推荐第1篇：三年规划
中心幼儿园三年发展规划
（2013.9——2016.8）
为全面贯彻《中共中央国务院关于印发〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的通知》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，我们依据《山东省中心幼儿园评估方案》，充分结合我处学前教育实际，以务实为原则，以激励为导向，以和谐为氛围，制定本发展计划。通过此计划的制定与实施，旨在进一步践行、完善符合自身实际的办学思想、培养目标和发展策略，在强内涵、重发展的基础上，不断提升办学质量，不断满足广大群众对学前教育的需求，为学前教育新一轮的发展奠定基础。
一、基本情况
中心幼儿园幼儿园占地20亩，建筑面积3223平方米，幼儿园拥有一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，现有教职工 24 人，专任教师学历达标率为100%，大专以上毕业6人，现设7个教学班，在园幼儿200余名。
在各级政府和上级教育部门的关怀和领导下，经全体教职工的共同努力，以“一切为了孩子”为宗旨，在“为每位幼儿富有个性的发展创造条件，为每位幼儿一生的发展打好基础”的办园理念指引下，积极创设和谐氛围，倡导人文关怀，成就师幼发展，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，园所面貌发生了巨大的变化，社会声誉良好。 在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在： 1．生源大多来自附近农村，另一部分是外来务工人员子女，而办事处驻地的孩子仅占15%。据初步调查，67%的孩子属于各代抚养。家长忙于外出工作，而部分老人育儿观念相对滞后，对于孩子的生活采取包办代替的方式，在生活中又过分迁就，导致了家庭教育与幼儿园教育很难协调一致形成合力。
2．与其他幼儿园相比，我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢，与快速发展的学前教育形成鲜明的对比。 3.由于底子太薄，托幼费收费又非常低（150元/月），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。
二、指导思想
以滨州市学前教育精神为指导，认真落实惠民县学前教育计划，加快发展我处学前教育事业，有效解决学前儿童“入园难”问题，努力满足居民日益增长的学前教育需求。积极推进幼儿园课程改革，打造优秀的教师团队，促进幼儿全面健康、和谐发展。
三、发展思路
（一）基本定位
办园宗旨：为幼儿创设一个健康的成长环境，给家长开辟一片科学的育儿天地，让社会开启一扇传承文明的智慧之门。 办园目标：通过三年的努力使幼儿园成为“管理科学，师资优良，保教质量好，社会信誉高” 培养目标：健康活泼、文明合作、诚实自信、探索创新、富有责任感。
经过三年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所名副其实的“较高质量、具有特色”的示范园所。
较高质量——幼儿园的管理模式和保教质量高，能够充分利用地方资源，使幼儿园有限资源得以充分利用；办园环境做到合理、美观、精致，力求现代化。
具有特色——幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极实施素质教育，逐步形成切实可行的园本课程方案，形成特色，并在全处推广。
（二）阶段目标
近期目标：2013年9月-2014年8月（内部理顺，扎实基础） 中期目标：2014年9月-2015年8月（整体提高，探索特色）
远期目标：2015年9月-2016年8月（推进成果，形成特色）
四、分项目标与具体措施
未来三年，是充满机遇与挑战的三年，幼儿园必须树立战略观念，抓住持续发展的龙头，以实施新课程为抓手，创新管理机制，加强队伍素质，提升科研质量，优化育人环境，整合各方资源，力争办出健康和谐、有一定办园特色的高质量的农村幼儿园。根据幼儿园发展思路、发展目标，从园所管理、队伍建设、教育教研、家长社区、卫生保健、安全工作、园容设施七方面提出实施措施。
（一）园所管理 1.三年总目标 依法办园，完善现代幼儿园制度建设背景下的幼儿园管理机制，进一步形成清晰的分层管理网络和扎实、规范的管理基础，实现制度管理与自我管理相结合的长效机制，提高管理效益。 2.阶段目标 第一年：
加强幼儿园制度规范化的建设，进一步明确、细化各岗位职责，构建具有实效的幼儿园管理机制的基本框架 第二年：
优化幼儿园管理网络，完善反馈机制。注重提升民主管理与分层管理的质量，提升中层干部的管理能力。探索教工自我管理的有效途径，营造良好的合作氛围，形成幼儿园可持续发展的长效管理机制；完成教师保险的理顺工作。 第三年：
深化幼儿园内涵发展，形成人人参与，自主、互动式管理，实现制度管理与自我管理的和谐统一，将幼儿园的精神落于工作之中；探索村办、中心园各自独立经营的新模式。 3.工作措施
（1）修订制度，严格管理
健全、修订幼儿园内部管理制度，使现代制度建设在幼儿园管理中充分体现，提高办园效率与活力。 实现园长负责制下民主管理体系。通过“园务会决策制”、“教职工参与制”等发挥教职工的自主性，形成教职工自我管理的新格局。
（2）明确责任、规范管理
加强中层干部队伍建设，强化中层干部目标管理与过程管理，分层管理，保证幼儿园管理工作层次清楚，责任明确，管理有序。明确细化各岗位职责，形成《员工手册》，确保各岗位人员实现自我评价，自我管理。 （3）以人为本，民主管理 坚持园务公开，发挥民管会的民主监督作用，以项目管理的方式引导教工积极参与幼儿园的管理，形成人人参与管理，自我约束、自我教育的管理运行机制。 （4）建立完善目标激励机制
围绕阶段中心工作，分层管理，分层落实。遵循责、权、利相统一的原则，完善评优、评先的评定指标及工资改革等激励机制，提高各级人员的自我激励能力。 （5）注重园所精神建设，形成良好的园所文化
以践行幼儿园精神为主题，通过开展创建学习型班子、个人，学习师德先进，行业标兵主题活动，借助园、区级的先进评选，提高全体教工的文化、文明素养。 （6）注重后勤管理
健全后勤人员规范操作制度（保育员、炊事员、保健医、出纳、采购、门卫等岗位职责与检查要求），完善自查、互查，保健教师检查，分管领导抽查的三级检查管理机制，引导后勤人员学习协助配合教师教育教学，创造性提供后勤服务。 （7）加强卫生保健工作的管理
根据当前的传染病预防工作，安全预警要求，完善各类卫生保健、安全工作制度，细化保健教师的岗位职责，细化保健教师检查保育员，营养员工作的检查细则。严格按照儿保要求，规范开展幼儿园各项保健工作。提高保健教师的专业素养，形成科学长效的卫生保健机制，规范保健资料管理的归档工作。并根据每学期体检情况，寻找到切入点进行保健科研工作。 （8）构建“竞争上岗、优劳优酬”的人才管理新模式。加大岗位聘用与考核、分配相结合的力度，完善考核评价机制，实施动态分配制
（9）积极争取办事处的支持，借鉴兄弟办事处的相关经验，逐步探索中心园、村办园独立经营的模式。
（二）队伍建设 1.三年总目标
培养一支职业道德佳、保教业务好、保教能力强的，具有团队精神的学习型、反思型，不同身份、不同发展阶段教师都有长足发展的教工队伍。 2.阶段目标 第一年：
强化幼儿园职业道德教育，健全和完善保教常规化管理制度，激发教工积极进取的内在动力，制定教师（含教师个人）培训规划，鼓励教师在职学习，专科在读率达60%。积极落实教师培训规划。提高保育员协助、配合教师实施保教工作的能力。年内着力培养2——3名园级骨干教师，争创区学前教育先进集体。 第二年：
关注教工专业素质的发展。构建多元、有效地教职工培训机制，提高培训质量。激发教师自主发展的意识，引导教师自主学习现代教育理念，经过内化，在实践中不断转变为教育行为，提高反思能力，提高专业水平。 第三年提高教师教学研究能力、团队合作能力。园内形成互帮互助，好学、好问的学习氛围，促进教工向学习型方向发展，不同身份、不同发展阶段教师都有不同层度的发展。学历达标—大专毕业达到70%，教师资格证持有率达到50%。 3.工作措施
（1）加强幼儿园职业道德教育，开展幼教在我心系列活动（用爱心关注孩子，用耐心对待孩子，用细心照顾孩子，用尽心让家长放心），帮助教工进一步树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。
（2）加强中层干部的队伍建设，对各岗位人员进行在职专业培训提高中层干部工作的目标性，计划性及独立工作能力。
（3）每位教师制定一份有助于自己发展的三年规划，规范年轻教师的成长轨迹。帮助有个性，有特长的教师进行反思与积累，形成实践工作经验。
（4）以“园本培训”为抓手，促进教师专业化发展。依据教师专业发展要求与幼儿园实际需要，认真制定“园本培训”项目，通过园领导小组引领、骨干教师的带动、全员参与等方式，在园内营造良好的学习、自培氛围。
（5）开展“如何树立红石崖办事处幼儿园教师新形象”的大学习、大讨论活动，把社会、家长对教师的要求，转化为教师个体发展的需要，牢固树立中兴镇幼儿园教师良好的师德形象。
（6）以园本研修，教学实践为主要阵地，确立研究专题，提高教师实践研究能力。开展以新课程教材实施的“一课三研”、现场观摩与研讨等活动，为教师搭建成长的平台。
（7）健全科研工作制度，构建以教研、科研为一体的园本教研制度，在参与专题研究基础上，成熟型教师开展以个体，团队共同进行的课题研究。使科研促进教师的专业能力提高。 （8）注重后勤人员的队伍建设。通过细化岗位细则，各类培训，专家指导，岗位技能评比等形式，提高后勤人员优质服务的意识，提高规范操作的业务能力。
（9）鼓励教师积极参加各级各类培训与进修（高层次学历进修、现代化信息技术培训等），提高培训、进修奖励力度，完善教职员工培训奖励考核机制。
（三）教育教研 1.三年总目标
以课程园本化实践为依托，完善补充幼儿园课程方案。创设富有乡土特色，适合幼儿身心发展的教育教学环境，关注幼儿健康快乐，心灵手巧，自信勇敢的课程内容，让每个孩子得到全面和谐发展。 2.阶段目标 第一年
完善教育教学的常规管理制度，聚焦幼儿园一日活动，聚焦幼儿发展，汇集教师的集体智慧，初步形成小、中、大班园本课程。确立一项具有本园特色的研究课题——农村户外自制体育器具在新课程中的运用。 第二年
借助专业团队的力量完善幼儿园课程方案，形成幼儿园各年龄段主题活动的实施内容提要，融合民间游戏活动的内容，使课程体现园本性，特色性。使课程成为幼儿园特色建设的抓手，成为教师不断调整教育行为与策略的依据。完成1——2篇教育论文，力争获奖。 第三年
完善园本本课程方案，并向全处村办园推广。完成完成1——2篇有一定质量的专题论文。 3.工作措施
（1）组织教师认真学习《幼儿园保教质量评价指南》，提高教师对教学质量自我评价价值的认识。关注保教实施的过程与质量，增强行为的自觉性。
（2）聘请区教科室老师来园为教师作教育科研专业技能的培训。 （3）借助小中大班教研活动，分阶段制定民间游戏课程。
（4）开展“民间游戏教学”的研究。开发适合不同年龄段幼儿开展的民间游戏活动，促进幼儿多元发展。并不断对幼儿园课程方案进行调整。 （5）根据新课程教材实施与教师在教育教学实践中碰到的问题，各教研组开展好专题研究。 （6）每学期结束整理本学期组织实施的主题活动内容，提出改进意见，学年度结束教师分头整理主题活动内容，幼儿园加以审议，并在新学年度中使用，修改，循环往复，不断调整修改，逐步形成适合我园幼儿、教师实施的课程内容。
（7）注重经验的积累，鼓励教师人人撰写一篇有一定质量的教学论文。
（四）家长、社区工作 1.三年总目标
提高家庭教育指导的有效性和家庭教育质量。完善家园互动制度，构建家园、社区互动网络，提高家长、社区参与幼儿园管理的质量，提高家长对幼儿园服务的满意率。 2.阶段目标 第一年：提高家庭教育指导的有效性和家庭教育的质量。指导家长参与幼儿园环保课题的研究活动，增强家庭环保意识、氛围。 第二年：
运用“环保教育与幼儿园课程整合”的成果，形成幼儿园家庭教育指导系列活动内容，并不断提升家教指导质量。总结与社区携手开展早教指导活动的经验。 第三年： 完善家园互动制度，构建家园、社区互动网络，提高家长社区参与幼儿园管理的质量。 3.工作措施
（1）修订完善幼儿园家长工作制度，组织家委会成员、家长、社区人员积极参与班级、幼儿园的管理、评估和反馈，形成家长、社区参与教育管理的监督机制，完善评估体系。 （2）每月开展一次家长开放活动，及时总结反馈家长意见与建议，不断提高教育质量。每学期开展家长问卷调查，及时听取家长意见，改进工作，提高服务质量。
（3）开展分层、分类指导。针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点，确定家长学校的指导内容，以专题讨论、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导，不断提升家长教育理念。
（4）利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
挖掘家庭教育资源。开展“家长志愿者”活动，根据职业和专长等不同特点参与班级课程活动的组织
（5）开展“民间游戏活动与幼儿园课程整合”的实践研究，积累案例，形成家庭教育指导活动系列内容。
（6）加强幼儿园博客建设，及时更新幼儿园、班级的教学信息，提供互动的科学育儿指导，拓展家园沟通新途径。
（五）卫生保健工作 1.三年总目标
严格执行卫生保健十项制度，注重日常管理，使卫生保健工作科学化、制度化、规范化；加强幼儿体育端丽，增强体质，促进有人身心健康发展。 2.阶段目标 第一年：
健全卫生保健各项规章制度，严格晨检及全日观察，做好日常的防病和幼儿疾病矫治工作。 第二年：
狠抓保健管理，严格按照健康检查、消毒隔离、安全防病、营养膳食的工作要求，配置营养计算软件，定期进行阴阳摄入量的分析，使保健工作有序、有效的进行；日常保育工作不断规范、优化。全面树立服务意识，凸显保教结合。 第三年：
尝试开展保健专题研究，对卫生保健中的难点和倾向性问题实时开展研究，规范科研管理 3.工作措施
（1）制定完善卫生保健各项制度，规范卫生保健各类表格。进一步完善卫生保健工作的想干评价体系，定期检查卫生保健制度的落实情况。
（2）加强卫生保健安全管理，保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，发现问题，及时消除、上报。要求幼儿每天晨检率达100%。
（3）做好新生入园的健康查体和预防接种的查验工作；定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
（4）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
（5）严格清洁消毒工作，预防各种传染病，保障幼儿健康
（6）采取内部培训、外出学习及技能竞赛的方法，加强对保育人员的专业培训，不断提高其保育素养。
（7）开展形式多样、内容丰富、重点突出，体现“保教结合”“家园同步”的健康教育，如专家讲座、发放资料、家园之窗、墙面宣传等
（8）按照常规进行体弱儿的矫治工作，坚持贫血、营养不良的加餐；以课题研究为契机加强对肥胖儿的矫治，通过对家长的宣传、每天园内的锻炼、午餐前的高纤维摄入等措施的介入，有效降低发生率。
（9）结合幼儿园幼儿体检情况和工保育工作中存在的问题，确立专题研究内容。在专家的引领下，寻找科学的理论依据，以研究的形式探索科学的解决方法，进保健教师工作能力的提高。
（10）做好保健资料的及时整理，保障各项活动的顺利开展。
（六）安全工作 1.三年总目标
坚持“预防为主”的安全工作方针，层层落实安全工作责任制，加强安全教育，强化监督检查，切实抓好幼儿园的安全工作，确保幼儿园教师和幼儿的安全，保证幼儿园教学秩序的正常开展。 2.阶段目标 第一年：
建立健全安全工作的管理机制，建立健全安全管理各项制度，细化一日活动常规，明确责任，落实措施，提高依法管理意识，扎扎实实的做好幼儿园的安全工作。前楼二楼加设防护网。 第二年：
积极筹措资金，改造维护园舍，加高围墙，为幼儿园实施安全管理提供保障。 第三年：
完善幼儿园安全保卫实施，安装内部监控系统；开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色；完善安全管理评估体系。 3.工作措施
（1）在实行园长安全工作责任制的同时，完善安全工作管理网络，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，落实专人具体负责儿童的安全工作，与各部门签定并履行安全工作责任书，层层落实安全工作。
（2）加强安全制度建设有目的的制订和修改安全工作制。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。 （3）“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，及时整改到位，并每月进行一次安全大检查。
（4）加强消防安全管理。定期检查灭火器材，经常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。
（5）规范门卫登记、询问制度和接送制度，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。后楼安装防盗网
（6）加强安全管理、安全上岗方面的知识的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，管理人员参加有关培训，持证上岗。幼儿园将利用各种途径，对幼儿和家长进行安全知识的宣传。
（7）各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行安全常识教育，让幼儿知道
110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
（8）加强饮食卫生安全管理。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。严格采购、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。 （9）杜绝使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性；高温季节，防止师生中暑；冬季要严防火灾事故，并加强检查。 （10）将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
（六）园容设施 1.三年总目标
严格遵守财务制度，财产管理制度，合理使用经费。最大限度的发挥幼儿园的固定资产，资金的作用。维修，完善园容园貌，使幼儿园环境体现安全、温馨、整洁，富有绿色环保特色，，化园设施设备的添置与创设布局合理幼儿园的环境。 2.阶段目标 第一年：
加强幼儿园财务管理学习与制度建设，做好幼儿园多功能室的地板、墙裙的改造，前楼二楼安装防护网。 第二年：
维修房顶，粉刷内墙，更换全部主题墙，配备寝室窗帘。配备复印机、打印机，购置多媒体、照相机。购置幼儿小型体育器械，更换幼儿衣帽橱、口杯架。完善幼儿园网络管理平台，真正实现园园通、班班通，做好家园共育。 第三年（2011.9-2012.8） 重建幼儿伙房，配备相应设施。整修户外场地，完成活动室、寝室的墙裙安装。购置摄像机，逐步完善数字化办公网络设施，实现层层网上管理，初步达无纸化办公要求 3.工作措施
（1）认真学习财务管理制度，不断完善财务管理制度。加强出纳、资产保管人员的队伍建设。
（2）环境创设体现互动性、动态性、自主性、多元性、挑战性，使环境真正促进幼儿自主发展。
（3）积极创设与利用与新课程教材相适应的学习、生活、游戏、运动环境与材料，满足幼儿自主学习、探索表现的需求。根据新课程的要求，合理添置课程活动需要的教育设施、教学材料等，保证课程的实施，充分挖掘环境的育人功能。
（4）克服困难，适当上调托儿费收费标准，完成自筹部分资金的筹划。
（5）积极主动与办事处沟通，争取上级主管部门经费支持，积极主动寻求社区及社会力量的帮助，不断完善设施配备。
（6）做好维修前期思考，及时做好设施设备更新、添置、修缮的计划。
（7）加强幼儿园安全保卫，食品卫生，幼儿园环境整洁，除四害等等工作的及时跟进。确保为在园幼儿提供安全，整洁，卫生的幼儿园生活学习环境。
（8）利用互动的网络平台向家长、社会宣传与交流幼儿园的发展动态，真正构建互动的信息平台。
五、监控机制
监控是现代化教育管理中的重要手段，是现代学校发展制度的重要内容。监控机制的建立，对三年规划的实施起着十分重要的作用。
（一）组织机构
幼儿园成立以园长为组长的规划实施领导小组，全面负责规划的实施、检查与评估工作 内 容
责 任 部 门
主要责任人
组织管理
行政
队伍建设
行政
课程建设
行政、科研室
教育科研
行政、教研、科研室
家园工作
行政、办公室、社区
环境创设
行政、后勤
质量管理
行政、教导处
卫生保健
行政、保健室
（二）管理机制
1．坚持以人为本的管理，发挥民主管理作用，通过自下而上、上下结合互动的方法，在分析幼儿园发展背景的基础上，确立幼儿园三年发展目标，经教职工大会审核通过后实施。 2．认真制定与幼儿园三年发展目标相配套的各部门分层目标，责任到部门、到人，确保三年目标的落实。
3．园长及各部门负责人每学年要针对目标进行评估与总结，要主动听取上级部门、教职员工、家长、社会等各方面的意见与建议，及时调控计划的执行。
4．畅通信息渠道，接受各方监督，加强反馈与调整，争取各方的理解、支持、配合与协助。 5．加强对目标实施的过程性检查与评估，及时总结成绩、经验，发现问题与不足，三年后进行一次终结性评价。
6．优化评估的激励机制，通过自评、他评、互评等多元化的评价手段，激励全体教职员工的工作积极性、主动性、创新性。
六、保障条件
（一）组织保障：成立由园长、副园长等项目负责人组成的园发展计划领导小组，建立三年发展目标实施的管理网络，层层落实。
（二）政治保障：发挥行政、工会的组织引领作用，深化师德建设、加强校园精神文明建设，营造良好的师幼精神与校园文化。
（三）制度保障：健全幼儿园各项管理制度，深化幼儿园人事制度的改革，注入岗位聘用与考核制及园内优秀教师考评制；建立计划、检查、反馈、调整、评价等循环机制。
（四）专家引领：聘请市、区有关专家定期来园指导，共同把握幼儿园发展的方向和大局，帮助我园提炼办学经验，提升办学特色。
（五）师资保障：重视师资队伍建设、骨干教师的培养，注重园本培训、园本教研，建设高素质的师资队伍。
（六）经费保障：合理计划经费的使用，确保有限经费的有效投入，确保各项目标的落实。
（七）社区支持、家长参与：积极争取家长、社区的支持，共享教育资源，共创良好的育人环境。
