推荐第1篇：报告名称： 东南大学
探求科学奥秘 展望科技前沿 拓宽知识结构 促进学科交融
东南大学课外研学讲座
讲座名称：从右脑到左脑：颠覆式创新的思维路线 报 告 人：李东 教授
报告人简介：
李东，东南大学经管学院副院长，兼工商管理系主任，教授、博士生导师，东南大学人文社会学院学部委员。获工学学士、经济学硕士、管理学博士。现担任江苏省注册管理顾问师协会理事长，中国管理现代化研究学会理事，华东有色金属地勘局（ECE）资源经济与产业化研究院院长，江苏省企业家高层论坛副秘书长，江苏省交通经济协会副理事长，南京市玄武区、建邺区专家咨询委员会委员，浦口区新城发展战略研究院副院长，中国管理研究院高级研究员，澳门科技大学兼职教授。担任著名企业苏宁电器股份、金陵药业股份等上市公司的外部董事和独立董事。担任省内外十余家公司企业的高级或首席管理顾问，多家基金公司（PE）的投资决策顾问。
长期从事企业战略管理与商业模式创新、创业战略与创业管理、高新技术产业化战略、战略人力资源管理等领域研究。在《中国工业经济》、《中国软科学》、《管理工程学报》、《科研管理》、《管理评论》等国家最高和核心刊物发表论文70余篇，其中，关于商业模式的功能机理与创新、商业生态系统战略、企业能力缺陷分析方法、企业绩效差异的主效应因素分析等论文被《新华文摘》和《中国人民大学书报资料》全文转载；出版著（译）作5部。获第四届“蒋一苇企业改革与发展学术基金奖”
讲座内容介绍：
人类经济的进化，是以“颠覆”的力量掀开其历史背景，在现代社会中，颠覆的形式是什么？背后的管理挑战集聚在何处？我们共同探讨来自商业模式创新的力量和路径。
不管是以后从事工商管理，还是想对企业、团队发展有一定了解的同学都可以得到意想不到的收获。
互动交流。
讲座时间：2012年5月15日（星期二）晚18：30—20：30 讲座地点：九龙湖校区教2-109教室 欢迎全校各院系、各年级学生踊跃参加
论文题目：1.分析阐述颠覆式创新中技术与管理的关系。
2.你认为推动颠覆式创新的关键环节是什么？如何才能有效推动这一环节的问题解决？
教务处实践教学科 经济管理学院学生会
二〇一二年五月十一日
备注：课外研学讲座是由教务处课外研学讲座活动指导中心承办的官方科技类讲座，听报告（讲座）后，如实填写讲座现场发放的《学生聆听科技、学术报告学分认定书》并提供后续研学材料（如：评论、文献综述或报告人要求的文字材料等），报告人批改合格者，经学生所在院系“课外研学活动指导小组”认定后可获得0.3～0.5个课外研学学分。
课外研学讲座活动指导中心
推荐第2篇：东南大学研究生论文选题、开题报告的原则和要求
东南大学研究生论文选题、开题报告的原则和要求
研究生的学位论文工作是研究生整个学习期间的一个重要的阶段。它既使所学理论知识进一步融会贯通和应用，又使研究生的实践工作能力、科学研究能力得到很好的锻炼。论文选题是论文工作的关键；而开题报告则又是保证论文进度、质量的重要前提。为了保证论文工作的质量，现提出硕士、博士生论文选题和开题报告的原则和要求。
一、硕士论文选题和开题报告
(一)选题
1、选题要考虑本学科的发展与实际应用相结合。
2、选题应尽量结合国家下达的科研项目或工程中提出的关键性问题。
3、选题应考虑到有一定的先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有实验验证(硬件工作经有关使用单位评定)。
4、所选课题应为本学科、专业或工程现场，在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现
该课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。
5、指导教师充分了解硕士生的专长和不足，结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
6、鼓励由研究生自己拟出论文题目或导师和研究生分别拟题，共同商榷，但都需结合学科、专业的研究方向经过充分调研。
(二)开题报告
1、硕士生开题报告会原则上应在第三学期内进行，并应至少提前两周在网上提交开题申请。
2、硕士生在选题、调研的基础上写出开题报告。开题报告会应在所在学科、专业范围内公开报告及论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家(副教授及以上，讲师必须为博士)参加，一般三至五人。
3、开题报告应包括以下内容：
①课题来源(国家、教育部、省、市、自选)、选题依据，应着重说明本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径和最终目标。
②课题在理论或实际应用方面的价值，以及可能达到的水平。
③课题研究拟采用哪些方法和手段，完成论文的实验条件等。
④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
⑤论文工作量。
4、开题报告经专家认真讨论并作出决议。决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。研究生应在一周内填写《论文开题报告和论文工作实施计划表》(一式两份)，由导师写出综合意见，一份送所在院(系、所)归档备查，另一份自留。
5、开题报告通过后，方可进入论文工作阶段，且至少半年后方可申请答辩。未通过者，在1~2个月内可补做开题报告，仍未通过者，则按《东南大学硕士研究生中期考核与筛选办法》处理。
6、开题报告通过后，原则上一般不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见，教研组(研究室)审核，院(系、所)负责人审批后，
报研究生院备案，并在1~2个月内补做开题报告。
7、研究生院对各院(系、所)硕士生开题报告情况进行抽查和评估。
二、博士论文选题和开题报告
(一)选题
1、选题要考虑到理论意义和实用价值，应是国家急需解决的工程实际问题或重要科研项目。
2、所选课题在理论上应居于学科前沿，有助于在专门技术上做出创新性成果，且具有科学价值。
3、指导教师及指导小组有能力指导所选的课题。
4、研究生本人对所选课题要有兴趣和热情。
(二)开题查新
为了加强学位论文选题的科学性和前沿性，要求博士生开题前必须上网检索查新。可委托图书馆查新或自行查新。自行查新须参加过由校图书馆开设的文献查新检索类别的研究生讲座培训，然后提交查新报告，由指导教师和开题报告审查小组审核。文科博士生可参考该办法执行。
(三)开题报告
1、博士生开题报告会原则上应在第三学期内进行，并应至少提前两周在网上提交开题申请。
2、博士生在选题、调研、上网检索及了解本学科研究前沿动态的基础上写出开题报告。开题报告会应在所在学科、专业范围内公开报告及论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家(副教授及以上职称)参加，一般三至五人。
3、开题报告应包括以下内容：
①课题来源(国家、教育部、省、市、自选)、选题依据，应着重说明本课题在国内外的研究动态；课题进行的途径、手段和最终目标。
②调研中有否发现有价值的新现象、新规律、新观点、新假设等，进行下一步工作的打算。
③课题研究拟采用哪些方法和手段、完成论文的实验条件等。
④研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施。
⑤论文工作量。
4、开题报告经专家认真讨论并作出决议。决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。研究生应在一周内填写《论文开题报告和论文工作实施计划表》(一式两份)，由导师写出综合意见，一份送所在院(系、所)归档备查，另一份自留。
5、开题报告通过后，方可进入论文工作阶段，且至少一年后方可申请答辩。未通过者，在2~3个月内补做开题报告，仍未通过者，则按《东南大学博士研究生中期考核与筛选办法》处理。
6、开题报告通过后，原则上一般不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见报研究生院备案，并在1~2个月内补做开题报告。
7、研究生院对各院(系、所)博士生开题报告情况进行抽查和评估。
推荐第3篇：东南大学暑期实习报告
东南大学暑期实习报告
学院：化学化工学院
专业：制药工程
学生姓名：AAA
指导教师姓名：AA
实习日期：2010.6.30—2010.7.
4（一）实习地点
中国石化扬子石油化工有限公司
简介：中国石化扬子石油化工有限公司（原扬子石油化工股份有限公司）坐落于江苏省南京市，系中国石油化工股份有限公司（“中国石化”）的全资子公司，注册地址为南京高新技术产业开发区高科一路28号，注册资本为233059.6654万元。公司主营业务为石油炼制和烃类衍生物的生产与销售。公司目前拥有以800万吨/年原油加工、65万吨/年乙烯、140万吨/年芳烃装置为核心的43套大型石油化工生产装置，年产聚烯烃塑料[1]、聚酯原料、橡胶原料、基本有机化工原料、成品油等5大类44种商品700多万吨，可广泛应用于轻工、纺织、电子、食品、汽车、航空以及现代化农业等各个领域，公司年销售收入400多亿元。我们参观学习的烯烃厂主要生产丙烯、1，3-丁二烯、乙烯、环氧乙烷、加氢汽油[-18℃≦闪点﹤23℃]等产品。
（二）实习的意义
目的：生产实习是化学专业本科生非常重要的实践环节。学生在理论知识学习之后，通过生产实习的教学环节，使学生对本专业所涉及的知识领域及概念有进一步的认识，对化工生产的流程、单元操作、设备等的认识从感性认识到上升到理性认识；了解相关化工企业的生产工艺过程及设备、企业管理、生产组织、技术改造和科研工作的情况；以达到理论联系生产实际深化巩固所学专业知识、培养分析问题和解决实际问题能力的目的；为学生后续的专业课程的学习和毕业设计奠定良好的基础。这给我们毕业以后的化工工作有很大的帮助，及与工人师傅的交流中，我们对人生、工作也都会有一定思考，对我们未来发展有比较重要的影响。
（三）实习内容
在短短的五天时间里我们在工厂师傅和工程师的带领下参观了工厂的丁二烯制备车间，初步了解了化工厂的生产流程及运转概况。
刚到工厂的时候首先是介绍进厂的安全教育，因为是工厂是处于正常生产中的，且化工行业的危险性很高，本次认知学习的安全成了重中之重。所有的同学集中到一个教室里，工厂的技术骨干师傅给我们讲了化工厂的安全问题。原来在学习中也知道化工产品中有很多危险性很大，但通过工人师傅的讲解，我们还是很震撼，尤其是他讲的那些事故实例，更是让我们吓了一跳，也提醒了我们应该更加注意安全。
接下来的几天，工厂的师傅给我们找来了车间的工程师来给我们讲解原理。一开始，工程师
先是向我们介绍了一下丁二烯的物理化学性质：分子式C4H6 ，为无色气体，有特殊气味。制法主要有丁烷和丁烯脱氢，或由碳四馏分分离而得。具有麻醉和刺激作用。丁二烯也是有毒物质，皮肤直接接触丁二烯可发生灼伤或冻伤。长期接触一定浓度的丁二烯可出现头痛、头晕等不良反应。工程师又向我们介绍丁二烯的用途：丁二烯是生产合成橡胶的主要原料。随着苯乙烯塑料的发展，利用苯乙烯与丁二烯共聚，可以生产各种用途广泛的树脂，是重要的基础化工原料。丁二烯在精细化学品生产中也有很多用处。
厂方给我们派发了工艺流程图方便理解，介绍完流程后，工程师又带我们去到设备现场参观设备及简单介绍了一些设备的运行情况。
接下来的三天，都是由工程师带队，先是在教室详细讲解制备过程，然后带我们去现场熟悉设备，并进一步让我们理解原理。
工厂一年八千多个小时的生产时间，也就是说每天24小时是一直都在运作中的，但因为机械化已经较高了，需要的人工并不是很多，工程师们一般都是在室内监控台工作的。
（四） 实习收获与体会
短暂的实习生活已经结束了，回顾这次实习的实际体验，我的感触颇丰。在芳烃厂学习、生活、工作的这些日子里，学到了不少在学校从未接触过的东西，不仅增长了自己的生活阅历，也学到了许多生活、社会经验：怎样做人、怎样工作、怎样与人相处等等，但最让自己钦佩和受用的还是企业中工人师傅那种吃苦耐劳、不畏艰难、分工明确、团结协作的化工人精神。对于我们东南大学化学化工学院制药工程专业的本次实习，扬子石化芳烃厂能够在百忙之余，在如此繁忙的生产中专门抽出优秀的工程师帮助我们从理论到实践过程的学习讲解，让我们这些一向只能从课本获得知识的学生体验一下这种实际生产特别是国内的优秀化工企业的生产流程，我想表示谢意。但又处于安全和时间短的考虑，对一些深入的东西不能够深入的了解，有些遗憾却是完全可以理解的。此外，专门腾出了一间屋子作为我们的休息和一些理论性的知识的讲解的地方，也让食堂给我们专门准备了饭菜。此次生产实习过程中，大家在一起吃，一起参观实习，一起坐车来回每天，更是增进了同学们之间的情谊。
为我们带队的是AA老师，为人谦和，在参观过程中和我们一样提问，一起学习，也关心我们的安全。非常感谢老师的照顾。
总而言之，本次的扬子石化认知性学习达到了预定目标，我们得体验到了大生产与实验室的差异，知道了时间与理论的差距，了解了化工行业对于国民生产的巨大作用。每一个成功的企业必有其独特的企业文化，化工人自强不息，勇于创新，艰苦奋斗的精神是我们要学习的。在以后的文化学习中更坚定了我们认真学习的决心，并且能够以自己身为化工人而感到自豪。在学习之余，我们不会忘了实践，并且要能够一丝不苟的，富有责任感，勇于担当。
推荐第4篇：东南大学工程地质实习报告
东南大学工程地质实习报告
东南大学交通学院
工程地质实习报告
学 号 21110134
姓 名 刁天逸
2012年9月9日
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东南大学工程地质实习报告
目录
第一章
绪言
.....................................
3 1.1 实习时间 ...................................3 1.2 实习地点 ...................................3 1.3 实习人员 ...................................3 1.4 实习任务及目的................................3
第二章
实习路线及实习地区简介..................3
2.
