事业的奋斗与拼搏，咀嚼着后勤事业的艰辛和辉煌，承载着新时期以人为本，为机关后勤服务再立新功的誓言。
我十分感激，因为这个平凡的工作教会了我很多东西，感激于后勤事业伴我一起成长；我十分快乐，因为我生活在后勤事业这样一个优秀的集体，快乐于她的团结勤奋顽强进取，我十分自豪，因为我们没有辱没自己的使命。
用“兵马未动，粮草先行”来比作机关后勤服务工作应该是很形象的。也许有人会说机关后勤服务说白了，不就是吃喝拉撒睡吗？没有技术含量，不存在政治色彩，更不会给社会带来巨大的社会效益和经济效益。然而，我却想说，这项不起眼的工作，却对机关工作起着支持和保证作用。有了机关，就需要机关后勤服务，后勤是依据机关而产生和存在。离开后勤，机关就无法运转，机关以后勤服务为基础条件。。机关后勤服务关系到机关工作的质量、效率、形象，甚至影响到机关工作能否正常进行。因此，机关后勤的服务质量和水平，对党和 政府的工作有直接的影响，起着举足轻重的作用。同时机关的服务质量和水平，对提高机关工作人员生活质量，解除后顾之忧起到重要作用。
绚丽之极归于平淡，真正的伟大来自于平凡。在机
关后勤这个大家庭里，我们时时感受到一种无私的奉献，他们像涓涓细流，承载梦想与责任，无声地融入后勤事业里，树立以人为本的服务意识，提高服务能力，创新工作思路，提高服务质量，始终保持向上的精神状态和敢打敢拼的精神风貌，发挥优势，扬长避短，为机关后勤服务再立新功！
第16篇：以人为本
以人为本，深入民心
以人为本一直是我国的执政理念，在抗战时期毛泽都的“为人民服务”就充分体现了以人为本的观点。为人民服务作为中国共产党的根本宗旨在当时有着全新的时代内涵。它要求党和人民群众之间、同志之间要始终保持亲密无间的关系，特别要求党的领导和每一个共产党员要做到三条，第
一、一切为了人民群众；第
二、一切依靠人民群众；第
三、坚持从群众中来到群众中去的工作路线。是否做到了为人名服务要以人民群众利益的实现度和满意度为标准。正如毛主席所说“共产党的一切言论行动，必须符合最广大人民的最大利益，为最广大人名群众所拥有为目的。”
以人为本，其基本含义简要说就是：它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位；它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人；它是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。
从哲学上讲，以人为本有以下四个原因：
一、人类能够把世界上的万事万物当做是属人的，这个世界是属于人类的；
二、人类认为这个世界不但是属于人的，而且是能够被人类开发和利用的，人类有这样的神奇力量可以变废为宝；
三、人类改造任何事物都不是无意识，无目的的，而都是有目的的为了满足人类的某种需求。
四、人类的需要是无止境的，人类的智能的发展和进步也是无止境的，所以人类改造世界的原动力是永恒的，是无止境的，是永不枯竭的。以人为本，我们将获得无穷无尽的力量。 在新的时代，仍有极大的现实意义，它既是社会主义的内涵，又是建设小康社会实践的需要，也是顺应历史发展的必然选择。
首先，坚持以人为本，是社会主义的内在要求；
其次，坚持以人为本，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的必然要求； 最后，坚持以人为本，是顺应人类社会发展规律的必然选择。
在我国当代，以人为本包括三层基本含义，缺一不可！
一、发展应当是以人为本的发展，而不应当是以物或以经济为本的发展
二、发展应当是以绝大多数人为本的发展，而不应当是以少数人为本的发展
三、发展应当是以无数个具有平等权利的个体人为本的发展
然而我国某些服务行业并没有做到以人为本的原则。大多数人应该都会有过这样的经历，五一，十一跟着旅游团旅游，旅游团都会让你买一些自己不情愿买的东西，以各种借口欺骗旅客消费，如果旅客拒绝，旅游团会组织旅客进入景点后者直接将其踢出旅游团，更有甚者居然暴打旅客，旅客在消费的同时，权利得不到保证。旅游团在掠取高额利润后，多次欺诈旅客，甚至危及旅客的安全。这些都未被了一人为本的原则。
记得去年发生了一件惊动全国的事件——李刚门事件。河北省保定市公安局北市区分局副局长李刚的儿子李铭启在开车撞人后不仅不道歉，还一脸轻松，大胆扬言拦车者“看把我车刮的!知道我爹是谁不?有本事你们告去，我爸是李刚。”果然，在李刚的淫威之下，校方开始和谐李刚门事件，不准校内学生向外传播，而且受害人也放弃了对李铭启的上诉！这一切是对民意民情的极端邈视——当事人已将撞人当做一件不值一提的事情，你们申诉的本事也大不过“我爸是李刚”，肇事者高喊的那句潜台词其实是——“我有权力撑腰，法律能奈我何？”真是“有权走遍天下，无权寸步难行”。河北大学要求学生闭嘴的举动，更像在传递一个不良信号，他们就像逼良为娼一样，逼着学生眼睁睁地看着事实却不敢说话，这是在泯灭正义，也是在荼毒教育。事实上，在社会快速发展过程中，种种特权行为疯狂攫取社会资源，已经引发民众的极大不满。对于“我爸是李刚”的声讨，实质上是这种不满的又一次集 1
中爆发。社会发展应当是以大多数人为本位的发展，应当是以无数个具有平等权利的个体人（公民）为本位的发展。以人为本只有落实到个体人那里，才具有真实的意义。在现代社会，社会是由无数个具有平等权利的个体人所构成的。一个社会如果漠视个体人的基本权利，那么就不可能做到以人为本。个体人对于社会整体来说，具有前提性的意义。“对于各个个人来说，出发点总是他们自己，当然是在一定历史条件和关系中的个人，而不是思想家们所理解的‘纯粹的’个人。”（《马克思恩格斯全集》第３卷第８６页）国家和集体之所以有存在的价值，就在于它能够对每一个社会成员的平等权利和合理利益提供必要的保护，即：尊重与保障每一个社会成员的基本权利。否则，国家和集体便没有了意义，其存在的正当性理由便会受到损害。显然，如果没有这一条的话，那么，以人为本的理念就难以同形形色色的平均主义真正地区分开来。历史的经验证明，正是在这样一个问题上，常常容易出现有害的情形。如果一个社会只是笼统地讲以社会整体为本，而只是将个体人公正对待问题作为顺带的、次要的、附属的事情，那么，这样的以人为本只能是一种“抽象的”、表面意义上的以人为本，有违以人为本的初衷，因而不可能具有实际的意义
以人为本原则中，人主要处在四层基本关系中：人与自然的关系；人与社会的关系；人与人的关系；人与组织的关系。
第一，在人和自然的关系上，以人为本就是不断提高人的生活质量；增强可持续发展能力，即保持人类赖以生存的生态环境具有良性的循环能力。
第二，在人和社会的关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展；又积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境。
第三，在人和人的关系上，就是强调公正，不断实现人们之间的和谐发展，既要尊重贫困群体的基本需求、合法权益和独立人格；也要尊重精英群体的能力和贡献，为他们进一步创业提供良好的人际环境。
第四，在人和组织的关系上，就是各级组织既要注重解放人和开发人，为人的发展提供平等的机会与舞台、政策与规则、管理与服务，又要努力做到使人们各得其所。
但我国服务行业的发展态势不容乐观，特别是在人与社会的关系上出现了很大的漏洞，并没有做到以人为本，特别是医疗行业，更是令人堪忧！
近几年经常听到有人说，现在的医生已经不是天使而是杀手了等类似的话。的却，现在医生的综合专业素质低下，专业知识缺乏，工作态度不认真，缺乏责任感，并不能对病人病情对症下药，以及为了提高医院收益，给病人乱开药等行为。
记得就在去年夏季，我的女朋友牙齿损坏、露神经，导致整天牙痛，无法学习，于是我带女朋友分别到天津医科大附属医院和天津中医药附属医院看病，结果很小的问题，经过两所医院不负责任的治疗后，病情加剧了，导致牙齿感染，最终可能需要做拔牙处理，而且在治疗的过程中，医生做了很多无用的检查，开了许多昂贵而没有作用的药物（后来听其他医生诉说）一颗牙齿就话费近3000元钱，而且病情不仅没有起色，还适得其反。最后我们彻底失望了，去了一个学校附近的小诊所，终于在小诊所的细心治疗下，将我女友的牙齿修补后，牙痛得到了很好的治疗！从此我对那些大医院在不患有什么重大疾病的情况下，不抱有一丝希望。就在前两天，我呼吸道感染，当时正值五一，而且是黄昏时刻，校医院没有医生，只好转院去附近的中医药大学，经检查后，医生给我开饿了药，付款的时候居然要150元，这在平时30以内就可以解决的事情，经我向医生询问后，医生重新开了药物，结果还不到20元，几乎10倍的差距，真让人胆寒，如果是比较严重的重病，那岂不是要倾家荡产。想想都感觉恐怖！
现在的医院几乎都是给富豪开设，一般的几乎支付不起医疗的费用！这一点我们不得不说要向美国学习，当然我国经济现在还不够发达，不能给国民，支付基本的医疗费用，这点我们可以理解，但是医疗服务也要以人为本，一人民的利益为核心！这样才符合社会主义的
本质。
近年来, 随着医疗改革的不断深入, 社会各界对医疗行业行风问题日益关注。作为事关国家经济建设和人民群众身心健康的医疗行业，如何做到以人为本，我认为应该做到以下近点。
1、坚持以人为本, 正确认识医德医风建设的现状；
但是在市场经济的影响下, 社会上消极因素的影响及行业上不良之风的渗透, 医务人员的为人民服务的思想观念有所淡薄，表现为重经济效益, 轻社会效益, 服务意识不强, 对病人检查不仔细, 诊疗不认真, 不按规定办事, 缺乏责任心。目前热点问题反映较多的是给病人开大处方、滥检查、乱收费、拿回扣、收受红包、开单提成等方面。这给患者增加了负担, 直接影响到医务人员的形象, 同时还在社会上造成不良影响。为此，我们要正确认识医德医风的现状, 有计划的开展经常性的医德医风教育, 使医疗卫生战线上的医护人员能够自觉遵守社会主义医德原则和规范, 在平凡的工作岗位上认认真真的履行职责, 以高尚的医德, 精湛的医术为广大患者服务, 为保障人民群众的身心健康作出贡献；
2、坚持以人为本, 推行“人性化”的服务理念；推行“人性化”服务模式的核心；
坚持“以病人为中心”, 这是医疗服务思想的一大变革 。为患者提供优质服务是与时俱进的一种思想, 是医院团队精神的一种体现, 更是以人为本的一种服务战略。医疗行业坚持以人为本的科学发展观就是满足人民群众的基本健康需求, 全心全意为人民服务, 这也是医疗卫生改革发展的目标和落脚点。一是要关注医务人员, 使医务人员的潜能能够发挥出来, 医院的服务才能发挥到最高水平。二是要关注就医患者的需求, 做到如何更好从人性化角度开展优质服务并使其满意;三是研究社会人群中的潜能需求, 并开展科学研究, 及时向他们提供服务, 把从过去计划经济体制的被动服务转移到适应社会主义市场经济体制的主动服务上来, 尽最大可能满足社会人群的需求, 这同样是以人为本的科学发展观不可忽视的工作。