总之，我们一定要夯实基础，发展内涵，充分发挥示范园的示范与辐射作用，积极建立“在实践中发展、在发展中创新、在创新中示范、在示范中完善”的管理模式，为红石崖学前教育注入新思想、开创新局面、明确新方向。
推荐第2篇：三年规划
根据公司上市的工作安排以及未来三年规划，结合本公司的实际情况，公司财务部在一如既往地做好日常会计核算工作、提供优质服务的同时，将着力做好完善财务制度、推进规范管理和加强学习教育、苦练服务内功两篇文章，为公司的做大、做强提供优质、高效的保障和服务。
一、加强规范管理、做好日常核算
公司目前财务制度不够健全，财务管理混乱缺乏严密的工作计划，存货库存管理缺乏必要的内部控制和审计制度。财务决策，财务控制和财务分析等环节薄弱
1、根据公司核算要求和各部门的实际情况，按照会计法和企业会计制度的要求，做好财务
软件的初始化工作。
2、配合会计师事务所对公司年终会计报表进行审计，并按有关部门的要求，完成会计报表
的汇总和上报工作。
3、配合公司领导完成各责任中心经济责任指标的预算及制订工作，并做好公司有关财务管
理制度的拟稿工作，加强财务制度建设。
4、做好日常会计核算工作。按照会计制度，分清资金渠道，认真审核每笔原始凭证，正确
运用会计科目，编制会计凭证，进行记账。做到“三及时”：即及时编制有关会计报表，及时报送税务等部门；及时装订会计凭证；及时清理往来款项。出纳要严格按照现金管理办法和银行结算制度，办理现金收付和银行结算业务；及时准确登记银行、现金日记账，做到日清月结；严格支票领用手续，按规定签发现金支票和转帐支票。
5、配合销售部了解货款回收情况，做好货款回收工作。
6、积极筹措资金，从多方面保证公司资金运营的流畅。
7、完成公司公司领导临时交办的其他工作。
二、加强基础防范、做好安全工作
1、货币资金安全。定期检查现金提取、送存过程中的安全问题，检查现金是否超库存存放；
对有关设备的完好性进行检查，若有隐患，及时处理并向上反映；及时加以整改。
2、票证管理安全。做好现金、收据、发票、各种有价票证的管理工作以及安全防范工作，
确保不漏不遗不缺。
3、负责防盗安全。定期检查安全措施的完好性，发现问题及时处理并向上汇报。
三、加强考核考评、提高工作质量
1、严格遵守《会计人员职业道德》和有关规定，对违反规定的人员提出处理意见。
2、严格进行考勤工作。严格执行上下班制度，保证每日工作的正常进行。
3、要建立和健全各项管理基础工作制度，促进企业管理整体水平提高。企业内部各项管理
基础工作制度，包括：财务管理制度、财产物资管理及清查盘点制度、行政管理制度，根据各项管理制度的基础工作的要求，实行岗位责任制，规定每个员工必须做什么、什么时候做、在什么情况下应怎么做，以及什么不能做，做错了怎么办等细则。这样，每个岗位的每个责任者对各自承担的财务管理基础工作都清楚，要求人人遵守。通过实施这些制度，进一步提高企业管理整体水平。
4、建立和健全自我约束的企业机制，确保企业持续、稳定、协调发展，严格审核费用开支，
控制预算，加强资金日常调度与控制，落实内部各层次、各部门的资金管理责任制。尽量避免无计划、无定额使用资金。
四、加强素质养成、推进队伍建设
随着公司的不断壮大，面对日趋复杂的市场和日益加大的竞争，提高财务人员素质日显重要。
1、认真学习会计法、企业财务管理制度、工业企业会计制度和有关的财务制度,提高会计人
员的法制观念,加强会计人员的职业道德,树立牢固地依法理财的观念,做到有法必依,执法必严,违法必究,贯彻执行党的方针政策,自觉遵守法律、法规,维护财经纪律,抵制不正之风。
2、
2、加强业务学习,提高业务水平。定期进行业务培训,更新业务知识,扩大知识面。在掌握
基础知识的同时,加强计算机知识的学习,以适应现阶段财务管理的要求。与此同时,认真学些税务、金融、等相关性知识,以拓展知识面,提高理论和实际操作水平。
3、提高会计人员素质，提高业务水平。通过对会计人员素质的培养，全面提高公司的财务
管理水平,以适应新形势下对会计信息的快速的、准确的、真实的要求,确保公司和各部门各项工作有序运转和各项事
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库木艾日克村“三民”活动三年规划
地区环保局驻墨玉县扎瓦镇库木艾日克村“三民”活动工作组
为了顺利有序地开展“三民”活动工作，达到预期效果，根据《和田地区关于开展各级干部深入基层“访民情、惠民生、聚民心”活动的实施方案》（和党发【2014/】3号文件精神，按照我局党组的具体要求，结合本村现状制定20
14、20
15、2016三年工作规划：
一、总体目标
（一）以促进库木艾日克村民族团结、社会稳定、宗教和谐为重点，以开展“三项”活动和党的群众路线教育实践活动为切入点，切实发挥模范带头作用。
“访民情”：通过入户走访，了解村民所想所盼，影响稳定、发展等问题，拿出针对性的解决办法。
“惠民生”：落实各项惠民富民政策，帮助解决有困难村民在生产生活中各种的困难。
“聚民心”：排查和化解村民矛盾，凝聚民心，制定促进经济发展的帮扶措施，使村民持续增收。
（二）加强村组织建设。充分发挥我局优势，围绕保障和改善民生，加强驻村基础设施建设，开展多种形式的培训，着力提高村班子成员的政治素质、管理能力、致富能力和群众工作本领。
（三）增加村集体经济收入。根据库木艾日克村的自然条件和优势，以市场为导向，以提高经济效益为中心，帮助确定优化农林产业结构、增加农民收入的思路，帮助农民解决信息、资金、技术、良种、销售等方面的问题和困难。通过三年努力，使库木艾日克村人均收入增长幅度不低于墨玉县的平均水平,村容村貌发生明显改变，村集体经济年收益达到15万元以上。
二、建立工作机制，加强工作领导
按照地委《关于印发的通知》（和党办〔2014〕3号）精神，局主要领导亲自抓定点帮扶工作机制,抓好统筹协调，纳入本部门的重要议事日程。现成立工作小组，具体名单如下：
组 长： 樊斌志 和田地区环保局党组书记 副组长：邹杰 和田地区环保局副局长 成 员：阿力木江（工程师，站办主任）、邱兴旺（副主任科员）、阿地力（副主任科员）、买买提艾力（科员），领导小组下设办公室（库
木艾日克村驻村工作组），具体负责日常工作。
三、驻村领导小组办公室职责
（一）对库木艾日克村基本情况进行了解和掌握。包括该村（社区）总人口、土地总面积、劳动力数量、人均纯收入、贫困户户数、人口及贫困原因等有关动态数据情况等。做出扶持计划和途径。
（二）承办帮扶工作的具体事项。包括登记捐款捐物,督促和落实每项重大帮扶措施,撰写年度总结和汇报材料,记载“三民”活动大事记等。
四、村基本情况
墨玉县扎瓦镇库木艾日克村位于墨玉县城南十公里处，距扎瓦镇四公里，村里主要居住人群为维吾尔族，村下辖五个村民小组，总土地面积1646亩，耕地面积1340亩，覆盖核桃树面积为1240亩，生产主要以种植农作物、林果业、养殖、编制为主。
1、人员
村下辖五个村民小组，有480户村民，1728人。村级干部6人、十户长5人。党员干部32人、民兵10人，村四老人员10人、贫困户242户，计620人。享受低保人数为318人，领取两证家庭60户，宗教人士4人，入校学生为280人。
2、、基本建设
村部占地面积为18亩，村里建有一座小学、一座幼儿园、一座文化室、一座阅览室、一个篮球场、村卫生所等，有党员远程教育设备一套，清真寺3座。全村有道路5条，其中建成的柏油路有3条，石子路为2条。有五条灌溉渠，其中三条已改建为防渗渠，2条未改建。村里没有水塔和水井。农牧民有50俩私家车，有农用车10辆。全村480户居民有80户至今没有用上电。
3、经济现状
村总土地面积1646亩，耕地面积1340亩，覆盖核桃树面积为1240亩，生产主要以种植农作物、林果业、养殖、编制、劳务输出为主。2013年粮食亩产量为400公斤，有200户农牧民从事地毯加工业，有30户发展林果业，有10户发展庭院经济。2013年牲畜存栏总头数为3850头，其中牛20头、羊3680只。家禽养殖为5115羽。年人均收入为4105元。
4、维稳现状
村里有爱国宗教人士4人，特殊人群4人，蒙面妇女10人，重点年轻人57人，劳教释放人员1人。自2006年以来村里没有人员参加暴恐活动。
（一）2014年“三民”活动工作规划
一、工作组工作计划
（一） 建章立制，规范行为；加强理论学习，提升自身素养。
1、工作组驻村后，迅速开展前期准备工作，制定相关管理制度（工作纪律、考勤、请销假、信息报送等）工作日志、列会、学习制度等。
2、加强学习、学习“三民”活动实施方案，地委、环保局、县委下发的各类文件，认真领会文件精神，撰写心得体会。
3、坚持在镇政府的领导下开展各项工作，积极协助村委会落实各项工作任务，严格执行不越位、不缺位、工作到位的“三民”活动要求。
4、严格落实不给基层增加负担的要求，工作组吃住都在村里，生活日用品由局里统一解决，伙食费自理。
（二）、开展“三民”活动的时间及相关事宜的安排
1、访民情：
一是开展入户走访，2014年3—4月，完成对全村480户村民第一轮的入户走访，入户率达到100%。通过面对面、心贴心地走访工作，及时了解村民的思想动态、目前存在的困难，提出帮扶措施，明确完成时限。广泛与村民交朋友，每个工作组成员至少交3-5个村民。二是加强宣传教育，把宣传教育、组织发动群众贯穿活动始终，宣扬“新疆精神”、“三个离不开思想”、“四个认同”、“和田精神”，组织广大党员、村民开展揭批“三股“势力的危害性大讨论活动，充分认清“三股势力”对和田稳定的危害；坚持每月开展一次形式多样，生动活泼的宣传。把党的惠民政策，十八大精神等内容做到家喻户晓；针对基层干部、党员、团员、“四老”人员、宗教人士、“80、90后”青年、妇女、中小学生、重点人员及其亲属和普通信教群众等不同群体，分类组织开展宣传教育；督促和协助基层组织开好每周的列会（村党支部大会、村民代表会议、团支部和妇女座谈会）三是活跃基层文化，指导村委会建立群众性文体活动场所，每月在村里播放一部电影。拟组建一支体育、才艺、技能等群众性文体活动队，群众参与率不低于85%。给村民提供看得懂、易接受的民族语言文字宣传资料和文化产品，组织群众观看，充分发挥文化产品的作用，从而达到遏制宗教极端思想在村民中不断渗透的现象。四是突出现代文化引领、促进宗教和谐，配合村委会强化基层文化阵地建设、加强对宗教活动场所、宗教人士的管理，严格落实“四管一责任两制度”认真落实基层党组织书记担任宗教管理领导小组组长、村干部担任寺管会负责人制度。加强对宗教极端思想渗透情况的摸排，全力开展对“三股”势力的斗争；指导基层党组织依法管理宗教事务，落
实党员及村干部联系清真寺、宗教人士等工作机制，加强与清真寺、宗教人士的联系，定期或不定期的和宗教人士谈话，发挥好宗教人士的特殊作用，依法采取有效措施管理好宗教活动场所，对讲经内容进行审查，发现异常现象及时制止并上报。五是加强民族团结，深入开展形式多样的民族团结宣传教育活动，特别是在青少年中开展宣传教育活动，创建民族团结模范，树立榜样。经常性地排查和妥善处理各种可能影响民族团结的突出问题，坚决制止破会民族团结的言行，保障各族人民的合法权益；加强双语学习，通过民汉干部群众“相互学”、“一帮一”等形式，共同提高双语水平，从而加强沟通，相互了解，共同解决工作中存在的各种问题；广泛开展与村干部及农牧民结对子帮扶活动，经常性地与重点人员、重点管控户、生活困难户交心谈心，了解他们的困难、思想动态，及时疏通、正确引导，转变他们的思想，消除社会隐患。
2、惠民生
库木艾日克村是我局定点扶贫村，因此2014年全年，要义就在“惠民”。按照局党组整体发展规划及指导方针，扎实开展各项惠民生工程。分批、分步骤、分阶段地为村民解决实际困难、不断提高他们的生活质量、提升幸福指数。一是落实民生建设任务，协助村党支部找准致富发展路子，制定工作规划，明确发展目标，帮助村民解决他们亟待解决的热点、难点问题；协助解决好村干部尤其是村党支部书记“三不管”问题，加强对村委会成员的传帮带，提升他们的工作能力；组织开展帮扶重点户、困难户活动，重点了解重点人员、管控户、生活困难户，重点帮扶孤寡老人、残疾人等弱势群体。二是帮扶措施，春季灌溉前为100户困难户购买化肥100袋，合计9千元; 为100户困难户购买鸡苗2000只，合计7千元; 在村里搞宣传活动，重大节日慰问四老人员，计6千元; 帮扶建设抗震富民安居房4户，每户一万元，合计4万元.三是开展丰富多样的活动，切实让村民感受党的温暖。农闲时，组织基层党员开展丰富多彩的组织生活，为基层党员上党课，鼓励在党员中开展“亮身份、明立场、见行动”活动；积极协调相关部门开展科技“三下乡”活动，把优秀的电影、书籍、节目送到基层；组织村民开展形式多样的体育活动，诸如篮球比赛、跳舞、拔河、赛马、叼羊等，丰富他们的农闲生活；开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的感恩教育系列活动。
3、聚民心
“聚民心”活动贯穿于全年的工作始终，为村民办好事、办实事、把民族团结和宗教和谐作为最重要的群众工作来做，与农牧民心贴心、心连心、心交心，真诚为民服务，真心为民办事，最终就会赢得民心、聚集民心。
（三）反映情况、交流工作、凝聚正能量，做好信息报送工作
为及时全面反映库木艾日克村“三民”活动开展情况，工作组入村后就制定了信息报送制度。
1、专人负责，组长把关、分工明确。
2、注重质量，报送信息力求准确、及时，内容充实，文字流畅。
3、严肃纪律，强化联系，严格执行保密纪律。
4、每月报送两条信息，每季度不少于六条信息。
二、加强组织领导，完善工作措施
1、坚持依靠群众、相信群众、发动群众，走访入户全覆盖，不漏户、不漏人。重点户，管控户要全年多次走访。
2、紧紧围绕自治区党委提出的六项工作任务，统筹谋划、精心组织、细化措施、狠抓落实，贯穿“三民”活动始终。
3、认真落实地区“三民”活动的各项、各阶段要求，在局党组和扎瓦镇党委的领导下，积极献策，不轻易表态、不轻易做主，多沟通。在各时期、各节点按照工作部署，整体推进，深入开展“三民”活动。
（二）2015年“三民”活动工作规划：
主要措施：
一、以“三项活动”和党的群众路线教育实践活动为契机，在联系服务村民中转作风、促作风，解决“四风”现象和宗教事务“三不管”问题。
二、深入宣传贯彻《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》（新党办发〔2013〕11号）和《关于印发的通知》（和党办〔2013〕107号）精神，深入开展“三非”专项整治行动。大力宣传“三个离不开”“四个认同”“五个好”思想，广泛与村民开展心连心、手拉手、结对子活动，带头开展与村民交朋友活动，带头促进民族团结。
三、落实民生建设任务，增加村民收入，按照切合实际、关注民生、务求实效的要求，制定以下具体帮扶措施。
1、在村民中继续扩大庭院经济养殖规模，逐步推广养鸡养鹅等产业，在2014年的基础上继续为100户贫困户购买鸡苗1000只（每户20只），帮扶资金4000元，（时间：2015年5月15日前）。
2、在2014年的基础上，继续帮扶库木艾日克村建设富民安居房，投入4万元帮付款，（时间：2015年6月10日前）
3、组织村里40名小学生参观和田市部分爱国主义教育基地.（完成时间：2015年5月4日前）。
4、组织村干部、四老人员及部分孤寡老人等30人参观地区部分企业，了解地区经济发展成果。（完成时间：2015年5月10日前）。
5、局机关党支部与库木艾日克村党支部开展党员干部“一帮一”、“结对子”活动，每年至少去3次以上，与贫困户群众建立密切联系，促进扶贫工作；通过开展经常性的经验交流、组织座谈、个别交谈、督促学习、党课活动等多种形式,提高村班子成员的整体素质。
6、在村里搞宣传，逢重大节日为四老人员捐赠大米、面粉、清油等,进行慰问，投资6000元。
（三）2016年“三民”活动工作规划
主要措施：
一、以“三项活动”和党的群众路线教育实践活动为契机，在联系服务村民中转作风、促作风，解决“四风”现象和宗教事务“三不管”问题。
二、深入宣传贯彻《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）》（新党办发〔2013〕11号）和《关于印发的通知》（和党办〔2013〕107号）精神，深入开展“三非”专项整治行动。大力宣传“三个离不开”“四个认同”“五个好”思想，广泛与村民开展心连心、手拉手、结对子活动，带头开展与村民交朋友活动，带头促进民族团结。
三、落实民生建设任务，增加村民收入，按照切合实际、关注民生、务求实效的要求，制定以下具体帮扶措施
1、在村民中继续扩大庭院经济养殖规模，逐步推广养鸡养鹅等产业，在2015年的基础上继续为100户贫困户购买鸡苗1000只（每户20只），帮扶资金4000元，（时间：2016年5月15日前）。
2、在2015年的基础上，继续帮扶库木艾日克村建设富民安居房，投入4万元帮付款，时间：2016年6月10日前
3、组织村里40名小学生参观和田市部分爱国主义教育基地。（完成时间：2016年5月4日前）。
4、组织村干部、四老人员及部分孤寡老人等30人参观地区部分企业，了解地区经济发展成果。（完成时间：2016年5月10日前）。
5、局机关党支部与库木艾日克村党支部开展党员干部“一帮一”、“结对子”活动，每年至少去3次以上，与贫困户群众建立密切联系，促进扶贫工作；通过开展经常性的经验交流、组织座谈、个别交谈、督促学习、党课活动等多种形式,提高村班子成员的整体素质。
6、在村里搞宣传，逢重大节日为四老人员捐赠大米、面粉、清油等,进行慰问，投资6000元。
二零一四年四月二十四日
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教师三年规划
张辉珍
每天早上和街坊邻居相互问候时，我总是微笑着对他说：“读书去啊！”再次回到母校，一切都感觉那么熟悉。我总觉得是命运的有意安排才使得这些曾经倾注心血培育我的老师现在成了我身边的同事，让我在更加懂得爱和感恩的时候回到我最为尊敬的和一辈子的感激的恩师身边。
如愿成为了一名教师，既有着初为人师兴奋，又有着对工作的满腔热情。为了实现读书曾说过的“今天我以母校为荣，明日母校以我为荣”的目标，我制定了三年发展规划，以使自己逐步发展成为一名拥有较高业务水平、深受学生爱戴的优秀老师。
第一年：明确自我发展目标，实现角色转变
真正做了这两月的教师了，才体会到作为一名教师的烦琐和劳累。所以首先我要通过明确作为教师的发展方向，使自己尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1、加强语文学习，提高我的语文能力。俗话说“活到老，学到老”，所以在今后，要不断加强自己阅读能力、口语表达能力和书面表达能力。即使再辛苦再累也要保证天天进行些许阅读和适当的诵读;通过经常记日记或者写教学反思来强化我的书面表达能力。
2、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
3、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
总之，在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二学年目标：
1、不断积累课改新教材的教学经验，进一步加强专业理论知识学习，尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材，提高教育科研水平。
2、班主任方面能够独立管理好班级，了解学生心理发展的特点并“对症下药”。
3、立足课堂，勇于课堂实践，积极参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。
4、改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，成为一名具有亲和力，深受学生爱戴的合格教师。让每一个同学都能在我的课堂上发挥自己的兴趣爱好，获得最大的收益。
第三学年目标：
１、对前两年达成的目标进行反思，找其不足，在业务上不断提高自己。
2、撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，如：《小学语文教师》《师生沟通的艺术》《班主任》并做好读书笔记。
3、积极参加各项教学活动，评优课活动。完成至少一篇高质量
的教育教学论文和一篇教学案例。
4、在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力，争取成为学校优秀老师。
在教学实践过程中，通过学习和体验，逐步向优秀教师以至骨干教师发展，时刻以优秀教师骨干教师的水平要求和规范自己的工作和言行，力争每学期每学年都有不同程度的提高。
以上是我对自己近3年教师职业生涯的规划。作为教师，要热爱自己的职业，不断地充实自己、提高自己、超越自己、战胜自己。
2011年10月
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教师个人三年规划（2009-2012）
我校新三年发展规划的蓝图已经为我们每一位教师画出：“‘创建地区信誉良好的公办初级中学’、把学生培养为‘品行端正、基础扎实、能力较强、个性突出、身心健康’的主体型合格中学生、要努力争做知识型教师，给学生以示范引领作用，要有崇高的师德和精湛的业务能力，有科学的教育方法”，为能在这幅画上添上精美的一笔，我作为学校的一员，要把提高自己的业务能力作为提升内涵的基础，树立以学生发展为本和以学校发展为本的理念，时刻牢记团结、求真、务实、创新的校训，为创建教风严谨、教学质量上乘学校，作出自己应有的贡献；计划在三年里做到以下几个方面：
一、具体工作：
1、加强思想政治素养，不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及十七届四中全会的决定；
2、加强教育教学理论的学习，以“二期课改”精神为行动指南，加深理解《心理学》、《教育学》的理论观点，以学生发展为本，因材施教，培养学生的学习的积极性和兴趣，使学生学会学习；
3、加强教研组的建设，做好教学的常规工作，抓住教学的五个环节，教育教学的资源共享，形成各学科的教学特色；
4、结合新教材、新课程标准，在心理学科、青春期学科、政治学科中，积极进行课堂教学的研究，探索出一套行之有效的教学策略，在教研组内进行教学教法的交流和研讨；
5、提高教科研的能力，通过科研从心理的角度来分析学生学习的需要，解决教学中需要解决的问题：学生的学习方法和态度的问题等，使教学的质量得到提高。
二、具体措施：
1、研读一本教育教学方面的理论书籍，了解教育教学的新动向，认真做好笔记，同时还要认真学习地理、历史学科的课程标准，提高教研组长驾驭、熟悉其他学科的能力；
2、结合科研课题，进行渗透《两纲》精神的教学设计，力争在各级各类组织的研讨课、展示课中进行交流，通过这样的教学实践来提高自己的教科研的能力，形成自己的教学特点，使自己的业务水平得以提升；