1安徽马鞍山凹山铁矿 ..........................3 2.2 燕子矶 ....................................4 2.3 宜兴善卷洞 .............................6 2.4 浙江长兴金钉子国家地质公园 ..................8 2.5 宁镇山脉排山，棒槌山 ........................9 2.6 南京阳山碑材 ...............................9 2.7 南京地质陈列馆，南京古生物博物馆.............12
第三章
专题论述
................................14
由宜兴善卷洞引发的思考—岩溶地区的主要工程地质问题及处
-2-
东南大学工程地质实习报告
理措施 ...............................................14
第四章
实习总结与感想 ........................20
第一章 绪言：
实习时间：2012年8月27日~8月29日 实习地点：8月27日 安徽马鞍山铁矿；燕子矶
8月28日 宜兴善卷洞；浙江长兴金钉子国家地质公园
8月29日 宁镇山脉排山，棒槌山；南京阳山碑材；南京地质陈列馆，南京古生物博物馆
实习人员：211101全班人员 实习任务及目的：
1.通过实习巩固课堂所学的工程地质基本理论，联系现场实际，培养我们独立思考的能力以及现场判断、解决实际问题的能力。
2.了解岩层的产状，形成过程和发展状况，分析沿途的岩石性质以及地区的地质发展演变史。
3.了解矿物和岩石的形成过程、结构等，初步建立对某一种岩石的工程地质评价。
4.学会通过观察、分析矿物与岩石的外貌特征来判别其种类。5.学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。
6.学会分析工程地质条件对基坑设计与施工的影响和地质灾害与边坡工程的治理。实习要求：
1.注意安全，野外实习不得穿拖鞋、短裤，以免弄伤脚腿。不要随意爬坡登高，以免摔伤造成不必要的伤害。在旅游风景区要遵守风景区规则，以免造成不必要的麻烦。
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东南大学工程地质实习报告
2.认真观察沿途地质现象，进行分析，撰写实习报告。
第二章 实习路线：
1.安徽马鞍山铁矿
8月27日上午，我们前往了安徽马鞍山凹山采矿场。凹山采场是全国八大黑色冶金露天采矿场之一，也是华东地区最大的露天铁矿，素有马钢“粮仓”之称，位于马鞍山市区8公里处。
凹山铁矿场最早开采与1917年。凹山矿床是由一亿二千万年前濮黄“断裂火山带形成”。以铁，硫矿为主，属高温热液型矿床。矿体呈东北-西南走向。凹山铁矿属山坡和深凹复合型露天矿采场。
我们可以很容易地观察到层层叠叠颜色各异的岩层，采场深部矿石全铁占29.85%，工业类型属于混合贫磁铁矿，呈酸性。自然类型主要分四类：闪长玢岩角砾浸染状磁铁矿、磷灰石阳起石磁铁矿、高岭土化闪长玢岩浸染状磁铁矿、绿泥石化闪长玢岩浸染状磁铁矿。主要岩石为闪长玢岩。了解了边坡岩土体工程地质性质后我们又观察到南山矿凹山采掘场采用选进的边坡开采技术，一层层开采面被有序剥离后形成梯台，运送矿石的铁路就直接铺设。下图描绘了梯台的形态特征。
从上至下剥离，从顶部看犹如一节节巨大的楼梯向凹坑推进。
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东南大学工程地质实习报告
2.燕子矶
8月27下午，我们去了南京燕子矶公园。燕子矶作为长江三大名矶之首，有着“万里长江第一矶”的称号，位于南京市主城区北郊观音门外，长江三大名矶之一，是岩山东北的一支。海拔36米，山石直立江上，三面临空，形似燕子展翅欲飞，故名为燕子矶。
从燕子矶公园门口登山到燕子矶头观察白垩系，为浦口组地层。岩石成紫红色，厚块状砾岩为主，夹紫红色砂岩，粉砂岩。砾岩中砾石成分比较复杂，主要为石英，玛瑙，少量为周围地层中岩块，如灯影组中的白云质灰岩角砾。我们登上了燕子矶头，可以观察长江边地貌。在燕子矶头遥望东，南，可见长江三级阶地以及河漫滩地貌。向北望，可见八卦洲。在长江对岸亦可见长江三级阶地。向西南遥望，可以看到一系列陡崖。这是长江断裂造成的断层崖。沿江断层崖是沿江大断层作用而成的陡崖。此断层崖延伸较长。由于横向冲沟的切割，使断崖变成一系列断层三角面。
在燕子矶西南方沿江的悬崖上有若干个石灰岩溶洞，古时游记中称为岩山12洞，大都是悬崖绝壁，为江水冲击而成。其中主要的有头台洞、观音洞、二台洞和三台洞。头台洞距燕子矶约1 公里，洞内钟乳石奇形怪状，观音洞与之毗邻。其他诸洞景观亦大同小异。三台洞中有观音泉、小有天等名胜；洞右有石梯，可达一线天；再上有石阶百级，飞阁凌空，别开境界。
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东南大学工程地质实习报告
3.宜兴善卷洞
8月28日上午的实习地点为宜兴善卷洞，它是著名石灰岩溶奇洞，位于宜兴西南25公里，张渚镇东北2.5公里的螺岩山中。远古时代，这一带的海底岩石随着地壳慢慢上升，后经水流的长期冲刷，在二叠纪或三叠纪成为喀斯特洞穴。洞四周出露的地层均为中下三叠统青龙群（T1+2）灰岩，产状向南倾，倾角20度，洞沿NE60度方向延伸，据资料分析这几乎平行于燕山晚期的煌斑岩脉，与一组断裂构造有关。另外，洞顶有北北东和北西西两组裂隙呈网状切割地层，洞内沿这两组裂隙滴水、渗水，形成石钟乳。善卷洞开始形成要从距今约2亿1千万年的三叠纪时算起，那时这里还是一片汪洋大海。由于富含碳酸钙，并逐步
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东南大学工程地质实习报告
沉积，形成石灰岩沉积地层，地壳变动，水的冲刷，先形成上洞；而后地壳再变动，再形成中洞；最后形成下洞和水洞；约在100万年前基本定形。善卷洞总的形成于青龙群石灰岩生成以后，所以洞的规模大，地质地貌丰富，地层分明。
(1)中洞。为善卷洞入口处。 洞穴形态为天然的弯形大厅，长60—70米，宽14—15米，高11—12米，可容纳
二、三千人。洞穴堆积，洞顶岩层裂隙处有近期堆积物。洞口兀立的大石笋高达7米多，如中流砥柱，故名“砥柱峰”。经考查，其生长速度为1cm/30—50年据此推算该石笋已形成三万多年。左右洞壁上灰华堆积形似狮象，故中洞又称为“狮象大场”。洞顶、洞底均经人工修饰，洞穴堆积不发育。在中洞的东南侧，有北东向裂隙，现今上洞之水仍流经中洞转入地下，说明洞穴的发育与谚组断裂构造有关。
(2)上洞。原属中洞，因崩塌后经人工处理而成上洞。 洞穴形态：宽度大于高度，为一倾斜状扁形溶洞，形似螺壳，规模比中洞还要大一倍。 洞穴类型：上洞仅一出口，向高处封闭，为一盲洞。由于该洞正处在螺岩山的中心部位，洞中不见曦日，常年气温保持在23摄氏度—27摄氏度，冬暖夏凉。洞内霞雾迷漫，烟云缭绕，故又称“云雾大场”。 洞穴堆积：洞内石钟乳、石柱、石幔等堆积物，形态怪异，琳琅满目。特别是洞中央的两株
五、六人才能合抱的石柱，连绵到洞顶，享有“万古双梅”之誉。上洞东南侧北东向裂隙以及沿此裂隙排列有序的堆积形态，证明溶洞延伸方向与此断裂构造的密切关系。
(3)下洞与水洞。这里最大的特色是水。 洞穴形态：长度>高度>宽度，为裂隙状和锥状溶洞。长180米，宽18米，高度20米。洞穴类型：有进口与出口，为一穿洞。 穴堆积：发育良好，形态各异。
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东南大学工程地质实习报告
善卷洞的产生源于喀斯特地貌，因此洞中多是奇石怪乳，始一进洞，便是左青狮，右白象的迎宾格局，顺着导游小姐的手电光束，大家一一识别着狮子的血盆大口，大象的象鼻、象腿、象尾等等，再顺着光束，只见头顶上“狮象大场”四个大字赫然醒目。深入洞中，还有很多鬼斧神工的奇观，白鹤、苍鹰、狗熊等等栩栩如生、惟妙惟肖。记得有一处钟乳林立，从下面一摊浅水看其倒影，竟是深不见底，而且诸多钟乳的倒影在水中看起来犹如夏日盛开的莲花，美不甚收。
上洞里云雾弥漫，据称常年温度在23度左右，冬暖夏凉，人在其中感觉的确比较惬意。记忆比较深刻的还有下洞洞口处的一道瀑布，飞泻而下落入深潭之中。水声隆隆，溅起的水花扑打在脸面上，让人顿生拥抱瀑布的冲动。
出洞没有沿着原路返回，而是乘坐一叶轻舟，穿过一条幽深并且伸手几欲触顶的隧道。艄公以桨撑天，驱动小船前行。头顶上还险境连连，我们不时俯首以避开山石。偶有几点从石壁渗透的水珠滴落下来。 4.浙江长兴金钉子国家地质公园
地层的年代分为前古生界、古生界、中生界和新生界。每个界又分为多个系。系与系之间的全球标准就俗称为“金钉子”。显然，“金钉子”不止一个，但却有大小之分、主次之分。二叠系是古生界最末一个系，三叠系是中生界最早一个系。所以，浙江煤山的“金钉子”既是二叠系与三叠系界线的标志，又是中生界与古生界之间的标志，被认为是地质历史上三个最大的断代“金钉子”之一。
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东南大学工程地质实习报告
对于古生界和中生界的划分，地质学界100多年来，一直沿用耳菊石化石作为标志，但由于耳菊石分布的局限性，无法充分解释全球范围内的地质现象
2001年3月，国际地科联在阿根廷通过投票，正式将浙江长兴灰岩剖面确定为全球二叠―三叠系界线层型及点(即 “金钉子”)。全球二叠―三叠系界线层型剖面是地球历史上最重要的三个断代界线之一，位于浙江省长兴县槐坎乡葆青村，自西向东共分为A、B、C、D、E、Z六个剖面。其中，D剖面为标准剖面，即“金钉子”点位所在地。“金钉子”是一种永久性纪念标志的代名词。经国际地质科学联合会认定，长兴灰岩代表了世界晚二叠纪的最高层位，是全球二叠系至三叠系界线层型标准剖面，在国际地质学界具有至高地位。这里的九米塔型建筑是“全球二叠系－三叠系界线层型剖面”的标志性建筑。这是经我国科学家多年研究，由国际地质科学联合会申报，联合国教科文组织同意的“世界标准”的永久性标志。通俗地说，全世界所有地方的二叠系到三叠系的地层，都以这里作标准来进行比较，好像大英博物馆珍藏的那把铂金米达尺，是世界上测量长度的“权威”，长兴的界线层型剖面也是一段地质年代的地层“权威”。长兴灰岩-"金钉子"地质公园是长兴三大古生态奇观之一，在地质学界具有无可替代的至高地位。
在长兴地质公园里，我们参观了地质博物馆，经过导游的讲解，学习了各大行星在宇宙中的地位，了解宇宙的历史与变迁。我们还观看了4D电影，关于物种的起源，身临其境，体会了生命的产生，繁衍，消亡，物种的发展。 5.宁镇山脉排山，棒槌山
8月29日上午，我们前往了宁镇山脉排山，棒槌山。这里的地质构造运动导致岩层变形非常明显。汤山—棒锤山地区从震旦纪到总体的沉积环境比较的稳定。前期沉积以海相的石灰岩和白云岩为主，后期则主要沉积形成页岩，粉砂岩，砂岩。志留纪后期发生海退运动，该地区到晚泥盆世发生沉降，出现陆相（滨海
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东南大学工程地质实习报告
相和湖泊相）沉积环境，许多地方由于风化作用没有沉积。我们可以在实地观察到褶皱、风化等地质现象，差异性风化尤为明显，棒槌山西面为灰黄色页岩岩和泥质灰岩的互层，西南部为页岩和泥灰岩的互层。对于硬度不同的岩石，风化产生了显著的差异较硬的灰岩渐渐显得突出，而较软的页岩则凹进。
排山采石场在阳山的东南隅，其延伸方向与灰岩地层的走向一致，为东北—西南向，长500米，宽约100米。这里分布的是下二叠统栖霞组石灰岩。下二叠统栖霞组与船山组为假整合，厚度约130米。分为四部分：
上硅质层：灰黑色燧石岩夹生物屑微晶灰岩，露头零星。 栖霞本部：深灰色微晶生物屑灰岩，中厚岩，产生黑色燧石结灰。 下硅质岩段：为灰黑色燧石岩夹同色具纹层构造的含硅生物微晶灰岩，露头零星。
臭灰质岩段：为灰黑色富含沥青质生物微晶灰岩，中厚层，发育缝隙构造，产米氏蜓。 6.南京阳山碑材
离开排山后，我们的目的地是阳山碑材。阳山位于汤山镇西北，碑材系明成祖为其父朱元璋树碑而开凿的巨型石材。公元1405年明成祖朱棣起兵夺得他侄儿的帝位，为笼络人心，稳定政局，就决定要一巨型石碑以表朱元璋的功德。于是，他征集了全国万余工匠依阳山南麓开凿碑材三块。其中碑座石材高13米，宽16米，长30.35米，重达1.6万吨；碑身石材长49.40米，宽4.4米，高10.7米，重约8700吨左右；碑额石材高10米，长20.3米，宽8.40米，重约6千吨左右。若此碑立起总高为73米，重3.1万吨，是当之无愧的世界第一碑。为取此石材，古代劳动人民付出了非凡的艰辛与血汗，数千民工累死采石场，今碑石附近坟头村即是当时民工的合葬地。这三块石材都已成形，其中碑额已与山体分开，碑身、碑座也仅有一端相连。此石材又为何遗弃不用？说法有二：一说明朝国势渐衰，朱棣又迁都北京，故不用；一说因南京地理与气候所了限，不适古代的滚木与冰运的方法，无法运输而不用。
阳山碑材又名孝陵碑材，是明成祖朱棣为颂扬其父朱元璋功德而凿的。碑材分碑座、碑身和碑额三块，如果将它们拼合后竖立起来，总高度可达78米，堪称绝世碑材。但这一绝世碑材最终未被使用，依然留存在原地。此次新建的明文
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化村，就是以开采阳山碑材为主脉设计建造的，力求再现历史场景。
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7.南京地质陈列馆，南京古生物博物馆
8月29日下午，地质实习最后一站我们主要参观了南京地质陈列馆和南京古生物博物馆。南京地质博物馆位于南京市珠江路 700 号， 是我国历史最悠久的自然科学博物馆之一， 也是我国第一个以地质矿产为主要内容的专业博物馆。 历经半个多世纪的发展，南京地质博物馆现已成为涵盖地学各个领域的综合性展馆， 它以历史悠久、馆藏丰富而享誉海内外。南京地质博物馆由老馆（改造完成）和新馆（建设中）组成。老馆为一幢具有德式风格的红色 3 层建筑物， 占地面积约 2500平米。展出标本 1 万余件，设有《地学摇篮》、《中国石文化》、《矿产资源》、《地质环境》4 个展厅。
（一）、生物进化史主题展
1）门厅：大型生命进化浮雕，大型地球仪，“进化中的生命、演变中的地球”主题展台。另包括博物馆简介，展览内容布局和参观路线示意图，总服务台。
2）上山之路：展示南京地区震旦系-侏罗系地层的仿真岩层剖面（镶有许多南京地区的化石）。
3）化石奥秘：介绍化石定义、化石类型、化石形成、化石作用和达尔文进化论的展墙，大型展台和相间分布的动植物化石以及一些大型古生物化石的展示。
4）前寒武纪：地球在太阳系中的位置展墙，早期地球环境展墙，生命的起源和早期演化油画展墙和展台，早期火山喷发展墙，最古老岩石展墙和最古老岩石和化石展品，生物的五界分类展墙，瓮安生物群展墙和展台，埃迪卡拉动物群
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展墙和展台。
5）古生代：各纪古地理展墙，梅树村动物群展墙，澄江动物群景观橱窗，寒武纪大爆发展墙，寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪展墙和展台。
6）中生代：三叠纪、侏罗纪和白垩纪展墙和展台，菊石时代展墙和展台，爬行动物和恐龙时代展墙，白垩纪末恐龙绝灭事件展墙。
7）新生代：古近纪、新近纪、第四纪和第四纪气候展墙、展台以及大型绘画和大型骨架化石。
（二）、生命进化专题展
1）澄江动物群特展厅：包括主题墙：澄江动物群-揭示寒武纪大爆发的独特窗口，澄江动物群大型地层剖面，澄江动物群景观复原图：寒武纪早期海洋生物世界，奇虾Anormalocaris等模型，海底景观隧道，反映澄江动物群生态的三维动画，放大镜展墙，复原图展墙，化石照片展墙等。展出澄江动物群代表性化石：12个大类，80多个种，约240块标本。
2）恐龙天地：大型岩石地台，知识展台，恐龙景观箱，侏罗纪和白垩纪恐龙生态模拟岩石，展台。展示了以马门溪龙，沱江龙、禄丰龙和翼龙构成的群体造型。
3）微观世界：直径6m仿颗石藻的圆形展厅，内设显微镜四台、投影仪一台。
4）菊石展台，展示震旦纪到第四纪的代表性化石。
5）无脊椎动物化石大观展墙，展示十一个门类的化石。
6）二叠纪末的生物大灭绝：模型景观、大型喷绘画与展台、展墙。
7）恐龙时代的海洋（关岭生物群）：大型模型景观，展台。
8）海百合化石幕墙，展示28块大型海百合化石。
9）热河生物群：展墙、展台、大型绘画、大型模型景观窗。展示以东方叶肢介-狼鳍鱼-三尾拟蜉蝣为代表的热河生物群以及中华龙鸟，孔子鸟，孔子鸟，尾羽鸟，娇小辽西鸟等
10）鸟类的起源和早期演化：模型景观和展台。
11）山旺生物群：岩石展台和图文展台。
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12）南京直立人：大型溶洞，展板。南京直立人头骨模型和其它古人类头骨复原模型以及与南京直立人共生的展示，南京直立人在人类演化历史上的地位等。
13）南京地史演变：展示南京地区地层表和南京地区数字地质图的展墙，大型南京地形模型。
14）我从哪里来：大型喷绘，展墙和影象展示。
第三章 专题论述
宜兴善卷洞—岩溶地区的主要工程地质问题及处理措施