3、坚持以人为本, 不断强化医德医风建设；
为了不断强化医德医风建设， 一是要始终不渝的认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和胡锦涛总书记对医疗卫生工作的重要指示及积极参加党员先进行性教育的活动，使广大医务人员牢记树立全心全意为人民服务的宗旨。二是坚持反腐倡廉教育，使大家在新的形势下,，对我国卫生行业推进市场，占领市场，不断增强医务人员的责任感、事业心， 从而提高爱岗敬业的奉献精神，真正做到医德高尚，廉洁行医。三是加强专业技术的学习，不断更新知识，有计划的组织专业技术人员开展各种形式的医学知识的学习，不断提高专业水平，提高为人民服务的质量，使医院的医德医风建设朝着健康的方向发展。
4、坚持以人为本, 建立完善各项规章制度, 确保医德医风稳步发展；
加强医德医风建设，纠正行业不正之风，要靠经常性的教育引导，要靠医务人员的严格纪律，更要靠规章制度的约束。医德医风建设最终归宿是医德管理法制化，是依法治院，是促进医院三个文明建设的关键。强调建立一套行之有效的规章制度作保证，保障医德规范对医务工作者的行为起到导向作用，使广大医务人员做到有章可循、有法可依。健全规章制度、建立监督约束制度、建立自查自纠制度及时改进工作、建立医德医风考评制度, 奖优罚劣等等。
我国社会主义的发展以及小康社会的建设首先就要以人为本，我国是社会主义，共产党是执政党，以人为本是共产党的根本宗旨和历史使命，是马克思主义的本质，是科学发展观的重要内容，要想我国长治久安，要想我党永葆青春，那么以人为本是我国必须坚持的原则，是我党执政的必经之路。只有坚持以人为本，才能处理好人与自然，人与社会，人与人，以及人与组织之间的关系。坚持以人为本，在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，以人为中心，维护人
的尊严，尊重和保护人权，这样以人为本的原则才能深入民心，人民才能真正当家作主，我国才会长治久安！古人云“水能载舟，亦能覆舟”以人为本，会让我国风调雨顺，在人民的拥护下，我党会永垂不朽，历史长存。
刘冰 《“以人为本”思想论纲 中国特色社会主义价值取向研究》吉林人民出版社 , 200827-28页
薛德震《以人为本构建和谐社会40论》 人民出版社 , 2009.024页
中共中央宣传部舆情信息局编《坚持以人为本》学习出版社 , 20073页
韩庆祥，张洪春著《论以人为本 从物到人》江苏人民出版社 , 200623-33页 马克思，恩格斯著《马克思恩格斯全集》3卷 人民出版社,200286页
吴忠民《理论导报》 第3期2008 中共江西省委宣传部3-5页
武警医学院 《武警医学院学报》 武警医学院学报编辑部第14卷3期 2005.5 235-236
第17篇：以人为本
中国特色社会主义理论与实践
–––以人为本与社会和谐
2013级民族药物化学李波130703212528
“坚持以人为本”，是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个新要求。科学发展观的核心是“以人为本”，其强调的“以人为本”，正是把人当作主体和目的，使发展的成果惠及全体人民，有利于实现社会的普遍和谐。所以我们党构建社会主义和谐社会的战略构想，与科学发展观的精神实质与要求是一致的。
一、以人为本的概念理解
以人为本的“本”可以有两种理解：一种是世界的“本原”，是属于哲学本体论的范畴；另一种则是根本，与“末”相对，属于价值观的范畴。我们党提出的以人为本，并非是为了解决世界的本原问题，而是要回答在我们生活的这个世界上，什么最重要、什么最根本、什么最值得我们关注，即以人为本中的“本”指的是根本。
“人”放在在哲学上看，存在两个对立面，一个是神，一个是物，所以人是相对于神和物而言的。故提出的以人为本，或者是相对于以神为本，或者是相对于以物为本。对于西方早期的人本思想，主要是相对于神本思想，主张用人性反对神性，用人权反对神权，强调把人的价值放到首位。西方文艺复兴时期的很多作品都能体现这种人本思想。而我国传统历史上的人本思想，主要是强调人贵于物，“天地万物，唯人为贵”。科学发展观中的以人为本思想，正是我们党在西方早期和我国传统历史上的人本思想的扬弃，针对当前我国发展中存在的突出问题和实际工作中存在的一种片面的、不科学的发展观而提出来的。
韩庆祥认为，“ 我们强调以人为本中的“人”, 应包括: 类存在意义上的一切人; 社会群体意义上的人; 具有独立人格与个性的个人; 一切中国特色社会主义事业的建设者和劳动者; 主要是最广大人民群众[1] 。”由此可以看出，以人为本中的“人”，应该主要是一个集体名词，并不是单单的个人。这与中国以前的“官本位”思想又划清界限。中国共产党作为领导我们事业
的核心力量，它来自人民群众，植根于人民群众，服务于人民群众，是广大人民群众根本利益的忠实代表。党同人民群众之间领导与被领导的关系，完全不同于旧中国君同民之间统治与被统治的关系。对于我们党来说，要坚决克服旧社会遗留下来的“官本位”思想，反对工作中的官僚主义、形式主义、命令主义，坚持在任何时候任何情况下，都要相信人民群众、依靠人民群众、为了人民群众，始终保持党同人民群众的血肉联系。
二、以人为本是社会主义和谐社会的核心价值
中国社会主义社会所处的新世纪新阶段呈现出的新趋势和新特点,要求我们建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会,从根本上是为了人民群众。人民群众作为社会发展的主体，发挥人的主体作用,充分调动人民群众的能动性创造性,是落实以人为本思想构建社会主义和谐社会的力量源泉。
2005年 2月 19日, 胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出,社会主义和谐社会具有特定的价值内涵, 突出反映了我们党以人为本的执政理念。 “从系统论的角度分析, 和谐社会的实质是社会关系的和谐[ 2]。”社会关系主要有: 人和自然的关系、人和社会的关系、人和人的关系。以人为本的内涵丰富, 在这三种不同的关系中有不同的要求，但都需要和谐发展。“和谐”是一个重要的哲学范畴,它是矛盾的一种特殊表现形式,体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。和谐是相对的有条件的,只有在矛盾双方处于平衡、协调的情况下,事物才展现出和谐状态。社会的和谐、人与自然的和谐,都是在不断解决矛盾的过程中实现的。
社会主义和谐社会是各种社会利益关系相协调的社会。而人是社会发展的主体,因此,坚持以人为本,实现社会和谐,最根本的就是要实现人与人之间的和谐。人与人和谐发展的实现，首先是建立相互尊重、理解、信任和关心的良好人际关系。其次，要树立人力资源是第一资源的观念，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。要保持党同人民群众的血肉相连，促进党群之间、各阶层之间、不同地区人群之间关系的和谐发展。其三，必须关注和
推进人的全面发展，其中最根本的是提高人的综合素质，即提高人的教育水平、文化品位、精神追求和道德修养。因为人是社会的主体，所以人与人的和谐直接作用于人与社会的和谐。加大对社会管理和公共卫生、公共服务方面的投入，对那些能够帮助贫困群体、失业群体和弱势群体重新融入社会并在经济发展过程中重新获得机会发展的项目，更应给予优先考虑，尽快形成经济与社会协调发展的新格局。道家思想的核心是“道”,而“道”的重要特征即是“和”。道家的出发点是主客关系、物我关系,追求的是人与自然的和谐。道家创始人老子提出:\'\'人法地,地法天,天法道,道法自然[3]。”认为人与自然彼此间存在着某种联系，强调要顺应自然，崇尚自然。 人类认识和改造自然界是为人类创造良好的生存条件和发展环境。十六届三中全会提出的“五个统筹”，其中之一就是“统筹人与自然的和谐发展”，这是一条符合中国国情的可持续发展之路。实际上，只有人与自然的关系和谐了，生态系统保持在良性循环水平上，人的发展才能获得永续的发展空间。
坚持以人为本构建和谐社会,注重人的全面发展,促进人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐,切实从多方面维护好最广大人民的根本利益。社会主义和谐社会理论的提出,得到了广大人民群众和全社会的普遍认同,并逐渐成为人民群众的社会实践。之所以产生这种社会效应,就在于社会主义和谐社会以“以人为本”作为核心价值[4]。
三、践行以人为本，构建和谐社会
社会和谐的本质特征，在于坚持以人为本。从社会价值观的角度来看，社会主义作为高于资本主义的社会制度，它的全部合理性和优越性，都植根于以人为本，体现于以人为本，展示于以人为本。“以人为本” 的思想体现在社会管理实践中， 最早可以追溯到我国历史上的儒家治国方略。在儒家思想表现出来的和谐理念中，主要通过天人合一的理念和提倡的中庸之道， 来实现 “以人为本” 的治国之道[5]。
在我国现实条件下,只能在较低的层次上实现以人为本。随着科学发展观指导下的中国特色社会主义建设的全面推进, 实现的层次会日益提升。当前, 要实现以人为本, 首先必须处理好效率与公平关系为核心的多重关系[6]。社会主义初级阶段,生产力不发达且发展极不平衡, 劳动者还没有摆脱旧的社会分
工的束缚, 因此, 事实上的不平等在今后的相当长的一段时间会一直存在。社会的发展都存在这两个问题：一个是效率问题，即如何推动生产力迅速发展；另一个公平问题，即如何保证生产力持续稳定发展。效率决定增长, 公平决定稳定。没有效率就没有稳定, 没有稳定效率难于持久。因此, 任何时候都必须谨慎小心地处理这一关系, 这是构建社会主义和谐社会的基本前提。
社会发展的历史进程告诉我们:民生之本不固,和谐社会大厦就无从建起。构建社会主义和谐社会是我党提出的重大战略思想,以改善民生为重点加快推进社会建设,是深入贯彻落实科学发展观的重要方面,是发展中国特色社会主义的重要组成部分[7]。西南民族大学李元光教授曾指出，践行以人为本的一个重要途径便是关注民生。民生的“生”并非指的是生活，而是生存，生计，生产。授之以鱼不如授之以渔，只有贯彻和落实科学发展观中“以人为本”的思想,扩大就业,立足“劳有所得”,才能更好地促进社会主义和谐社会建设。除此之外，大力发展教育事业,立足“学有所教”，不仅包括在校学生的基础知识的学习，还应包括各行各业在职人员的专业培训，不断为和谐社会的建设提供动力。当然，本着“以人为本”的思想，公共医疗卫生、社会保障事业，房地产市场调控等方面在促进社会主义和谐社会建设也发挥着举足轻重的作用。
参考文献：
[1] 韩庆祥“以人为本”.的科学内涵及其理性实践 [ J] .河北学刊, 2004, 24 ( 3) .