3、撰写教育教学论文：《在九年级思想品德课（思想政治课）中渗透民族精神教育的教学设计研究》，争取在区级层面交流和刊登；
4、积极参加各级各类组织的教育教学比赛，力争每学年使自己和学生为学校嬴得荣誉；
5、为使自己的教育教学水平更上一层楼，力争在三年内使自己的职称向高一层次靠拢。
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体育工作三年规划
2013年—2016年
一、指导思想
以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》，以机制创新为保障，提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校体育工作的新局面，并形成总小体育特色。
二、工作总目标：
2013至2016年学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。
三、具体目标：
(一)、思想目标
1、师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。
2、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。
3、专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。
（二）、体育教学目标。
1、课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。
2、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。
3、课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到90%和30%以上。
4、教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动，每月不少于1次。
（三）、教科研目标。
1、教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。
2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。
3、争取有3-5篇论文在市县的刊物上发表或征文中获奖。
（四）、群体活动目标。
1、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
2、群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。
3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近95%。
4、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融教育性、
趣味性、健身性于一体。
（五）、体育竞赛与课余训练目标。
1、坚持体育竞赛的多元化发展，进一步丰富竞赛内容，为每一名学生提供机会，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。精心设计学生运动会、球类比赛赛、队列广播操比赛、拔河比赛。
2、坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。在抓好田径队训练的同时，抓好篮球队、乒乓队的训练工作。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。
（六）、学校体育特色发展目标
通过深入探索、实践、研究，形成具有特色的体育工作模式，具体体现在学校体育管理模式，课堂教学模式、课外体育活动模式、课余训练模式上，使学校体育工作再上新台阶。
四、主要措施
1、加强学校体育工作的组织与领导，充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。
2、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园橱窗、板报宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。
3、大力加强体育教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、
研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力，从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位考核，促其提高，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。
4、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。
5、继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。
2013年9月1日
郑高立
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金盆小学《外语教育质量三年突破工程》
规划方案
一、指导思想
根据六盘水市外语教育教学质量三年突破工程实施办法及水城县外语教育教学质量三年突破工程实施办法，以提高我校英语教师师德素养和业务能力为核心，进一步提升我校英语教育教学质量。
二、组织机构
在市教育局、县教育局和教研室的领导下，我校成立了英语语教育教学质量三年突破工程的实施领导小组。
主管领导:肖华
分管领导： 黄洋
组长：蒙丽
成员：陈超陈静
三、总体目标
到2015年，我校英语教师队伍整体素质大幅提高，具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力，全面通过六盘水市和水城县的外语教育教学质量督导评估，力争教师个人和学校都能达到优秀。
四、年度分解目标
2013年度（2013年3月——2013年12月）
1、全面召开外语教育教学质量三年突破工程启动大会。
2、建立英语教师的个人业务档案。
3、给校园内的长久性标语配备英语翻译。
4、英语教师参加全市外语教师基础培训。
5、利用教研时间和业余时间，英语教师加强个人自身学习，提升专业知识。
6、组织一次学生英文书写比赛。
7、蒙丽、陈超老师负责一次公开授课活动。
8、撰写年度工作小结，学习小结。
2014年度（2014年1月——2014年12月）
1、成立学校英语兴趣小组，开展以听说为主的外语提高活动，着重提高学生的口语表达水平。
2、建立校园英语广播台，每周一次播音。
3、继续扎实开展课题研究工作。
4、英语组教研活动达到50%使用英语进行。
5、选派优秀教师到省外知名学校进行提升交流培训。
6、建立外语信息网络学习的平台。
7、英语教师继续加强个人自身学习，提升专业知识，要求继续学习800个英语单词，能流利背诵两篇英语文章，20个精彩句子，会唱两首英文歌曲，观看两部英文原声电影。
8、组织一次学生英文单词记忆比赛。
9、开展一次外语教师基本功展示活动，包括板书、简笔画、美文诵读。
10、撰写年度工作小结，学习小结。
2015年度（2015年1月——2015年12月）
1、继续开展课题研究工作。
2、英语教师继续加强个人自身学习，要求继续学习800个英语单词，能流利背诵两篇英语文章，20个精彩句子，会唱两首英文歌曲，观看两部英文原声电影。
3、英语组教研活动达到70%使用英语进行。
4、蒙丽、陈超老师各负责一次公开教学活动。
5、外语教师坚持撰写一篇教育教学论文、教学设计或案例研究。
6、组织一次学生英文朗读比赛。
7、外语教育教学质量三年突破工程资料归档、成果展示，迎接市教育局和特区县教育局的评估验收。
8、我校英语教师全部通过业务素质综合测试，争取学校能有教师被选派出国培训。
金盆小学二零一三年三月二十日
金盆小学《外语教育质量三年突破工程》
规
划
方
案
金盆小学二零一三年三月二十日
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三年规划
建章立制，注重民主化与人本化学校管理
第一年
1、学校各项制度基本完善，各项工作运作规范。
2、集中学习常规化、多样化；个人学习经常化、个性化。
3、进一步明确岗位责任制。
1、安排好每周二教职工学习，丰富形式，关注实效。
2、进一步完善《教职工学习制度》及《教师办公须知》等制度，强调按章办事，提高效率。
3、加强领导班子作风建设，岗位明确，责任清晰，落实到位，切实遵守《校党风廉政建设责任制》。
第二年
1、学校党政工团建设不断推进，校园更加和谐。
2、制度更加完善，体现人文性。
3、学校层级管理目标明确，效率提高。
1、丰富学习形式，组织学习交流，呈现学习成效。
2、规范完善学校教代会，全面推进校务公开。
3、修订健全相关规章制度，优化学校管理，提升干部执行力。第三年
1、学校党政队组织健全中优化，共同参与学校民主管理。
2、工作氛围宽松和谐、积极进取，教师自主发展意识增强。
3、与家庭、社区等合作良好，学校在区域内有良好的口碑。
1、学校教师学习途径多样，在各类评优评比中在具体岗位实践中显现学习成效。
2、完善“教师-教研组-年级组-教导处（含工会等）-校长室”五个层面管理质量，建立管理程序，推广有价值的管理机制。
3、开放办学，加强与校外联系与合作，拓展人才培养途径。
4、根据学校教学改革和实际情况，进一步完善教师的奖励激励机制。
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白霓镇关幼儿园未来三年发展规划
2014年—2016年
一、情况分析：
幼儿园概况：白霓镇幼儿园是一所公办幼儿园，创建于1992年，自开园到现在已有二十多年，是白霓学前教育的窗口园和龙头园。幼儿园占地面积3100平方米，建筑面积3360平方米，户外活动场地面积1600平方米，绿化100多平方米。现有12个教学班，500多名名幼儿，教职员工47名。
二、发展优势：
1、近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标治理，实施分层治理，实行民主治理，开展互动管理，来提高管理效能，园领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。
2、我们积极实践新课程，通过《幼儿园课程指南》、《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。
三、发展思路：
1、加大幼儿园课程建设和管理，不断完善幼儿园园本课程的内涵，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，提高幼儿园的保教质量。
2、幼儿园都是青年教师，但是非专业类教师比例较大，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，来打造一支高素质的教师队伍。
3、发展思路：
我园以“办人民满意教育”为宗旨，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，保持“以爱为魂，以实为本，为儿童成功的一生奠定良好的素质基础”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展的管理。
四、发展目标：
构建现代学校制度，创新现代学校管理，率全体教职工走出一条外延扩张和内涵提升同步跨越式发展之路，培养聪明儿童，锻炼聪明老师，争创聪明型的市级示范型幼儿园。
培养目标：
幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。
教师：勤学习、善研究、能创新、会合作，具有发展观和现代观的教师。
园景：愿天天都是孩子的节日 第一年：建立健全管理机制
1、建立网络管理模式：构建以幼儿园为圆心，保教人员为外延，园长、中层干部为大周延的同心圆管理网络。
2、形成园本培训机制。
3、传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。
第二年：深化发展园本研训
1、积极推进激励策略，运用思想激励、目标激励、机制激励、发展激励、构建诚信、奋进、开拓创新的校园文化。
2、形成幼儿园、家庭、社区三为一体的有特色的教育合力、提高社会声誉、扩大社会影响。
3、科研先导、聚焦课程发展、初显美术办学特色。第三年：幼儿园园本课程构建与实施
1、造就教学领军骨干、建设一支师德高尚、业务精湛、勤学习、善研究、能合作的教师队伍。
2、健全现代化教学设施设备、优化教学教育环境、幼儿园成为成长的摇篮。
3、打造公信品牌，凸显办园特色，争取市级示范幼儿园。
五、详细措施：
第一年：
（一）管理工作
1、建立园长、教师、家长、领导组成的幼儿园发展规划小组，全园达成共识，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、发挥环环相扣的同心圆 管理工作。
2、调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。
3、建立切实可行的考核评价机制：月考→季考→学期考→年度考，层层推进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。
（二）队伍建设
1、学习《教师成长手册》，为每位教师建立，自我发展规划，叙事案例发思，教研科研，专业学习等个人成长档案，关注教师成长过程，寻求教师发展轨迹，每学年幼儿园为教师提出适时的成长目标。
2、开展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一个学期研究一个重点。
四模式：大教研（主要理念引领和解决普遍性的问题）、小教研（解决级组存在的问题）、网络教研（利用外力资源）、自我教研（实践与反思解决个人问题）从而提高教师专业化水平。
3、加强对新教师和非学前教育专业类教师的带教和培训，建立以骨干培养为抓手的引领机制：开展分层管理，从质与量上加强对骨干教师的指导与培养，同时每学期开展教研组长，党员示范课，引领作用。
（三）教育教学
1、整体构想幼儿园课程体系，注意共同性课程与选择性课程分配比例，关注园本课程与新教财的有机融合。组成课题领导小组，编制“白霓镇幼儿园园本课程方案”。
2、对照《课程指南》狠抓课堂教学，切实提高幼儿园保教质量。园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。通过一课多研，一课多反思来提高课堂教学质量。
3、开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化，发挥环境的教育作用。
（四）家庭社区
建立家长参与幼儿园课程管理评价小组，发挥家长委员会作用，开展家长看课评课，家长走进课堂等活动，落实家长对教育的知情权、监督权、参与权和决策权。 第二年：
（一）管理工作
1、尝试运用三种模式：即轮岗竞聘制，年级制，负责制，形成管理合力，推进同心圆管理网络，实效高效管理。
2、建立各项激励机制，如设立合作奖、创新奖、科研奖、成果奖、金点子奖、目标达成奖。凸现以人为本，开展互动开放管理：如园长与教师每月一句话，彼此走进心门活动，发放“教师自我加压挑战表”，用人机制开放，教学活动开放，招生开放等。
3、完善办园目标保障机制和督导评价体系，广泛听取意见，不断调整目标在实施过程中的策略和方法。
（二）队伍建设
1、分层培养、稳步推进，形成创新校本培训，深化 “放手、握手、扶手、搀手”的培训策略，对骨干教师放手，对资深教师握手、对一级教师扶手、对新教师搀手，同时加大对“三员”人员的管理，一抓学习、二抓达标、三抓操作、四抓奖惩。
2、建立以主动发展为主旨的履职机制：如制定出鼓励教师理论导读，实践展示，科研研讨，活动主持等自我挑战项目积分制度，为教师搭建自我挑战自我展示，自我加压，主动发展的平台。
3、加强科研制度建设，定期开展科研活动，提高教师的科研能力：90%教师参与园内大课题，并制定科研工作制度，明确课题负责人的成员职责，将科研工作与园务工作，教研工作，师资培训三结合。
（三）教育教学
1、深化课堂教学，切实提高保教质量，继承采用“一课三研”“接龙式”的实践研究，聚集集体智慧，完善活动设计。
2、加强教学管理：完善园长听课制，教研组长研讨制，教学质量评价制，形成一个行之有效地教研活动机制，在区域范围内开展姐妹园互学互动，建构行之有效的教研网络。
3、完善“白霓镇幼儿园园本课程方案”，丰富课程内涵，加强课程在实施过程中的检查、调控、评价，确保课程实施的高效性。
（四）家庭社区
1、开展多渠道多形式的家教工作，提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力，积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。
2、通过2-5岁早教课题研究，进一步深化2-5岁早教工作，探索有效途径，形成早教工作特色，争创“早教工作先进集体”。
3、建立完善幼儿园校园网，开展网上教育大讨论。第三年：
（一）管理工作
1、各条线，各岗位进行目标达成度的考核与评价，形成较完善，较科学的目标管理评价体系。
2、有系统地整理幼儿教师、幼儿园的成长与发展，形成科学管理经验。
3、对照市示范园评比标准进行总结与反思，通过申报市级示范性幼儿园来全面提高幼儿园的办学质量。
（二）队伍建设
1、深化教研组建设、建立以教研活动为研究的教改机制，开展参与式培训，观摩式学习，实践式操作内化式反思。
2、园本培训与多元互动，通过观摩交流，资源整合，促进教师多元化能力发展，促进幼儿教学实践效能的外延扩张。
3、检验和奖励教师达标。
（三）教育教学
1、加强保健研究，提升保健质量，形成保健工作经验，通过星级保育员评比，新老带教，技术练兵，保健科研，促进“三大员”素养提高，使后勤工作达到县示范园标准。
2、开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化、童趣柔美主题化，使环境更具有教育性和现代性，满足幼儿成长的需要。
3、总结园本课程研究，形成行之有效的“白霓镇幼儿园园本课程方案”，使园本课程促进幼儿个性和潜能的开发，促进幼儿园美术办学特设的形成。
（四）家庭社区
1、总结“家、园、社区三位一体的教育合力”的特色活动和经验，不断扩大教育影响了和社会声誉，争创家庭教育先进基地。
2、发挥家委会监督评价机制，对幼儿园各项教育工作全面评估。
3、检验家长和社会的满意度，家长满意率达90%以上。
五、保障机制
（一）政治保障：
1、保持党的教育方针，保持社会主义办学方向，依法办园以德立园确保各项目标最终达成，确保幼儿园持续发展。
2、加强精神文明建设，建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象，内练实功，幼儿园形成了诚信、奋进、开拓、创新的校园文化。
3、重视人文因素和师德教育，规范教学行为，形成活力机制，争创学习型团队，争创县文明单位。
4、开展“微笑服务”，“党员示范岗”、宣布“服务承诺”，采用“学、讲、做、评、比、奖”，使教职工劲往一处使，心往一处想，每个人都是幼儿园的主人，朝着办园目标奋进。
5、完善幼儿园思想政治教育机制，抓好党政班子、中层干部的理论学习与教职员工的政治学习。
（二）组织保障：
1、完善园长负责制，园长在行使行政权利的过程中，集中体现“依法治园，以德立园”和“师生为本，规范高效”的管理思想。
2、健全党员参与幼儿园重大事务的决策审议制度，保证党员对幼儿园各项工作的“监督保障作用”，以充分体现“政治核心”的地位。
3、充分发挥工会、民管会职能，保障教职工参政、议政权，使幼儿园各项工作有序井然地开展。
4、建立三年发展规划实施的管理网络，责任到位，层层落实。
（三）制度保障：
1、建立现代学校制度，树立依法“自主办园、自主发展”的办园思想，根据二期课改精神和《纲要》及《指南》，健全各项工作制度。
2、进行制度创新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度来规范人、引领人，发挥制度的长效机制和保障机制作用。
3、重视安全制度，完善《师生健康检查制度》、《幼儿接送制度》、《设施设备管理制度》、《食品卫生制度》、《门卫值班制度》、《安全责任追究制度》等，明确各条线人员的安全工作职责，保证幼儿在安全环境中健康成长。
4、健全各项工作制度与预案，落实责任与措施，完善人防、物防、技防为一体的防范体系，营造安全、文明、健康的育人环境。
（四）管理保障：
1、保持以人为本的管理，发挥民主管理作用，通过自下而上、上下结合互动的方法，在分析幼儿园发展背景的基础上，确立幼儿园三年发展目标，经教代会审核通过后实施。
2、认真制定与幼儿园三年发展目标相配套的各部门分层目标，责任到部门、到人，确保三年目标的落实。
3、成立由园长、工会、教研组长、家长代表、社区负责人的“幼儿园发展的规划小组”定期研讨幼儿园发展工作，及时调控计划的执行。
4、每月开展一次班子例会，中层干部从各条线研究计划落实，在反思中找问题求提高。
5、做好园长和教师每月一句交心话，彼此走进“心门”，共同营造了自由开放、宽松和谐的学习、工作氛围。在合作中恰当的指引与支持，在上下互动中求发展、求提高、求和谐。
（五）师资保障：
1、深化人事制度的改革，实行人力资源整体开发，规范岗位聘任，柔性流动教师，优化师资结构，招聘人才，拓展幼儿园优质人力资源。
2、通过调整结构工资、激活骨干教师奖励机制等调动教职员工的工作积极性。
3、以“园本培训”为抓手，以“优秀教师培养”为载体，促进教师群体成长。
4、建立青年教师三年培养目标和个人成长档案，认真制定“园本培训”项目，做到领导小组引领、骨干教师的带动、全员参与等方式，在园内营造良好的 学习、自培氛围，使每一个教师都成为“园本培训”的主体，幼儿园成为教师成功施教的舞台，成长的袄土。
（六）、经费保障：
1、严守幼儿园财务公开、监督制度，按规定使用、管理好教育经费，做到收支两条线。提高设备使用效率，使幼儿园资产总值的逐年增长。
2、规范幼儿园一费制的收费，严格收费制度、公示制度，提高社会、家长的信誉度。
3、合理预算经费，确保教育发展需要，确保教师待遇逐年递增。
4、将每年用总收入的1%—2%设立研修专项基金和科研成果基金。
六、监控和评价
1、幼儿园成立以由园长、工会、教研组长、家长代表、社区负责人的“幼儿园发展的规划实施小组”，全面负责规划的实施、检查与评估工作。
2、完善幼儿园各类工作评价体系，监测评估方案切实可行，易于操作和 监督检查，指标尽可能量化。