岩溶也称喀斯特（karst）,是指以碳酸盐为主的可溶性岩石（石灰岩、白云岩、石膏、岩盐）地区，由于地表径流和地下水流对岩石的溶蚀作用和机械破坏作用，在岩体中形成洞穴，或在岩层的表面形成奇峰异石等独特的地貌景观。南斯拉夫的喀斯特高原是典型地区，并因此得名“喀斯特”。1966年5月在中国第二次全国岩溶学术会议上将“喀斯特”以“岩溶”作为中国的通用术语。
凡是以地下水为主，地表水为辅，以化学过程（溶解与沉淀）为主。机械过程（流水侵蚀和沉积，重力崩塌和堆积）为辅的对可溶性岩石的破坏和改造作用都叫岩溶作用。这种作用所造成的地表形态和地下形态叫岩溶地貌。岩溶作用及其所产生的水文现象和地貌现象统称岩溶。
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就整个岩溶地区来说，地貌的发育与地下水面有密切关系，而地下水面又随当地河流或海平面的变化而变化。因此，可以认为整个岩溶地区地貌发育的基面是河流或海平面，但就岩溶地区地下岩溶来说，其发展深度是以可溶性岩石底板为下限。因此，可溶性岩石的底板就是地下岩溶发育的基面。假定有一个上升的宽平高地，地壳上升以后，长期稳定，且由产状平缓、岩性致密和厚层的石灰岩所构成，则岩溶地貌的发育大致如下：
开始发育成石芽、溶沟、漏斗和落水洞。地表水部分转入地下，循裂隙进行溶蚀。此时裂隙扩大不多，地面河流仍居优势。随着裂隙的不断扩大，岩体内形成许多独立的洞穴系统。在较大的洞穴系统内，地下水面的位置较低；较小的洞穴系统内，地下水面的位置较高，一般无统一的地下水面。随着地下洞穴充分发育，独立的洞穴逐渐归并，成为一个完整的系统，并形成一个统一的地下水面。地下水面以上的溶洞干涸，地下水面附近的洞穴内有地下河。此时，地下水的垂直分带十分明显，地面河流已大部转入地下，成为非常缺水的蜂窝状地面。后来，由于长期的溶蚀和侵蚀，地面逐渐被蚀低，离地面较浅的溶洞，因洞顶崩塌而出露地表，地下河的某些河段，也因地下河不断扩大和顶板的崩塌，出露地表，成明流与暗流交替出现。
最后，地下河就逐渐转变为地面河。在地下河转化为地面河的过程中，地下河的顶板崩塌愈多，破坏及搬运作用也愈强烈，地面破碎，形成大型的溶蚀洼地和峰林等地貌。由于地下河道及溶洞的大量崩塌形成了地表水系，岩溶盆地不断蚀低扩大，这时地面降低了，在岩溶盆地底部或平原上堆积石灰岩残余堆积物——红土，溶蚀平原上残留有石灰岩残丘及孤峰，地面起伏已很小，接近于准平原。
由于岩溶的发育致使建筑物场地和地基的工程地质条件大为恶化，因此在岩溶地区修建各类工程建筑物时必须对岩溶进行工程地质研究，以预测和解决因岩溶而引起的各种工程地质问题。归纳起来，岩溶区的工程地质问题主要有以下几类：
1.地基稳定性及塌陷问题
在岩溶地区，由于地表覆盖层下有石芽溶沟，岩体内部有暗河、溶洞，建筑物的地基通常是很不均匀的。上覆土层还常因下部岩溶水的潜蚀作用而塌陷，形
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成土洞。土洞的塌陷作用常常是突然发生的。土洞出现的地区往往就是地下岩溶发育的区域。
工业与民用建筑物的压力作用范围多在地面以下10m左右。所以，建筑物的地基既涉及上覆土层，也涉及下伏基岩。岩溶区的土层特点是厚度变化大，孔隙比高。因此，地基很容易产生不均匀下降，从而导致建筑物倾斜甚至破坏。 根据岩溶发育的特点，岩溶地区可能遇到以下几类地基：
（1）石芽地基
由于地表岩溶作用，石灰岩表层溶沟发育。纵横交错的溶沟之间多残留有锥状或尖棱状的石芽，致使石灰岩基面高低不平，形成石芽地基。石芽间的溶沟常被土充填，因此强度较低，压缩性较高，易引起地基的不均匀沉降而影响建筑物的稳定性。因此，在石芽地基上修建建筑物时，必须查清基岩的埋深、起伏情况、覆盖土层的压缩性及石芽的强度。
（2）溶洞地基
溶洞地基的稳定性取决于溶洞的规模、埋深及充填情况。当溶洞的规模大、埋深浅、溶洞顶板承受不了建筑物的荷载时，就会使溶洞顶板坍塌、地基失稳。当建筑物地基直接遇到溶洞时，可视溶洞的规模及充填物情况，进行适当处理。规模小，可采用清除或堵塞，或盖板跨越；规模大，则不宜作为建筑物的地基。为了确保溶洞地基的稳定性，必须根据溶洞的规模、溶洞顶板岩层的性质确定洞穴离地面的安全深度，即溶洞顶板的安全厚度。当溶洞埋深大于安全厚度时，地基是稳定的；否则地基不稳定，必须进行处理。实践中，对溶洞顶板安全厚度的确定常采用以下方法：
a.对洞顶完整的溶洞，顶板安全厚度采用厚跨比法确定。认为当溶洞顶板厚度h与建筑物跨过溶洞的长度L之比h/L>0.5时，溶洞顶板安全。
b.对顶板不完整、洞顶坍塌的溶洞，顶板安全厚度洞顶板坍塌堵塞计算法。所需塌落高度(H)按下式计算：
H=H0/(K-1) 式中
H0——洞体最大高度（m）；
K——岩体松散（涨余）系数，石灰岩K=1.2，粘土K=1.05。
c.若溶洞顶板不完整，裂隙、节理发育，则可按裂隙节理分布特征采用受力的梁
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（板）计算弯矩，根据弯矩和岩体应力求洞顶板的厚度。 （3）土洞地基
在覆盖型岩溶地区，可溶岩的上覆土层中常常发育着空洞，一般叫土洞。当土洞顶板在建筑物荷载作用下失去平衡而产生下陷或塌落时，则危及建筑物的安全。因此，凡是岩溶地区有第四纪土层分布的地段，都要注意土洞发育的可能性，应查明土洞的成因、形成条件，土洞的位置、埋深、大小，以及与土洞发育有关的溶洞、溶沟的分布。
由于溶洞的形成与地表水和地下水的关系极为密切，土洞的处理首先措施是治水，然后根据具体情况，可采取以下方法处理：
a.当土洞埋深较浅时，可采用挖填和梁板跨越；
b.对直径较小的深埋土洞，因其稳定性好，危害性小，故可不处理洞体，而仅在洞顶上部采取梁板跨越；
c.对直径较大的深埋土洞，可采用顶部钻孔灌砂（砾）或灌碎石混凝土以充填空间。
渗漏和突水问题
地区的岩体中有许多裂隙、管道和溶洞，在进行水库、大坝、隧道、基坑等工由于岩溶程活动时，如存在承压水并有富水优势断裂作为通道，则可能会遇到地下突水而导致基坑、隧道等工程的排水困难甚至淹没，也可能因岩溶渗漏而造成水库无法蓄水。
库区应选在地势低洼，四周地下水位较高，上游有大泉出露而下游无大泉出露，上下游流量没有显著差异的河段上，要避免邻区有深谷大河。如果发现库底有渗漏，可采用堵（堵落水洞）、铺（铺盖粘土）、截（筑截水墙）、围（在落水洞四周建围墙）、引（引入库内或导出库外）等方法进行处理。
对岩溶突水的处理，原则上以疏导为主。对隧道中的岩溶水，可用水管引入隧道边沟或中心排水沟排出。水量过大时，可用平行导坑排水。
岩溶地基变形破坏主要形式有地基承载力不足、不均匀沉降、地基滑动、地表坍塌等。目前对岩溶洞体稳定性评价方法有定性、半定量和定量之分。对稳定围岩,将洞体顶板视作结构自承重体系,可用结构力学分析法;对不稳定围岩,一般用散体理论分析法。岩溶地基处理方法视具体情况采取“不处理”、“绕避”、“处理”
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三类措施。
1．岩溶地基可不加处理的场合 属于下列情况的,岩溶地基可不加处理: 岩溶在基础影响范围以外;溶洞处于地基压缩层深度以下或垂直附加应力与洞顶地层自重应力之比≤10%时,洞顶板无破碎现象,受力地基边缘无土洞、漏斗、落水洞地段;基础位于微风化硬质岩表面且宽度小于1m的竖向洞隙旁,洞隙被密实充填且无被水冲蚀可能地段;洞体厚跨比大于1,围岩完整性好或洞体小于基础底面。
2 可采取绕避措施的场合
当遇到以下情况时,宜采取“绕避”措施: 岩溶区。断裂、孔隙发育,宽度和密度较大,其底与溶洞、暗河相通的地段;溶洞、暗河发育地区,溶洞的洞径大、顶板薄、裂隙发育、基岩破碎,暗河水流较大且洞内无或少充填物的地段;岩溶水以表流和暗流交替出现,岩溶发育复杂无规律;落水洞分布较密且漏水严重,塌陷时常发生的地段;基岩起伏、流塑或可塑软土分布广且厚度变化大、地下水活动强烈地段;地基处理费用太高的地段。
土洞区。土层薄、裂隙发育且地表水入渗条件好,其下伏基岩有通道、暗河或呈负岩面的地段;石芽或出露岩体与上覆土体交接处,岩体裂隙、通道发育为地表水集中入渗的地段;地层下岩体两组结构面交汇或处于宽大裂隙带上的地段;隐伏深大岩溶洞、隙、沟、槽、漏斗等,其临近基岩面以上有软弱土层分布地段;人工降水降落漏斗的中心地段及地面低洼、地面水体近旁的地段。
当岩溶体地基的强度和稳定性不能满足工程要求,常据岩溶具体情况、工程要求、施工条件,按照安全性与经济性原则选择适当的地基处理方法。
3．常用地基处理方法 3.1 填垫法
该法可分为充填法、换填法、挖填法、垫褥法等几类。
充填法适用于裸露岩溶土洞,其上部附加荷载不大的情况。最底部须用块石、片石作填料,中部用碎石,上层用土或混凝土填塞,以保持地下水的原始流通状况,使其形成自然的反滤层。
当已被充填的岩溶土洞,如充填物物理力学性质不好,可采用换填法。须清除
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洞中充填物,再全部用块石、片石、砂、混凝土等材料进行换填。石横电厂厂房岩溶地基处理采用此法取得了很好的效果。
对浅埋的岩溶土洞,将其挖开或爆破揭顶,如洞内有塌陷松软土体,应将其挖除,再以块石、片石、砂等填入,然后覆盖粘性土并夯实,称挖填法。此法适用于轻型建筑物,并且要估计到地下水活动再度掏空的可能性。为提高堵体强度和整体性,在填入块石、片石填料时,注入水泥浆液;对于重要工程基础下或较近的溶洞、土洞,除去洞中软土后,将钢筋或废钢打入洞体裂隙后再用混凝土填洞,对四周的岩石裂隙注入水泥浆液,以粘结成整体,并阻断地下水。
对岩溶洞、隙、沟、槽、石芽等岩溶突出物,可能引起地基沉降不均匀,将突出物凿去后做30-50 cm砂土垫褥处理,称为垫褥法。
3.2 加固法
该法通常包括灌浆法、顶柱法、强夯法、挤密法、浆砌法等。
对埋深较大的岩溶土洞,宜采用密钻灌浆法加固。应视岩溶洞隙含水程度和处理目的来选择材料。用于填塞时,可用粘土、砂石、混凝土、水泥砂浆等;用于防渗时,可用水泥浆和沥青作帷幕,灌浆顺序可先外围后中间,先地下水上游后下游;用于充填加固时,用快干材料或砂石等将洞隙先行填塞,开始时压力不宜过高,以免浆料大量流出加固范围。在对广州白云机场候机楼扩建工程岩溶地基处理过程中,程鉴基运用双液化学硅化法对复杂多层含水溶洞成功进行加固。
当洞顶板较薄、裂隙较多、洞跨较大,顶板强度不足以承担上部荷载时,为保持地下水通畅,条件许可时采用附加支撑减少洞跨,称顶柱法。一般在洞内做浆砌块石填补加固洞顶并砌筑支墩作附加支柱。贵州一铁路构筑物以半挖半填形式通过一顶板厚2—3.2 m的大型溶洞上方,在洞内砌筑4根浆砌片石柱以支撑溶洞顶板,即获解决顶板稳定问题。
在覆盖形岩溶区,处理大面积土洞和塌陷时,强夯法是一种省工省料、快速经济且能根治整个场地岩溶地基稳定性的有效方法。一般夯击遍数1—8遍,夯点距3 m。如无地下水影响,两遍夯击间歇时间可不受限制,在夯击过程中,如果夯锤突然下陷,说明下部有隐伏土洞,此时可随夯随填土或砂砾土料处理。
对岩洞土洞中软土较深地段,适宜于挤密性。采用砂柱、石灰柱、松土桩、混凝土桩或者钢管等打入洞内,形成复合地基,提高地基稳定性和强度。
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3.3 跨越法
此法包括板跨法、梁跨法、拱跨法等。
深度较大、洞径较小不便入内施工或洞径虽大、但因有水的溶洞,可据建筑物性质和基底受力情况,用混凝土板或钢筋混凝土板封顶,称板跨法。桂林某厂车间柱基基础下面采用钢筋凝土板跨越下伏溶洞或土洞,在各杯口周围同样预留灌浆孔,保证了各柱沉降比较均匀;宜春市张坊大桥3号桥台也用钢筋混凝土板跨越溶沟,处理效果良好。
对埋藏较深但仍位于地基持力层内的规模较小的塌陷或土洞,可用弹性地基梁或钢筋混凝土梁跨越土洞或塌陷体。贵州某影剧院岩溶地基的处理采用倒挂式沉井墩式基础作支承,然后在沉井、墩基及基岩上架设20.6 m的弹性地基梁跨越溶洞处理效果甚佳。
在地下建筑工程的边墙、堑式挡墙、堤式坡脚挡墙及桥墩、桥台等地基下常见洞身较宽、深度又大、洞形复杂或有水流的岩溶地基,宜采用拱跨形式。拱分浆砌片石拱、混凝土拱、钢筋混凝土拱。
3.4 桩基法
溶洞、塌陷漏斗较深较大或溶洞多层发育,可采用桩基础。在基岩起伏处,其上覆土层性质较软弱、厚度又大、不易清除时,宜采用钻孔或冲孔灌注桩、爆扩桩,视工程需要作支承桩或摩擦桩,桩头锚入基岩内;采用打入桩时,桩尖应锚入基岩,采用人工挖孔桩时,多数情况开挖时宜设护壁。湖南某厂锅炉房采用钻孔灌注桩有效处理了深达12.3 m、宽4.8 m的溶洞。广西某市中心广场24层贸易大厦采用冲孔和挖孔要结合,解决复杂、多层、含水岩溶地基强度和稳定性问题。
第四章 实习总结
短短三天的地质工程实习让我们学到了很多的知识。工程地质实习不仅仅是简单的“公费旅游”，而是要我们在游览的过程中思考工程地质课程中学习的知识，对应到眼前所见。例如我们在宜兴善卷洞，观察到的溶洞现象是我们在教材中无法领略到的，所谓实践出真知，正是我们切身的投入到实践中才更好的巩固了我们的知识。这三天的学习我们收获了很多。首先，我们巩固了上学期工程地质课上所学到的知识，对课本上理论介绍有了更深刻的理解。其次，我们了解了很多常规的地质工作基本方法与技能，练习了编写实习报告的能力。同时，在实
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习过程中发现了自己的不足，地质作用不是像书上所写的那样简单的，而是复杂的多样的，只是通过书本上的东西来进行研究，不到现场去观察了解，是不能真正弄清一个地质现象的。
另外，这次难忘的经历增进了同学老师之间的交流与了解。我坚信通过这一次的实习，所获得的实践经验对我终身受益。或许我们这两天学到的知识对将来的工作作用不大，但是，学习的过程和方法我们可以借鉴到工作过程中。多实践，多思考，多感悟，这样我们才能获得真正属于自己的知识，只是书本上的知识不能让我们真正了解一门科学。实践出真知。
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2015认识实习报告
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——目录——
1.新蓝天钢构厂见习报告........................................3
2.南京构建一厂、大地普瑞混凝土预应制板.............5
3.土木交通工程实验室结构..........................................9
4.东大体育馆及膜结构.................................................10
5.江苏省大剧院工地.....................................................12
6.江浦体育中心.............................................................14
7.朗诗玲珑湾小区多高层结构...................................15
8.河西金鹰国际基坑施工...........................................16
9.南京站世纪东路桥梁...............................................17
10.实习心得体会.........................................................19
2 新蓝天钢构厂
钢结构建筑已成为国际现代化都市建筑发展的主流，在钢的应用范围越来越广的前提下，我们于9月7日上午参观混凝土预制构件厂，让我们对钢材有了一个更加全面的了解。我们从老师那里了解到钢材的优点相对于混凝土有其十分显著的。具体总结为下面几点：
钢结构优点
21.可干式施工，节约用水，施工占地少，产生的噪音小、粉尘少；2.由于自重减轻，基础施工取土量少，对土地这一宝贵资源破坏小；3.大量减少混凝土的使用和砖瓦的使用，减少了城市周边的开山挖石，有利于环境保护；4.建筑使用寿命到期，结构拆除产生的固体垃圾少，废钢资源回收价格高。钢构尤其是H型钢构相对于传统的钢筋混凝土结构的优点主要是：强度高、延展性好、均一性好、寿命长、使用时间长。
钢结构的劣势
钢结构虽然有很多很多优点，不可避免的是钢结构也存在自身的缺陷。钢结构在实际工程中面临的最大的问题就是钢筋腐蚀，例如钢筋混凝土横梁，一般都 3 是带裂缝工作，这就导致部分钢筋暴露在空气中而腐蚀，从而影响钢筋混凝土的强度，缩短其寿命。因此所有在钢筋出厂前必须进行局部的氧化物清除，并涂上防锈漆。但是某些部位不需要除氧化物，甚至要求保留氧化物从而增加构件之间的摩擦力。例如图中的H型钢节点连接板，与高
强螺栓接触面是要求保留氧化物的，这样可以增大板与螺栓之间的摩擦，使得连接部位更加牢固，节点连接更高效。而其余部分都是经过除锈并涂上了防锈漆，因为这些部分工作时都是直接暴露在空气中的，所以必须进行除锈和防锈处理。
钢结构的除锈方法
钢构件表面的除锈主要通过抛丸法。通过机器打出高速的金属球，撞击钢筋或钢板表面。高速且密集的金属球撞击可以基本除去钢构件表面的氧化物，并且在其表面留下许多凹槽，增加表面的摩擦，例如制作钢筋混凝土时可以增加钢筋与其包裹的混凝土之间的摩擦。
钢构件节点的连接形式