[2] 司马俊莲.以人为本与和谐社会关系论纲[J].河北法学, 2007, ( 12): 51.
[3] 幻张景荣、赵永忠,“以人为本”近期研究综述[J],思想理论教育导刊,2004年第8期.
[4] 马涛.以人为本与构建社会主义和谐社会[D].天津师范大学,2009.
[5] 佘源.论“以人为本”在当代社会管理实践中的实现[J].湖北社会科学,2009,04:50-52.
[6] 黄元山.以人为本的社会属性与实现途径[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2010,01:145-149.
[7] 潘红.科学发展观中的“以人为本”思想探析[D].大连理工大学,2009.
第18篇：以人为本
引言：
十七大报告指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
一、以人为本的内涵
以人为本，作为一种价值观念，在很早以前就有了，我国古代就有“以民为本”的思想，思想家提出“民惟邦本，本固邦宁”，然而民本思想中的“民”，是相对于“君”、相对于统治者而言的，“民”是统治阶级以外的被统治者，根本不享有任何权利或享有很少的权利，而君主、官僚等，作为统治者享有许多特殊的权力，在社会发展中占据着主体地位。古代的民本思想是一脉相承的，在民与君的关系中，其重心是君，民本思想核心在于顺民心、收民心。其本质是为了维护封建统治者的统治地位。而“以人为本”中的“人”是一切中国特色社会主义事业的建设者和劳动者。且“以人为本”的重心是“人”，肯定人在社会发展中的主体性地位，在价值取向上强调人是社会的真正主人，“坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。更强调用科学发展观指导社会实践。而西方人本主义是强调以个人利益为中心，强调人的意志自由和个性解放。脱离实践的人本主义终究不是行动的指南，在本质上是为资产阶级取得和维护统治地位服务的。而“以人为本”，不仅要实现人的个性解放，而是要实现人的全面解放和全面发展，并关注人的社会差异和个性差异。以人为本就是要树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，比西方人本主义思潮的价值蕴涵丰富得多。科学发展观是以马克思主义为指导确立其核心是以人为本，在科学阐明人类社会发展规律的同时，也指明了人民群众创造历史的规律，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量。科学发展观强调的以人为本，和我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是相吻合的，和党提出三个代表中的始终代表中国最广大人民的根本利益是相吻合的。要始终站在最广大人民的立场上，坚持立党为公、执政为民，实现、维护和发展最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化。以人为本是科学发展观的核心内容。
第一，“以人为本”从哲学上说，就是要以人为本位。其认为这个世界不但是属人的，而且是能够被人类改造和利用的，人类有认识世界规律的能力，可以改造世界为人类所服务。同时，人类的发展和进步也是无止境的，改造世界的动力是永恒的。
第二，“以人为本”从经济上说，就是一切经济决策都要以满足人的需要为目的。在经济建设中坚持“以人为本”，要注意解决人与自然和谐发展的问题，各项建设在达到满足人的需要的目的过程中，要节约资源和劳动力、要注意保护生态、要既满足了当前的需要又保持了可持续发展。如果偏离了这样一个规律，那么，我们的生产活动都会背离科学发展观，阻碍人的全面发展。
第三，“以人为本”从政治上说，就是要把人民放在本位。让人民成为国家真正的主人，官员是为人民服务的公仆。在政治文明建设中坚持“以人为本”，要在改革中要协调好人与人的利益关系，要兼顾国家、集体、个人三者的利益，要注意先富和共富问题，防止扩大贫富差距，防止出现两极分化。
中国共产党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，始终坚持人民的利
益高于一切，党除了最广大人民的根本利益，没有自己的特殊利益；从战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，到建立社会主义制度、开展社会主义建设，从1987年改革开放，到现在中国特色社会主义建设，这一切都是为了实现、维护和发展最广大人民的根本利益。以人为本的人，指包括社会各阶层在内的广大人民群众。以人为本的本，就是根本，就是把一切工作的出发点和落脚点放在实现人民的根本利益。坚持以人为本，就要牢记党的根本宗旨，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为党一切工作的最高标准。
以人为本之所以是科学发展观的核心，就是因为科学发展观始终贯穿了以人为本的原则和理念。首先，科学发展观强调坚持发展为了人民，把最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切决策和工作的标准。其次，科学发展观强调坚持发展依靠人民，就是要尊重人民主体地位，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量去完成中国特色社会主义伟大事业。最后，科学发展观强调坚持发展成果由人民共享，走共同富裕道路，不断提高人民的生活质量和健康水平，不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质，保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益，让广大人民群众共享发展成果。
二、落实以人为本
十七大报告深刻指出，全党同志必须“全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题，把全社会发展的积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面”。
（一）对于党的思想建设和以改善民生为重点的社会建设，要以科学发展观为指导，把以人为本思想和党员全心全意为人民服务的宗旨相联系，我们的党员特别是领导干部要时刻谨记自己的职责，谨记自己是人民的公仆，自己所做的每一个决策都要以是否有利于最广大人民的利益来衡量其价值。不要为了自己的政绩去劳民伤财建立一些没有实际价值的形象工程，通过组织教育来不断提高自身修养，牢固树立起群众的观点和全心全意为人民服务的宗旨，认真履行职责，正确行使权力，做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。积极关心和爱护一些当地的贫困户，可以经常开展一些听取民声的节目，让老百姓心中所想能及时传达到领导的心里，对于每个季度或每年所做的事情可以原则范围内的公开，这样能够及时的看到自己决策的好坏，能否被老百姓接受，而不只是满足的一小部分人利益。对于一些公共设施的建设，要积极调查民意以确保其能真正的给人民带来方便，而不只是一个摆设。例如：我们经常看到公园的草坪被踩踏，树立再多的“请勿践踏草坪”的警示牌都无济于事，为什么大家有路不走却要去踩草坪呢？当然有些人素质低，但是不排除有些路设计的实在没有用处。然而，香港迪士尼乐园却不会出现这种情况，因为设计者充分考虑到以人为本，而不是为了美观，当初设计者并没有在草坪中设计道路，而是在开放了一个月之后，利用人们在草坪上踩出的痕迹来建立道路，这样不仅让其他的草坪不会再被践踏，也极大的给人们提供了方便。
（二）在改革开放发展中，坚持以人为本，要把解决人民群众切身利益问题放在首位，在国家决策中充分体现和代表人民的意愿，坚持发展为了人民、发展
依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民群众得到实实在在的利益，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。要在经济社会发展的各个环节、各项工作中体现和保障人民群众的利益。加快经济建设，创造更丰富的社会物质财富，改善人民生活、提高人民生活水平。加强政治建设，保障人民当家作主的权利和合法权益，不断发展社会主义民主、健全社会主义法制。增强文化建设，满足人民精神文化需求，提高人民精神生活质量，不断丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量。改善社会建设，协调好各方面的利益关系、增强全社会的创造活力，使得全体人民各尽其能、各得其所。要从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，做好解决就业、完善社会保障的工作，加快完善与经济发展水平相适应的社会保障体系。大力发展教育事业，使每个人都能完成九年义务教育，加大对农村义务教育的投入，减轻贫困地区的教育负担。改进公共卫生服务，积极推广农村合作医疗制度，推进城市社区医疗发展，逐步解决群众看病难、看病贵问题。加强社会治安建设，依法打击各种犯罪活动，坚决维护社会稳定，保障人民群众生命财产安全。做好安全生产工作，落实安全生产责任制，强化对食品、药品、餐饮卫生和交通安全的监管，避免像三氯氰胺、染色馒头、黑心棉的事件发生，控制事故的发生，避免7.23动车事故的发生，保障人民群众的生命健康安全。维护群众的合法权益，对群众提出的合理的要求，要及时地加以落实，正确认识个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系。