3、做好目标检测：做好阶段性与各学年度检查、总结和评比工作，注意典型范例的剖析，注意成功经验的总结。园长在宏观掌握，微观分析的基础上，对照学期工作计划，检测详细工作的落实与完成情况。
4、将教育督导和每学年的教育调研的反馈，作为下一年工作的调整和努力方向。
5、加强对目标实施的过程性检查与评估，及时总结成绩、经验，发现问题与不足，每年做一次规划的补充或调整，三年后进行一次终结性评价。
总之，我们在新的三年规划办学过程中，全体教职工将围绕总体目标，在实践中发展、在发展中创新、在创新中升华，为办人民满意的优质教育而努力。
白霓镇幼儿园 2014年2月
推荐第10篇：三年规划
教师职业三年规划 一
、指导思想：
以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。
二、个人基本情况：
本人教师徐建春于1996年毕业于温州师范学院政经系，同年8月份分配到我校任教至今。11年来，他忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表；认认真真工作，勤勤恳恳做事，工作以来，曾担任学校出纳、政教主任、总务主任、工会主席、校长助理，2006年12月份开始担任副校长，在其位谋其政，工作兢兢业业、尽职尽责、踏踏实实，受到同行同事赞同，在校威信较高，每年被评为学校先进教师，9
7、9
8、2000学年被评为塘下镇先进教师；在2002年被瑞安市人民政府评为瑞安市先进教师 ；2004年度被瑞安市教育局教育工会评为工会工作积极分子；被瑞安市总工会评为 2004年度瑞安市优秀工会积极分子 ；2005年度被中共塘下镇委评为塘下镇优秀党员。
三、背景分析：
1、本人优势
本人从教以来，勤勤恳恳、恪尽职守，初步成长为一个较优秀的青年教师：教学基本功扎实，业务水平高，教学成绩突出，学科中考M值居市前10名，学区第1名。在认真教学的同时，笔耕不辍，受益非浅，撰写的论文、案例达20多篇：其中论文《爱在民工子女中成长》获浙江省教育学分会2004年度教育科学优秀成果三等奖，课件《统一多民族国家的巩固和发展》获瑞安市2005年度学科课件评比三等奖，2005年在瑞安市教育局“加强党的执政能力建设中发挥教育工会作用”征文比赛中获二等奖 ，论文《让社会课堂在探究中得到升华》在2005年瑞安市中小学教师优秀教科研论文评选中荣获二等奖；同时荣获中国教育学会教育实验研究会和教育部浙江大学基础教育课程研究中心2005年度“新课改征文”优秀成果三等奖、在《教师报》举办的第七届全国教师教育教学论文大赛中荣获一等奖；案例《创设情境 自主合作 综合探究》在2005年瑞安市初中新课程教学案例评比中荣获二等奖、在温州市初中历史与社会学科案例评比活动中，荣获三等奖；《构建师生互动，让课堂活起来》荣获温州市教育教学研究院2006年案例评比三等奖《促成课堂生成 享受课堂精彩》荣获2006年度瑞安市中小学教师教学案例评比二等奖。论文《让校本教研充满活力》在“2006中国教育系统年度论文评选”活动中荣获贰等奖；本人也将我的所学所思回报社会，回报同行，曾多次开出市、学区级公开课：2001年11月23日为市第三届初中新教师上示范课《我国的所有制结构》； 2005年10月25日在塘下学区初中新课程教研活动中，开出历史与社会学科九年级《人口警钟须长鸣》教学公开观摩课； 2005年12月在瑞安市九年级《历史与社会》第二次备课培训会上作单元辅导讲座。
2、存在的问题
担任塘下镇二中副校长一职，以来，工作认真、尽心尽职，团结带领教师“内强素质、外塑形象”，顽强拼搏，学校取得了长足进步。但繁重的行政事务影响了近来自己专业的成长。
四、总体目标：
1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。
2、初步形成自己的教学风格。
3、具备一定的科研能力和创新能力。
4、使自己成为受学生爱戴的教师。
5、成为学区、市教坛新秀、温州市骨干教师、瑞安市名师培养对象。
教师个人三年职业发展规划
时光匆匆，一转眼，我己站在讲台上近20个年头了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，从一名普通的音乐教师到校、区、市级骨干教师，一路走来经历了许多。多年来，我一直努力着，但是“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，我特别制定了三年职业发展规划，希望它对自己的专业成长起到监督作用。
一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，有上进心。
除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是事倍功半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。
二、职业发展目标 (一) 成长总目标：
努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本
技能、丰富音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。具体而言，有以下几方面：
（二）个人专业目标：
1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，
加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
4．认真指导校舞蹈队，辅导学生参加各级各类比赛；积极配合学校，搞好每次活动。
三、专业发展计划
（一）、近期计划：
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》《音乐新课程标准》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。
2、多与同事、同行交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我；紧抓课堂教学与舞蹈教学，争取在各项比赛中取得好成绩。
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。
4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。
5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习葫芦丝的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。
6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。
（二）分年度计划 第一年度
1．钻研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。 2．学习课件制作及运用。 3．认真指导学生舞蹈队活动，参加各级各类比赛，争取取得好成绩。 4.从课堂实践出发，成立个人小课题 实施方式与途径：
1．多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。 2．多向信息老师、课件制做熟练的老师学习，尝试自己做简单课件，为音乐课服务。 3．每一次的校本活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有潜
质的学生进行好好培养。 第二年度
1．利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。 2．进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。 3．向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。
4．认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
5．抓好校本教学工作，使之逐步规范、有序，活动开展正常，鼓励学生多参加各项比赛。 实施方式与途径：
1．逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。 2．打破课堂上的一成不变，针对不同学生接受能力分层教学，尽量让学生都喜欢上音乐课。 3．在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。 第三年度
1．从阅读到实践，上好每堂音乐课。 2．将课堂中的心得写成论文或案例。
3．经常与兄弟学校同行切磋、交流，提高自己音乐教学水平。
4、校本教学工作规范化，完善各项评价制度，课堂器乐教学有实效。
5、完成个人课题，积极往“研究型”教师靠近。实施方式与途径：
1．备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。
2．多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的经验，结合自己教学实际多写相关的教学文章。 3．多开校与组内公开课，请同行或老师点评，找不足。
四、保障措施：
⒈加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。
⒉运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高音乐课堂教学。
⒊通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、积极开展校本课活动，及时改进工作中存在的不足，群策群力，提高校本活动效果。
五、自我检测措施：
1、接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。
2、开设“音乐教师”电子信箱，接受学生提出的意见，及时与学生进行沟通交流，发现自己教学中存在的不足。
教师职业三年发展规划
时间:2011-02-14 10:33来源:58.com 作者:58职场 分享快乐:
一、指导思想： 以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。
二、个人基本情况：
本人教师徐建春于1996年毕业于温州师范学院政经系，同年8月份分配到我校任教至今。11年来，他忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表；认认真真工作，勤勤恳恳做事，工作以来，曾担任学校出纳、政教主任、总务主任、工会主席、校长助理，2006年12月份开始担任副校长，在其位谋其政，工作兢兢业业、尽职尽责、踏踏实实，受到同行同事赞同，在校威信较高，每年被评为学校先进教师，9
7、9
8、2000学年被评为塘下镇先进教师；在2002年被瑞安市人民政府评为瑞安市先进教师 ；2004年度被瑞安市教育局教育工会评为工会工作积极分子；被瑞安市总工会评为 2004年度瑞安市优秀工会积极分子 ；2005年度被中共塘下镇委评为塘下镇优秀党员。
三、背景分析：
1、本人优势
本人从教以来，勤勤恳恳、恪尽职守，初步成长为一个较优秀的青年教师：教学基本功扎实，业务水平高，教学成绩突出，学科中考M值居市前10名，学区第1名。在认真教学的同时，笔耕不辍，受益非浅，撰写的论文、案例达20多篇：其中论文《爱在民工子女中成长》获浙江省教育学分会2004年度教育科学优秀成果三等奖，课件《统一多民族国家的巩固和发展》获瑞安市2005年度学科课件评比三等奖，2005年在瑞安市教育局“加强党的执政能力建设中发挥教育工会作用”征文比赛中获二等奖 ，论文《让社会课堂在探究中得到升华》在2005年瑞安市中小学教师优秀教科研论文评选中荣获二等奖；同时荣获中国教育学会教育实验研究会和教育部浙江大学基础教育课程研究中心2005年度“新课改征文”优秀成果三等奖、在《教师报》举办的第七届全国教师教育教学论文大赛中荣获一等奖；案例《创设情境 自主合作 综合探究》在2005年瑞安市初中新课程教学案例评比中荣获二等奖、在温州市初中历史与社会学科案例评比活动中，荣获三等奖；《构建师生互动，让课堂活起来》荣获温州市教育教学研究院2006年案例评比三等奖《促成课堂生成 享受课堂精彩》荣获2006年度瑞安市中小学教师教学案例评比二等奖。论文《让校本教研充满活力》在“2006中国教育系统年度论文评选”活动中荣获贰等奖；本人也将我的所学所思回报社会，回报同行，曾多次开出市、学区级公开课：2001年11月23日为市第三届初中新教师上示范课《我国的所有制结构》； 2005年10月25日在塘下学区初中新课程教研活动中，开出历史与社会学科九年级《人口警钟须长鸣》教学公开观摩课； 2005年12月在瑞安市九年级《历史与社会》第二次备课培训会上作单元辅导讲座。
2、存在的问题
担任塘下镇二中副校长一职，以来，工作认真、尽心尽职，团结带领教师“内强素质、外塑形象”，顽强拼搏，学校取得了长足进步。但繁重的行政事务影响了近来自己专业的成长。
四、总体目标：
1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。
2、初步形成自己的教学风格。
3、具备一定的科研能力和创新能力。
4、使自己成为受学生爱戴的教师。
5、成为学区、市教坛新秀、温州市骨干教师、瑞安市名师培养对象。
五、具体目标：
1、坚持不断学习，提高学科功底。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平。本人力
求有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新知识、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
2、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术，力争熟练制作课件运用于教学与讲座。
3、提高自身素质
教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，参与和种培训与评比活动。
六、具体措施：
1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。
2、积极参加学校课程改革的各项活动
3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。发表于国家级刊物。
4、经常深入课堂听课，开展调查研究，探讨教学中的问题与教学管理中的问题，采取切合实际的措施予以解决，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。
5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，我想，这也是我规划中的重要内容。
个人三年专业成长规划
时间如流水，无意间回首，才发现我从事教育行业已经有二十多个年头了。回顾过去的工作，有艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的人生之歌。但我也清楚地知道，这只是我教学生涯中的一个序曲，我要做的还有很多，很多。作为一名高中教师，想要在教育教学的道路上更好地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划 。
一、发展目标和计划
1、职业道德目标：身正为范，为人师表。平时有意识地有计划地进行师德方面的系统性学习，认真学习贯彻落实《教师职业道德规范》以及《优秀班主任工作案例》等。高度关注学习学校关于师德方面建设的各项规定。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。
2、育人目标与修养目标：首先尊重每一位学生， 加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素质。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。
3、合作目标：俗话说一个好汉三个帮，我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务愉快接受，并保质保量的完成。
4、学习目标：虚心求教：认真听课，坚持每天做题目，阅读报刊或杂志，积极参加教研、岗培，集备，学习网络知识，学习教育教学法规，学习心理学，不断提高自己的教育教学水平。一年保证开一节公开课，独立制作课堂教学课件，积极参加学校组织的各项教师技能大赛，积极写反思、论文并力争发表。并放到自己的博客上，完善个人博客。
二、主要措施
1、认真研究教材：正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2、科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，与同学科的其他教师交流、探讨，力求吃透教材，找准重点、难点。
3、认真上好课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生对化学科学的热情。
4、认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教学活动定期进行归纳梳理，及时总结，加强反思，在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的能力，在反思中认识不足，在反思中改进方法和措施，在反思中保障个人专业发展和专业成长。
5、自身能力的提高和完善：坚持每天读一个小时的书，每天阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识。
6、加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”所以要唤醒学生的学习热情，首先教师就要具备激情。充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高个人素质，教师不仅是传授知识，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注重个人品质的提高。
7、虚心求教：认真听课。听课是提高自身教学能力的一个途径。“学然后知不足”，像我们这样的高中数学老师，听课能够帮助我们准确而迅速地理清教学思路，提高教学的水平。教学经验的不够使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。要向身边的老师学起，他们有丰富的阅历和成败的经验。始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很多精华，所以能学到很多有用的东西。并且仔细作好评课笔记，参与讨论和倾听。
我将一如既往地学习、研究、实践、反思，尽自己最大的努力在三年使自己水平有一个新的提高,在平凡的岗位上实现自身的人生价值。
小纪一中
于志燕
第11篇：三年规划
企业未来三年发展规划》编制提纲
一、企业基本情况：企业成立时间、企业经营范围、股东和资本结构情况、人员状况、近三年的财务状况（产值、销售额、利润、缴税、资本和负债情况等）（若成立不足三年，提供自成立以来各年度财务状况）；
二、企业主营产品、技术水平、知识产权情况、市场营销状况、主营产品占销售收入比重等；
三、企业所获奖励、承担国家、省、市项目情况；
四、企业未来三年资本、产品、技术、人员及市场等发展规划，未来三年产值、营业收入、税收、利润情况预测。
1 实体概况 4 2 现状分析 5 2.1 产品/服务 5 2.1.1 产品种类和数量 5 2.1.2 产品优势劣势分析 5 2.1.2.1 书屋的主营产品优势劣势： 5 2.1.2.2 书屋非主营产品优势劣势： 6 2.1.3 大众服务优势劣势分析 6 2.1.4 会员服务概况 7 2.1.5 会员服务的优势劣势分析 7 2.2 市场 8 2.2.1 市场概况 8 2.2.2 市场推广和营销概况 8 2.2.3 市场推广和营销存在的问题 9 2.3 经营 9 2.3.1 店面管理情况分析 9 2.3.2 书籍采购情况分析 10 2.3.3 日常营业情况分析 11 2.3.4 销售情况 11 2.4 管理制度 12 2.4.1 部门管理制度 12 2.4.2 部门管理优势劣势 12 2.5 人力资源管理 12 2.5.1 员工概况 12 2.5.2 优势劣势分析 13 2.6 财务分析 13 3 三年内的发展战略规划 15 3.1 总体规划 15 3.1.1 宗旨 15 3.1.2 规划发展方向 15 3.2 市场分析 16 3.2.1 市场规模、市场结构与划分 16 3.2.1.1 市场划分概况 16 3.2.1.2 理论依据 16 3.2.1.3 细分的市场及分析： 16 3.2.2 目标市场的设定 17 3.2.3 产品消费群体、消费方式、消费习惯及影响市场的主要因素分析 17 3.2.4 目前实体产品市场状况，产品所处市场发展阶段空白阶段及品牌状况 18 3.2.5 市场趋势预测和市场机会 18 3.3 竞争分析 18 3.3.1 竞争者 18 3.3.2 从市场细分看竞争者市场份额 19 3.3.3 主要竞争对手情况 19 3.3.4 实体产品竞争优势： 19 3.4 产品品种规划：高品质，有特色 20 3.4.1 就北校区整个市场而言，未来的产品品种规划 20 3.4.2 就目标市场的产品品种规划 21 3.5 服务规划 21 3.5.1 总述： 21 3.5.2 营造优质环境 21 3.5.3 服务细化有针对性, 提高普通顾客服务 21 3.5.4 会员服务 22 3.5.5 销售过程中的促销服务 23 3.6 营销规划 23 3.6.1 营销计划概述 23 3.6.2 营销方式 24 3.6.2.1 文化营销：丰富的文化活动 24 3.6.2.2 扩展销售渠道 25 3.6.2.3 促销活动 26 3.6.2.4 宣传攻势 26 3.6.3 市场渗透 28 3.6.4 主要业务关系状况： 29 3.6.5 产品价格方案 29 3.6.5.1 定价依据和价格结构 29 3.6.5.2 影响价格变化的因素和对策 30 3.6.5.3 销售纪录方式、销售周期的计算和销售资料的统计 30 3.6.6 销售目标 31 3.7 管理规划 32 3.7.1 书屋内部管理的规划： 32 3.7.1.1 组织架构 32 3.7.1.2 部门职能的整合和调整 33 3.7.1.3 内部管理制度 33 3.7.2 人力资源管理 34 3.7.2.1 人事管理 34 3.7.2.2 绩效考核 35 3.7.2.3 人事离职 35 3.7.2.4 招聘和培训 36 3.7.2.5 实体文化 37 3.8 经营预测 38 3.8.1 财务分析说明 38 3.8.2 销售收入明细表 39 3.8.3 工资表统计表 39 3.8.4 财务计划表 40 4 战略方案实施步骤与时间表 所需的资源 41 5 附录： 43 5.1 “书友部落”活动计划 43 5.2 书屋各部门职能分工 45文章标题：企业三年发展规划