钢构件节点的连接形式有：节点板连接、螺栓球节点、焊接球节点、相贯节点和铸钢节点。例如南京奥体中心就大量使用了铸钢节点，而国家体育馆鸟巢则 4 大量使用相贯焊接的方法。我们参观了节点板节点和相贯节点的钢构件。相贯节点钢构件有专门的仪器，在电脑中输入数据，就能画出相贯节点钢构件的3维图像，机器自动切割出相贯线。这种相贯节点的钢构件能够相互完全吻合，焊接后组成整体节点构件。
在焊接部位一般要先预留坡口，这样在焊接时才能保证焊接部位从内到外都得到焊接。若不先预留坡口，焊接时只是对焊接处表面进行焊接，钢料相接处的部分并没有得到焊接，会导致焊接质量的下降。这种相贯节点的钢构件能够相互完全吻合，焊接后组成整体节点构件。
南京构建一厂、大地普瑞混凝
土预应制板
在2015年9月7日下午，我们怀着无比兴奋的心情参观了南京大地普瑞混凝土预应制构件生产基地，毕竟以前只是远远地看到过，这次却可以身临其境去参观了解每一个混凝土预应制构件的形成。预应制混凝土在工程中运用非常广泛，通过在混凝土板、梁中添加预应压力，可以提高混凝土的抗拉强度。通过这次参观以及老师耐心的讲解，我们对盾构片的生产、预制构件的制作、混凝土的养护以及制作混凝土梁时钢筋的先张法和后张法有一定的了解。在混凝土板中添加预应压力的方法主要有两 5 种：先张法和后张法。
南京大地普瑞预应力构件厂有许多施加了预应力的钢筋和混凝土的构件。施加预应力的原因如下。一个单纯混凝土的梁在受载荷时会向下形变，使得梁的一边受压，一边受拉，混凝土结构抗拉性差，受拉一边往往开裂，甚至破坏；若在混凝土受拉一边加入钢筋就可以弥补混凝土抗拉性差的缺点；若对钢筋施加预应力，则梁在还没有受压的情况下就有钢筋带来的预压力，当施加载荷时就可以有效的低消掉一部分载荷从而使梁能承受的载荷大大增加。
1.盾构片
盾构片是盾构施工的主要装配构件，是隧道的最外层屏障，承担着抵抗
土层压力、地下水压力以及一些特殊荷载的作用。盾构片质量直接关系到隧道的整体质量和安全，影响隧道的防水性能及耐久性能。一开始看到盾构管片时我们都很好奇里面的孔是如何打通的，其实后来发现是由钢模具实现的。先把里面的结构设计好，由拉直、弯曲、焊接等一系列的工艺将钢筋加工成钢筋笼子（即钢模具），然后再将钢模具放入盾构管件的外模具中，浇筑混凝土并进行养护。在混凝土硬化完全之后，取出模具，用吸盘把构 件运走，放在厂房外继续养护。
2、预制构件
制造预应力构件也是普瑞大地的特色，我们所参观的普瑞大地 6 在制造预应力薄板的时候采用的是先张法。施加预应力的方法有两种：先张法和后张发。先张法是在浇注混凝土之前，对钢绞线和预应力钢丝施加预应力，混凝土浇上凝固后，受拉的钢筋和混凝土之间有很大的摩擦力，进而形成预应力。后张法则是在浇混凝土时在梁中预留管道，待混凝土凝固之后，再张拉钢筋施加预应力，然后用铆具固定，灌浆，进而产生预应力。
3.先张法施工工艺 混凝土的浇筑与的养护
（1）多层钢筋混凝土框架结构的浇筑
①浇筑框架结构首先要划分施工层和施工段，施工层一般按结构层划分，而每一施工层的施工段划分，则要考虑工序数量、技术要求、结构特点等。 ②混凝土的浇筑顺序：先浇捣柱子，在柱子浇捣完毕后，停歇1～1.5h，使混凝土达到一定强度后，再浇捣梁和板。
7 （2)大体积钢筋混凝土结构的浇筑
①大体积钢筋混凝土结构多为工业建筑中的设备基础及高层建筑中厚大的
桩基承台或基础底板等。 ②特点是混凝土浇筑面和浇筑量大，整体性要求高，不能留施工缝，以及浇筑后水泥的水化热量大且聚集在构件内部，形成较大的内外温差，易造成混凝土表面产生收缩裂缝等。
混凝土浇捣后能逐渐凝结硬化，主要是因为水泥水化作用的结果，而水化作用需要适当的湿度和温度。在混凝土浇筑完毕后，应在12h以内加以覆盖和浇水；干硬性混凝土应于浇筑完毕后立即进行养护。常用的混凝土的养护方法是自然养护法。自然养护又可分为洒水养护和喷洒塑料薄膜养护两种。洒水养护是用吸水保温能力较强的材料(如草帘、芦席、麻袋、锯末等)将混凝土覆盖，经常洒
水保持湿润。喷洒塑料薄膜养护适用于不易洒水养护的高耸构筑物和大面积混凝土结构及缺水地区。它是将过氯乙烯树脂塑料溶液用喷枪喷洒在混凝土表面上，溶液挥发后在混凝土表面形成一层塑料薄膜，使混凝土与空气隔绝，阻止其中水分的蒸发，以保证水化作用的正常进行。混凝土必须养护至其强度达到1.2N/mm2以上，才准在上面行人和架设支架、安装模板，但不得冲击混凝土。
8 参观土木交通工程实验室结构、东大体育馆及膜结构
土木交通工程实验楼
土木交通实验楼就是一个常见单层厂房结构。主体是排架结构，柱与地面成刚接，主体铰接，这种用于厂房，大吊车，并大。在主体“牛腿”，吊车梁。这要承受纵
梁与柱成结构多适能够承载且跨度柱上设有用于架设些排架主向压力，如顶自重、积雪、落雨和灰尘等。在侧面还有抗风墙，但是墙面较高面积较大，只靠墙面是无法抵御侧向来自风的压力，所有在墙面上布置了几根抗风柱，用于 9 抵抗纵向压力。
柱的吊装过程主要是：塔吊并落入指定插槽、待柱快落底时对柱进行插楔固定、进行垂直校正、第一次混凝土浇灌、待到混凝土强度达到25%时拔出插楔，进行第二次混凝土浇灌。
土交实验室中可通过大型千斤顶对钢筋混凝土进行裂缝实验。在千斤顶不断施压的过程中，记录钢筋混凝土各条裂缝或剪切破坏产生的时间和形状，从而通过实验对混凝土中的配筋进行优化。图中的钢筋混凝土梁与柱采用的是滚动铰链的连接方式，这种铰链可以保证该梁在该点只受垂直方向的压力，同时可以保证梁在受温度影响下产生跨度变化时不会对连接处产生损坏。
传统房屋结构中，各层的板是将压力直接作用于柱，传力是由楼板到柱，再由柱到地基。而老师带我参观了另一种结构：这种结构的楼板主要是通过悬索
一层一层连接，所有楼板的力是作用于主体梁上。力由楼板传给梁，再由梁传给柱再传给地基。这种结构的施工一般采用从下往上的方法，但施工设备都是悬挂在主体梁上，一层一层往上升的施工。这种结构的好处在于：在面对地震等情况下来自水平方向的力时，悬挂结构可以在力的作用下产生晃动，类似阻尼的效果而减轻力对自身的破坏。而传统建筑每层之间都有柱，在地震的水平力作用下会对柱造成巨大破坏，楼层失去支撑后就会倒塌。
东大体育馆及膜结构
膜结构是一种新型建筑结构形式,是由多种高强薄膜材料及加强构件 10
通过一定方式使其内部产生一定的预张应力以形成某种空间形状,作为覆盖结构,并能承受一定的外荷载作用的一种空间结构形式。膜结构可分为充气膜结构和张拉膜结构两大类。老师告诉我们，膜结构在以前的使用，由于膜材料易老化易损坏，所以不能使用在长期的建筑，而多用于临时性的建筑。不过随着膜材料的发展，如今膜结构所用膜材料由基布和涂层两部分组成，基布主要采用聚酯纤维和玻璃纤维材料;涂层材料主要聚氯乙烯和聚四氟乙烯。Teflon材料强度高、弹性模量大、自洁、耐久耐火等性能好，但它价格较贵，不易折叠，对裁剪制作精度要求较高，寿命一般在30年以上，适用于永久建筑。它的优点是自重轻、易张拉且抗拉性好、美观等。膜结构一般会在表面添加保护层，用于防雨水和防腐蚀。膜结构可分为充气式膜结构，骨架支承式膜结构，张拉式膜结构以及索穹顶。
我们学校桃园体育场的膜结构属于支撑膜结构，即膜对主体结构不产生影响，如将膜取出对主体结构不产生影响。另一种膜结构为张拉膜结构，即膜在结构中承受主要拉力，当膜去除后结构不能稳定。
体育场的膜通过张拉，减小平均重量，约1kg/m3，从而减小整个膜结构的自重。膜铺在从一侧伸出的悬挑上，起到遮阳和遮雨的作用。但是由于悬挑的跨
11 度较大，大约20米左右。在无风或下雨的情况下，悬挑是难以承受结构和膜的自重加上荷载的，所以在膜结构的尾部设置了非常巧妙的连杆锚固，在无风或下雨的情况下这连杆受到的是拉力，用于平衡膜结构上的荷载。但是在有风的情况下，因为膜结构整体呈水平朝上，风作用在如此大面积的膜上会对结构产生非常大的压力，从而有掀开膜结构的趋势。所以此时连杆中产生压力，起到稳定主体结构的作用。
江苏省大剧院工地
9月11日早上我们参观了正在修建的南京江苏大剧院，南京江苏大剧院整体框架已经形成，大体竣工。它位于南京市建邺区河西新城文体轴线西段、南京奥体中心以西，濒临长江，与江北新区隔江相望。建成后成为仅次于北京国家大剧院的中国第二大现代化大剧院。
江苏大剧院占地面积约20万平方米，建筑总面积27万平方米，是江苏省境内最大的文化工程，被定为“世界级艺术作品的展示平台、国际性艺术活动的交流平台、公益性艺术教育的推广平台。
江苏大剧院规划包括2280座的歌剧厅、1001座的戏剧厅、1500座的音乐厅和2711座的大综艺厅，还有780座的小综艺厅以及附属配套设施。满足歌剧、舞剧、话剧、戏曲、交响乐、曲艺和大型综艺演出功能需要，具备接待世界一流艺术表演团体演出的条件和能力；也是公众的文化活动场所。
江苏大剧院大跨度钢屋盖结构主要是张弦梁结构。这种张弦梁结构与索穹顶结构类似，在张弦梁的顶部是由多根钢材梁构成，也是主要受到来自顶部的压力，并将力传给斜柱，再传给地基。该张弦梁已经完成了拉弦的过程，中间支撑的胎架可以移去了。江苏大剧院的拉弦采用分批拉弦的方法。张弦梁也有与索穹顶相似的压杆用于承受压力，连接上下钢梁。索穹顶的脊索在节点处是受到压力的，但是一般的索与杆不同，杆既可以受到压力也能受到拉力而不影响其刚性，但一般索只有在受拉的情况下才具有刚性，在受压时是没有刚性的。所以这种索穹顶的脊索在制造时要在其中添加预制拉力，使其产生足够的刚性，在支撑结构时抵
消一压力。
部分
13 江浦体育中心
江浦县是南京市曾经的下辖县，地处长江三角洲和上海经济区西缘，东与南京市浦口区接壤，南隔长江与六朝古都南京城相望，西、北面与安徽省交界，是江苏省联系皖、鄂、豫等的重要通道，成为南京的西大门。
我们了解到体育场的重要特征是多功能性、灵活性、通用性。通过双曲面顶部构造，超越所有看台，确保观众席取得良好的视觉效果。体育场的田径、足球热身场按目前最高标准建设，有8道的400米跑道，并有地下通道与主赛场连接。场地上覆盖的是全沙结构进口草种种植的草坪，现代科学的浇灌排水系统保障了草皮的生长，雨天可保证足球比赛不中断。
体育馆的结构采用拱结构，拱的钢管直径大，壁厚，节点处受力大，每个节点连接杆件的空间位置都不一样，造成节点形式多，拱的每个节点形式都不一样。在屋面上空部分连接杆件多，选择何种节点型式即能保证节点的约对安全可靠，又便于施工和控制节点安装的空间坐标的误差很小，是最关键的问题。经试验论证，确定选用新型的铸钢节点。施工安装完毕后证明是正确的合理的。考虑经济 14 性，在拱出屋面部分，因节点连接杆件少，采用相贯节点，在米字形腹杆的节点处采用空心球节点。
朗诗玲珑湾小区多高层结构
在老师的带领下，我们有幸可以近距离的参观正在修建的朗诗玲珑湾小区多高层结构。在高层建筑施工中，塔吊是附着在结构主体的。因为塔吊过高，在起重时会有大晃动，所以每隔几层就会有连接体从楼体中伸出固定塔吊。如果建筑更高，可以采用塔吊悬空的方法，塔吊也是附着在楼体上的。我注意到，在两栋33层高楼（南北向）中有一栋5层左右的楼房，这样导致两侧高楼5楼以下基本全天采不到光，两栋高楼15层以下每天也有很长一段时间采不到光。
在高层建筑中多采用剪力墙结构，墙中会添加轻质砌块，用于隔音隔热。在 15 建筑的表面，还会添加保温块用于保温，再在保温块表面涂层美观。但是外墙保温块与混凝土等的膨胀系数不一，在受温度变化影响下可能会出现问题，是现代施工中的一大问题。
脚手架的作用有很多：在楼层施工过程中固定结构；方便工人外墙施工；保护工人高空工作安全等等。脚手架是落在型钢挑架层上的，每6层楼一个型钢挑架层，这6层的脚手架的重量就由楼层内伸出的型钢悬挑支撑。型钢悬挑伸出房屋部分不足一米，但在房屋内部的部分长达四五米，所以在房屋内部对型钢进行锚固后足以支撑6层脚手架的重量。脚手架由内力杆、外力杆、小横杆和大横杆组成，在连接处采用多种节点连接方式连接，并在脚手架外面斜向有固定。
在高层建筑施工中，塔吊是附着在结构主体的。因为塔吊过高，在起重时会有大晃动，所以每隔几层就会有连接体从楼体中伸出固定塔吊。如果建筑更高，可以采用塔吊悬空的方法，塔吊也是附着在楼体上的。
河西金鹰国际基坑施工
9月16日下午，顶着炎热的阳光，我们来到了位于江宁区的河西金鹰国际基坑施工，我们去的时候正在进行基坑支撑柱的吊装，塔吊坐落在型钢上。支撑柱内部由钢柱骨架组成，在其中和外部浇灌混凝土成型，叫做组合结构。钢柱骨架外部焊上栓钉，在钢表面故意留有氧化物，在以后支撑柱工作时，钢表面氧化物和栓钉可以增大钢构与混凝土的摩擦，提高支撑柱的质量。
16 通过工地解说员的讲解，我们了解到在工程中基坑的施工有多种方法，一般首先是先打桩后搞基坑。但由于基坑表面受到的主动土压力和被动土压力不平衡，即类似悬臂梁，所以往往在基坑中添加横向的内支撑的竖向的支撑柱成网格结构。第二种施工是在基坑外部垂直于土层方向打下土层锚杆，在锚杆根部与稳定土层锚固，成多跨连续梁。这样的作用也是平衡主动与被动土压力，并且锚固土层防止土层滑位错移从而增大主动土压力。第三种是借助建筑的地下结构本身作为支撑的一部分，在一开始并不完全开挖基坑，而是在部分施工时在地下楼体与土层中连接安全导，用于固定土层，再开挖剩下的基坑并进行剩下的地下楼体的施工。
南京站世纪东路桥梁
看到实习日程表，早已经注意到了今天早上是参观大桥，心中的兴奋洋溢于脸上，就在9月17日早上，我们乘车到达了南京站世纪东路桥梁，世纪东路跨线桥项目闸道宽9米，桥面宽18米，双向4车道，两侧还将各建一个2.5米宽的步行道，方便行人通过。行人上下桥面的扶梯，南面在离南广场200米的新世纪大酒店附近，而北面则在南广场东侧200米小红山客运站的修理厂旁边，这里已经预留好了一条马路，目前用一个铁门封闭了起来，届时乘客可以直接从这里进站，而不用再从外围的马路上绕行。
跨线桥全长800米，人行道差不多500米，行人5分钟便能从天桥上方穿过火车站上下桥。”侯劲东介绍，因为是火车轨道上方进行施工，所以需要考虑的情况比较多，首先不能影响列车的正常运行，整个工程正在顺利推进过程中，两侧的引桥早已建好，等到中段的高架桥桥面工程施工完成后，便能同北段断掉的引桥进行合龙。预计到今年年底，项目就能完工，顺利的话，春节前应该就能正式投入使用了。到时候南京站南北广场就能互通了，乘客来回换乘也会方便很多。
跨线桥为上跨式横过公路的设施，通常设置在行人、自行车和其他车辆横跨高速公路及一级公路的地点，特别是交通流冲突较严重的地方，如车站、大型商业中心或其他交叉口处。既有线路之上跨越。又分为分离式和互通式。前者只保证上下层线路的车辆各自独立通行；后者能使上下层线路的车辆相互通行，在平面和立面上修建复杂的迂回匝道，占用很多土地。为减少噪声，多采用预应力混凝土桥。本次参观的跨线桥属于梁式桥，在之前的讲座中我们可以了解到梁式桥的施工原理为利用承台作为支撑托架的支撑点，模板及施工荷载由支架主梁承担，主梁加鼻梁的总长大于两倍跨径便于支架移动。当浇筑第一跨梁时，其主梁支承于两支撑托架上，当施工以后梁段时，其前支点支于支撑托架上，后支点则利用门吊支于已浇梁段上。各支点为大吨位千斤顶，便于脱模。在施工现场我们可以看到，跨铁路线箱梁内安装有刚性模板，它稳定性好，可大量生产。此外，它是施工现场连接的。桥梁的两头的引桥已经完工，跨铁路的主桥部分，一台架桥机正跨在桥梁上。架桥机的使用需要确保绝对安全，不能影响铁路的通行，尤其是在南京站每天的发车辆很大的情况下。此外，该桥梁使用移动支架法对连续梁体进行加工，为已经完成的部分提供支架点。移动支架逐跨施工法指的是采用
18 可在桥墩上纵向移动的支架及模板，在其上逐跨拼装水泥混凝土梁体预制件或现浇水泥混凝土，并逐跨施加预应力的施工方法。
实习心得
在为期两周的时间里，我们听了一系列的土木工程的讲座，实地参观了诸多土木工程的建筑，融合讲座与实践为一体，提高了我们对土木工程的认识，也为今后的学习打下了基础，指明了方向。这一期间的实习收获良多，我将以此为契机，改善土木工程专业的学习方法，提高专业技能，为以后从事土木工程的工作积累更多的专业知识。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是才真正领悟到学无止境的含义。
实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它是我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
19
推荐第6篇：东南大学认识实习报告
认识实习报告
在这为期一星期的认识实习课程中，我学到了很多了之前不曾了解的知识，也找到了一些自己感兴趣的东西。前三天的理论教学为我们后两天的实地参观打好了理论基础，也激发了我们对于医疗仪器的浓厚兴趣。而通过这几节课的学习，我最为感兴趣的还是X射线成像技术。不仅因为它最贴近我们所学过的知识，它也是目前应用最普遍的技术。听过老师的基本讲解之后，我又查找了资料，对于这部分内容有了更加具体的了解。 X射线的诞生
1895年的11月8日，德国的科学家伦琴在研究阴极射线管中气体放电现象时，发现了这一种未知的射线。伦琴决定用数学上通常表示未知数的符号“X”给这未知的射线命名，称做“X”射线，并用“X”射线给他夫人的手拍照而这，就是人类史上第一张医学成像图像。为了纪念他，人们将“X”射线又叫做伦琴射线。1901年，伦琴因为这一伟大的发现而获得了诺贝尔物理学奖。如今，伦琴虽死，但X射线的成像技术仍然不断地发展，一百年前伦琴的一个无心发现，在如今越来越惠及着这个世界。X射线照相技术在临床医学上得到日益广泛的应用，在如今大大小医院中，几乎应用到了所有地方。 X射线成像原理
它是肉眼看不见的一种射线，但可使某些化合物产生荧光或使照相底片感光；它在电场或磁场中不发生偏转，能发生反射、折射、干涉、衍射等；它具有穿透物质的本领，但对不同物质它的穿透本领不同；能使分子或原子电离；有破坏细胞作用，人体不同组织对于X射线的敏感度不同，受损害程度也不同。因此，X射线能使人体在荧屏上或胶片上形成影像，是基于人体组织有密度和厚度的差别。