三、教育当中的以人为本
对于一个以后要走上教育事业中的研究生来说，在以后的教学之中如何去做到以人为本，也是值得我们思考的问题，下面我谈谈我个人看法。
以人为本是新课程的核心理念，它要求我们教师一切为了每一位学生的发展，要关注学生心理、做人、学习、能力的发展。
首先在教学当中，作为老师要时刻关注学生的情绪变化。老师教的知识，学生是否乐意接受，在课堂上学生是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸?学生对本堂课学习的态度是越来越积极越来越消极?学生对学习的信心是越来越强还是越来越弱?这些都是教师在教学当中必须关注的，这种关注要求教师必须用“心”施教，要把一些枯燥无味的知识讲解的生动有趣，要站在学生的角度去看待问题，他们在学习的时候可能对那些知识点会很难理解，而不仅仅是把内容讲解一遍。
其次老师不仅教授学生以知识，还要教会他们这样做人，课堂不仅是学科知识传递的地方，更是培养人格的地方。要关注到学生的道德和人格养成，就是关注学生做人的发展。中学时期的学生，他们开始有了自己的想法，开始关注自己，关心自己是什么样的人，思考自己以后能成为一个什么样的人，逐步学会从他人的行为来评价自己的行为。在这个时期中学生的信念和理想开始形成。所以教师要充分挖掘教学中的道德因素，积极引导学生在教学活动中的各种道德表现和发展，从而使教学过程成为学生一种提高自身道德水平和丰富人生的体验，这样，学科知识增长的过程同时也是人格的健全与发展的过程，伴随着文化知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有责任感，越来越有素质。
第三、在教学当中，应以学生为主体，不要把老师自己的观点强加于学生，要调动他们的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们在课堂上有足够的时间和机会去探索学习。扼杀思维的知识灌输是不行的，形式上的提问也没有什么益处。老师要引导学生在课堂上积极参与讨论，用心理解，教师适当点拨，才能收到实
效。并且要留给学生仔细思考、合作探索的时间，教师最主要的目标，是要让学生学会学习，教会他们学习的方法，留给学生学习的空间，给他们自主学习和合作的机会，让他们各抒己见，畅所欲言，发表自己的看法，积极的探讨，肯定正确的，改正错误的。让他们积极实践、探索。激发学生自学、甚至终身学习的热情。
最后、老师要站在发展的角度去看待教学，要关注到学生的发展，培养他们有实现自身价值的欲望与尝试，从而使他们得到全面的、长足的发展。让所教授的知识超越教材，让老师的教学超越课堂，让学生学习后超越教师。只有充分考虑到学生真正的能力的发展。才能使学生能得到真正的提高。
第19篇：以人为本
目 录
一、企业人本管理概述 ......................................................1
（一）人本管理的提出和认识 ............................................1
（二）人本管理的主要内容 ..............................................2
（三）人本管理的研究现状 ..............................................2
二、企业人本管理的现状及存在的问题 ........................................3
（一）人本管理的理念没有确立和落实 ....................................4
（二）激励机制不够合理 ................................................4
（三）人力资源开发利用不充分 ..........................................5
（四）企业人本管理的综合评价体系缺乏 ..................................5
（五）缺乏企业文化的构建 ..............................................5
三、实现企业人本管理的途径研究 ............................................6
（一）规范人力资源市场建设，实现人力资源管理市场化 ....................6
（二）树立正确的人力资源获取观念，积极主动争取人才 ....................6
（三）完善企业培训机制，提高员工素质 ..................................6
（四）建立有效的激励机制，做到以人为本 ................................7
（五）建立综合评价体系，保证人本管理的顺利实施 ........................8
（六）创建以团队精神为核心的企业文化，重视内部动力的推动作用 ..........9 结论 ......................................................................9 致谢 .....................................................................10 参考文献 .................................................................11
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，这标志着一种富有人性化的社会发展观——科学发展观已经明确提出。在我们人力资源管理中，也就是，要以实现企业员工的全面发展为目标，从企业员工的的根本利益出发谋发展、促发展，切实保障企业员工的经济政治文化权益，让企业发展的成果惠及全体员工。这也就引出来了我们人力资源管理中的“以人为本” ，也就是社会上所流行的“人本管理” 。在建立现代企业制度，加强企业管理之时，要明确 人本管理理念是管理体系的核心理念。人本管理的提出，标志着一种人性化的社会发展观已经确立。当前，人本管理理念已经成为人力资源管理的核心理念，近年来， 人本管理作为新兴的管理理论前沿，受到大批国内学者的重视， 并取得了不少令人瞩目的研究成果。
一、企业人本管理概述
（一）人本管理的提出和认识
广东商学院周振林教授把西方管理分为四个阶段：物本阶段、资本阶段、人本阶段和能本阶段，人本管理是一项人本主义，即人本主义的产物[1]。
人本管理就是坚持以人为本，以人为中心的管理。人本管理是指把人视作管理的主要对象和企业最重要的资源。人本管理最核心的任务之一，就是充分调动员工的积极性和创造性以达到个人的自我价值的实现和企业的经营目标的实现。现代企业人本管理的特点表现在：以人为核心的管理模式，把人置于管理中最重要的地位：尊重人、关心人、造就人，以激发全体员工的创造性和能动性，追求企业目标和个人目标的共同实现。
“人本管理”中的“人”字也可以做不同的理解。一般的理解这里的“人”也就是企业的员工，即企业对员工是尊重的，在企业内部的管理中，企业是把员工作为人来看待，而不是将他们等同于机器设备来对待，因为管理中人性化的东西很多，很富有人情味。当然以人为本中的“人”还不仅仅限于企业的员工和顾客，还包括企业的其他所有利益相关群体，比如说企业的供应商、企业的求职者、企业所处的社区、企业的股东、以及企业的合作伙伴等各个方面的人。因为对人的尊重如果是发自内心的，如果已经深入企业的骨髓，成为企业的灵魂，那么它就必然会渗透融合于企业的各种关系之中。
“人本管理”的“本”字，从本源上来讲，以人为本实际上是“人本主义”的一个命题，而“人本主义”又是针对“资本主义”而提出的。众所周知，早期的企业都是以资本为中心建立起来的，资本的不断积累和企业规模的不断扩大是企业谋利的最主要手段，再加上资本的相对稀缺和劳动力的相对剩余，人在企业中的地位就必然是从属于资本的。与此相适应的管理也是以“资”为“本”的。然而，随着资本主义生产方式的进步，尤其是20世纪50年代以后，企业越来越清楚地认知到人对企业生产率以及利润目标的贡献，“人力资本”概念的提出更是将企业中的人提升到比物质资本更为重要的地位上来。逐渐地，“人本主义”在企业管理理论中占据了主导地位。由于作为人力资本载体的人不仅仅具有生产性，同时还具有社会性，以人为本的管理方式也就应运而生了，
1 其核心是：对企业中的人应当视为人之“本身”，而不仅仅是作为一种资源。由此我们不难看出，以人为本之“本”实际上是一种哲学意义上的“本位”、“本身”之意，它是一种从哲学高度产生的对企业自身性质的再认识。
（二）人本管理的主要内容
1、人本管理强调“人”重于“物”
人类社会的发展迄今已经历三种经济形态， 即农业经济、工业经济和知识经济。在农业经济和工业经济时代，在生产力诸要素中，人们往往更关注的是“物”， 包括土地、原材料、机器设备、资金和技术等，活生生的人往往只被视为物的附属品。进入知识经济时代以后，由于知识资源的特性以及知识和人才作用的凸显，人被摆放在了首要的地位，人的重要性就变得非比寻常。比尔盖茨坦言:“如果把我们公司 20 个顶尖人才挖走， Microsoft就会变成一家无足轻重的公司。”这种“人”重于“物”的观念从日益人性化的现代企业文化中亦可窥见一斑，如联想的“办公司就是育人”，格