找文章到范文搜网更多原创-(http://www.daodoc.com) 为更好的适应市场变化，正确定位企业奋斗目标，实事求是地规划企业建设和发展前景，充分发挥企业现有资源优势和潜力，不断激励制度创新和管理创新，增强企业凝聚力，鼓舞职工士气，全面推进企业规模发展、快速发展。结合公司当前发展趋势，特制定三年发展规划。
一、基本情况
我公司通过近几年的发展，目前已发展成为全国规模最大的专业生产陶瓷酒瓶的基地，现有员工近千人，与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院建设立了长期的信息、技术及人才等方面的合作与交流，被酒文化专业委员会、中外酒器协会命名为“中国陶瓷酒瓶生产基地”，产量、产值、销售收入与同期相比，各项指标平均增长了30％。
二、指导思想
以党的十六届三中、四中、五中全会精神为指导，继续深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以企业发展为主线，以科学管理为重点，以深化改革为动力，以加强党建和思想政治工作为保证，以“做实基础、做精项目、做强企业”为目标，全面提高企业综合实力，努力把公司建设成为行业内一流先进企业。
三、总体目标
根据我县“坚持大上工业，上大工业不动摇”及利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，大力发展高新技术产业的总体思路及县委县府的指示精神，我公司今后三年的总体目标是：
1、2008年，我们计划在东开发区征地120亩，投资8000万元，建设“年产7500万件陶瓷酒瓶项目”，项目达产后可实现销售收入2.1亿元。为提高我县的文化品味，同时我们将在新厂址建设中国第一家陶瓷酒瓶博物馆，建设设计为防古建筑，与新建龙门水库相对应，将成为我县开发区的一道新的风景线，为我县开发旅游事业打下良好的基础。
2、加强与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院开展信息与技术研发合作，完善国家陶瓷包装行业标准。
3、招贤纳士，提高企业的核心竞争力。
4、以陶瓷包装为龙头，对客户提供瓶盖、木盒等全方位的服务，实现立体包装。
5、工艺革新。改造传统的人工注浆成型，建成自动化注浆成型生产线项目，开创陶瓷注浆成型的先河，提高产品的质量与档次。
6、学习先进的管理理念和方法，全面提升全员素质，建设好具有好“”特色的企业文化。
总之，我们计划在三年内，总产量力争达到1亿件，销售收入3亿元，利税3000万元。从而做大做强陶瓷酒瓶及文化产业。
四、工作措施
1、改进生产技术，提高生产效率。
我们公司为传统的劳动密集型企业，企业要想加快发展，出路在哪里，只有依靠科技创新，提升科技含量，改进的生产技术，才能提升产品的市场竞争力，将传统工业发扬广大。今后我们要加强与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院信息、技术及人才等方面的合作与交流，引进国内最先进陶瓷酒瓶注浆设备，改变传统的人工注浆为自动化注浆，同时实施黄河冲击泥沙资源土利用技术、窑炉余热利用技术，快速制膜技术等几项综合节能项目，目前该项目已顺利通过了省科技厅评审委员会的技术鉴定，该项目投产后，将大大提高生产效率和工艺水平，减少生产成本，降低工人劳动强度，全面提高产品的质量和产量。
2、进一步做好人才引进工作，提高公司的核心竞争力。
科学技术是第一生产力，企业只有坚持引进人才、培养人才、多策并举,才能为企业发展留足后劲，所以我们进一步招贤纳士，高薪聘请专业技术人才，同时做好育人、留人、用人三篇文章，以人文关怀增强企业的向心力和凝聚力，为人才发挥聪明才智创造良好环境。技术部人员要主动出击，进行市场调研，采取“走出去，请进来”的办法，寻求技术上的新突破，努力提升产品档次，争取更大的市场份额，全面提升企业的核心竞争力。
3、创建学习型企业，全面推进企业文化建设。
首先大力开展企业文化建设的培训工作。开展生动活泼的各种活动，努力将企业理念、企业精神等系列思想熔铸到员工的日常工作及生产行为中。其次，进一步解放思想，转变观念，把“要我学习”变成“我要学习”，对员工进行专业技能及管理制度等多方面的学习与培训，同时通过外聘专家来公司诊断、咨询，进行系统的学习培训，努力提高中层管理人员及全体员工的综合素质，再次强化执行力，努力使全员的思想觉悟与公司的战略目标保持一致，形成具有“安华”特色的企业文化。
4、树立品牌意识，启动公司网站建设和宣传工程
公司在一定规模后必须宣传自己、推销自己，恰如其分的宣传造势，会给企业发展带来更多的市场、机遇
我司按国资委要求上报三年滚动发展规划
2008-06-05
根据国资委《中央企业发展战略和规划管理办法（试行）》和《关于对中央企业发展规划进行滚动调整的通知》文件精神，我司于5月初完成了《企业发展战略与规划编制大纲》的编制，并于近日上报。
《企业发展战略与规划编制大纲》分为“
一、企业现状与发展环境”，“
二、发展战略与指导思想”，“
三、企业发展规划目标”，“
四、三年滚动发展规划期内调整重点与实施计划”四个部分。
在第一部分中，主要介绍了我司的基本业务情况和组织结构。
－－－“目前公司投资企业主要分为贸易企业、工业企业、其他服务型企业三大类。贸易企业主要业务为：以纸张纸浆、服装原料、塑料、金属和箱包为主要产品的进口贸易；以服装、日用杂品、金属、纺织品和化工原料为主要产品的出口贸易。工业企业主要产品为：印刷、包装机械、铝制防盗瓶盖、丝绸印染、领带丝巾和服装等。其他服务型企业主要业务为：货运、展览、宾馆、旅行社等。”
在第四部分中，则描述了我司未来三年的发展规划和实施计划。
－－－“公司未来的核心业务是包装集成服务，为客户提供完整的产品包装的解决方案，并根据方案的要求，寻求和整合包装供应市场，组织生产实施，形成包装产品后交付给客户。因此，我司在未来三年中，一方面要继续参与我国军品包装供应商管理系统及评价体系的建设，另一方面还要积极探索开发印刷包装的“一站式服务”，同时成立包装发展部，积极开展新业务。” －－－“结合北大纵横管理咨询有限公司的管理建议和我司的具体情况，规范更新我司的各项管理制度并制定严格的监督体系，确保制度的贯彻实施，提高我司的管理水平。”
－－－“进一步利用我司拥有外事权和组织国际展览资格的优势，拓展国际市场。一方面协助国内包装企业引进、吸收国外先进包装机械装备和包装技术，缩短我国与发达国家间的差距。另一方面帮助中国的包装企业走向世界，为中国包装企业开拓国际市场，建立窗口，搭建合作平台，提供服务与支持。同时，与国外的包装供应商合作，进行国际化的战略布局。”
－－－“进一步加强企业文化、企业品牌的创建和发展，围绕企业未来的发展战略，引导职工转变观念，统一价值观，加强沟通，鼓励员工积极参与公司的决策和管理，以积极的心态投入到企业变革、创新、发展工作中，增强企业凝聚力，树立良好企业形象。”
四川省地矿物资总公司
2007--2009三年发展规划（草案）
公司的“二三”（2007-2009）时期，是地勘事业极其重要的发展机遇期，也是地勘经济发展的关键时期，同时还是公司快速发展壮大，不断拓展市场，增强核心竞争力，提高公司经济增长水平和运营质量的重要时期。为了明确目标，抓住市场机遇，推进现代化企业建设进程，确保公司经济又好又快的发展，特制定《四川省地矿物资总公司2007--2009三年发展规划》（草案）。
一、“一三”工作总结
1、各项主要经济指标均超额完成。
2、员工收入稳步增长。
3、基础工作管理不断加强。
“一三”期间，通过开展ISO—9001:2000质量管理体系认证，使管理更加科学化、规范化；建立了绩效管理体系，提高了工作效率与考核的科学性；建设了ERP分销及OA办公平台，增强了营销工作的操控性。
二、“二三”发展目标及主要经济指标
1、发展目标
通过三年努力，力争将公司建设成为管理规范、科学，具有独特的企业文化，专业化程度较高，产值上亿元的现代化物流公司。
2、主要经济指标
销售产值：2007年预计完成主业销售产值6000万元；矿产品贸易等的毛利达到200万元；2009年的产值要在2006年4500万元的基础上，逐年增大，到2009年度末，实现公司经营产值达到1亿元的经济目标；
三、实现目标任务的主要保证措施
1、增大主业份额，拓展矿产贸易，实施品牌战略。“二三”规划期间，充分发挥已运行的质量管理体系、绩效管理体系、ERP分销管理系统三大管理体系的作用，加大对公司产业结构的调整力度。以中矿西南分公司为载体，继续开展地质工程设计、勘查及施工，矿山复垦，技术咨询等项目，以“DK”牌产品为载体，树立品牌意识，实施品牌战略。
2、加强员工队伍结构调整
“二三”规划期间，不断调整人员结构，通过进一步加强员工培训，不断引进专业技术人才，使直接从事地专物资贸易、矿产品贸易工作的员工预计占员工总人数50%，从事管理、技术开发等员工占员工总数的30%，各类辅助工作人数预计占员工总数的20%；具有中级职称或大专学历以上的员工人数要达到70%以上，高级职称或研究生学历的员工人数要达到15%。
3、加强企业文化建设
为倡导“求真务实，开拓创新”精神，建设学习型企业，塑造优秀的企业文化，通过三年的公司企业文化建设，到2009年末要将公司建设成为具有管理制度健全、执行力较好、每个员工都主动学习，追求进步的学习型团队；
四、“二三”规划目标的发展战略
（一）质量提升战略。
（二）成本领先战略。
（三）差异化战略。
（四）创新战略。
（五）人才战略。
（六）区位优势战略。
（七）信息化战略。
（八）可持续发展战略。
公司地处西南经济文化中心，随着西部大开发，公司迎来了前所未有的历史机遇，机遇与挑战同在，公司要加强成本管理，减少费用支出，利用质量管理体系规范工作流程，勇于创新，提升产品质量，保障客户的利益，随着中国加入WTO，企业、产品的竞争日趋激烈，产品的竞争实际上是产品差异化的竞争，公司应以“DK”为载体，提升产品形象，着力打造公司核心竞争力；企业的竞争归根结底为人才的竞争，公司须加强人力资源管理，建立自己独特的人才培养机制，为企业储备原始动力，随着Internet的普及，其作用渗透到各个领域，公司须建立一个完整的信息平台，促进公司的信息化进程，加快公司国际化的步伐，为公司持续、健康、快速发展奠定坚实的基础。
一、机械式停车设备制造业发展环境及竞争态势 1.1机械式停车设备特点 1.2机械式停车设备市场分析
1.3机械式停车设备制造业发展环境 1.4机械式停车设备业竞争态势 1.5 加入世贸后影响分析
二、xxxx公司现状分析 2.1 公司市场营销 2.2 公司生产管理 2.3 公司知识资产
三、xxxx公司发展总体战略及发展模式分析
3.1战略目标及战略选择
3.2xxxx公司的商业模式分析
3.3以虚拟制造为基本模式
3.4以客户增值扩展市场
3.5 以知识资产为核心能力
3.6 借资本市场实现快速增长
3.7 三年中重点工作列表
第12篇：三年规划
三位一体，筑优质教育
——精细管理、科学谋划、大胆创新
学校就像一架精密运转的大型机械，领导，教师，学生融洽配合，学校的发展才能是可持续的、长远的、充满生命和活力的，要达到这个目的，学校的管理就要更科学、精细、全面、细致，而我们学校一直在精细化管理上精益求精，并且以科学管理的态度进行学校管理，学习先进经验，吸取他人所长，制定科学的管理制度，并不惧大胆创新，相信我们学校在科学谋划，精细管理之下，一定能成为一所现代化的、充满升级和活力的、井然有序的优质小学！在此前提下，我提出今后三年的学校发展规划：
一、现状分析：
（一）外部环境
1、学校基本状况
学校布局合理，区域分明；绿化、美化、净化到位，绿化用地面积1636平方米；校园文化丰富；围墙坚固、完整。学校占地面积14362平方米，总人数2746人，生均为5.24平方米，原因在于近几年外来务工人员的急速增加，而校园面积有限，造成人均面积远远低于标准要求。
2、教育发展背景
在我校三年发展规划的制定过程中，应充分立足于我市教育改革的大背景之下，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，成为社区百姓认可的优质教育资源。另外，市教育局提出了“教育现代化”的工作目标，因此，我们在发展规划的制定中也应充分考虑教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。
（二）内部条件
1、教师结构状况
学校现有在岗教职工101人，其中本科学历77人，大专学历23人，研究生1人，教师学历合格率为100%；中级以上职称57人。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
2、学校管理状况
近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。
（三）存在的不足
1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观和灾后教育重建的目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采，服务意识有待加强。
2、教育科研与新课改亟待整合。
我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，缺少教育科研的热情，学校还未能形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。
二、办学理念
我校的办学理念是“营造书香校园 共享智慧人生”。我校以阅读为特色，通过营造书香校园，努力创设一个适合教师专业发展和学生健康成长的人文环境，着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的学校文化，促进学校内涵发展，不断提升办学品位，使师生在成长的过程中共享智慧人生。
三、学校发展目标 (一)、总体目标
1.办学目标。学校内涵不断发展，办学品质不断提高，办学品牌不断提升，学校初步达到现代化学校水平。现代化学校的四大建设初具成效：校园——美丽学校建设；德育——文明校建设；教学——智慧学校建设；教研——学习型学校建设。创建“书香”特色学校，创设“写好字、读好书、做真人”学校教育品牌，通过努力，把学校建成家长满意、学生向往、社会认可的学校。
2.培养目标。学校努力培养学生成为“写好字、读好书、做真人”的阳光少年。通过6年的小学生活，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和为人处世习惯。培养勤学善思，兴趣广泛，适应未来社会发展的身心强健的学生。这样的培养目标，真正使学生学会学习、学会合作、学会生活、学会做人。
(二)、具体目标
1、树立生本教育理念，构建道德课堂
一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。它能使教育在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力的神奇，得到良好的发展。在构建生本课堂的实践与摸索过程中，在小学阅读教学中构建“以读为主，自主学习”的教学模式，该模式分五个环节即：激趣导入，创设情境；初读课文，整体感知；精读体验，品味语言；美读成诵，掌握学法；研读创新，拓展运用。在数学教学中构建快乐教学模式。即：自主探究—动趣激发—质疑问难—拓展延伸 –反馈矫正。
2、打造书香校园，成就涵养教师，培养儒雅学生
首先从校园文化布置上，如：低年级侧重于简单知识的认知到高年级的如何做人，从传统文化到现代科技。这种设计理念不仅从视觉上让人耳目一新，更能从内涵上使人得以提升。
第二、把每周
二、
三、四下午最后一节定为全校的阅读课时间，并把它纳入到课时计划中，并做到五有即：有方案、有计划、有教案、有时间保证，有读书口号。为各班配备书柜，开展“我与好书交朋友”活动、亲子读书活动，以此扩大孩子的阅读量，同时开展针对中高年级学生的“读书笔记”比赛，“手抄报”比赛及全校性的“经典诵读”大赛等一系列读书活动。
第三、润育潜质，培养习惯
教育家魏书生曾说过“教育就是培养一个人的良好习惯。因此，我们也是把好习惯的养成作为一项重要工作来抓，在此项活动中我们的目标是：师生共同努力，让好习惯成就我们的人生。
第四、发展个性，奠基未来
尊重学生个性发展，培养国家未来创新型人才，我们学校还开发了一系列社团活动，分别有：体育方面的单双摇跳绳、男子、女子篮球、足球、田径队等；音乐方面有合唱队、舞蹈班等；美术方面有书法班、纸雕班、素描班等。通过师生的共同努力，相信我们在不同领域均取会得骄人的成绩。
3、让我们的课堂走出校园融入社会
（1）、重视家校联合，开好每学期一次的家长会。（2）、利用节假日组织学生走出学校，来到街道、社区、敬老院等做自己力所能及的服务于他人，服务于社会，在这所社会大课堂中得到教育。
四、保障措施和条件：
（一）、思想保障 发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，要求学校各项工作以规划为工作指导的总纲领。统一认识，形成合力。
（二）、组织保障
1、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各科室主任、年级组长为组员的 “三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。
2、党政工职权明确。党支部发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用；行政中层职责分明、责任到人、分工合作；工会起好桥梁作用。
（三）、组织各科室部门和教职员工主动参与制订执行规划。
1、学校的“三年发展规划”的制订过程要求学校各科室部门和教职员工全员参与，充分发挥群众的群策群力作用和主动性、创造性。
2、学校各科室部门和教职工个人根据学校规划制定各自的具体规划。
（四）、优化育人环境，营造和谐、优质的教育大环境。
1、不断优化教育资源，硬件设施建设和软件设施建设同步发展；大力建设校园文化，努力使校园环境富有人文气息，推行人性化管理、文化管理，体现以师生发展为本的办学思路。
2、校内、校外实现互动，家庭、社区参与教育，学校服务家庭、社区。学校与社区达到双向互动，形成学校与家庭沟通联系、学校与社区融洽互帮的大教育格局。
（五）、注重改革，提高学校管理效能。
1、稳妥实行人事制度和绩效工资改革，完善学校各项规章制度，形成教师积极向上的动力，从而激发教师的工作积极性和创造性，为学校进一步发展提供制度上的保证。
2、建设一支素质较高，团结、和谐、勇于开拓的领导班子。班子成员能团结协作、勇于开拓、职责分明、各司其职、各负其责。分管工作做到有条不紊。良好的领导班子为实现三年规划提供了组织上的保证。
（六）、建立一支乐于奉献，敢于创新的教师队伍。
学校有一支结构相对合理、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。政治上积极要求上进，工作上乐于奉献，师德上严于律己，业务上刻苦钻研，教学方法上不断探索、创新，为实现三年办学目标起到了关键作用。
（七）、抓好落实工作。
规划最终看落实，工作没有落实，再好的规划也只是一纸空谈。因此，在工作实践中我们要狠抓落实。首先要明确职责，期初要制订出明确的学校机构表，把从领导到各部门、岗位的职责详细地列出来，并贴到公开栏上，让每位学校成员都明白自己的岗位职责和具体工作要求。其次，制订工作流程，并认真抓好检查工作，领导要以身作则，层层把关，检查要形成制度化、经常化。领导班子每周要汇报上周工作及制订下周工作计划。检查队伍一定要严格认真，决不能流于形式，要善于发现问题和解决问题。在检查的同时，还要作好指导工作，要充分发挥各年级集体作用，不断改进工作。再则要抓好反馈和改进工作，检查的目的不是找缺点，而是促提高，所以对检查后的结果一定要进行反馈处理，好的表扬，不足的加以整改。各项工作的检查结果都将列入学校的各项考评当中去，利用学校激励制度，鼓励师生努力进取。
有一种智慧叫行动，有一种品质叫坚持。我想，只要我们坚持自己的理念，朝着目标迈进，老鸦陈中心小学一定能成就我们的每一位师生美好的明天！
第13篇：三年规划
鑫源五金机电城三年发展规划
时间设定：2009年-----2012年 市场基本情况：
机电行业发展自08年6月份开始，急剧下滑，受国家宏观调控及环境安全生产要求，运城周边13县市的工矿企业，陆续关停近80%。市内有三个已经形成规模的专业市场，08年10月丰喜集团又为其供应商兴建了一个占地约15000㎡的仓储市场，豪德一期项目机电区也通过认购、租赁来瓜分现有的商户群，但新建的两家招商效果也不理想。
我市场自07年开业至今，出租率始终维持在75%左右水平，且以工业五金机电商户为主，零售受到严重制约，加之学苑路一直没有开工建设，使我市场的区位优势始终没有得到充分发挥，至此，整体经营水平没有能获得大的提升。
三年规划目标设定：
参考数据：广厦：15元/㎡----23元/㎡，年交优惠3个月。
豪德：7元/㎡ 交半年用一年
丰喜：主道：20元/㎡，交一年使用一年半。
街心房：700元/间/月 约15㎡
我市场经营情况：商户:140家；出租率:74%；目前执行政策20元/㎡,优惠3个月。
我市场大多数商户，所签订合同到期日为09年3月14日，前期享受交一年用两年的租赁政策，为适应市场新的变化，本着“稳定经营，持续发展”的原则，并为未来三年发展打下一个坚实的基础，原则上在去年
价格不变的基础上以外围竞争对手价格为依据，通过优惠政策来调控，以免造成商户流失。
定价原则：
1、根据市场自身发展，结合外围市场行情变化，灵活掌握；
2、根据不同的客户全体，采取不同的价格政策；
一、第一阶段：（2009年3月14日----2009年12月31日）
执行政策：20元/㎡，年交优惠3个月----5个月；
之所以制定这个政策，主要依据其它专业市场的租赁价格，并结合08年机电市场行业发展，以及考虑到商户实际所需承担的经营压力。2009年根据政府的城建规划，学苑路即将开工，但即使建成到投入使用也至少一年时间。对此，建议09年维持在这个价格水平。
租金收缴任务：（依据现有商户及出租面积。出租率：74%，出租面积7736.6㎡，按10%淘汰率计算）
2009年租金收缴确保125万元。 主要工作：
1、调整商户经营结构
借新合同签订之际，淘汰部分不符合要求的商户，集中整合零售商品资源和商户资源。
2、提升商户经营水平