由于存在这种差别，当X线透过人体各种不同组织结构时，它被吸收的程度不同，所以到达荧屏或胶片上的X线的量有差异。在荧屏或X射线片上形成黑白对比不同的影像。因此，X射线一发现就在医疗上显示了巨大的应用价值，几个星期后，医学家就应用X射线准确地显示了人体断骨的位置。随着时间的推移，X射线己经成为现代医疗中不可缺少的设备。 X光的相位衬度成像技术
相位衬度成像技术利用了光的波动性。以前在人体应用造影剂注射以提高吸收衬度 只能用于血管成像，仍然无法提高软组织的衬度分辨率 因此目前医学显微影像学的发展只能寄希望于X射线相位衬度显微成像，其具有高灵敏度，高村度分辨率，能对软组织成像的特点．受到人们的广泛注意。
X射线相位村度成像不同于常规x线吸收衬度成像，相位衬度成像对x线光源有严格要求。物体被一束平行的单色X射线照射，其波谱宽度约为5×10-4 ，其发散角度约为0.1角秒，相干的X光在物体间穿行，在不同界面上折射，从而产生相位偏差。 虽然相位是不可见的，但我们可以通过探测光子的流向来了解它们，其基本原理也是通过探测相位引起的光强变化来检测人体部位的。如今大概有四种相位衬度成像的方法。
1.1干涉成像法。这种方法通过干涉条纹的移动来探测X光的相位改变，其通过两块晶体对X光进行干涉，使其产生干涉条纹，并将未插入样本的一组条纹设为参考条纹，通过比对参考条纹与插入样本后形成的实际条纹，从而探测到样本对X光进行的相位移动，继而产生相位衬度的图像。 2.2衍射增强成像法。这种方法利用的是晶体对入射光角度的选择性，探测样品引起的入射光的折射角度。仪器通过旋转接受角度选择任意某一折射角度出射的折射光，获得样品的折射衬度像。
3.3光栅剪切相位衬度成像法。此法是利用光栅剪切干涉获得对折射光角度的选取，再进而探测样品引起的折射角。仪器通过空间周期与光栅像相同的一个分析光栅来阻挡光子，并在插入分析光栅后，通过样品的折射来使像发生扭曲，从而测定样品的折射衬度像。 4.4相位传播成像法。相位传播成像法又被称为同轴相位衬度成像法。通过被测物体产生的波阵面弯曲经过自由传播，转变为光的聚焦与发散。通过相位的二阶导数转变为光强的二阶导数，从而确定了物体的相位衬度像。
对于相位衬度成像技术来说，其有着自身相应的优势与瓶颈。首先就优势而言，相位衬度技术有着比吸收衬度成像高很多的衬度，但同时不可否认的是，对二维成像的相位衬度技术而言，其仍是投影程技术，无法避免的要面对投影成像技术的通病——投影重叠。因此为了摆脱这个瓶颈，相位衬度成像技术若想接着有所发展，那么其三维成像化的趋势将势在必行。 事实上，早在1935年德国科学家泽尼克就已经发现了相位衬度成像技术，并将其应用到了光学成像上面，而直到1970年代，相位衬度成像技术才由日本科学家安藤引入到X光成像中来，并为医学成像而服务。在之后，则是经由各国的科学家的不断努力，发展出了上文的四种技术，而今天，当人们将X光相位衬度成像技术与X光透镜成像技术，以及计算机断层成像技术相结合所发展出的纳米分辨相位衬度成像技术突破了传统光学显微镜分辨率低与电子显微镜穿透力差的瓶颈，是相位成像技术的最新进展。 诊断用X机的组成
基本X线机分为X线机控制系统（电器部分）和X线机的执行系统（机械部分）。 X线机的控制系统包括： ①X线管 ②高压发生器 ③控制台 ④其它电器附件设备
X线机的执行系统包括： ①诊视床 ②伸缩吊架装置 ③滤线器摄影装置 ④快速换片装置 ⑤断层摄影装置 ⑥其它机械附属装置
控制和执行两大系统是相辅相成不可分割的两大部件，只有同时工作时才能发挥X线机全部作用。 心得感受 总体来讲，印象最深刻的还是最后两天的实习过程，真正进入医院观察那些很高端的仪器设备，之前学过的一点点理论知识在实际应用上就显得很微不足道。使用这些医疗设备会有很多的规则，也会有很多的注意事项，正确熟练的使用它们也需要花一定功夫学习。看到医生们在对病人拍出来的片子进行处理，从原本一张张平面的片子处理后变成很立体的图像，有些会呈现彩色图像，感觉真的很神奇，技术的逐步完备，令医疗诊断也变得更加方便，使病人的病患部位能够清晰的被诊断出来，后期也会更及时的对症治疗。
印象较为深刻的是对心脏拍摄CT的图像处理过程，在拍摄之前，患者会注射造影剂，拍摄出的图像会清晰的显示血管，对于心脏周围的冠状动脉以及其他血管的病变给与清晰显示，对于确诊病症十分有利。在将近一个小时的参观过程中，医生大概为四五个病人完成了心脏部位的CT扫描，进行了图像处理，排队等候的人有很多，多数为老年人，可见这些心脏疾病的发病率是和年龄有很大关系的。
还有比较感兴趣的就是第一天参观的血透机，这部分是老师带领我们参观并进行讲解的。这个过程中，我了解到血液透析机的发展日渐成熟，操作的人性化设计也很普及，作为治疗型设备，治疗的个性化、安全性能以及模块化设计是每个生产厂家考虑的首要问题。根据每个病人的实际电解质情况，能够很方便地提供不同的透析液是血液透析机发展的一个重要方向。老师也说在这个行业，目前很稀缺人才，大家以后可以考虑从事这个行业的工作。我觉得，任何一个日后蓬勃发展起来的行业，都是从起点慢慢做起的，必须要有一个好的发展前景，有足够的人才为这个行业奋斗。所以，如果有机会，我也很希望能在这个行业工作，从事自己喜欢的事业。
听说为我们实习带队的人中，有两位是今年毕业的直系学长，只是大两届的学长们现在已经在工作了，所以我们也要做好确定自己未来方向的打算，从事什么样的职业，留在哪个城市，都会在接下来的时间内仔细考虑清楚。这门课程除了教给我们理论知识以外，还带我们进入了一个新的视野范围，从前所未有的角度去观察自己的学科，以患者以外的视角观察医疗设备，也许这样，迷茫的感觉会渐渐消退，我们会渐渐以自己独特的角度去思考我们所学的知识，思考自己未来的方向，确定人生以后的道路。
推荐第7篇：东南大学
东南大学
东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5888亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之称誉。1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学，校庆日为每年6月6日（原国立东南大学校庆日）。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建了新的东南大学。
东南大学不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。从两江优级师范学堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科学”的南高精神；从国立东南大学“止於至善”的校训，到国立中央大学“诚、朴、雄、伟”之学风，到南京工学院“严谨、求实、团结、奋进”的校风，百余年来，东南大学为发展科学、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个东大人去创造辉煌的业绩。
经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。全日制在校生31470人，其中研究生15017人。专任教师2700余人，具有博士学位的教师2200余人，占教师总数的比例为80.3％，正、副高级职称1900余人，博士生指导教师934人，硕士生指导教师2028人，两院院士12人，国务院学位委员第七届学科评议组成员13人，入选国家“万人计划”专家16人，入选国家“千人计划”专家21人，青年千人计划28人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授45人，长江学者青年学者项目10人，国家级教学名师奖获得者5人，“万人计划”教学名师3人,国家杰出青年科学基金获得者43人，国家“十二五”863计划主题专家3人、国家科技计划专项专家1人、国家重大专项专家2人，人事部“百千万人才工程”国家级人选22人，全国十大青年法学家2人。
目前，学校设有29个院（系），拥有76个本科专业，30个博士学位一级学科授权点，49个硕士学位一级学科授权点，5个国家一级重点学科（涵盖15个二级学科），5个国家二级重点学科，1个国家重点(培育)学科，13个江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科（群），1个江苏省重点序列学科，17个“十三五”江苏省重点学科，30个博士后科研流动站。有3个国家重点实验室，3个国家工程研究中心，2个国家工程技术研究中心，11个教育部重点实验室，5个教育部工程研究中心，并以此为依托形成了一批重点科研基地。近年来，学校大力加强学科建设，取得丰硕成果。在2012年第三轮全国学科评估中，15个学科进入前20%，有12个学科进入全国前七位，有10个学科位列全国前五位，其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位，建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位，土木工程、城乡规划学等2个学科位列全国第三位，信息与通信工程位列第四位，仪器科学与技术位列第五位，动力工程及工程热物理位列第六位，公共卫生与预防医学位列第七位，排名第一的学科数并列全国高校第七位。工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学、计算机科学、生物与生物化学、药理学与毒理学、神经科学与行为科学等10个学科进入ESI世界前1%，其中工程学位列45位、计算机科学位列65位。
在长期的办学实践中，东南大学坚持“育人为本”的办学理念，不断加大教学投入，深化教育教学改革，努力推进素质教育，着力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。学校在坚持“重基础、重实践、重素质”本科教育教学传统的同时，又进一步提出“卓越化、国际化、研究型”本科教育教学的新境界。东南大学是教育部“卓越工程师教育培养计划”和“国家大学生创新性实验计划”首批实施高校；是首批国家级创新创业教育改革示范高校；是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校之一，是拔尖创新医学人才培养模式改革试点和五年制临床医学人才培养模式改革试点学校之一。学校共有5个专业入选国家级综合改革试点项目，23个专业入选国家特色专业建设点，36门课程获首批“国家级精品资源共享课”荣誉称号；8个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点，3个中心入选国家级虚拟仿真实验教学中心。52位教授当选新一届全国教学指导委员会委员，其中5位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会主任委员。11个团队入选国家级教学创新团队。连续三届获得国家级教学成果一等奖。学校建有12个国家级人才培养模式创新实验区和12个国家级工程实践教育中心。学校建有一大批校内外实践基地，课外科技文化活动丰富多彩。每年立项各级大学生科研训练计划项目1500余项，组织参加各级各类学科竞赛90余项，并取得优异成绩。 2016美国大学生数学建模竞赛国际级一等奖、第五届中国教育机器人大赛国家级特等奖、第十一届全国大学生交通科技大赛国家级一等奖。2016年全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛（TI杯）国家级一等奖，并获得本届竞赛最高奖“TI杯”；2016年全国大学生数学建模比赛国家级一等奖，获得本届竞赛最高奖“高教杯”。学校曾入选教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，东南大学曾两次夺得总分第
一、捧获“挑战杯”，是京沪两地以外唯一两次获此殊荣的高校。
在研究生教育方面，东南大学以“培养高素质拔尖创新人才”为己任，积极推进研究生教育教学改革，不断转变教学模式，优化课程体系。近年来，学校打造了一批荣获“小平科技创新团队”等表彰的学生创新创业俱乐部，培育的优秀学子获得各种奖项。其中许德旺同学获得“中国大学生自强之星”标兵、孙俊同学获得中国青少年科技创新奖等重要荣誉。学校共获得全国百篇优秀博士学位论文20篇，全国百篇优秀博士学位论文提名奖31篇。2007年起，学校连续开展了“国家建设高水平大学公派出国留学项目”的选拔和推荐工作，共派出研究生1335名，其中攻读博士学位411人。同时积极开展广泛的国内外学术交流，大力推进联合办学，与澳大利亚蒙纳士大学合作的东南大学—蒙纳士大学苏州联合研究生院是教育部批准的第一个中外联合研究生院，已正式招生771人，已毕业276人；与法国雷恩一大的合作，开辟了研究生培养和科研合作的新渠道。
东南大学以“科教兴国”为己任，从国民经济和社会发展的需要出发，积极开展基础研究、应用基础研究和重大战略高技术研究，已成为在国内外具有较大社会影响的高新技术研究和辐射的重要基地。2011～2016年共牵头获得国家级科技奖项17项，其中2011年获得国家技术发明一等奖1项、2014年获得国家科技进步一等奖1项。2016年，科研经费到款20.038亿元。发明专利申请2497件，发明专利授权1231件，申请PCT专利50件。SCI论文收录2456篇，位列全国高校第19位；EI收录论文2554篇，排名第14位。近五年共牵头获得教育部高校人文社会科学优秀成果奖16项，其中一等奖1项；牵头获得江苏省人民政府哲学社会科学优秀成果奖64项，其中一等奖11项；牵头获得国家社会科学基金113项，其中重大项目4项。
学校服务地方经济建设成效显著。江苏省内高校科技工作为江苏服务情况统计结果显示，东南大学在科技项目及团队、科技经费、科技基地、四技经费、科技成果转化及科技项目验收鉴定、专利情况、科技成果获奖等七项指标中每年均位列前茅，而且多数指标居全省高校第一。东南大学国家大学科技园作为科技成果转移转化、创新创业人才培养、高新技术企业培育和发展战略性新兴产业的平台，目前，创新创业载体达20余万平方米，在园企业300余家，毕业企业1000余家，已成功培育了以江苏金智科技股份有限公司、途牛旅游网等为代表的一批高新技术企业。
东南大学是我国具有较大国际影响的大学之一。改革开放以来，国际交流活动更加活跃，已与英国剑桥大学、美国麻省理工学院、马里兰大学、里海大学、瑞士联邦苏黎世高工、日本东北大学、德国慕尼黑工业大学、乌尔姆大学、澳大利亚蒙纳士大学、法国雷恩第一大学、瑞典皇家理工学院、俄罗斯国立鲍曼技术大学等100多所大学和研究机构签订了合作交流协议。在校留学生人数达到1813人，其中学历留学生1313人，占总人数的72.4%，留学研究生495人，占学历留学生比例37.7%，学历留学生和留学研究生数均居全省第一。学校在美国和白俄罗斯设有3个孔子学院。 2006年夏季起，学校主教学区迁至九龙湖校区，由此掀开东南大学发展史上崭新的一页。九龙湖校区位于江宁经济技术开发区南部，总面积3752.35亩。九龙湖校区建筑规划以东南大学的历史文脉为依据，采取公共核心教学组团与专业教学族群组团相结合的校园建筑形态，形成中西合璧、绿色开放的森林之城和活力之城。九龙湖校区已建成教学区、科研实验区、行政区、本科生生活区、研究生生活区、教师生活区、后勤保卫区等，总建筑面积约78.97万平方米。目前，学校图书馆面积6.69万平方米，藏有各类图书资料417.4万册。 今日的东南大学将秉承优良办学传统，按照“开拓创新、争先进位”的跨越式发展思路，坚持改革引领、创新发展，坚持分类支持、协调发展，坚持国际视野、竞争发展，依据“打造强势工科、强化优势理科、发展精品文科、建设特色医科”的一流学科发展战略，凝心聚力，团结奋进，力争在2020年前后建设成为国际知名高水平研究型大学、在2030年前后跻身世界一流大学行列。（2017年4月更新）
一、一级国家重点学科
生物医学工程 交通运输工程 建筑学 信息与通信工程 电子科学与技术
二、二级国家重点学科
结构工程 计算机应用技术 控制理论与控制工程 热能工程 艺术学
三、国家重点(培育)学科 机械制造及其自动化
四、省级重点学科
机械制造及其自动化 艺术学 学习科学 电力系统及其自动化 电机与电器 材料学 岩土工程 微电子学与固体电子学 计算机软件与理论 遗传学 应用化学 影像医学与核医学 管理科学与工程 伦理学 应用数学 劳动卫生与环境卫生学 制冷及低温工 国家重点实验室
生物电子学国家重点实验室 移动通信国家重点实验室 毫米波国家重点实验室 教育部重点实验室
计算机网络和信息集成教育部重点实验室 混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室 微电子机械系统教育部重点实验室 城市与建筑遗产保护教育部重点实验室 复杂工程系统测量与控制教育部重点实验室 儿童发展与学习科学教育部重点实验室 能源热转换及其过程测控教育部重点实验室 省部重点实验室
江苏省计算机网络技术重点实验室
江苏省微纳生物医疗器械设计与制造重点实验室
国家重点实验室： 毫米波国家重点实验室 移动通信国家重点实验室
生物电子学国家重点实验室(吴健雄实验室) 国家专业实验室：
计算机辅助建筑设计国家专业实验室 国家工程（技术）研究中心： 火电机组振动国家工程研究中心
国家专用集成电路系统(ASIC)工程技术研究中心 教育部重点实验室：