[2]兰仕的“人气- 企业最大的财富”等等。当然， 重视人，坚持以人为本，并非完全由于经济的发展，其实它也反映了人对自然的认识和人对自身的认识的深化，反映了人类文明的发展和社会的整体进步。
2、“人尽其才”--以激励为主积极开发人力资源
人本管理，最重视的就是人在企业中的作用。因此，我们应该想办法调动员工的积极性，开发企业的人力资源。激励就是要激发人的动机，使人产生一种内在动力并朝着所期望的目标前进的活动过程。激励来源于需要，需要有精神的和物质的，因此我们应该从两方面采取措施。此外还要充分释放员工的潜能，发挥他们的创造能力；激发员工的主体地位，点燃他们的工作热情；培育团队精神，强化团队意识，实施团队管理，激发团队动力，增强文化圈效力。人力资源开发是组织和个人发展的过程，其重点是提高人的能力，核心是开发人的潜能。它是一个系统工程，贯穿人力资源发展过程的始终。
3、“人人管理”--使员工从“被管理者”向“管理者”转变
这里的管理者包涵两个层面的意思：首先是传统意义上的管理者即管理别人。当然不可能每个人都是企业的管理者，但每个人都潜存着成为企业管理者的可能[3]。应当鼓励这种管理理念的存在:人人争当先进，时时追求进步，事事争当成功。把企业当成是一个竞争激烈的“小社会”。另一个层面是从地位上来说的，也就是说要尊重每个员工的主体地位，尊重他们的尊严和权利，事事尊重人、关心人，爱护人。
（三）人本管理的研究现状
目前国内关于人本管理研究基本上是从概念内涵的理解、要素、实施及评价等方面进行研究。
人本管理是时代发展的产物。上世纪80年代初风靡世界，至今仍是一种管理思潮，
2 其核心是尊重人和激发人的热情。它在知识经济时代显示出新的特征，在不同企业里其表现形式是多样化的，但其核心价值观始终是企业生存发展之灵魂。人是企业经营的主体，是确保企业取得竞争优势地位的决定性因素，是企业的战略资源。在企业发展所需要的人力、物力、财力等各种资源中，应把人力资源放在首位，切实采取措施吸引人才，培养人才，用好人才，留住人才，不断调整生产关系以适应生产力的发展，这有助于企业在激烈的市场竞争中取胜。
人本管理的基本要素， 指的是组织在开展人本管理活动的过程中所要涉及到的一些客观行为主体、行为客体和客观存在的外部条件。对于这方面的研究比较少， 且研究也不够深入。中南大学厉敏从四个方面阐释了人本管理的要素[4]:①人本管理中的人。人本管理中的人是人本管理的主体;② 人本管理的团队。指因企业的某项关联工作使各成员联合起来形成的具有归属感和工作精神的集体;③ 人本管理的组织。人本管理对组织结构、组织形态和运转机制最本质的要求， 就是要保障组织整体的高效能， 以帮助人的全面发展;④ 人本管理的环境。一个组织要想取得人本管理的预期成果， 必须利用和营造人本管理的环境， 使众多的环境因素形成有利于组织推动人本管理的合力。
人本管理的实施是将人本管理理念和管理对策渗透到管理工作中， 使管理工作在人本管理的理论体系和基本框架内进行的一系列行为活动。对于人本管理实施， 学术界见仁见智，大致可以归纳为如下三种观点:我国企业人本管理应该中西合璧；要有效地实施人本管理， 必须建立合适的机制；应该将我国企业人本管理作为一个系统工程来审视。
人本管理评价是指应用确定的度量尺度， 采用恰当的评判方法， 对所得到的人本管理结果判定其优劣得失的过程。人本管理评价是人本管理活动中的一项重要活动， 只有通过评价， 才能对人本管理实施进行及时控制并对效果进行及时反馈， 从而使人本管理向更好的目标和方向进行。然而， 学术界对人本管理评价的研究还处于起步阶段， 仅有少数学者在这方面有所涉及。薛梅提出了企业人本管理实施效果表现在如下三个方面:内部员工士气高涨，对企业忠诚度提高及企业外部绩效显著，企业社会声誉非凡。然而也只是定性地描述了主要的人本管理评价因素， 而且对评价指标也没有细分到变量层次， 因而未能建立评价模型进行定量分析。李昌盛借用美、日等一些工业发达国家的最新研究成果， 认为“一个组织的组织环境、员工士气、职业生活质量以及员工在工作中的满意度， 是考核评估人本管理绩效的主要因素指标。
二、企业人本管理的现状及存在的问题
人本管理模式在全球范围的兴起，是知识经济时代的产物。21世纪知识经济初现端倪，“资本资源”的统治地位逐渐被“智本资源”所取代，知识的作用上升到第一位，作为知识载体的人的地位也就被放到第一位。实施人本管理，是知识经济时代的客观要求，是当今世界各国企业管理的历史趋势。目前，在我国全社会范围内，掀起了学习实践科学发展观的热潮，以人为本的治国方略和管理理念正在逐步深入人心，人本管理的社会氛围已基本形成。在企业管理活动中，人本管理取得了明显的进展，知识、人才得到尊重，教育投入不断加大，薪酬制度、用人制度得到不断完善。但必须看到，
3 我国企业人本管理的水平，与全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的总要求还不适应。
实行人本管理是现代企业制度的本质要求。我国建立的现代企业制度是以产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学为特征的。人本管理是管理科学的核心。企业内部管理秩序的建立与完善、实施与落实，无不取决于全体职工的团队意识和敬业精神。虽然许多企业管理者都认识到了人本管理的重要性，但在我国现阶段企业实施人本管理的过程中仍存在一些问题。
（一）人本管理的理念没有确立和落实
在企业管理中，行政管理是组织指挥生产的一种常用手段，对于集中统一加强管理，确实起到了应有的作用。但是，在企业管理中，有的管理者过多地依赖于行政管理手段管理员工，长此以往，结果必然是逐渐抹杀员工的积极性和劳动热情，使其丧失主人翁责任感。如果过于依靠制度管理，而不是千方百计地充分发挥员工的聪明才智和创造才能，不断积极主动地解决生产经营中出现的种种问题，那么规章制度也不会得到自觉执行。只有树立人本管理的理念，把人看成具有独立思维和主观能动作用的人，才能激发和调动广大员工的积极性和创造性，企业才能在市场经济中保持和发挥旺盛的竞争力。虽然有些企业也确立了人本管理的理念，但没有将其真正深入到每个领导者头脑中，转换成有形的、实的东西。
企业由以管理“物”为中心转变为以管理“人”为中心是其在管理方面的重大转变。目前一些企业在追求人本管理过程中，缺乏对人本管理理论内涵的深刻认识，即使制定了一些人本管理方法和人本管理方案，没有达到切实提高企业自身管理水平、增强企业自身活力的目的。这样的企业精神很难在职工的头脑中产生深刻的影响，在心理上产生强烈的震撼和共鸣，形成共同的认同感。
（二）激励机制不够合理
长期以来，由于受多种因素的影响，我国企业职工的正常需要得不到满足，企业管理者没有很好地从满足人们需要的角度来考虑调动职工积极性，忽视了“需要是积极性的本源”这一关键问题。在调动职工积极性的方式上，多数企业以工资、奖金、福利、住房和提升等外在激励手段为主，尤其突出货币激励的作用，而忽视了对良好组织环境的培育。仅靠物质刺激，只能换来一时的劳动热情，缺乏长效性和持久性。特别是在现今市场经济条件下，由于市场经济的负面效应的影响，容易在职工思想上产生拜金主义、金钱至上等思想倾向，以至于偏离企业的精神文明建设方向，最终影响员工积极性的发挥。激励手段过于单一和僵化，这样只能使少数人从中获益，而大多数职工不能得到有效的激励。激励的机理是基于“人是需要的动物”这一本性，通过满足人的需要来激发人的动机，引导人的行为，调动人的积极性。今天的中国正处在经济社会结构转型的重要时期，企业员工对人生价值的理解以及由此而产生的社会
4 心理需要日趋多元化。
（三）人力资源开发利用不充分
人力资源的开发利用包括招聘、培训、设置安排岗位、员工职业生涯管理等方面的内容。一些企业领导担心替人“做嫁衣，”从而不愿花代价培养员工，据调查，许多企业的培训实施率都在 50%以下，企业有近一半的生产技术人员、设计人员、研究开发人员、管理人员没有机会参加必要的教育培训，而日本企业的比率近80%[5] 。一些员工担心自己花精力学习提高的“机会成本”难以挽回而动力不足，相应地，也就难以形成制度化、规范化的培养人、发展人的机制。。
当前，我国企业人力资源开发和利用工作存在着许多问题，主要表现在：一是人力资源的素质低下，教育培训工作缺乏长远目标。许多企业虽然认识到了人才的重要性，也讲企业文化建设、学习型企业的构建等，但在培养人、发展人的问题上，还存在着许多问题。比如， 重使用、轻培养的问题;重高级管理人才的培养、轻适用型人才的培养问题等。二是许多企业劳动者主人翁意识淡薄，参与企业管理和决策的程度很低。据有关资料显示，我国全民所有制企业职工合理化建议件数极低，全民企业每人每年为 0.07 件，而日本企业每人每年为 24件，可见全民职工合理化建议受重视的程度极低。实践表明，职工合理化建议的数量和质量是职工参与管理程度的重要标志。三是技术人才流失严重。待遇偏低，国营企业在人才战中处于劣势，跳槽已成为国企中一个时髦的名词，而且原有的能够吸引人才的优势如公费医疗、养老保险、福利分房等许多私营企业已经取消。企业岗位安排不能充分发挥员工的能力，对员工的长远发展、职业生涯也缺乏规划与管理，不能做到人尽其才，致使员工对企业丧失信心。
（四）企业人本管理的综合评价体系缺乏