鼓励商户朝零售方面发展，出台相应优惠政策，对经营调整工业机电向民用五金转向的商户给予适当的租金方面优惠，并在市场推广方面提供便利条件。以提升市场及商户的经营水平。
3、至年终出租率90%以上
根据学苑路施工情况，只要开工建设，招商工作立即开始，外市场商户集体入驻将予以大力扶持。
4、四好楼项目立项（11间）
以民用五金机电为主，大力推广机电产品超市，使我市场的零售朝规模化，专业化品牌化的方向发展。
二、第二阶段：（2010年元月1日----2010年12月31日） 执行政策：20元/㎡ 无优惠
按照第一年的规划，如期达到90%以上的出租率。预计可出租面积达10108㎡，可收缴租金243万元，加之4号楼111间房出租，每间每年30000元，计：330000元。
租金收缴任务：两项共计：276万元。 主要工作：
1、淘汰不具备经营条件的商户
根据市场发展，首先建立商户准入门槛。同时依据商户开门情况，经营情况，采取末尾淘汰制度，迫使商户快速更新。
2、工业机电与民用机电结构调整；达到1：5的比例
在前一年的商户商品的调整的基础上，专设工业机电区。民用与工业商户比例按1：5进行统筹规划，使市场以零售带动工业，以工业推动零售发展。
3、大力推广五金机电产品超市
随着各项工作的逐步深入，结合当前的市场情况，使商品与商户的各种条件达到市场供需要求，在这一年度，重点推广五金机电产品超市，从
而建立品牌市场，并占据行业领导地位。
三、第三阶段：（2011年元月1日----2011年12月31日）
执行政策：23元/㎡，无优惠。 出租率：100% 本年度达到机电城最佳经营状态，在此基础上，结合当年的市场情况，不断的进行商户与商品的调整，并年度的重要一项工作，就是全力打造机电城品牌化、规模化的发展道路。
主要工作：
1、加强市场软件管理建设
提高市场服务人员的工作水平，提升工作质量，建立相应的工作制度并完善流程，强化物业管理。建立全员的服务至上的工作理念。
2、压缩编制，降低各项经营费用，使利润最大化。
按现行组织架构，在满足正常经营管理的情况下，压缩人员，提高工作效率，降低物业管理费用。 租金收缴：4号楼：33万
店铺：310万
共计：343万元 三年合计租金收缴：750万
附：人员编制图
2008年经营费用
鑫源五金机电城 2008-11-28
第14篇：三年规划
教师三年自我发展目标和计划
清林高中：王文双
一、基本情况：
从08年参加工作以来，在教育岗位上我已经奋斗将近3年，我收获不少，从高一到高三，对教材有一定的系统的钻研，有剖析教材的能力；对会考、高考试题有一定的研究，能把握方向；在班主任工作方面有一定的经验；对教育教学理念有一定的感悟；对中学生身心发展规律有一定的了解，这些都是我宝贵的财富。
但是随着时间的流逝，刚参加工作的热情和激情已经慢慢消退，工作的惰性逐渐显露出来，考虑的太杂，顾虑也多了。学生难管，不知道该怎么管，更是不敢管，万一出什么事情，很难办。我常常思考我的现状，可是目前这种状况，我很迷茫，不知该怎么办，所以在工作和生活中存在很多问题：经历了大学的生活和这么多年的工作，已经以成人的思维开始考虑问题，并且习惯了成人式的教学方法。而满腔的工作热情又让我想一吐为快，却忽略了中学生特有的思维模式。常常以成人化的思维方式和教学方法来传输知识，因此不能很好地激发学生学习的兴趣。
教学中，新课改后，学生素质有所下降，初、高中衔接不上，高中课时又严重不够，学生不会在课后学习，内容多且有一定的深度，使学生更不容易掌握，更不系统。感觉到前所未有的无所适从。为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特别制定了教师三年自我发展目标和计划如下：
二、发展目标和计划
1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。
2、职业道德目标：为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表道德素质。
3、育人目标与修养目标：首先尊重每一位学生， 加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思、随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素质。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验
4、学习目标：虚心求教，认真听课，坚持每天做题目，阅读报刊或杂志，积极参加教研、岗培，集备，学习网络知识，学习教育教学法规，学习心理学，不断提高自己的教育教学水平。一年保证开一节公开课，独立制作课堂教学课件，积极参加学校组织的各项青年教师技能大赛，积极写反思、论文等积累经验。
三、主要措施
1、认真研究教材：正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。
2、科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，与其他学校的化
学教师交流、探讨，力求吃透教材，找准重点、难点。
3、认真上好课：不段钻研新课改理念，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生对化学科学的热情。
4、认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的能力，在反思中认识不足，在反思中改进方法和措施，在反思中保障个人专业发展和专业成长。
5、自身能力的提高和完善：坚持每天做题目，阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识。
6、加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”所以要唤醒学生的学习热情，首先教师就要具备激情。充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高个人素质，教师不仅是传授知识，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注重个人品质的提高。
7、虚心求教：认真听课，听课是提高自身教学能力的一个途径。“学然后知不足”，像我们这样的年轻老师，听课能够帮助我们准确而迅速地理清教学思路，提
高教学的水平。教学经验的不够使教学工作的开展遇到了一定程度的困难。要向身边的老师学起，他们有丰富的阅历和成败的经验。作为年轻教师的我，想要更快更好是发展自己就要不断地向他们请教，抓住一切机会向同行学习。
四、三年发展目标预期效果
改变目前迷茫状态，有更高的热情，不产生懈怠，作好常规工作，细节做到位。安心工作，有付出就一定有回报用心备课，多用各种教学辅助媒体，改进教学手段和方法，提高课堂效率。激发学生学习兴趣，自然也会提高自己的工作热情。积极思考，积极学习，制作课件、开公开课和写教学心得体会，并写教学论文，充实博客。提高学生成绩，争取高三时能取得好成绩，有一个圆满的结果。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩。
第15篇：三年规划
阳光苗苗幼儿园2013——2015年三年工作规划
幼儿园现状分析
一、幼儿园概况
阳光苗苗幼儿园创建于2006年，占地面积
平方米，建筑面积
平方米，幼儿园现有10个教学班，幼儿210名。幼儿园在编在职教职工31人：专职一线教师20名、后勤人员11名。教师本科学历达100％。
二、幼儿园发展优势
（一）办园经验积淀、取得成效显著。幼儿园目前园务管理规范，师资队伍素养较高，在家长、社会上拥有良好的口碑。近几年陆续升类济南市二类、一类幼儿园。这些成绩的取得为幼儿园的发展奠定了良好的基础。
（二）师资队伍优良、教研氛围浓厚。幼儿园有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍，随着教育研究的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，在学习中共同研讨、交流中逐步领会、实践中不断提高。
三、幼儿园发展存在的问题
（一）幼儿园建筑设施先天不足，后期优化投入巨大
幼儿园各班级活动室、寝室一体，幼儿自由活动的空间较小；幼儿的区角活动场所（各级部走廊）缺少取暖设施，各种活动无法正常开展，致使幼儿园目前的活动只能以集体教学的方式进行，区域活动难以实现。
（二）管理水平有待提升。
幼儿园面临新的领导班子的筹建，领导班子管理水平需要进一步提升，成员之间的关系还需要不断的沟通和协调，才能达成管理的共识，这是工作取胜的关键。对新班子成员还需不断加强自身学习，提升内涵，增强领导班子“协调、和谐”能力，不断拓展思路，求异创新，更好地引领幼儿园的可持续发展。
（三）名师骨干教师队伍有待加强，新教师整体素养有待提高。
教师整体积极上进，素质良好，但缺少引领，期待教育局能搭建名师展示和成长的平台，期待更多来自特级教师、幼教名家的引领和指导。近年来，随着新教师的引入，幼儿园新教师数量占教师总数的一半，新教师队伍在给幼儿园注入活力的同时，也给幼儿园的教育带来巨大的冲击，新教师们基本教育技能不过硬，把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力都有待提高。 第二部分：规划的总体构想
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以全面实施素质教育为主题，以提高保教质量和促进教师发展为重点，以制度完善和文化打造为抓手，以推进教育科研为突破口，以服务幼儿健康成长为宗旨，积极争创济南市优秀幼儿园。
二、三年发展总目标
经三年的努力，进一步优化管理，创高品质特色幼儿园文化；将每位幼儿塑造成健康活泼又自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展会探究、学会关爱有责任的全面发展的完整儿童；营造骨干引领，培养名优教师团队；成为天桥区学前教育示范交流发挥良好辐射影响的展示台，带动经区幼教事业的整体良好发展，创天桥区品牌幼儿园。 第三部分：主要工作目标与实施
一、园务管理 完善制度打造特色
（一）具体目标
进一步端正办园思想，更新教育观念，加强目标管理，确立争创品牌幼儿园的目标。建立符合时代发展要求、适应幼儿园和谐发展的教育管理保障系统，实现幼儿园管理的人文化、民主化与科学化，形成务实高效的管理作风。进一步强化幼儿园先进文化的传播，加强工会建设，最大限度的调动广大教职工的积极性，提高办园水平。
（二）分年目标
2013年目标
1.制定发展规划与目标责任制，成立三年规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻、落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引领幼儿园的可持续发展。
2.进一步完善幼儿园的管理制度，组建新一轮领导班子。
3.完成中层干部的选拔工作和各班组人员岗位设置。增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍。
4．加强例会制度。“班长例会制”：每周一次，计划协商阶段工作，总结分享班级工作经验。“教代会制”：每年召开四次教代会，进一步建立与健全目标共建、参政议政、民主监督制度，保证领导班子的勤政廉政。“家委会制”：每学期召开一次家委会会议，让家委会参与管理和监督，形成教育合力。
2014年目标
1.进一步完善《幼儿园三年发展规划》，及时反思总结，适时调整。
2.推进制度建设，使制度体现与时俱进的要求，不断调整完善幼儿园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。
3.学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考核评价，出台新的工作管理细则。
4.加强团队建设，丰富工会活动的内容和形式，加强团队培训，增强集体凝聚力。
2015年目标
1.各部门工作规范清晰，建立独立高效又分工协作的运行体系，顺利达成三年奋斗目标。
2.在规范管理的基础上，不断创新管理，发挥良好的区域辐射作用。
二、安全管理 精细管理杜绝事故
（一）具体目标
进一步统一思想，完善制度，加强日常精细管理。加强排查，及时消除校园及周边安全隐患。落实措施，配齐配足安全保卫力量和设施。完善应对突发和公共安全事件的预案和演练，为幼儿园的发展做好保障工作。
（二）年度目标
2013年目标
1.健全幼儿园安全管理机制，更新应急预案，定期演练。2.检查、更新安全器材。
3.开展安全警示会，提高教职工的安全意识。 4.重大安全“零事故”。
2014年目标
1.继续完成2013年目标。
2.开展“平安班组“安全知识竞赛”等评选与竞赛活动。
3.根据工作调整，重新制定幼儿园各部门、各班组安全细则，加强落实。
2015年目标
1.继续完成2013—2014年目标。
三、队伍建设 加强引领共同提高
（一）具体目标
增强科研活力，不断提高教师科研能力，促进教师专业化发展，健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，抓两头、带中间、外引内培、提升教师队伍素质。
（二）分年目标
2013年目标
1.制定培训与学习制度。通过开展各种形式的培训与学习活动，让教工了解时事动态、教改信息，树立正确的人生观和价值观。加强教师的理论培训和教育实践培训，提高教师的素质和能力。开展师德培训，提高教师的师德修养。建立教师自学机制，引导教师学习先进典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得，及时交流感受，以达到资源共享的目的。举行园本培训和学习，关注新课程的实施，通过自主式培训、参与式培训等培训途径，鼓励教师学习新理念，积累新经验，实施新策略。
2.制定个人发展规划。组织教工讨论幼儿园三年发展规划，在与幼儿园发展目标达成共识时，引导每位教师寻找自身的优势与不足，制定与幼儿园发展目标一致的新三年发展计划。将共同目标内化为各自的个人行动，激发教工的内在需求，促进个性化发展。
3.制定《新教师培养计划》，加强新教师的上岗培训。
2014年目标
1.实施分层培养。根据每位教师的实际状况实施分层培养，主要分：骨干教师、发展中的教师、新教师三个梯队，由骨干教师带教园内新教师和青年教师；发展中的老师自主拜师，提供机会让其外出参加各类培训和进修；新教师则通过拜师结对在师傅带领下，全面熟悉幼儿园教育和班级工作，争做合格教师。
2.创设激励机制。设立园级各种荣誉称号，对教师的成长给予鼓励；搭建各种平台，展示教师的收获与成长；外派教师参加各种培训与学习，帮助教师实现个人价值取向。 2015年目标
1.与名师相约，做好骨干教师的培养工作，培养幼儿园专家型教师，骨干教师个性化特色风格凸显。
2.成立名师工作室，发挥名师的带动作用。
3.高水平师资队伍成为幼儿园的品牌，经验共享，发挥区内辐射作用。
四、保育教育 精益求精最优发展
（一）总体目标：
加强保教工作的常规化和过程化管理。深入开展新课程实践研究，确保基础性课程，打造特色课程；实现保育工作精细化、人性化，彰显幼儿园办园特色。
（二）分年目标
2013年目标
1.成立区域活动研究小组，加强区域活动的研究，构建幼儿园的课程体系。
2.根据幼儿园课程体系、活动项目，制订幼儿园课程实施方案。
3.加强教学研究，提高课堂教学质量。
4.开设体育健康活动，丰富活动形式，提高幼儿身体素质。
6.加强幼儿饮食研究，加强幼儿饮食营养搭配。
2014年目标
1.区域活动逐渐成熟，集体教学与区域活动有机结合。
2.加强园本化课程建设，在融合共同性课程和选择性课程，建立共同性课程和选择性课程相结合的课程体系的基础上，研发特色课程，形成科学化、特色化、个性化的园本课程。
3.优化走廊文化、各教室内部环境装饰，发挥环境的教育作用。
4.引进先进软件设备，实现幼儿带量食谱的编制，保证幼儿的饮食更加科学、合理，全面提升幼儿饮食质量。
2015年目标
1.形成幼儿园园本特色课程体系。
2.幼儿园保育工作实现人性化、精细化，幼儿园成为每个孩子温暖、快乐的家。
五、教研科研 积蓄力量谋求发展
（一）总体目标
以科研为引领，以教研组活动为载体，加强教师的行动研究，提高教师科研能力，促进幼儿健康和谐地发展。
（二）分年目标 2013年目标
1.保证教研工作正常开展，提高教研工作水平。
2.重新理顺、规范教研组工作，形成主题、区域、家长工作、保育等八大教研组，制定教研计划，定期组织教研活动。
3.邀请专家培训指导，提高教师的教科研能力：利用专家资源，与专家密切联系，对教师进行帮助和指导，用理念引领实践，达成教育的共识。
5.充实安全保育健康教研组力量，加强研究力度，提高保育工作水平。
2014年目标
1.进一步推进幼儿园教研组建设，优秀经验在全区交流分享。
2015年目标
1.形成营造骨干引领、互助共享的良好幼儿园研修氛围。
2.教研组长自主创新，建立教科研的检查、评价、奖励制度，进一步激发教师参与教科研工作的热情。
六、联合教育 多方联动共促发展
（一）总体目标
树立服务意识和品牌意识，探索家长工作新形式、新内容，做好幼儿园辐射社区和家庭的教育宣传和沟通工作，形成家园、社区教育合力，实现教育双赢。积极争取社会各界的支持，努力为幼儿创设参与社会实践活动的机会与条件。
（二）分年目标
2013年目标
1.健全完善各类家长工作制度，完善家长学校，进一步发挥家委会功能，参与教育教学——参与活动策划——参与幼儿园管理，争取家长的大力支持和配合。
2.聘请资源库有专长的家长，担任幼儿园的“编外老师”，参与指导幼儿园日常活动和家长学校活动。
3.进一步探索与家长的沟通、宣传和联系的形式，促进家校互动，取得家长支持，达成教育共识。 4.幼儿园工作家长满意率达到85%以上。
2014年目标
1.挖掘、利用社区和幼儿园现有的资源，与社区和周边区域相关单位牵手结对，开展幼儿园、家庭和社区共育活动，拓展教育资源，形成互动、合作的新局面，联手创造共建氛围。
2.邀请专家对全园家长进行培训，更新家长的教育观念，提高育儿水平。
3.幼儿园工作家长满意率达到90%以上。 2015年目标
1.教育活动进社区。做好社区2-3岁幼儿早教指导工作，开展丰富多彩的亲子活动，将幼儿园教育前伸到社区。
2.幼儿园工作家长、社区满意率达到90%以上。
七、示范辐射 展示平台实验基地
（一）总体目标
通过输送一定数量的优秀教师支教，名师带徒、承担各类公开观摩活动等，向区内幼儿园全方位带教，发挥省示范园的引领作用。
（二）分年目标
2013年目标
1.师资的培养与引领。
2.课题展示活动。
3.幼儿园手拉手活动。
2014年—2015年目标 在教育局的指引下继续发挥各项活动的引领作用。
八、设施设备 合理配置持续优化
（一）总体目标
创设现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，建设安全、美化、处处蕴含游戏文化气息良好户内户外环境。
（二）分年目标
2013年目标
1.重新规划幼儿园活动室用房，创设区域活动空间，体现幼儿健康发展的人文环境，为幼儿营造浓浓的环境氛围，促进幼儿全面和谐发展的区域环境。
2.加强资金投入，对幼儿园楼体进行防水处理，争创平安校园。
3.更换幼儿园厨房部分设施设备，提高幼儿饮食水平。 2014年目标
1.添置适合小中大班幼儿发展的桌面游戏玩具、户外游戏器材。
2.对走廊环境进行改造。
3.更换幼儿园多媒体设备。
第四部分 规划实施保障
一、思想保障
实施和管理本规划是一项系统工程，幼儿园将定期开展会议，规划幼儿园美好愿景，达成共识，成为每个教职工的奋斗目标和方向。
二、组织保障
成立规划领导小组，由园长任组长，并由各班班长担任组员，规划领导小组分阶段、分步骤实施落实。工作中听取上级领导的指导和建议，听取家委会成员对幼儿园办学情况的意见。
三、制度保障
（一）明确责任制，确立各项目标责任人。
（二）建立和及时修改考核奖惩制度。
（三）通过园务总结、领导述职、各部门总结等，及时修整规划。
四、后勤保障
合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为幼儿园发展目标的实现提供厚实的物质保障。
第16篇：三年规划
教师个人成长规划
我是教体育的，所以喜欢用运动来描述人生，我认为人从出生的那一刻起就开始了漫漫人生路，至于能走多远要看你采用什么运动方式，比如说：步行，慢跑，冲刺等等。如果按照我的理论，你走过的路是采用的那种运动形式呢？
一、专业发展的现状分析
从 2003 年 8 月至今，踏上教师岗位有几年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师。 其中，有幸参与了多次的教研、观课、评课等活动，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有 效性的意识提高了、科研意识也有所增强。 如今，将继续担任中年级的教学工作， 要将自己的角色定位从新教师向经验型青年教师转换。
优势分析：
（一）教学工作 1.几年从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积 极参与。2．积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能 在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能 力。
3、积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
（二）其他方面 1.职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同 事和学生的关系。 2.平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 3.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已 有的知识、经验。
不足剖析： 1.有待提高的随机应变能力。对小学各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。 2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教 学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理 论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。个人专业发展三年的总目标
三、个人专业发展三年的总目标