微电子机械系统（MEMS）教育部重点实验室 混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室 计算机网络和信息集成教育部重点实验室 发育与疾病相关基因教育部重点实验室 儿童发展与学习科学教育部重点实验室 洁净煤发电及燃烧技术教育部重点实验室 复杂工程系统测量与控制教育部重点实验室 教育部工程研究中心：
智能交通运输系统教育部工程研究中心 射频集成电路与系统教育部工程研究中心 新型光源技术及装备教育部工程研究中心 江苏省重点实验室：
江苏省计算机网络技术重点实验室 江苏省交通规划与管理重点实验室 江苏省网络与信息安全重点实验室 江苏省生物材料高技术研究重点实验室 江苏省土木工程材料重点实验室 江苏省工程（技术）研究中心：
江苏省信息显示工程技术研究中心 江苏省光通信器件与技术工程研究中心 江苏省数码技术工程研究中心 江苏省显示技术工程研究中心 江苏省伺服工程研究中心
推荐第8篇：东南大学
东南大学2013年招收攻读博士学
位研究生招生简章
发布时间：2012-09-10 浏览次数：
东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，是一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性大学。2013年，我校共有77个学科（含22个一级学科和55个二级学科）拟招收攻读博士学位研究生640余名（含本科直博、硕博连读、申请考核和
公开招考）。
原则上，我校理工科各院系不再招收在职委培博士生（不包括专业学位博士生和国家专项计划博士生），非理工科院系可招收少量科研或教学单位的在职委培博士生（比例不超过院系录取人数的8%）。每位博导一年招收博士生不超过两名（注：本科直博生除外，其他均计在内），新批博导第一次最多招收一名，兼职博导一年最多招收一名。因此，考生在报考前务必与拟报考导师取得联系，了解该导师当年的招生计划情况并取得导师的同意。
一、报考条件
（一）公开招考
1．政治思想表现好，品德优良，遵纪守法，身心健康。
2．已获得硕士学位（含专业学位）的人员（注：只有硕士学位而无毕业证书的考生在报名时必须已获得硕士学位证书；凡在国外获得学位的考生，须提供教育部留学服务中心的学历认证证明）。
3．应届硕士毕业生(指毕业后可以获得硕士学历和学位双证者，最迟须
在博士入学报到前获得硕士学位)。
4．以硕士毕业生同等学力身份报考的人员，必须同时具备下列条件： ①所报考的学科或导师同意招收同等学力考生（详见2013博士生招生
目录“备注”栏）；
②获得学士学位后，在所报考专业、学科或相近领域连续工作满六年（从
获得学士学位到博士生入学之日）；
③在所报考专业取得硕士研究生课程进修结业证明（必须由授课单位研
究生培养部门提供）；
④获得部、省级科技成果三等奖以上（排名在前两名）；或在全国核心刊物上发表过内容与报考学科相关的论文二篇以上（文科专业四篇）且为
第一作者。
5．报考少数民族高层次骨干人才计划的考生，必须在报名前征得所在省、自治区或直辖市教育厅（教委）民教处同意，并将加盖公章的《报考少数民族高层次骨干人才计划博士研究生资格确认表》于复试时提交给报考院
系。
6．现役军人考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。 7．身体健康状况符合国家规定的体检标准；年龄一般不超过45周岁，报
考委托培养的考生年龄不限。
8．有两名与所报考学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐。
（二）本科直博报考条件详见《东南大学2013年招收推荐免试生直接攻读博
士学位办法》
（三）硕博连读报考条件详见《东南大学硕博连读生培养管理办法》。
（四）申请考核报考条件详见《东南大学2013年“申请-考核制”攻读博士
学位研究生招生简章》
二、报名
1．网报时间： 2012年9月15日－10月15日
2．报名手续：
所有考生均须通过网上报名，具体要求详见“东南大学2013年博士生招生
网上报名须知”。
3．考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。 4．考生应准确填写报考类别，提交确认后，一律不得更改： ① 非定向——在学期间人事档案须转入我校；毕业后“双向选择”就业; ② 委培——在学期间人事档案不转入我校；毕业后仍回原单位工作；录取前本人须与我校和委培单位签订在职博士生三方培养协议; ③ 定向——专指报考少数民族高层次骨干人才计划和对口支援西部地区高校计划的考生，毕业后回原定向单位或定向地区工作；录取前须与我校签订相关的定向培养协议。
在职考生报考前必须事先征得所在单位人事部门同意，考生与所在单位因报考和录取问题所引起的一切纠纷，与招生单位无关。
在职考生报考非定向博士生，如被录取，须辞去原单位工作，并将人事档案和组织关系等转入我校；在职考生报考委培博士生，须将书面报告（内容包括：本人申请、报考导师意见和委培单位意见）提交给报考院系审核，再由院系统一上报学校研招办审批同意后，方可通过网上报名审核。
5．以硕士毕业生同等学力身份报名的考生，报名材料须经报考导师审查并签署意见，送研究生招生办公室审核批准后，方可上网报名。具体要求详见“东南大学2013年博士生招生网上报名须知”。
三、考试 1．初试安排
① 时间：2012年11月24—25日
② 地点：东南大学四牌楼校区（考场安排可于考前一周在研
招办主页上查询）。
③ 科目：外国语（题型包括词汇、阅读、翻译和写作等，听力和口语安排在复试阶段测试）和两门业务课 (包括专业基础课和专业课，由考生网报时选定，科目代码和名称以网报信息为准，
一经确认不得修改。) ④ 初试成绩将于12月上旬在研招办主页中公布，考生可自行上网查询，我校不单独寄发成绩通知单。
2.复试安排
①原则上各学院在初试结束后即安排复试，特殊情况以院系复试细则为准。各院系复试细则将于考前十天左右在研招办主页
上公布，请考生注意查询。
②复试前，由报考院系对考生进行资格审查，验证材料包括：本人身份证、准考证、装订成册的申请材料及相关原件。 ③ 复试主要根据专业培养要求，考察考生综合运用所学知识的能力，本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况、是否具备博士生培养的潜能和综合素质；复试内容包括外语听力与口语、科研能力及综合素质，具体形式由报考院（系、所）决定。 ④ 同等学力考生必须在复试前加试两门所报考专业的硕士生学位课程和一门政治理论课程；加试合格后方可参加复试，加试
科目及加试具体安排请咨询报考院系。 ⑤ 体检统一安排在复试期间进行，具体时间另行通知。不参加体检、体检不合格及弄虚作假者，一律取消录取资格。
四、录取
1．各招生院（系、所）根据《东南大学研究生复试录取办法》和本单位复试录取细则，在招生计划范围内择优录取，宁缺毋滥。
2.录取通知书将于政审合格后发放。
3.入学时间：2013年春季或秋季（网报时自行慎重选择，要求应届硕士毕业生必须在入学报到注册前获得硕士学位证书）
五、其他说明
1．我校博士研究生培养年限一般为3—4年，除定向生和委培生外，均享受博士生基本奖助学金；我校按省物价部门批准备案的收费标准对委托培养博士生收取培养费。
2．招生目录中学科代码第五位为“Z”表示一级学科下自主设置
的二级学科。
3．我校不出售往年试题，不指定参考书，不办考前辅导班。 4.考生提供的所有报考材料均应属实、准确，凡弄虚作假、违反考试纪律的考生，我校将不予录取，并按照有关规定严肃处理。 5．为保证考试的严肃性，我校对有任何一门考试科目违纪、作弊或缺考考生的各科答卷均不予评阅。
6． 东南大学在职人员报考，须按校人字[2008]23号文件“关于专任教师在职攻读博（硕）士学位补充规定的通知”执行。 7.若2013招生年度国家出台新的研究生招生政策，我校将做相应调整，并及时在我校研究生招生网予以公布。
六、信息查询、联系方式
1.我校博士招生工作的相关信息将及时公布在研究生招生网页，
请考生密切关注。
2．有关报考、录取等事宜，请与东南大学研究生招生办公室咨询： 联系电话：025-83792452 传
真：025-83792583 电子邮件：yzb@seu.edu.cn 招生网址：http:// yzb.seu.edu.cn 地
址：南京市四牌楼２号逸夫建筑馆二楼203室 邮政编码：210096
推荐第9篇：东南大学
东南大学是直属国家教育部的全国重点大学，位于六朝古都南京的中心，东枕钟山，北临玄武湖，松柏荟翠，风景秀丽。东南大学是国务院首批可授予博士、硕士、学士学位和审定教授、副教授任职资格及自批增列博士生导师的大学。1995年通过\"211工程\"预审，成为首批国家重点建设的大学。1996年通过\"本科教学优秀学校评估\"，是全国首批三所获此殊荣的高校之一。1999年成功申报了国家级大学科技园, 成为全国15个大学科技园之一 。2001年2月，教育部与江苏省人民政府签署了《重点共建东南大学协议》，成为部省重点共建的高水平大学之一。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，其前身三江师范学堂创建于1902年，1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长。他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大。遂有\"北大以文史哲著称、东大以科学名世\"之誉。1928年学校改名为国立中央大学，设有理、工、医、农、文、法、教育七个学院。1952年全国院系调整，文理等科迁出，以中大工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系、科，在中央大学本部的原址建立了南京工学院。1988年5月，复更名为东南大学。2000年4月，南京铁道医学院、南京交通高等专科学校与东南大学合并办学，南京地质学校并入东南大学。
东南大学呈一校五区的办学模式，四牌楼本部位于南京市中心，自明清以来，此处即为办学圣地；浦口校区座落在南京高新技术开发区内；丁家桥校区地处新模范马路高校群中。学校总面积2325亩，建筑面积88.6万平方米。图书馆藏有227余万册书籍并设有外国教材中心。
东南大学是一所以工为主，理、工、医、文、管、艺等多学科相结合的综合性大学，拥有在国内高等学校中处于前茅的建筑土木类、电子信息类、机械动力类、能源交通类等主干学科和专业，建立了一批以高（新）技术为主要内容的新兴边缘学科专业。目前全校设有研究生院、医学院、理学院、文学院、经济管理学院、土木工程学院、交通学院、成人教育学院、高等职业技术教育学院、远程教育学院及无锡分校，有33个系，42个本科专业。其中104个学科、专业有硕士学位授予权，13个一级学科、53个二级学科、专业有博士学位授予权，并设有9个博士后流动站。现有教职工近6400人，其中教师2600人，教授350多人，副教授1000多人， 中国科学院院士３人，中国工程院院士４人，博士生指导教师180多人，并在已设的15个\"长江学者奖励计划\"特聘教授岗位上聘请了10名特聘教授。各类在校生30000 多人，其中研究生近4000名。
东南大学在长期的办学实践中，不断探索、创新，形成了\"严谨求实、团结奋进\"的优良校风和\"刻苦、勤奋、创新\"的良好学风。本科学制四年（建筑学、临床医学专业类学制五年），实行学分制，修满必修学分和总学分的学生可提前毕业，品学兼优的学生可推荐免试攻读硕士学位。学校在教学中强调对学生的基础理论和创新能力的教育，注重拓宽学生的知识面，大力加强实践性环节，培养学生的动手能力；重视因材施教，对学习特别优秀的学生，制定了学习优秀生选择条例和培养措施，对优秀生设有奖学金。东南大学十分重视教育教学改革工作，在全国优秀教学成果奖和优秀教材奖评选中，东南大学获奖数均名列前茅。1993年
经原国家教委同意试行招生和奖学金制度改革，遵循教育规律，引入市场竞争意识和机制，调动教师教学、学生学习的积极性，不断探索新形势下的教育改革措施，使东南大学培养出的学生不仅具有深厚理论基础、较强的工程意识和动手能力，而且富于竞争和开创精神，成为德、智、体、美全面发展的、适应社会主义市场经济体制和社会发展的栋梁之才。近年来，东南大学重视对学生进行素质教育，立足于培养全面发展的新型人才。东大毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而著称，深受社会各行各业的广泛欢迎和赞誉，毕业生一次就业成功率一直为97％以上。近百年来，学校为国家培养了15万多名高级科学技术人才，有许多校友成绩卓著，成为高校、科研机构、国防和政府部门的领导和中坚。如著名物理学家严济慈、赵忠尧，语言学家吕叔湘，化学家柳大纲、张存浩，经济学家李国鼎，建筑学家吴良镛、戴念慈、齐康、钟训正，航天、火箭及动力专家任新民、黄纬禄、闵桂荣、丁衡高，无线电电子学专家刘盛刚、韦 钰、陈星弼、李幼平，土木工程学家虞兆中、黄文熙、吕志涛，计算机专家夏培肃、倪光南、顾冠群、李德毅等以及著名华裔科学家和社会知名人士吴健雄、余纪忠、许靖华、冯绥安、张可南、冯元祯、王国金等。
东南大学学生课余生活丰富多彩。大学生科技文化协会下辖数、理、化、文、史、哲、通讯、集邮、无线电、计算机等２０多个分会。大学生艺术团由管弦、民乐、声乐、曲艺、舞蹈、话剧等演出队组成。由田径、排球、蓝球、体操、无线电测向等１０多个队组成的校大学生运动队，具有较高水准，比赛成绩优异，曾破全国大学生运动会纪录29项次，学校还连续14年四次被评为全国群众体育活动先进单位。
东南大学既是教育中心又是科研中心，是全国高校科研实力综合十强之一，1999年获准进行国家级大学科技园建设试点。全校设有20多个研究所、其中有５个国家级重点学科点，２个国家重点实验室，１个国家专业实验室，２个国家级工程研究中心，4个教育部重点实验室、5个铁道部开放实验室和１个\"863\"工程实验室，并以此为依托形成了一批重点科研基地，承担了一大批国家重大科研任务，1999年全校科研经费达1.524亿元，连续多年居江苏省首位。近十年来，学校共取得较大的科研成果千余项，其中500多项获得国家、部委和省市科技成果奖。为适应经济建设需要，促进科技成果尽快转化，组建了校办产业集团－－东大集团，开发生产了一批高新科技产品，取得了较好的经济效益。东大建筑设计研究院是国家甲级设计院，所承担的设计项目遍及全国各地并多次在全国获奖。 东南大学广泛开展国际学术交流活动，已与美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、德国、瑞士、日本、韩国等20多个国家以及香港、台湾等地区的大学建立了校际合作与交流。学校经常聘请外国专家、学者、教授来校讲学、作学术报告。杨振宁、丁肇中、莱恩、田长霖等一批国际知名学者被聘为东大名誉教授、兼职教授。东南大学坚持为地方经济服务，面向经济建设主战场，先后与金坛、扬州等县市联合办学，首创\"金坛模式\"，与一些政府部门和大企业联合组建了工程研究院和开发中心，取得了良好的社会和经济效益。
历史上东南大学曾被誉为\"东南学府第一流\"，今天的东南大学师生正以集成创新的理念，拼搏进取的精神和严谨求实的作风，努力创建国内外知名的高水平大学。
？
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25东南大学
东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5880亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之美誉。1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学，校庆日为每年6月6日（原国立东南大学校庆日）。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建了新的东南大学。东南大学不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。从两江优级师范学堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科学”的南高精神；从国立东南大学“止於至善”的校训，到国立中央大学“诚、朴、雄、伟”之学风，到南京工学院“严谨、求实、团结、奋进”的校风，百余年来，东南大学为发展科学、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个东大人去创造辉煌的业绩。
经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。全日制在校生32000余人，其中研究生13000余人，另有在职硕士研究生3100余人。专任教师2573人，其中正、副教授1800余人，博士生指导教师743人，硕士生指导教师1713人，两院院士11人，国务院学位委员会委员2人，国务院学科评议组成员12人，国家“千人计划”专家24人， “长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授35人，国家级教学名师奖获得者5人，国家杰出青年科学基金获得者35人，国家“十二五”863计划主题专家3人、国际科技计划专项专家1人、国家重大专项专家2人，人事部“百千万人才工程”国家级人选19人。