人本管理不是空洞抽象之物，而是可以通过其具体指标体现出来，这些指标包括经济指标、政治指标、社会指标和环境指标。然而，在我国现阶段，还缺乏一套企业人本管理的综合评价体系。一些地方政府把“经济发展”等同于“经济增长”，不断向企业要“经济效益”，这种扭曲的政绩观，使企业在速度和质量两者之间陷入两难选择，最终导致企业片面追求速度，大搞规模扩张，形成高投入、高能耗、高污染的非科学发展模式。一些企业为了片面追求经济利润，不顾国家的有关政策法规，忘记了其社会责任，忽视企业的政治指标、社会指标、文化指标和环境指标。
（五）缺乏企业文化的构建
企业文化是企业可持续发展的力量源泉。从整体来看，我国企业文化建设仍存在以下几个问题：一是相当数量的企业主管对企业文化缺乏了解，对企业文化、企业发
5 展的重要性认识不足，主动、卓有成效地进行企业文化建设的企业仍属少数；二是相当一部分企业领导者，只注重企业文化的后两个层次(制度文化和物化文化)的建设，而忽视了企业文化的主要层次的培育，忽视了把正确的价值观渗透到企业人本管理之中的工作；三是一些企业领导的“官本位”思想在领导者与员工之间筑起了一道天然的隔离墙，阻碍了上下沟通，导致员工对领导不满；一些不顾员工情感、尊严、幸福的简单粗暴的管理方法使员工反感，“一人多任”、“一把手说了算”等管理作风使企业民主管理制度不能发挥应有的决策和监督作用；四是企业文化与企业目标不一致，企业文化和职工思想政治工作不能有效地结合起来，从而导致企业文化建设不能很好地融入企业人本管理中去，职工缺乏对企业的精神归属感、活力和动力。
三、实现企业人本管理的途径研究
（一）规范人力资源市场建设，实现人力资源管理市场化
实现企业人本管理，首先应从人才招聘开始，人才招聘又依赖于人力资源市场的建设。规范市场运行机制，改革人力资源市场的培育机制，形成包括人力资源开发、培育、流动、使用在内的运行机制，把人才的录用、就业、流动、失业、转业、发展等各环节都纳入这一体系中去，保证人力资源在安全高效稳健的市场运行机制条件下进行优化配置。政府在规范人力资源市场建设方面主要从以下几个方面进行建设：结合政府大部制改革，对原人事、劳动两部门所属的人力资源公共服务机构进行合并调整，整合现有人力资源公共服务机构，成立一个统一机构进行管理；加强公益性就业服务平台建设，丰富服务功能，统一内部管理，增加人员能动性，提高服务水平，建设专业化的服务人员队伍；积极引导人力资源市场经营性服务机构健康发展；加强监管，建立健全统一的政策体系，促进人力资源市场健康有序发展；加强人力资源市场信息化建设。
（二）树立正确的人力资源获取观念，积极主动争取人才
在人本管理模式下，企业获取人力资源必须有新的理念和思维。企业要从被动地依据工作岗位缺口等待应聘者向积极主动地通过各种渠道主动争夺人才转变；要从“先有业务后有人才”的观念转变为“先有人才后有业务”，从应急到储备转变。企业要突破传统的人员获取模式，对特殊的、有用的人才设立专门的岗位，以保证其特殊才能的发挥。
（三）完善企业培训机制，提高员工素质
6 在当今社会，企业及其员工所面对的社会环境变化非常迅速，这就要求他们必须不断地学习、不断地充实自己，才能适应环境的变化。企业要适应环境的变化，就必须加强对员工的培训。针对我国企业的现状，加强员工培训应从完善培训机制入手，重点是做好以下几方面的工作：
首先，在培训的目的上，企业为员工提供的培训不仅要着眼于提高员工对岗位的适应性，更要着眼于提高员工对外部环境的适应性和对市场的驾驭能力及竞争能力。为此，要扩大员工的知识结构，提高员工的整体素质。在确定培训的目的时，特别要充分考虑员工个人的发展规划，并使之与企业发展规划有机结合。
其次，在培训内容上，要从企业的实际需要、员工的实际需要和社会的需求出发，既着眼于现在，又着眼于未来。在此原则下设置培训课程要考虑企业文化建设、企业发展方向、员工个人素质、企业现存主要问题等因素。在确定培训内容时，不能采用“制度+控制”的模式，而应采用“学习+激励”的模式：培训内容并非注重“告知员工不许干什么”，而要注重“启发员工应该干什么”；并非“强制员工必须干”，而是“激励员工我要干”。
再次，在培训方法上，要针对不同的内容采用不同的方法。技能性的培训，要采用讲授与实际演练相结合的方法，以增强员工的动手能力;理念性的培训，则应主要采用案例或范例分析的方法，引导员工“由表及里、由浅入深、由特殊到一般”地进行分析归纳，以增强员工的思维、判断能力。在选用培训方法时，要尽可能不用“师傅带徒弟”的传统方法，而应采取“启发式”培训方法，即只给员工摆出问题、点明思路，让员工自己去分析探索，这样更有利于培养员工的创新能力。
（四）建立有效的激励机制，做到以人为本
建立合理的激励机制，首先必须解决三个问题。
1、建立合理的用人制度
一是坚持“选贤任能”的用人标准，打破干部“能上不能下”的传统，大胆使用年轻化、知识化、专业化的青年干部，让年轻人“有盼头”，做到“能者上、平者让、庸者下”。二是坚持用人所长、扬长避短的原则，根据个人的知识、能力、性格等个性特征，把人安排在能发挥所长、避免所短的岗位上。三是要信任、尊重、关心下属，切忌既让人工作，又不信任人，不敢放心放权，使下级丧失工作激情和责任感。同时，还要关心下级，让下级感到温暖，从而激发工作热情。
2、创建吸引人才、留住人才的环境
影响人才归离的关键因素在于是否有“拴心留人”的机制和环境。人才更加注重个人的成长与发展，要求有一个能满足“自我实现的需要”的相对宽松的工作环境。创建吸引人才、留住人才的环境，应做到以下几点：一是为人才提供学习和发展的机会，让人才长期“充电”，适应学习型社会的要求。二是为人才提供职务晋升的机会，满足人才地位的需要。三是为人才提供“有竞争力的工资”待遇，至少不低于社会同类人才的工资报酬。四是为人才提供相对满意的退休福利，解除人才的“后顾之忧”。五是营造和谐的人文环境，让人才在融洽的氛围中增加亲近感。
3、建立合理的分配制度
7 一种分配制度合理与否的判断标准，是看它能否起到激发员工积极性的作用。建立合理的分配制度，要处理好平均主义“大锅饭”的问题和收入分配悬殊的问题。目前，在我国企业中，收入分配悬殊的问题比较突出，为了体现社会主义的公平正义，防止收入悬殊，一是要坚持以按劳分配为主体，更加注重社会公平的分配原则；二是要提高中等收入者的比重；三是要确定企业领导收入与员工收入的合理比例。
（五）建立综合评价体系，保证人本管理的顺利实施
实施企业人本管理的主体是企业，但全面推行企业人本管理，是一个复杂的系统工程，需要企业、社会和政府的共同参与。在实施企业人本管理的过程中，企业是主体，企业的责任是认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的发展方针;政府是主导，政府的责任是指导并督促企业走科学发展之路，把是否实施人本管理作为评判企业改革发展是非的标准；社会各界也应发挥舆论监督作用，用正确的舆论引导督促企业积极主动地采取人本管理措施。为防止企业把人本管理简单化或成为口头宣言，需要建立企业人本管理管理的综合评价指标体系，大致包括以下几个指标。
1、经济指标
主要指企业经济规模、发展速度、发展质量、经济效益以及经济成果的分配等。这一指标既反映企业的经营状况和盈利能力，又反映企业满足员工物质利益需要的状况。衡量企业人本管理的经济指标不仅有经济效益、成本耗费、科技含量等，也包括员工薪酬、福利、住房等[6]。前者是条件，后者是目的。主要观测点包括:利润增长率、员工平均收入增长率、恩格尔系数下降率、单位工业生产增加值能耗下降率。
2、政治指标
包括企业民主管理制度的建设情况、依法治厂的执行情况等。民主管理涉及员工的知情权、参与权、选举权、监督权等基本的民主权利。员工能否依法行使这些基本权利，取决于依法治厂的水平。如果连法律赋予员工的基本民主权利都得不到保障，就根本谈不上人本管理。主要观测点包括:企业党风廉政建设情况、工会维权情况、职代会作用发挥情况。
3、社会指标
一个企业就是一个小社会。实施企业人本管理，就要妥善解决好企业员工存在的一系列社会问题，如子女上学问题、医疗问题、住房问题等，让职工安居乐业。特别要解决好下岗职工的生活问题和再就业问题，有效防止集体上访，促进社会和谐。主要观测点:企业员工社会保障率、再就业率、慈善捐赠情况。
4、文化指标
主要指企业在提高员工思想道德素质、科学文化素质方面提供的条件和机会。主要观测点:员工平均受教育年限、中级以上专业技术人员比例、培训覆盖率。
5、环境指标
环境指标主要通过企业的生产生活环境、社会治安和资源节约状况来反映。企业实施人本管理的环境标准是“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少。”主要观测点:绿化覆盖率、空气质量、公共健身娱乐设施、社会治安综合治理状况。
总之，企业行政部门或行业主管部门，应建立一套企业人本管理的综合评价指标体
8 系，作为考核企业领导工作业绩的标准，以推动企业人本管理的顺利实施。当然，这些指标的科学性与可行性还需要进一步探究和论证。
（六）创建以团队精神为核心的企业文化，重视内部动力的推动作用
与传统管理相比，人本管理价值观更加注重员工的内在需要和满足、积极性和创造性的开发。首先，从企业的员工看，无论其能力大小、贡献多少、职位高低，都希望被认为是真正有思想、有价值的人，而非是完成特定任务的劳动力和活性资料；其次，从企业本身看，企业要实现管理目标固然需要严格的规章制度和考核等他律性因素，但更需要“以人为本”的企业文化所激发的团队精神、主人翁责任感等内在自律性因素的内部动力机制；再次，从文化导向看，我国向来就有团结合作、积极向上的传统，完全有条件在此基础上营造以平等氛围与团队精神为中心的具有自身特色的企业内部文化。团队精神的建立包括：一是尊重企业内各类团体的相对独立性；二是培育员工合作精神，充分认识孤掌难鸣，避免单干；三是建立各部门或部门内各员工间友好相处，共享信息，共同参与的组织机制和利益分配机制；四是建立上下共同发展、荣辱与共的精神。