向经验型青年教师转型 1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立 独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》 等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计 每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践 课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、
教学设计上有所突破。 3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参 考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成 效。
四、个人专业发展的年段目标 1．第一年度的总目标 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3）认知教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节有质量的 展示课（互听课、公开课），并写下教学感想。 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和 理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本；写下教育教学感想，每个月写 下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1）熟悉低年级教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来 展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学 生能与教师关系融洽。 2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反 思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。 3）多问，时常请教骨干、优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的 随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制 的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高
自己的教学日志。 第一年目标的成果形式 1）1～2 节有质量的展示课，并认真做好课后反思。 2）听课、展示课有好评，学生的反响良好。 3）好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。 4）有 3～4 篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感， 并保证每月有 1 篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 2.第二年度的总目标 2.第二年度的总目标 1.在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验， 初步形成自己的教学风格。 2.在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的 收集和整理。并拟定一个学术研究方向。 3.继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效 的课堂教学。 4.通过自学或学校培训，拓展 1-2 项专业技能。 实施的方式和途径 1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的 掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。 2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好， 课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。 3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一 些隐患有及早的应对准备。 第二年目标的成果形式 1） 1～2 堂一定范围内的公开教学展示课， 并且获得好评， 学生的反响良好。 2）和睦的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。 3）有 3～4 篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感， 并保证每月有 2 篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 第三年度的
总目标 1.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年 龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好 3 年教育教学的反思 和总结。 2.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教 学经验集。 3.强化自己的教学实践能力，在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。 4.进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。 实施方式或途径： 实施方式或途径： 1）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套小学体育教育教学方 法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 2）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励 学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的 观念。 3）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增 重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经 验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。 4）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。 成果形式： 成果形式： 1）1～2 节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。 2）总结 3 年的教学经验，集合成一套较有实用价值的教学总结资料。坚持 每月有 2 篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 3）一篇学术论文初稿。
五、达成目标的保障措施及自我检测措施 1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。 形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。 2．总结经验，能在个人博客教育平台上发表
有质量的教育心得文章，有一 定的浏览率和点击率。 3．根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细 化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 4．建立成长档案。定期对所写规划与实际成效做对照，撰写成长反思。 （做 到月月总结备案，下附月小结表） 5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。 6.学期、学年的考核，接受校长和领导的监督审查，以此来督促自己。
第17篇：三年规划
太原经济技术开发区委员会
二00五年至二00七年精神文明建设规划
二00五年到2007年的三年时间，是太原经济技术开发区（简称“太原经济区”）贯彻落实科学发展观，努力进入中西部国家级经济区先进行列，实现全面协调快速健康发展的重要时期。为使三个文明协调发展，努力在我区构建和谐稳定的发展环境，特制定二00五年至二00七年精神文明工作规划。
一、精神文明建设规划依据
太原经济区2005年至2007年党建规划的制定，主要有三个依据：根据太原经济区一是依据市委、市政府关于创建全国文明城市的目标要求；二是依据太原经济区未来党建三年规划及总体发展态势;三是依据区精神文明发展的未来目标。
二、精神文明建设指导思想与奋斗目标
二00五年至二00七年，太原经济区精神文明创建工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，着眼于服务经济建设和率先发展的工作大局，着眼于促进社会全面进步和人的全面发展，扎实开展群众性精神文明创建活动，做好文明创建工作，积极创造文明和谐的社会环境，尽快进入我国中西部国家级经济区先 1
进行列、成为我国中部崛起的先锋。
奋斗目标是：大力开展创建文明单位、文明村等活动，弘扬和培育民族精神，加强思想道德建设，广泛开展丰富多彩的形势政策教育活动，重实际、办实事，求实效，以太原市争创“全国文明城市”为契机，最终创建和谐文明的区域。
三、精神文明工作内容
从2005年至2007年，年度精神文明工作目标是：二00五年抓好精神文明创建基础；二00六年提高精神文明建设水平；二00七年促进精神文明工作创新。具体要求：以争创全国文明城市为目标，深化各类文明创建工作。
（一）实施形象工程，创新政务环境
1、党政机关当好表率。要围绕中心、服务大局，在管委会机关和驻区执法部门开展“文明执法、优质服务、高效办事”和“我是文明太原人”等活动。一切从群众利益出发，为群众办实事、办好事。
2、提高窗口服务行业水平，“窗口”行业规范化服务，窗口服务要有高效的投诉处理机制。2007年，窗口服务行业整体跨入市级文明行业水平。
（二）实施安宁工程，创新法治环境
1、维护政治稳定和社会安定，建立健全治安防范队伍，广泛开展安全文明小区创建活动。
2、进行全民法制教育，建立党政领导接待群众来访制度，加强群众法制观念。
3、整顿和规范市场经济秩序，打击假冒伪劣商品。各类市场秩序好转。
（三）实施素质工程，创新人文环境
1、提高群众科学文化素质。大力发展先进文化，积极推进教育、科技、文化事业。加强科学思想、科学精神、科学精神、科学方法的宣传教育。继续深化学习型开发区建设活动，不断提高干部职工素质。进一步丰富群众文化生活，广泛开展社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化活动，努力满足市民精神文化生活。
2、构建新型思想道德体系。以青少年思想道德建设为重点，大力开加强全区思想道德建设，努力塑造以创业为核心的新时期开发区精神。加强未成年人思想道德教育网络建设，在“城中村”改造的基础上，大力推动社区建设，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。在宣传公民基本道德规范和“文明太原人”十条标准的基础上，每年开展集中性的诚信主题教育和实践活动，建立个人信用征信体系。做好公民诚信道德的宣传教育，做到家喻户晓、人人皆知。引导干部职工积极参与见义勇为、敬老助残、济贫捐助献爱心等的实践活动。
3、引深精神文明创建活动。按照太原市争创“全国文
明城市”的要求，夯实创建文明城市基础，创建文明社区、文明单位、文明村和文明家庭等活动。到2007年底，力争有有5个以上的单位达到市级文明单位标准；有3个以上的行政村达到市级文明小康村标准。
（四）实施秀美工程，创新生活、生态环境
1、坚持城市建设与城市管理并重，完善和规范各项城市立法，积极推行综合执法，强化城市长效管理。坚持“城中村”改造与新区建设相结合，建成一批休闲绿地、广场、公园，不断满足广大人民群众的生活需要。
2、抓好生态建设工程，加大环境治理力度，改善环境质量，提高可持续发展能力。城区生活垃圾无害化处理率达80%以上。
3、推进城市绿化建设工程，建成区绿化覆盖率35%以上，绿地率30%以上。
四、精神文明建设工作保障措施
1、统一思想，增强文明区域创建活动的责任意识 加强精神文明建设，发展社会主义先进文化，是构建社会主义和谐社会的思想基础，近年来，市委、市政府把精神文明创建工作作为率先发展的重要内容，高度重视，加强领导，区工、管委领导也将其作为推动经济区率先发展和全面建设小康社会的精神之魂。各部门要相互配合，全力推动，使我区精神文明创建工作与各项工作统筹推进。各级各部门
和领导干部必须从全局和战略的高度深刻认识此项工作的重要性和紧迫性，进一步增强做好工作的责任感和使命感。
2、加强领导，切实把各项创建工作落到实处
文明创建是一项全局工程，各相关单位要加强领导，抓好落实，按照《全国文明城市测评体系（试行）的要求，将测评体系的目标任务认真分解，责任到人。各单位负责同志是“第一责任人”，要经常深入基层，推动工作。区文明委每季召开一次专题工作会，集中解决一些突出问题。各部门、各单位切实把创建工作落实到实处。
3、加大监督力度，促进创建文明城市工作深入持久地开展
要采取区工、管委总负责、文明委牵头、各成员单位具体实施的方式，各党委要根据本规划要求，从实际出发，制订具体的工作规划和年度计划，明确目标任务，细化工作措施，强化工作责任，确保总目标和年度目标的实现。要健全精神文明工作目标考核制度，把考核结果作为衡量各级领导班子及书记工作实绩的重要依据，把考核结果与评选先进、干部选拔。
文明委成员组成的督察组定期不定期地对创建工作进行督察，文明办及时通报督察情况，切实起到监督促进作用。
每年集中开展一次形势政策教育；每年开展一次全区问卷调查活动，了解群众对政府诚信的满意程度、对党政机关
工作的满意程度以及对反腐倡廉工作的满意度等等。
4、加大宣传力度,动员全区人民掀起我市争创全国文明城市和我区争创文明区域的高潮
宣传部门要把创建全国文明城市作为新闻宣传的突出内容，利用重要事件、重要纪念日、节庆日开展集中性教育活动。坚持弘扬和培育民族精神，要充分利用各种宣传标语、公益公告、广播等宣传阵地和宣传工具，进行发动和宣传，使文明创建深入人心，使创建文明区域工作深入持久地开展。
5、树立典型，以点带面，全面提高全区精神文明工作的整体水平
要采取先行试点、以点带面、典型引路的工作方法，要结合实际，以服务企业和群众为重点，深入开展创建“文明示范村”、“文明示范企业”和“文明示范单位”的活动。全区每年创建一个文明示范村、二个文明示范单位、三个文明示范企业，通过现场观摩会等形式，总结和推广典型经验，并每年进行一次评选表彰。
第18篇：学校三年规划
陈城小学三年发展规划
（2005.9——2008.7）
一、学校办学指导思想
坚持贯彻素质教育的要求，从学校的实际情况出发，以学生的发展为核心，深化课程改革与加强学生德育工作并举，通过更新教育观念、运用现代教手段，提高学校办学质量。形成自身的办学特色，使学校走上可持续发展之路。
二、学校办学现状分析 1．学校基本情况。
陈城小学位于陈城镇陈城村北山，学校现有教学班10个，学生人，学校占地面积平方米。现有专用室5个（电脑房、实验室、仪器室、图书室、、多媒体教室）。
2．管理状况。
学校初步形成了校长负责制下的分层分级网络管理，学校各部门能分工协作，各司其职。在管理的实践过程中形成了一系列规章制度，如：教师行为规范、师德文明公约、教职工奖惩考核条例、教学工作考核等，这些规章制度为学校的良好运行提供了必要的保障。随着教育改革的不断深入，学校管理需从长效管理，从严治教上进一步构建更规范合理，易操作、求实效的规章条例来规范教职工的言行，满足教职工发展的需要，调动广大教职工的积极性，努力实现过程管理与目标管理的统一。
3．队伍现状。
管理队伍：学校现有行政班子5人，其中主管全面工作的副校长1人，，教导主任2人（分别管教务和学籍），总务后勤1人，少先队总辅导员1人。领导班子成员中中共党员1名，入党积极分子1名，平均年龄28岁，中青结合，具有事业心、责任感和大局意识。同时目前的管理队伍也存在一定的不足，如：指导服务意识欠强，自身业务能力尚需不断提高等，这些都为有效的管理工作带来了不利因素，是今后不断完善管理工作的突破口。
师资队伍：我校目前在编教职工23人，中老年教师3人，青年教师20
1 人，市级骨干教师2人，县级骨干教师1人，教师中专科学历10人，小学高级教师4人，教师队伍相对稳定。大部分教师在业务上有较高要求，形成了一股在业余时间“充电”学习的良好风气，青年教师有发展潜力，有上进心和事业心。本校教师队伍的不足在于：教育观念、教育手段需跟上现代教育发展的需要，敬业奉献、刻苦钻研等良好品质在一部分教师的身上有待加强，提高教师队伍整体素质，有重点地培养一支一专多能的骨干教师队伍是我校师资建设的重要目标。
4．德育工作现状。
德育工作网络初步形成，有一支作风正、能力强的班主任队伍。学校注重培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，形成了文明良好的校园环境。学校被评为县“文明学校”。 德育工作的薄弱环节：部分教师的德育理念有待更新。学校还未充分利用社区教育资源，建立相对固定的社会教育实践基地，形成社会、家庭、学校三位一体教育的有效合力。
5．教学工作现状。
（1）学校初步建立了教学质量监控体系，积极开展课堂教学改革，整体教学质量逐步提高，但各学科发展不平衡。（2） 教师对学习和应用现代化的教学手段有一定的积极性， 但学习和运用的力度有待加强，应注重实效性。（3） 部分教师仍满足于传统的教育模式取得的成绩，应转变教育观念， 注重面向全体学生，探索新的教育模式，运用现代教育技术，提高课堂教学的质量，仍是学校思考的首要问题。（4） 本校生源参差不齐，学生良好的学习习惯有待加强。
6．设施设备。
经过近几年的努力，我校基本的设施设备有了较大的改变：绿化了校园；建起了校园挡土围墙；多媒体教室和电脑教室也投入使用；建成了一个篮球场；添置了一批篮球、排球等体育器材等，整个校园校舍整洁洁美观。但由于场地的限制，学生的活动场地较小，没有规范的室内及室外活动场地，现代化的设施如：校园网需添置，语音室、音乐教室、美术教室等专用教室需建立，以适应现代化教学的需要。同时学校需进一步加强对现有设施设备的
2 管理，用足用好现有设备。学校现有经费不足，学校正常运转及发展，需要一定的投入。此外教师的待遇较低，对教师的工作积极性有一定影响。
三、学校的发展目标
1．办学目标：学校的教育教学质量在县排中上水平，达成科学、有效的信息化的学校管理方式，形成校风正派，教风严谨，学风灵活；社会声誉良好，受家长欢迎的学校；办成一所素质教育开放型的窗口学校。
校风：诚实勤奋、团结守纪、文明进取、活泼健美； 教风：敬业爱生、严谨治教、为人师表、勤奋进取； 学风：勤学善思、求实创新、诚实活泼、尊师守纪； 校训：诚实、勤奋、俭朴、文明；
2、培养目标：合格+个性。
合格：文明守纪，诚实守信，乐学善思，身心健康。
个性：在艺术、体育等方面学有所长，有兴趣爱好，为个性特长可持续发展打下基础。
四、学校综合发展计划
（一）学校管理
目标： 确立以人为本的管理理念，建立信息化管理网络，重建各项规章制度，坚持依法治校，以德立校，形成科学有效的管理运行机制。
措施：
---- 健全校务公开制度，发挥教师的监督作用，健全对学校重大决策的审议制度。
----- 完善以校长负责制为核心的学校管理体制，修订职责权利相统一的岗位责任制，以周工作交流会为平台，促进工作直协调发展。
---- 规范领导班子的学习制度，提高校务人员的综合素质。
---- 加强校后备干部的培养工作，坚持德才兼备的原则，制定后备干部培养措施，落实到人，系统培养。
达成标志：
1.各项规章制度完善齐全，发挥实效。
3 2.各块工作政令畅通，校信息化管理网络有序运作。 3．创建市级“素质教育合格校”。
（二）师资工作
目标：建立一支爱岗敬业，在教育教学上务实创新，有较强业务能力，有团队合作精神，相对稳定的教师队伍。形成校学科带头人的培养运行机制及培育校骨干教师队伍。
措施：
---- 加强师德教育，提高教师的政治素质和职业道德。
---- 强化师能训练，提高教师的业务素质。学校定期组织教育教学讲座，充分发挥专业引领来促使教师教育观念的转变，扩大教师的信息和视野；开展岗位练兵活动、教学比武活动、走近大师读书活动等。
---- 增强师资培训。创设条件，支持鼓励安排教师学历培训和各种新课程培训等。
---- 注重激励机制。 达成标志：
1、一支师德高尚、作风踏实、一专多能的校骨干教师队伍 。
2、县级骨干教师2-3名。
3、中青年教师学历全部达到专科学历。
（三）德育工作
目标：进一步更新德育理念，树立全员德育、全程德育的思想； 以艺术特色活动为载体，提高德育实效性；提升家庭教育的整体水平，建立相对固定的社会实践基地，形成社会家庭学校“三位一体”教育的有效合力。
措施：
------ 有效整合校内各处室横向教育力量，发挥学校、年级、班级三级管理纵向网络作用，切实形成德育工作的导向机制、运行机制、监控机制和激励机制。
导向机制——以全面提高学生素质，养成“十种”良好学习行为习惯为机制。
4 运行机制——学校、社会、家庭三位一体；学科德育、校班会、队活动、社会实践互补的运行机制。
监控机制——为提高德育目标管理的到达度，重点对校内以下内容予以重点监控：德育课程、主题班队会、社会实践、影视阅读、家访率、学科德育。
激励机制——认真落实一年一度的校“优秀”师生评选工作和“本周行动”小标兵评选。
------注重学科德育，把握好课堂教学这一实施德育的主阵地。把知识的学习同陶冶性情、良好品德的养成相整合。
------以爱国主义教育为校园文化的主旋律，落实双基教育，注重内化过程，使明理、导行、训练相结合，达到“知”、“情”、“意”、“行”相统一。行为规范常抓不懈，以评选“三好生”、“优秀班队干”、争创“文明班级”等为激励手段，促使学生从他律到自律，养成良好的行为习惯和文明礼仪。
------- 学校制定家庭教育计划，进一步挖掘“家长学校”的功能，开展“家长学校”系列讲座，继续深入开展家访工作。
达成标志：
1、建立起较完善的德育管理体制和工作机制。
2、争创市级“文明学校”。