目前，学校设有29个院（系），拥有75个本科专业，29个博士学位一级学科授权点，49个硕士学位一级学科授权点， 5个国家一级重点学科（涵盖15个二级学科），5个国家二级重点学科，1个国家重点(培育)学科，11个江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科（群），14个江苏省一级学科重点学科，28个博士后科研流动站。有3个国家重点实验室，3个国家工程研究中心，2个国家工程技术研究中心，1个国家专业实验室，11个教育部重点实验室，5个教育部工程研究中心，并以此为依托形成了一批重点科研基地。近年来，学校大力加强学科建设，取得丰硕成果。在2012年第三轮全国学科评估中，15个学科进入前20%，有12个学科进入全国前七位，有10个学科位列全国前五位，其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位，建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位，土木工程、城乡规划学
等2个学科位列全国第三位，信息与通信工程位列第四位，仪器科学与技术位列第五位，动力工程及工程热物理位列第六位，公共卫生与预防医学位列第七位，排名第一的学科数并列全国高校第七位。工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学和计算机科学等7个学科进入ESI世界前1%；工程学上升到第83位。
在长期的办学实践中，东南大学坚持“育人为本”的办学理念，不断加大教学投入，深化教育教学改革，努力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力。学校在坚持 “重基础、重实践、重素质” 本科教育教学传统的同时，又进一步提出“卓越化、国际化、研究型”本科教育教学的新境界。东南大学是教育部、中国工程院联合实施高等工程教育改革试点的十所高校之一，是教育部“卓越工程师教育培养计划”和“国家大学生创新性实验计划”首批实施高校;是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校之一，是拔尖创新医学人才培养模式改革试点和五年制临床医学人才培养模式改革试点学校之一。学校共有5个专业入选国家级综合改革试点项目、23个专业入选国家特色专业建设点，40门课程入选国家精品课程，35门课程入选国家级资源共享课程立项建设项目，5门课程获国家级视频公开课荣誉称号，8个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点。52位教授当选新一届全国教学指导委员会委员，其中5位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会主任委员，7位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会副主任委员。11个团队入选国家级教学创新团队，18项成果荣获近两届国家教学成果奖。21种42本教材获批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。学校建有4个国家级基地、12个国家级人才培养模式创新实验区和12个国家级工程实践教育中心。吴健雄学院依托学校的重点学科，汇集学校一流教师，享用学校一流资源，采用分级导师制，是东南大学精英教育的“人才培养特区”。 学校建有一大批校内外实践基地，课外科技文化活动丰富多彩。在第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获得两金一银，总分并列全国高校第一名。在研究生教育方面，东南大学以“培养高素质拔尖创新人才”为己任，积极推进研究生教育教学改革，不断转变教学模式，优化课程体系。2013年获得全国百篇优秀博士学位论文4篇，获全国百篇优秀博士学位论文提名奖3篇。目前，学校共获得全国百篇优秀博士学位论文20篇，全国百篇优秀博士学位论文提名奖31篇。2007年起，学校连续开展了“国家建设高水平大学公派出国留学项目”的选拔和推荐工作，共派出研究生805名，其中攻读博士学位314人。同时积极开展广泛的国内外学术交流，大力推进联合办学，与澳大利亚蒙纳士大学合作的东南大学—蒙纳士大学苏州联合研究生学院是教育部批准的第一个中外联合研究生院，已正式招生218人；与法国雷恩一大的合作，开辟了研究生培养和科研合作的新渠道。接受多个国家和地区的留学生来我校学习，目前在校的硕士和博士留学生约300人。
东南大学以“科教兴国”为己任，从国民经济和社会发展的需要出发，积极开展基础研究、应用基础研究和重大战略高技术研究，已成为在国内外具有较大社会影响的高新技术研究和辐射的重要基地。2013年，科研经费到款15.16亿元。发明专利申请1611件，发明专利授权668件，申请PCT专利32件。SCI论文收录1475篇，位列全国高校第16位；EI收录论文1618篇，排名第12位。我校尤肖虎教授团队获2011年度国家技术发明奖一等奖。2013年，以第一完成单位获得国家自然科学二等奖1项，国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖2项。近五年来，东南大学共牵头获得国家级科技奖项15项。
学校服务地方经济建设成效显著。2011年江苏省内高校科技工作为江苏服务情况统计结果显示，东南大学在科技项目及团队、科技经费、科技基地、四技经费、科技成果转化及科技项目验收鉴定、专利情况、科技成果获奖等七项指标中六项指标名列第一。东南大学国家大学科技园作为科技成果转化和战略性新兴产业孵化平台，目前按照“一园多区、资源共享、专业错位、各具特色”的办园宗旨推进科技园区的建设和发展，成功培育了以江苏金智科技股份有限公司、途牛旅游网、江苏东大集成电路系统工程技术有限公司、南京三宝科技集团有限公司等为代表的一批高科技企业。东南大学国家大学科技园大学生创新创业中心2010年10月被科技部、教育部认定为全国首批“高校学生科技创业实习基地”。东南大学是我国具有较大国际影响的大学之一。改革开放以来，国际交流活动更加活跃，已与英国剑桥大学、美国麻省理工学院、马里兰大学、里海大学、瑞士联邦苏黎世高工、日本东北大学、德国慕尼黑工业大学、乌尔姆大学、澳大利亚蒙纳士大学、法国雷恩第一大学等100多所大学和研究机构签订了合作交流协议。现有来自100多个国家的留学生1600余人，其中学历生1200余人。学校在美国和白俄罗斯设有3个孔子学院。
2006年夏季起，学校主教学区迁至九龙湖校区，由此掀开东南大学发展史上崭新的一页。九龙湖校区位于江宁经济技术开发区南部，总面积3752.35亩。九龙湖校区建筑规划以东南大学的历史文脉为依据，采取公共核心教学组团与专业教学族群组团相结合的校园建筑形态，形成中西合璧、绿色开放的森林之城和活力之城。九龙湖校区已建成教学区、科研实验区、行政区、本科生生活区、研究生生活区、教师生活区、后勤保卫区等，总建筑面积约69万平方米。目前，学校图书馆面积6.69万平方米，藏有各类图书资料383.88万册。
今日的东南大学将秉承优良办学传统，按照“开拓创新、争先进位”的跨越式发展思路，凝心聚力，集成创新，团结奋进，坚持快速发展、特色发展、内涵发展、和谐发展，力争在2020年前后建设成为国际知名高水平研究型大学、在2035年前后跻身世界一流大学行列。（2014年1月更新）
第11篇：东南大学
2013年东南大学硕士研究生招生简章 http://.cn2012年09月10日 11:13新浪教育微博
东南大学(微博)是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，是一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性大学。
2013年，我校学术学位研究生招生专业122个(含33个一级学科和89个二级学科)；专业学位研究生招生类别19个，其中工程硕士招生领域18个。总招生规模约为3400名，其中学术学位研究生2000名左右，专业学位研究生1400名左右；拟招收校内外推荐免试生1200名左右(含学术学位和专业学位，各院系专业比例有所不同)。
一、学术学位研究生报考条件
1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，身心健康；
2.考生的学历必须符合下列条件之一：
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(必须在研究生入学前取得本科毕业证书)；
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的考生(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2012年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考)；
(3)国家承认学历的同等学力考生(我校部分专业不招收同等学力考生，请注意查看2013硕士生招生目录院系“备注”栏)：
① 获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2013年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力，且已修完本科阶段全部必修课程，并能提供由学校教务部门出具的全部必修课程学习证明及成绩单。
② 国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
③ 同等学力考生一般不得跨专业报考，并须以第一作者身份在正式出版的学术期刊上公开发表过与报考专业相关的研究论文。
3.凡在国外获得学历学位的考生，须持有教育部留学(微博)服务中心出具的学历认证证明。
4.本科阶段是国防生的考生必须在报名前征得所属选培办的同意，并在报名信息的“现役军人码”栏中确认“国防生”身份；报考类别为“委托培养”。根据教育部、总政治部文件规定，国防生录取后必须保留1-2年学籍后方可入学。对故意隐瞒“国防生”身份的考生，我校经查实后将不予录取。
5.强军计划考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理，报考类别为“定向培养”。
6.身体健康状况符合国家规定的体检要求(同普通高等学校招生体检工作指导意见)。
7.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
8.已获硕士、博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
9.我校临床医学(含学术学位和专业学位)各专业限西医临床医学专业本科毕业生报考；影像医学与核医学限西医临床医学和医学影像学专业本科毕业生报考；临床检验诊断学限西医临床医学和医学检验学专业本科毕业生报考。(详见医学院2013硕士生招生目录“备注”栏)
二、专业学位研究生报考条件
1.报考工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理的考生必须是：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。原则上只能按“委托培养”类别报考。
2.报考法律(非法学)的考生，在高校学习的专业须为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。
3.其他专业学位类别的报考条件与学术学位研究生一致。
4.我校工商管理硕士、公共管理硕士和软件工程硕士不接收强军计划和少数民族骨干计划考生报考。
三、少数民族高层次骨干人才计划
我校参加教育部等五部委组织实施的培养少数民族高层次骨干人才计划，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等措施招收一批立志为少数民族地区的建设和发展服务的少数民族高层次骨干人才计划的考生，保证毕业后回定向地区(单位)就业，其中在职考生回原单位，非在职考生(含应届本科毕业生)全部回定向省、自治区、直辖市就业。报考条件与上述学术型和专业学位研究生一致，报考类别为“定向培养”。考生必须在网上报名前征得所在省、自治区或直辖市教育厅(教委)民教处同意，并将加盖公章的《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生资格确认表》于11月30日之前寄送至东南大学研究生招生办公室。
四、报名
1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。报考前，普通高校应届本科毕业生须经所在学校主管部门同意；在职考生须经本人所在单位人事部门同意；在校研究生须经所在培养单位同意；其他人员须经人事档案所在单位同意。考生与所在单位因报考研(微博)究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案或签定有关协议，造成考生不能复试或无法被录取的后果，我校不承担责任。目前在读本科的非应届毕业生不得报考，一经查实，即取消报考资格。
2.考生报名时应准确填写报考类别，一经确认，不得随意更改：
非定向或自筹经费考生，如被录取，我校须向考生所在档案单位调取人事档案，学生毕业后“双向选择”就业；
定向或委托培养考生，如被录取，我校须和考生所在工作单位签订定向或委培协议，不转户口、人事档案等，学生毕业后回原单位或地区工作。
我校定向培养计划仅用于强军和少数民族高层次骨干等专项计划考生。
3.报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有报考我校的考生(包括推荐免试生)均须在全国硕士研究生入学考试网上报名系统报名(http://yz.chsi.com.cn/)和办理现场确认手续，网上报名和现场确认时间按教育部统一规定。
4.应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续；报考我校工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理专业学位的考生应选择东南大学报考点(代码：3202)办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。
五、考试
1.入学考试分初试和复试。
2.初试时间按教育部统一规定进行，初试科目详见招生专业目录。其中思想政治理论、英语
一、英语
二、日语、俄语、数学
一、数学
二、数学
三、西医综合、中医综合、教育学基础综合、心理学基础综合、管理类联考综合能力、法律硕士联考的试题由教育部统一命题；其他科目一般由我校自行命题。
3.初试成绩满足我校复试要求的考生方可参加复试。我校复试为差额复试，复试统一安排在东南大学，具体时间、地点届时见网上通知。复试内容包括外国语听力、口语、专业知识和综合素质测试。复试方式将采取面试、笔试及实际操作等。专业知识笔试覆盖范围参见招生专业目录中的备注栏。
4.以本科毕业同等学力报考的考生(报考工商管理、公共管理、工程管理及旅游管理专业学位可除外)，初试成绩达到复试分数线后，还须参加我校组织的报考专业本科阶段主干课程的加试，其中笔试科目不少于两门，加试科目及要求请直接与报考的院(系、所)联系，加试合格后方可参加复试。
5.资格审查和体检均安排在复试阶段进行，具体安排届时见网上通知。资格审查时如发现有不符合报考条件或提供虚假信息的考生，我校一律取消其复试资格并不得进行调剂；不参加体检、体检不合格及弄虚作假者，一律取消录取资格。
六、录取
各招生院(系、所)根据《东南大学研究生复试录取办法》和本单位复试录取细则，在招生计划范围内择优录取，宁缺毋滥。
拟录取为定向和委托培养的硕士生须在录取前签订相关协议书。
所有拟录取考生录取通知书将于政审合格后发放，2013年秋季入学。
七、其他说明
1.我校2013年招生目录中公布的各院系“招生人数”基本上为2012年的录取人数(包括推荐免试生和统考生)，仅供考生参考，录取时视当年具体情况作适当调整。
2.招生目录中学科代码第五位为“Z”表示一级学科下自主设置的二级学科。
3.我校硕士生培养年限一般为2—3年(根据各专业培养方案确定)。
4.我校按省物价部门批准备案的收费标准对自筹经费和委托培养研究生收取培养费。
5.我校设有多种奖学金，奖励优秀的在校研究生。此外，研究生还可以申请各类“三助”岗位资助。
6.我校不组织单独考试；不举办任何形式的考前辅导班；不提供历年试题及复习资料。
7.凡弄虚作假、违反考试纪律的考生，我校将不予录取，并按照有关规定严肃处理。
8.为保证考试的严肃性，我校对有任何一门考试科目违纪、作弊或缺考考生的各科答卷均不予评阅。
9.东南大学本校教职工报考，须按校人字[2008]23号文件“关于专任教师在职攻读博(硕)士学位补充规定的通知”执行。
10.若2013招生年度国家出台新的研究生招生政策，我校将做相应调整，并及时在我校研究生招生网予以公布。
八、信息查询、联系方式
我校研究生招生的相关信息将及时公布在东南大学研究生招生网(http://yzb.seu.edu.cn)，请考生密切关注。
联系电话：025-83792452 传真：025-83792583
电子邮件：yzb@seu.edu.cn邮政编码：210096
地址：南京市四牌楼2号逸夫建筑馆二楼203室
欢迎广大符合报考条件的考生报考东南大学！
第12篇：开题报告