结 论
企业管理中的人本管理，是对人与企业管理的一种关系和行为的协调，现代的企业管理本身就是对人和物及信息的管理再造。企业管理的职能、作用的发挥，企业管理措施、办法的贯彻落实，企业目标的实现，都是通过人来完成的。因此，企业就是通过围绕调动企业人的主动性、积极性和创造性而开展一切管理活动的。针对现代企业人本管理存在的问题，就必须抓住现代企业人本管理抓住人、用活人，培养人，开发人的宗旨。通过对人的有效激励来充分发挥人的积极性、主动性和创造性，以最大限度挖掘人的潜能，更好地实现个人目标和组织目标。企业应在以人为本的企业理念指导下，针对人的需求进行管理，在实行有效的人力资源战略的同时，塑造以人为本的健康的企业文化，这样才能不断提高竞争能力，在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地。
9
致 谢
本论文从立题到论文撰写整个过程都是在郑惠珍老师的悉心指导下完成的，郑惠珍老师在生活上，学习上，思想上都给予我极大的关怀和帮助，在传授我知识的同时，更注重培养我解决问题的思路和方法及创新能力，不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理，为我今后学习和工作打下了坚实的基础并开阔了我的视野。在以后的学习生活中我将会以老师为榜样，进一步提升自己的理论知识，加强对论文相关内容的改进，将本论文在提升一个档次。谢谢老师。
10
参 考 文 献
[1]石书臣，2002：《人的全面发展的本质涵义和时代特征》，《.河北大学学报》第2期。
[2]王非，2009：《浅析如何提高我国企业人本管理的效能》，《管理纵横》第6期。 [3]王建萍，2005：《.以人为本的管理与企业价值观》，《中外企业文化》第8期。 [4]刘伟、熊志坚，2007：《国内人本管理研究综述》，《价值工程》第3期。 [5]王菲，2009：《浅谈企业人本管理存在的问题及对策》，《商业经济》第3期。 [6]胡绍红、田字义，2010：《企业人本管理面临的问题及解决途径》，《中共云南省委党校学报》第1期。
[7]加里·德斯勒、曾湘泉，2007：《人力资源管理（第10版）》，中国人民大学出版社。
[8]段鹏飞，2009：《关于近年来“以人为本”的研究综述》，《学术论坛》第4期。 [9]于丽娜，2009：《以人为本的管理理念及其在人力资源管理中的运用》，《经营管理者》第4期。
[10]周三多、陈传明、鲁明，2003：《管理学》，复旦大学出版社。
[11]孔祥国，1994：《市场化——人力资源配置的必由之路》，《湖南社会科学》第1期。
[12] 朱晓丹，2004：《论人本管理》，《学习与探索》第3期。 [13]王素芳，2008：《浅谈企业管理之“以人为本”》，《商业经济》第5期。
[14]陈敬莲，2007：《基于企业管理中人本管理的探讨》，《经营管理》第3期。
11
第20篇：以人为本
以人为本执政为民——把先进性作为党员身份证，把为企业服务作为经信委身份证
市经信委党委书记、主任 王文松
二〇一一年六月二十四日
同志们：
今天我们在这里隆重举行庆祝建党90周年表彰大会，对经信委系统在创先争优活动中涌现出来的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰，我代表经信委党委，对获得表彰的先进单位和个人表示祝贺！同时，也希望获得表彰的单位和个人再接再厉，确立新的工作标杆，为全市工业经济和信息化工作再立新功，做出新贡献。也希望全系统的各级党组织和全体共产党员做到“见贤思齐”，要向今天受表彰的单位和个人看齐，以他们为榜样，向他们学习，努力工作，不断取得优良业绩。
下面根据市委统一部署和安排，给在座的同志们上一次党课。
去年也给大家上过党课，中心内容是“要干事，能干事，干成事，不出事”。今天的党课，按市里的部署要求，是围绕 “以人为本，执政为民”这个主题。这个题目很大，内容非常丰富，我想细化一下，从一个点切入，就是以我们经信委的工作职责来看来谈怎样贯彻、坚持、落实“以人为本，执政为民”；换句话说，“以人为本，执政为民”在我们经信委各项工作中怎样来体现，来贯彻，来落实。
讲两个问题：一是“以人为本”的实质是什么。二是如何把“以人为本，执政为民”理念贯彻到我们经信委的具体工作实际中。
一、“以人为本”的实质是什么
“以人为本”四个字简单明了，大家已经耳熟能详。这四个字中，有两个关键字，就是“人”和“本”。这里的“人”是指人民群众，在当代中国是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，也包括社会各阶层在内的最广大的人民群众。这里的“本”，就是根本，就是工作的出发点和落脚点，就是最广大人民群众的根本利益。“以人为本”有三层含义：
第一层含义是“以人民为本”，要确认并保证人民的主人地位，以人民的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点；
第二层含义是把人作为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高价值目标，一切为了人，一切服务于人，促进人的全面发展；
第三层含义是尊重人的主体地位，尊重人民群众的首创精神，一切依靠人民群众，走群众路线，把人民群众作为我们党的力量源泉和胜利之本。
“以人为本”四个字金光闪闪，在革命战争年代，把它具体表述为“为人民服务”。最早提出这个科学概念的是在1942年，毛泽东主席在延安文艺座谈会上的讲话，第一次提出“为人民服务”。1944年毛泽东主席为了纪念张思德同志写了一篇光辉著作《为人民服务》。1945年6月，在党的 “七大”制定的党章中，又在前面加了四个字“全心全意”，自此，全心全意为人民服务便成为了共产党人的宗旨观。可以说“为人民服务”贯穿了我们整个革命战争年代。到了执政时期，把“以人为本”又具体化为“执政为民”。共产党执政干什么？讲到底就是为人民谋利益。所以说“以人为本”是我们党成立90年来的一条红线，贯穿于党的理论、方针、政策和具体实践中。我们共产党员，特别是我们机关的同志一定要认真学习把握好以人为本，执政为
民的本质内含。
二、如何把以人为本，执政为民理念贯彻到我们经信委的具体工作实际当中
孙金龙书记在一次会议上讲了一个非常重要的观点：“为企业服务，本质上就是为人民群众服务”。他的深刻性就在于把为企业服务与为人民服务有机地联系和结合起来。为什么说为企业服务的本质就是为人民群众服务？
第一，企业是物质财富和精神财富的主要创造者。一个国家的强盛与否，一个地方的富裕与否，精神文明状况如何，实际上企业发挥出主体作用。简单地讲：企业是物质财富和精神财富的创造者。
第二，企业提供了无数个就业岗位，是就业的载体，就业是民生之本。所以我们为企业服务，让企业发展就是为民生服务。
第三，企业是“纳税人”，是包括政府机关及各项社会事业在内的经济源泉。因此，为企业服务，本质上讲就是为人民群众服务，我们经信委同志对企业都要有敬畏之心，感激之心。
那么，我们在工作中怎样体现并贯彻、落实以人为本，执政为民呢？
1、要进一步提高为企业服务认识，端正为企业服务态度
先进性是党员的身份证，我认为为企业服务也是我们经信委的身份证，这样，我们经信委的党员就有了先进性和为企业服务这两个身份证。因此，要把为企业服务贯彻到我们经信委工作的全过程。刚才说了，企业是物质和精神财富的创造者，企业是社会事业包括机关公务等一切活动的经济源泉，企业还是提供最广大就业岗位的民生所在。这就是我们应该为企业服务的基本认识。我们在效能革命中也承诺，我们经信委是企业的娘家，要做企业的“110”。做好企业的娘家，做好帮助企业解决问题的“110”，是我们的理念，也是我们的态度。应该讲，这么多年来，尤其是“十一五”以来，随着机关的效能建设不断深入，经信委机关在为企业服务的态度上基本上是端正的，今天在座的有企业的负责人和党员同志，我还没有听说过我们经信委机关（也许我听的不全）向企业“吃、拿、卡、要”，对企业颐指气使。所以说，我们对为企业服务的态度基本是端正的，如果有我刚才讲的两种现象，即颐指气使、盛气凌人，或是“吃、拿、卡、要”，不办事。你们可以向经信委党委、向我举报，我们一经查实，将严肃处理。这几年我们服务企业的态度基本端正，要保持；要进一步端正，为人民服务前面不是有全心全意吗？全心全意不是三心二意，也不是半心半意，这个态度才叫真正端正的态度，这是为企业做好服务的前提。
2、要明确为企业服务的领域，强化为企业服务的重点
一是为企业服务的领域。事关企业生存发展的方方面面，事关企业转型升级的方方面面。一句话：为企业服务的领域就是全覆盖。为企业服务，我们经信委不能说“不”，这就是领域。
二是为企业服务的重点。第一，要服务于企业的生产经营。企业具有生产经营自主权，我们不能干涉、干预；但我们可以通过和企业的密切联系，帮助企业在开拓市场、减轻负担、协调要素供给等方面做好服务。比方说：我们为企业配套牵线搭桥，就是具体为企业服务。有时我们的一句话，一个电话，就能帮助一个小企业解决大问题，就能帮企业牵上线，搭上桥，甚至配上套。我们有很多这方面成功的事例。再比如，在应对金融危机时，我们把合肥大建设变成合肥工业产品的大市场，大到工程机械、钢材，小到一些具体建材，搞了供销对接，效果很明显，也很好。另外，这么多年来，我们按照市委市政府部署，努力为企业减负，在社会保险资金的减、免、缓等等方面，做了很多扎实工作，很多企业是受益者。第二，要服