3、建立各年级相对固定的社会实践基地，使校内外教育资源有机整合。
（四）教学工作
目标：完善校教学质量监控网络，全面提高各科教学质量；教师能利用现代信息技术教育手段为教学服务；更新教师的教育观念，优化大班教育，形成校大班教育的特色。
措施：
---- 加强对弱势学科的支持与指导，切实提高其教学质量。
---- 制定与落实校各年级写字教学目标细则，以“人人写好一手规范字”，认真完成各科作业为抓手，重视学生学习习惯的培养。
---- 进一步完善校教学监控网络；定期进行教学质量达标评价，从评价
5 结果入手，及时反馈信息，交流意见，针对问题，提出改进办法；强化教研组功能，提高教研质量。
---- 组织落实好大班化教学工作，注重观念的转变，加强培训、观摩、研讨及课题研究工作，进行“大班化背景下的有效教学”课题实践研究。
---- 大力推进信息技术教育：校从三年级开始均开设信息技术课程，制定与落实各年级的教育目标和计划；大力推进信息技术与学科教育的整合。
达成标志：
1．教学流程管理有章可循，资料积累详实。
2.把好年段质量关，使学科教学质量均衡发展，在县同类学校中名列前茅。
3.实现大班化有效教学。
（五）教育科研工作
目标：注重教研坚持教研、课题研究相结合，增强教师课题研究意识，提高教师课题研究能力。
措施：
---- 建立健全全校科研工作管理机制，成立校长负责的科研工作领导小组，明确其职责，具体指导和实施课题计划研究，制订学校课题实施细则。
---- 对面上的教师以个案研究为着重点，加强培训与讲座。骨干教师必须在三年内参与一项课题研究。
---- 建立科研激励机制，将积极参与科研工作与教师业务考核和奖金挂钩，提高教师投入教科研工作的积极性。
---- 重视对科研成果的学习与推广，大力提倡“科研兴校”。 达成标志：
1.“大班化背景下的有效教学”结题，真正促进学校发展。2.形成一支校科研骨干队伍。
3. 校科研工作资料齐全，汇编本校教师的论文集、案例集。
（六）体、卫、艺工作
目标：提高学生身心素质，陶冶艺术审美情趣，培养兴趣特长。
6 措施：
---- 加强健康教育工作，提高体育课和课外体育活动的质量，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间，加强体育锻炼达标，身体素质测试的项目训练。
---- 加强象棋、篮球、田径校运动队的管理，提高训练质量。 ---- 结合校情，开展小型多样的体育竞赛。 ---- 保持校艺术特长，开展各类艺术兴趣小组活动。 达成标志：
1.体育锻炼达标合格率95%，优秀率10%。2. 开辟校艺术画廊。
（八）后勤工作
目标：促使后勤工作人员服务意识加强，为教育教学一线提供优质高效的服务。校园网建设顺利进行。
措施：
---- 加强对后勤人员职业道德教育，明确岗位职责要求。
---- 加强学校的财务管理制度，财产保管制度，安全保卫工作制度，物品采购制度，维修报废制度等。
---- 用足用好现有的教育资源，为教育教学提供充分的优质服务。 ---- 争取上级支持，适度投入，改善校园环境，注重功能性和艺术性相结合，达到良好的校园隐性教育效果。进一步完善学校的硬件设施，积极筹措校园网的建设。
达成标志：
1.后勤工作能得到第一线教师的认可。
2.专用室配置到位，合理各室使用，文档资料齐全。3．完成校园网的建设。
五、学校的保障机制
1.学校五年规划得到全校师生的认同。
2.学校管理层给予充分重视，管理得力，按计划，有序地实施计划。
7 3．分别制定五年发展规划及学期工作计划，及时小结。
4．发挥教师的监督作用，使计划的开展按照预定的正确方向进行。
5．努力争取上级支持，保证经费等财力、物力的保障。
第19篇：教学三年规划
官渡镇周庄小学教学工作三年发展规划
2017年9月
一、工作思路
根据学校三年发展规划，学校的教学工作以积极实施新课程为主线，以教师和学生的和谐发展、教与学的和谐发展为中心，建立高效有序的管理机制，科学有效的教学评价体系。深入进行课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、发展目标
进一步开展新课程的实践和探索，以优化教学管理为抓手，增强课堂教学效率为目标，转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径，培养学生学会学习，刻苦探究，勇于创新，具有坚韧不拔的毅力、不断探索的精神，深化课堂教学改革，推进学科建设，不断提升学校的教育教学质量。
三、实施策略
（一)执行课程计划，凸显特色课程
严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或缺课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
语文学科重点研究“过滤法”教学模式，调整教学内容，阅读的比重，增加每周阅读内容；数学学科同样重点研究“过滤法”教学模式，倡导以“自主预习、主动参与、乐于研究、交流与合作”等为主要特征的学习方式；其他学科优化教材，创造性地有效使用教材。学校的特色工程，与学校的学生实际相联系，发挥其最大功效，并进行补充完善，使它更具影响力。 (二）落实教学规范，优化教学管理
1.组织教师学习《小学教师岗位职责》，进一步修订我校岗位职责，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
2.加强团队建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。
3.重视教后反思，引导教师养成写教学后记(教后感)的习惯，每位教师每学期至少开放1-2次公开课，每学期至少撰写1份教学反思，完成1篇质量较好的教学论文。学校定期开展交流、学习、研讨活动。
4.进一步抓好备课、上课、听课、评课等环节。教导处每月进行一次常规的教学检查，中间不定期的进行抽查。教导处定期对新任教师进行备课、上课作专题指导，让他们更快地进入角色，熟练教学。建立随堂听课、评课制度。学校教研组长要求听一定数量的随堂课，并对教师的随堂课进行评议。
（三）创新校本研训，促进教师发展
1.从教育教学的实际问题出发，有计划有主题的安排校本教研活动，突出研究的价值性和可操作性。落实好备课、上课、听课、议课的全过程，让上课老师能从磨课的过程中得到发展，听课老师能从听的过程中有所收获。鼓励教师踊跃参与评课，让每位老师都善思善辩，在交流互促中实现智慧的共享。
2.进一步抓好校内公开课，学校要求所有公开课开课教师要写教学反思，谈教学心得体会。
（四）构建高效课堂，提升教学质量
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。高效课堂的建设对教学质量的提高有着很大的促进作用。每位教师树立“把简单的事情做精彩”观念，明确课堂教学要求，与自身原有教学行为进行对照，作出自我剖析，明确努力的方向，不断学习，追求提高，使教学准备、课堂教学、作业设计、质量检测都全面走向高效。
教师改变传统的意识，备课从单纯的备教材、备教法、备学法加入备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣。教师要把握好课堂的节奏，提高提问的有效性，作业的设计推行作业分层布置制度，多让学生自己给自己布置作业。
（五）完善评价体系，促进全面发展
1.树立正确的教学质量观：习惯比知识重要，能力比分数重要。完善学科教学质量考核标准，按照相应标准对教师的教学质量进行考核。不断推进课堂评价体系，把听课、评课及参加教研活动情况纳入教师考核范围，提高“高效课堂”建设活动的实效。
2.丰富学生的个性评价。不断丰富学生评价体系，注重过程评价，关注学生的点滴变化。发挥学生在评价中的主体作用，关注学生的学习态度、学习方法、学习习惯的养成等。结合兴趣小组的开展，促进学生的个性特长得到充分的发展。
（六）教师专业发展
1.教师要加强自我发展的研究，调查专业发展的需要，制定个人专业发展计划，促进自我发展。
2.学校要致力学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。学校不定期地组织、集中教师学习；建议每学期教师都要读至少二本教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题意识，一种反思意识。
3.学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家型的教师。学校将创造条件让教师参加培训学习，促使教师在学习中研究，在研究中学习，通过写反思、论文等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。
4.探索适合课程改革的校本培训模式。采取走出去、请进来、上研讨课等多种形式，解决教师在课程改革中遇到的多种问题和困惑，促进教师素质不断提高，课程改革不断深入的教师培训体系，使教师在尽快适应基础教育改革的同时，提高自身素质。
5.搭建展示平台，指导、支持教师参加各类竞赛活动，鼓励教师发表论文。
6.鼓励教师参加各类继续教育及学历达标培训。
7.要加强对教师的培训。
（七）科研兴教，使教学质量稳步提高
教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，学校要以高质量求生存，以科研求发展。严格而科学的教学常规管理是高质量的保证，而教育科研是提高教师素质，从而提高学生素质，使学校教育质量不断上新台阶的有效途径。
1.让常规教学工作与科研工作有机结合，积极开展校本教研活动
（1）加强、完善教学管理和科研管理制度,选择教师在教改中遇到的热点、难点问题提炼成科研课题，进行课题实验,将科研工作融入日常的教学工作之中,建立与新课程改革相适应的教师管理、教务管理、科研管理的制度与方法。要形成一种教师自觉学习、研究的氛围，加强对教学实践的反思以及对理论的进一步理解和掌握，要形成读书学习与实践反思的习惯。
（2）加强常规教学的过程管理
①开展“随堂听课”和“跟踪听课”活动；每月一次检查老师的备课笔记、作业本、听课本，发现经验及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。
②发挥教研组研讨的作用，加强教研组的建设与管理。加强对教研组长的培训。教研组长要有管理者的意识：要带领全组教师结合本学科的特点，创造性地进行科研实验。当学校下达任务后，组长要把任务看成本组工作的再思考，组织全组教师共同协商、决定，形成本组的行动计划。
四、三年推进构想
2017学年目标
鼓励教师走出去学习，把名师请进来指导，通过学习、总结、研讨，形成自己的课堂管理、课堂教学模式，使教师从专业型向名师型迈步，教育教学成绩达到全镇前三名。 具体实施
1.组织教师走出去向名校学习，请名校老师做观摩课。通过学习、观摩召开相关的研讨会，并要求老师在平时的课堂上多用，多总结，多提炼。
2.每位教师掌握备课、上课、评价、辅导和教研的标准，并进行自我诊断，找出问题，寻找对策。
3.形成自己的教学模式并在班级进行实验。
4.学校每两周对学生的学习进行一次检测，各科老师检测后写质量分析，查找自己的不足，指明以后努力的方向。
2018学年目标
为了使教师的业务素质不断提高，继续鼓励教师向更高层次迈步。
各教研组要形成自己的教学形态，并不断研究新的教学方法。不断组织开展各种教研活动，推动教师业务水平的不断提升。教育教学质量争取全镇第一。 具体实施 1.进一步提升教师的业务水平，继续组织教师学习，研讨总结、实践。
2.组织课堂教学展示评比活动，以达到相互交流、学习借鉴、共同提高的目的。
3.学校不定期对学生的学习进行抽测，抽测结果直接纳入教师年度考核评比。
2019学年目标
在规范和创新的基础上，进一步深化课堂组织的研究与实践，大面积提高课堂教学水平和课堂教学效率，提高教育教学质量，力争在全镇的检测中稳坐第一。 具体措施
1.按照课堂教学要求，继续深化课堂教学模式的改革，形成有本校特色教学模式。
2.全面实施校本研修活动，进一步提升教师的教学水平。3.总结推广我校课堂管理模式的经验。
第20篇：幼儿教师三年规划
幼儿教师三年规划 随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我2006年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：
一、发展方向：
1、提高政治思想素质 政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识
随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
二、具体规划： 第一年：
1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、争取在本年度完成六项基本功之——乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。
5、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
6、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。第二年：
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.
6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。第三年：
1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。 2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
5、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。
6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。 幼儿教师三年成长规划
一、
个人情况分析
十年的幼教工作使我逐渐理解到“教学相长”“学海无崖”这些词的真正含义。记得十年前刚从师范毕业，意气奋发，总觉得自己的学业已到尽头。接下来是传道授业解惑的师长日子，可是，十年间，幼教教材换了一本又一本，家长对老师的要求高了一截又一截，各种理念的不断冲击，各种新生事物的不断介入，使我自己觉得自己永远是一个没有毕业的在校生，永远有许多新的知识要充实。
分析个人喜好，个性及专业特长，我觉得自己在以下三方面急需提高：（1）家长工作。由于自己的性格使然，主动性不够，加上以往与我配班的老师年龄较长，家长也乐于和他们交流，因此，我和家长的接触较少，交流少，不擅长家长之间的纠纷调解，也不擅于指导家庭教育。（2）棋类特色，虽然在组织棋类特色课方面有一点成绩，但尚不能形成自己的棋类教学风格，对弈水平在园内可以，但充其量只能算入门，在今后日新月异的人才竞争社会，如果不能学有所长，一定会迷失自我，毫无建树。（3）主题活动，主题教学活动已有多年，但年年要求不同，今年提出的主题探索教学活动需要我们投入更大的积极性，以饱满的热情来主动探索，不断创新。
二、规划目标
综上分析，我为自己拟定了以下目标：
1。树立为家长服务的意识，以最大的努力，最高的热情，最真挚的态度，最专业的知识来指导家庭教育，提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。 2。加强自身专业技能的锤炼，积极参与棋类教研活动，争取在围棋及国际象棋方面有新的突破。
3。不断探索主题教学与五大领域之间的有机渗透，通过反思，不断更新教学观念，改变教学行为，提升教学水平。
三、阶段实施措施 第一年：
积累国际象棋及围棋教学的第一手资料，如：听沈老师的棋课，多收集有关教案及教学实例。 与班级幼儿对弈，不断提升自身的围棋及国际象棋的对弈能力。
尝试探索主题教学，用他人理论，他人经验来指导自己的实践行为，并逐渐与班级实际情况相结合，形成可操作的班本化课程。
主动找家长交流，指导家长科学认识家教，端正教育态度 第二年：
在积累棋类教学资料的基础上，争取完成一篇可操作的针对棋类对弈技能方面的教学论文，填补自身棋类教学论文中的空白。
主题教学班本化课程逐步成熟，争取在一学期中公开课上有好的表现。
积极组织家长活动，遇事多为家长考虑，及时帮助家长排忧解难，做每个家长教育上的好导师，生活中的好朋友。 第三年：
走出幼儿园，积极寻找他人对弈，灵活应对棋局，争取全面提升自身的对弈能力，有机会的话，完成棋类考级。
主题教学活动从经验性认识转化到理论性认识，争取将自己在教育科研中积累的经验不断提炼，完成有质量的教学论文。
创设丰富多彩的家长活动，家长工作做到常抓不懈，使每位家长喜欢我，相信我。
三年时间说长不长，说短不短，完成目标不应是一句空话，应该时刻谨记，以行动来证明，但完成目标有一个过程，过程中的不可估量因素都可能导致目标的流产（比如：前几年我曾经规划掌握电脑课件的熟练编程，但一场意外使规划化为泡影）。因此，我希望抓紧一切时间来进修，但同时量力而行，尽可能的来完成，如果有国际象棋方面的培训，我希望有机会参与，相信多方面了解信息总是有益的。上次与陈亚红一起参加的主题教学课程培训也让我受益匪浅，如果有机会实地听一些名师授课，具体操作主题教学活动，我相信一定会得到更多的启发，希望领导、同事在平时工作中常督促我，鼓励我，帮助我，让我通过不断的学习与成长来实现自身的可持续发展。
2011年骨干教师个人成长规划 (2011-09-19 17:21:18) 转载▼
很高兴能成为天津市首批骨干教师培养人选，感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。
一、个人基本情况分析：
已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。22年中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心，工作认真，是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教师。曾获得第四届
第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的教育教学论文15篇，在参与国家级、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖，有2篇在公开发行的教育刊物上发表。
不足：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入不够，自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑；还不能做到及时积累日常有价值的研究资料。
二、发展目标：
（一）读书中求进步
坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。
1、经典阅读：《影响教师的100个好习惯》《陶行知名篇赏析》
2、选读书目：《观察：走近儿童的世界》《给教师的建议》《教师20项修炼》《做最好的老师》
3、每月必读：《幼儿教育》 《早期教育》 《学前教育》
（二）实践中求发展
认真学习《幼儿园指导纲要》，深刻领会其中的精神。根据幼儿的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。
除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的教师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作为一名骨干教师，要勇于在幼儿园，在区级\\市级的公开教育教学活动中，在合作交流中进一步提高教学水平，锻炼中求发展。
（三）科研中求突破
在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。还要善于积累科研中典型的教学案例。因此，在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，认识到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养；其次是要经常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的能力。以《益智区材料的投放和使用》的研究为基础，促进自己科研能力的发展。不断增强科研成果的价值。
三、具体目标：
1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱孩子、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增强自主学习和反思自身教学行为的能力。
树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的知识结构，增强自己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业知识体系。
1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解孩子，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 4）善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。
3、教学与研究同步：
围绕申报的市级课题《益智区材料的投放和使用》，重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型教师。从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，锻炼自己，提高自己，参与课题组成员开展课题研究的常规工作，尝试观察大班益智区材料幼儿的使用情况的,并积极改进。及时总结反思教育有效性。
4、个人与团队共进：
个人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习探讨。同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步。使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这一称呼。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。”这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。