务于企业的技术改造与技术进步。我曾讲过：组织指导企业技术改造应该是经信委重点工作之一。最近几年，我们按照市委市政府要求，在技术改造方面，逐渐摸索出了一些成功的经验和有效的措施，也打出了我们品牌。比方说“双千”工程，通过三年时间，要对全市规模以上企业普遍进行一次技术改造。比如“121”工程，我们通过“派单”的方式，请政府相关部门，解决项目建设中的难题。最近我们派出了35个单子，限期解决，解决一个“销号”一个，这些都是实实在在的举措，也是这几年的创造。第三，要服务于企业的技术创新。我们这几年在企业技术中心建设方面，采取了一些新的措施，在市级、省级、国家级，尤其是在国家级的技术中心的申报上，这几年成效非常明显。最近两年申报数是此前所有申报数的总和。我们从实际出发，从建立市级企业技术中心开始，层层抓这项工作，应该讲，是这几年的创造，企业是欢迎的。此外，我们围绕企业技术改造和技术创新，积极争取国家和省里的资金，“十一五”期间我们给企业争取了十多个亿，这是国家无偿资金。第四，要服务企业的节能减排。节能减排就是建设“资源节约型，环境友好型”企业，节能减排是企业转型发展的一个重要抓手，在转变经济发展方式这样一个大的政策背景下，任何一个企业都必须要紧紧抓住，我们经信委同志必须要跟进，在这个方面，为企业服务。第五，要服务于企业的科学管理。这也是我们经信委的重要职能、职责，全委的同志都必须要了解企业管理知识，掌握企业管理的基本原则，要能够深入企业咨询、诊断、指导。昨天上午我随孙金龙书记到高新区调研，到了几个企业。我们外来投资的一些企业快速扩张，这就迫切要求企业进一步进行企业文化建设，我们看到的如美的压缩机、合肥格力、马钢（合肥）公司等，他们的企业文化都非常好。特别是美的压缩机，看版上琳琅满目，其中有一条：企业员工禁止行为：等靠要。“等靠要”是国有企业的毛病，但在这些优秀企业里，它们是禁止行为。这就是他们企业文化的一个部分，还有员工晋级通道，走技术路线的：初级工--中级工--高级工--首级技师。走管理路线的：生产组长--班、段长--车间管理--高管人员。非常明了，象这些都是企业文化的一个体现。我们经信委有关处室要认真去总结，去推广。总结、推广的过程就是我们履职和为企业服务的过程。
3、为企业服务，关键是自身要过硬，要不断增强为企业服务的本领和水平
一是要学会运用“武器和工具”为企业服务。什么是“武器和工具”？就是国家的法律、法规，国家的产业政策、调控政策，国家的规划。这些都是我们服务企业的武器和工具。这对我们提出了一个迫切的要求：“学习，学习，再学习”。关于学习，我在机关会议上反复强调多次。2006年我们就提出了建立学习型机关，现在提出了建立学习型组织、学习型工厂、学习型家庭，耳熟能详。我们那时提出建立学习型机关是很早的。新的法律法规，新的产业政策不断地推出，如果我们不学习，以其昏昏，使人昭昭，那是不现实的，自己昏昏，不可能使人昭昭，自己都不清楚，怎么能使别人明白呢？所以要学会运用“武器和工具”，就是要运用法律、法规、政策和规划。核心问题讲的就是自身要加强学习。
二是要加强合肥市发展规划的研究。去年下半年以来，我们把它作为一个重要的基础性工作，提升水平的一个重要环节来部署和要求，编了一个工业发展规划和十四个产业规划。工业发展规划市政府已经正式印发，这都是我们各个处室自己编写的。原来我们编时，经常找些外部机构，花钱来编，这次我们党委研究，就是自己来编。事实证明，自己搞的比委托别人搞得更好，更切合实际。市里八大规划，领导认为工业规划水平最高，也是第一个出台的。我们十四个产业专项规划层次也很高。通过编制规划过程，上情下达，寻找发展的结合点。编规划要知其然，知其所以然，要占用大量的资料，所以，要把编规划过程作为提升自己的过程，现在看来，这个目的基本达到。做任何事情，要亲力亲为，自己思考，自己研究。我们经信委同志要少讲“我亲自去干”，还没到“亲自”的层次上，就是要亲力亲为，就是要到一线去，就是要插到底。我不敢讲“我亲自来干什么事”，亲力亲为有好处，多经历几次，就不会讲外行话，至少不会讲“假大空”的话。我们每个同志要把每项工作当作历练自己的一个过程，在完成任务过程中获得快乐。讲规划研究，规划是宏观指导，合肥未来怎么发展？发展什么？这对企业就是引导，也就是为企业服务。比如，市中小企业局、企业联合会、机械行业协会联合举办讲座，给企业家讲解合肥市“十二五”工业发展规划，对未来五年合肥工业发展布局、产业发展重点、产业结构调整、传统企业提升改造等进行分析和解读，这就是为企业服务。
三是要研究政策。这些年来，我们按市委市政府对我委的定位，经信委是“工业立市”的参谋部、作战部、统筹部的总要求，组织开展各项工作。所谓参谋，很重要一点就是政策建议，这一点我们做得非常不错的，市政府出台2006年1号文件，就是新型工业化政策，被省政府誉为全省工业战线的“一盏灯塔”，我们随着时间的变化发展，不断修订完善新型工业化政策，市里提出了一年一修订。通过这一新型工业化政策的实施，政府为企业提供了几十个亿资金，助推了企业迅速做大做强。尤其是我们在面对金融危机，提出了“奖励多产多销”，这一政策非常管用，一些总部不在合肥的企业，把总部在外地的一些订单拿到合肥来生产，这就是用政策服务企业。我们还要进一步加强研究，让政策更贴近企业的需要。
四是要在协调要素保障上下功夫。服务企业，非常重要的是要帮助企业解决在生产经营过程中遇到的具体问题，如资金问题，水电气运问题，这就构成了我们的要素保障。比如说资金，今年我们创造性地和银行对接，不象往年搞大面积对接会议，很热闹，虽有效果，但我不能讲效果很明显。今年，我们用小规模合并同类项的方式，和金融机构对接，帮一大批企业落实了急需的流动资金，包括项目建设资金。如合肥农科行，自己没有很多贷款规模，我们共同研究可否采取系统内的银团贷款？所谓“银团贷款”就是不同的银行之间，各家银行之间确定一个牵头银行，共同参与，形成一个贷款概念。而用在农科行上，农科行拿出四个亿资金，吸引了我们市外的他们系统内资金十几个亿，用于我市一批中小企业，这就是创造，这就是实实在在地为企业服务，效果非常好。今年额度二十亿，现在已用了十四个亿。包括我们提出来的发行集合债券问题，既帮助企业解决了资金问题，同时也帮助银行进行融资产品的创新，银行也很欢迎。再比如电的问题：这几年我们有个概念叫“迎峰度夏”、“迎峰度冬”，夏天高温和冬天寒冷季节，空调负荷上来了，如不有效错峰避峰，电网的安全就不能有效达到保证，最终居民的用电就没保证。怎样精益求精制定一个方案，从本质上讲，就是为企业服务。方案很科学，能够受到企业欢迎，同时又解决错避峰问题，我们相关处室动了很多脑筋，同供电部门联系，这几年的有序用电方案，实实在在讲都是不错的，都是成功的，在全省也是一流的。在每次迎峰度夏、度冬表彰会上，合肥都是第一。方案的科学，体现出为企业服务的理念。昨天吴市长布置了一个事，由经信委牵头负责，对三大开发区、各县区工业园区电力配网进行普查，逐条线查，要求我们在此基础上，研究提出工业园区电力配网意见，从根本上来加强工业园区电力保障，为企业服务。
我再举几个例子：最近收到一些企业给我寄来的表扬信，表扬我们的有些处室实实在在为企业服务，帮助企业解决问题，都很具体。如白帝乳业，那是合肥老品牌，很多同志是喝着这个奶粉长大的，对这个品牌有情结，企业搬到双凤工业园区以后，涉及到环保、周边环境等一系列问题，马上面临要被吊销生产许可证，被吊销就不能生产了，意味着品牌没了，上千人的岗位也没了，长丰、肥西两个养牛场也将没了。我们相关处室主动作为，帮助提出解决方案，最后这个方案得到了省、市有关部门认可，这个问题解决了。再比如，企业技术改造，进口设备要进来，有关处室主动协调省有关部门，单就进口设备就帮助企业免了二百多万关税，这对企业来说是个莫大的帮助。
还有个例子非常感人：这就是马（合）公司昨天与我委联合举行了纪念“七一”联欢会，程会国同志亲自创作的诗朗诵《心中的赞歌献给你----致经信委全体共产党员》，今天我把它带来了，一是希望委里同志珍惜这首诗，二是要把它作为我们做好服务的动力。为企业服务，没有最好，只有更好。我今天讲的为企业服务的几个领域、几个重点、几个方面，都是这首诗里的内容，如“战略研究，你们致力于经济运行和产业发展的重大问题；结构调整，你们致力于引导工业经济发展的方向；规划蓝图，你们指导着合肥工业产业布局；投资技改，你们运筹着成熟的机制和方案……”。战略研究，结构调整，规划蓝图，投资技改，都是我们服务的领域，服务的重点。企业管理，安全生产，新能源利用，原材料工业，消费品工业，生产性服务业，科技，信息产业发展，电子信息及软件产业的飞跃，电子消费调控，家博会，编制经济圈规划和工业十二五规划，应对金融危机，加快结构调整，都是我们工作的范围，都是我们应尽的义务，但企业给了我们这么高的褒奖，我们要把为企业服务作为我们经信委的识别标志，作为我们的身份证，服务企业是我们的天职，企业是我们的衣食父母，只要我们做了，那怕是一点点的成绩，企业都会感激我们，写表
扬信，写赞美诗，我们经信委每个同志都要感动，都要牢记，同时也要警醒。不要把赞美诗因为我们的不作为、乱作为而变成检举信、控诉书。增强本领和能力，需要我们花大功夫去研究，去刻苦学习，去不断磨练。
今天，我以“以人为本，执政为民”这个理念为主题，谈些感悟和认识，不敢妄称为上课，但这确实是我真切的感受，是把“以人为本，执政为民”同我们经信委各项工作联系起来的感受。总之，我再强调一下所说的关键词：把先进作为我们党员的身份证，把为企业服务作为经信委的身份证；为企业服务，要有感恩之心，感激之情；为企业服务，没有最好，只有更好；为企业服务，关键要自身过硬，要炼就为企业服务的本领。我愿和同志们一道，努力做好为企业服务的各项工作。