宁夏大学
本科毕业设计（论文）开题报告
二零一一年十一月 学院专业学生姓名学生学号指导教师 题目小型太阳能供电系统控制器的研究
一、论文选题的背景和意义
目前，我国农村使用的简易温棚绝大部分采用手动控制，生产效率低下，单位产品的生产成本偏高。随着温棚产业的发展，温棚作物趋向于多样化，对温棚的控制要求也随之提高，手动控制因其控制精度低已开始不能满足温棚生产的需求，如果紧紧依靠人工来控制，既耗人力，又容易出现差错。现在随着农业规模的不断扩大，传统的方法就会显得很大的局限性。因此需要设计一种控制器减少手动控制。以可编程控制器为核心的温棚控制系统，由于其采用了灵活的编程方式，具有适应恶劣环境，简单易懂，操作方便，维修简单，可靠性高等优点，提高温棚农业的自动化控制和管理水平。
随着现代科技的发展，电子计算机已用于控制温棚环境。该系统可自动控制加热、通风、送风。温棚环境自动化控制系统在大型现代化温棚利用，是设施栽培高新技术的体现。
本文将使用可编程控制对温棚控制的基本原理实例化，利用现有资源设计一个实时控制温棚的温度、湿度、CO2浓度等的控制系统。目的是通过这次毕业设计，让我们将课本知识与实践相结合，更加深刻的理解自动控制的动作模式及意义，也能够将所学的知识和技能更多的运用于生活和工作中，学以致用。
二、国内外发展现状和发展趋势
1、我国温棚发展现状与发展趋势
我国是温棚栽培起源最早的国家，在2000多年前就已经能利用保护设施栽培多种蔬菜，至20世纪60年代，中国的设施农业始终徘徊在小规模、低水平、发展速度缓慢的状态，70年代初期地膜覆盖技术引入中国，对保温保墒起到一定的作用。随着经济的发展和科技的进步，70～80年代，相继出现了塑料大棚和日光温室。90年代开始，中国设施农业逐步向规模化、集约化和科学化方向发展，技术水平有了大幅度提高。随着近年来国家相关科研项目的启动，在学习借鉴、吸收消化国外先进技术成果的基础上，中国的设施农业有了较快发展，设施面积和设施水平不断提高。近代温室的发展经历了改良型日光温室、大型玻璃温室和现代化温室三个阶段，但由于各地区生产状况、经济条件和利用目的的差异，至今各阶段不同类型的温棚依然并存。
我国在“九五”、“十五”期间，在科技部领导和组织下，实施了“工厂化高效农业研究与示范”项目，利用引进的现代化温室设备及配套技术，通过消化吸收与技术创新，进行了品种选育、设施栽培、配套设备及温室中温度、湿度和co2等环境因素综合调控技术的研究与攻关，一大批科技成果相继诞生，有效地推动着我国设施农业的发展。国内有关科研院所在温室环境管理系统、栽培模式、温室降温、补光、除湿和增施co2，等方面也展开了卓有成效的研究工作，初步形成了具有中国特色的现代化设施农业技术体系。如北京市农业机械研究所研发了具有中国特色的节能日光温室及适应于不同领域的新型系列温室、现代化温室环境智能控制系统等设施设备；国家农业信息技术研究中心进行了温室环境监控系统和决策支持系统的研究开发；中国农业大学以及中国农科院蔬菜花卉研究所在环境控制与栽培技术等方面进行了卓有成效的研究，等等。但有关“适合各地方日光温室群环境智能化监控系统的开发与应用”方面的研究和报道较少，即使有，单因素的监控系统较多，多因素复合监控系统很少且很难大面积推广。
2、国外温室发展与研究现状
国外温室栽培的起源以罗马为最早。罗马的哲学家塞内卡(seneca，公元前3年至公元69年)记载了应用云母片作覆盖物生产早熟黄瓜。20世纪70年代以来，西方发达国家在设施农业上的投入和补贴较多，设施农业发展迅速。目前，全世界设施农业面积已达400余万hm2。荷兰、日本、以色列、美国、加拿大等国是设施农业十分发达的国家，其设施设备标准化、种苗技术及规范化栽培技术、植物保护及采后加工商品化技术、新型覆盖材料开发与应用技术、设施环境综合调控及农业机械化技术水平等都具有较高的水平，居世界领先地位。
自20世纪70年代以来，国外设施农业发达国家在温室环境配套工程技术方面也进行了大量研究，并取得了一些技术成果。以荷兰为代表的欧美国家设施园艺规模大、自动化程度高、生产效率高，设施农业主体没备温室内的光、水、气、肥等均实现了智能化控制；以色列的现代化温室可根据作物对环境的不同要求，通过计算机对内部环境进行自动监测和调控，实现温室作物全天候、周年性的高效生产；美国、日本等国还推出了代表当今世界最先进水平的全封闭式生产体系，即应用人工补充光照、采用网络通讯技术和视频技术进行温室环境的远程控制与诊断、由机械人或机械手进行移栽作业的“植物工厂”，大大提高了劳动生产率和产品产出率。
当前，国外温室产业发展呈以下态势：温室建筑面积呈扩大化趋势，在农业技术先进的国家，每栋温室的面积都在0.5hm2以上，便于进行立体栽培和机械化作业；覆盖材料向多功能、系列化方向发展，比较寒冷的北欧国家，覆盖材料多用玻璃，法国等南欧国家多用塑料，日本则大量使用塑料；无土栽培技术迅速发展；由于当今科学技术的高度发展，采用现有的机械化、工程化、自动化技术，实现设施内部环境因素(如温度、湿度、光照、co2浓度等)的调控由过去单因素控制向利用环境计算机多因子动态控制系统发展；温室环境控制和作物栽培管理向智能化、网络化方向发展，而且温室产业向节约能源、低成本的地区转移，节能技术成为研究的重点；广泛建市和应用喷灌、滴灌系统。过去发达国家灌溉是以土壤含水量或水位为依据进行水肥管理，而现在世界上正在研究以作物需水信息为依据的智能灌溉监控系统，如加拿大的多伦多大学正在研发超声波传感器，可检测作物缺水程度，以指示灌溉。
三、方案拟定与分析
根据作物生长所需要的环境模型制定环境设施输出方案是温室环境控制的关键技术。为避免控制方案过于复杂，本设计选择最重要的环境因子如温室内空气温度、湿度、光照、CO2浓度作为基本的监测和控制项目,针对日光温室自身特
点，制订如图1所示的控制系统整体设计方案。
系统主要由三部分组成: 由上位机、PLC、数据采集单元及执行机构组成。各传感器对温室内温度、湿度等参数实时检测，经A/D转换器后送入PLC。完成数据采集; 采用PLC为核心控制器，PC机与组态软件作为监控模块，两者通过串口进行通信来控制系统的执行部件，实现了过程的智能化、人性化。其突出特点是： PLC编程灵活，PC机存储空间大，因此，具有相当高的性价比。而且，PLC有各种组态模块功能，通过先进的现场总线技术，可实现多台PLC、多个温室的网络化分布式控制，特别适合上、下位机结合的大型连栋温室集群控制。其上位机的功能有：介入互联网、PLC采集数据上传的管理、设定点的下载、控制算法的优化与生成等。其缺点是投资较大,一般农业用户难以接受。
四、实施进度计划
为了合理有效地进行文章各部分的写作，本人制定了如下的研究计划：
第一阶段：10月25日 — 11月16日，阅读并收集文献资料，准备ppt，为开题报告做准备。
第二阶段：11月17日 — 12月底，收集资料，相关数据进行调查。
第三阶段： 1月初 — 2月底，对相关器件选型。
第四阶段： 3月初 — 4月初，撰写毕业论文初稿。
第五阶段： 4月初 — 4月中旬，初稿修改。
第六阶段： 4月中旬 — 5月中旬，终稿。
第13篇：开题报告
温州外贸企业生存现状及发展对策研究（开题报告）6
温州外贸企业生存现状及发展对策研究
摘要：伴随着美国的次贷危机的影响，我国的外贸出口在不同企业，行业和地区都受到了不同程度的冲击。尤其是对分布在沿海地区的中小企业。解决好这些沿海企业的外贸现状，中国的外贸行业才能恢复一点元气，继续增长。在当前的金融危机爆发形势下，这些沿海的中小外贸企业会受到怎样的影响，本文以温州为例就外贸生存现状及发展对策进行了研究。首先就温州企业进出口现状及面临的问题进行分析，其次对温州企业发展的SWOT作分析，最后对温州外贸企业的发展对策研究总结下完善支持外贸企业持续发展的政策体系。所得出的结论都仅作为参考，还需要在实际的应用中加以完善。 关键词：全球金融危机，全球金融战略，人民币的国际化，区域货币合作
1研究背景与意义
进入2008年9月以来，美国金融市场风云再起，雷曼兄弟控股公司破产、美洲银行收购美林集团、AIG集团陷入危机，强烈震撼了美国金融市场，并在国际金融市场掀起滔天巨浪，旷日持久的美国次贷危机转化为严峻的世纪性金融危机,而且金融危机已对全球实体经济产生了巨大的冲击，2008年在一系列消极因素打击下，世界经济持续多年高增长随之结束，2009年，全球经济更可能出现战后首次的负增长。另外，经济衰退、低通胀，及潜伏在经济、金融领域的风险不断释放等等，揭示着世界经济的衰退与风险的一步步放大。为稳定金融市场和刺激经济增长，各国纷纷出台措施。然而，各主要经济体经济复苏的迹象依然难觅，从2009年最新公布的数据来看，主要发达经济体经济衰退程度日益加深，金融危机正从发达国家向越来越多的发展中国家迅速蔓延，对全球实体经济的影响在不断加剧。
中国经济的外贸依存度高，已经高达60%，我国GDP的40%左右是由出口拉动的，因此，在金融危机阴影的笼罩下，我国的外贸出口将受到最大冲击，但不同的企业、不同的行业、不同的地区受到冲击的程度不同。
中国的外贸企业主要是分部在沿海地区，并且以中小企业为主，而温州就是一个重要的外贸企业集中地。从温州进出口统计局得知，2007 年 温州 数据 外贸进出口总额为98.9亿美元，增长25.9%;其中出口总额为80.8亿美元，增长30.7%;贸易顺差为62.7亿美元，增长42.5%;外贸依存度由上年的40%提高到43%。2008年，实际总出口 119.0351亿美元，同比增长17.3%；2009年 实际出口总值 97.4206亿美元，同比下降10.03%。我们可以清楚的看到温州的外贸企业在走下坡路，解决好温州的外贸现状，中国的外贸行业就能恢复元气，继续快速增长。
从宏观环境来看，目前正值中国对外贸易行业大变革、大发展的时代，在当前金融危机的局势下认识局势掌控方向，对对外贸易行业所受到的影响和未来的发展态势予以翔实的剖析，无论是对于中国对外贸易行业的长远发展，还是对对外贸易行业在具体工作中的突破都具有积极的指导作用。那么，在当前金融危机爆发形势下，我国对外贸易
行业会受到怎样的影响？而我国对外贸易企业又该如何分析当前发展形势、制定应对策略呢？最重要的，又如何在危机中寻找机遇，获得更大的发展呢？这是我们当前研究的一重大课题。
2文献综述
由美国次贷引发的国际金融危机堪称百年一遇，其来势之猛、影响之大，远比1997年亚洲金融危机更为严重。这次美欧等发达经济体陷入金融危机，影响到了全球贸易的稳定运行。不仅如此，贸易量萎缩和失业率的上升，还将使一些国家和地区转而采取更为保守的贸易政策，全球范围的贸易保护主义威胁增大。
商务部公平贸易局壁垒调查处处长郭中表示，随着金融海啸愈演愈烈，中国企业不仅出现了接单难问题，被拖欠货款的情况也越来越严重，“现在外国进口商在本国银行很难贷到款，他们往往提出要赊账，也就是采取放账交易的方式，中国企业变成了海外客户的融资工具，这对我们来说危害很大。一些企业发货后很长时间钱都收不回来，有些进口商甚至拿了大量货物后就宣布破产，而中国企业还不是优先债权人，想拿回货款就更加困难。”
中国经济的外贸依存度高，已经高达60%，我国GDP的40%左右是由出口拉动的，因此，在金融危机阴影的笼罩下，我国的外贸出口将受到最大冲击。
2008年，金融危机对我国的出口影响逐月增加，从11月开始首次出现了负增长，11月份当月我国口1149.9亿美元，下降2.2%，中国外贸单月进出口首次出现负增长。12月份当月我国进出口总值1833.3亿美元，下降11.1%；其中出口1111.6亿美元，下降2.8%；进口721.8亿美元，下降21.3%。根据我国海关统计，2008年，我国外贸总额达25616.3亿美元，比上年增长17.8%。其中出口14285.5亿美元，增长17.2%；进口11330.8亿美元，增长18.5%。贸易顺差2954.7亿美元，比上年增长12.5%，净增加328.3亿美元。
中国社科院财贸所所长裴长洪在中国社科院2009年《经济蓝皮书》新闻发布会上表示，中国08年前10月出口实际增长率大幅回落，并详细解读了美国金融危机对中国外贸出口影响的三个特点。第一个特点：中国前10个月的出口名义增长率还是比较高，但是实际增长率大幅回落。第二个特点：能够最明显的反映受金融危机影响的就是双边贸易，对美国和香港地区的出口增长回落最快。第三个特点：一般贸易的增长状况好一些，加工贸易要更困难一些。
悲观的企业会认为是末日，会关闭企业或者让企业破产；乐观的企业会认为是市场重新洗牌、站上制高点的难得机会，会采取一切措施度过难关。目前，我国国内经济仍然保持较快增长，新兴市场还有很大潜力，世界主要经济体经济也没有出现根本性变坏。作为出口企业，一味看低世界经济发展前景是缺乏依据的，但一味的乐观也不可，我们须在危机中寻求突变，就如在2008年3月，全国两会呼吁的：中国已经开始从“中国
制造”到“中国创造”经济战略大转型中迈入，中国企业需要自己的专利，需要自己的品牌，只有这样，中国企业才有可能再未来竞争中赢得胜利，才可能在中国本土，甚至全球市场立于不败之地。
商务部副部长姜增伟指出：改革开放30年，中国内外贸事业都取得了显著成绩。中国出口商质量好价优，深受国外客商青睐，国内市场对这些产品也有需求，但有些出口商品在国内市场买不到。随着现代营销方式的推进，国内贸易传统的营销方式也应不断进行改革。姜增伟希望相关部门和企业做好相关政策的调整，包括市场的秩序和信用环境的建设等。这是一个系统的工程。商业企业必须克服当前浮躁的现状，老老实实做好销售服务，争创百年老店。
面对全球金融危机，需要外贸企业共同努力，积极应对，保持外贸出口稳步增长。最大限度满足国内外市场的需求，这也是内外贸企业共同的目标。姜增伟认为中国企业要有战略眼光，负起社会责任。为消费者提供物美价廉的商品，防止消费品市场价格大起大落，这也是生产型企业的责任。中国人民大学金融系教授赵锡军以机电行业为例阐释了产业结构调整的着力点：“这些充分依赖进出口的产业所受的危机影响相对较大，产业结构调整应首先重视科技的发展。以科技、创新优化产业结构，是我国产业结构调整的必由之路。”
中国开放型经济研究所所长、对外经济贸易大学教授夏友富认为，要保住优秀企业，就要以企业结构优化来带动产业结构优化。中国土畜商会会长霍建国提出，这个时期的企业一定要搞好资金预算，放缓经营节奏，“防范风险的最好方式就是把步子放慢一些，以静制动应对危机。”商务部研究院研究员李健也认为，虽然经营法则中要求主动出击，抢占市场先机，但在风浪太大的时候适当避险不失为明智之举。“双边贸易本身是一种互利行为，抢在风口浪尖上扩大出口可能遭遇贸易摩擦的冲击和贸易保护主义的阻滞。”
国务院发展研究中心对外经济研究部副部长隆国强对企业遭遇资金短板的问题建议说：“政府可以出台配套的融资担保机制来解决企业融资难的问题。企业获得援助后对于搞活市场、减少资产消耗必将产生积极的推动作用。”
3论文写作框架与技术路线
本文以温州外贸企业为研究对象，从企业面临的国际和国内环境，以及企业内部所面临的困难来分析温州外贸的现状，并在此基础上，研究温州外贸企业的发展对策。 1 导言
2 温州外贸企业的生存现状
2.1温州外贸进出口状态
2.2 金融危机下温州外贸企业发展面临的问题
2.1.1 产业结构演变极其缓慢
2.1.2 民间金融引发代际锁定
2.1.3 外资引进步伐极其缓慢
2.1.4 欧美市场的需求下降，订单减少
2.1.5 贸易保护主义抬头
2.1.6 企业海外货款回收困难,出口风险增加
3 温州外贸企业发展的SWOT分析
3.1 SWOT因素分析
3.1.1 独特的优势
3.1.2 存在的劣势
3.1.3 宏观环境的机会
3.1.4 客观的竞争风险
3.2 战略选择
4 温州皮鞋产业SWOT分析和发展对策思考
4.1 温州皮鞋产业的发展历史
4.2 温州皮鞋产业的市场环境分析
4.2.1 温州宏观经济状况
4.2.2 温州皮鞋的国际化状况
4.2.3 皮鞋市场竞争者分析
4.3 温州皮鞋SWOT分析
4.3.1 规模和成本的优势
4.3.2 品牌优势
4.3.3 鞋业集群的产业链优势
4.3.4 产品和市场的“同质化”
4.3.5 科技人才短缺，设计研究薄弱
4.3.6 家族式管理体制
4.3.7 政府的政策支持和引导
4.3.8 信息化建设的加快
4.3.9 国外区域性保护经济严重
4.3.10 经济危机和行业恶性竞争
4.4 提升温州皮鞋产业竞争力的对策思路
4.4.1 转变经营观念，树立全球战略意识
4.4.2 明确产品定位，加强品牌建设
4.4.3 加强行业管理，规范不良竞争
4.4.4 开展电子商务，改进营销手段
5 温州外贸企业的发展对策研究
5.1 引进先进管理制度,提高企业管理能力
5.1.1 优化股权结构，淡化家族色彩
5.1.2 实行“两权”分离，专家治理
5.1.3 精兵简政，简化管理层次
5.1.4 建立制衡机制
5.1.5 实行法治化管理
5.1.6 努力加强成本管理
5.1.7 争取更有利的结算方式
5.1.8 建立客户信用评价制度，规避风险
5.2 实现企业的国际化战略
5.2.1 品牌标志国际化
5.2.2 实施人才国际化战略
5.2.3 积极开展国际合作
5.3 实现市场多元化战略
5.3.1 从单一市场向“内外贸并举”突变
5.3.2 从产品功能单一性向功能多样性突变
5.4 完善支持外贸企业持续发展的政策体系
5.4.1 在资金方面
5.4.2 在负税方面
5.4.3 在信息方面
5.4.4 加强政府对外职能
6
7
8 总结 参考文献 致谢
技术路线：
1、充分利用网络、电子阅览室、图书馆等进行文献资料和数据的收集；
2、广泛收集文献资料，通过对已获资料的分析、处理、整合，进行深入的研究；
3、与指导老师进行探讨，以便深入发现问题、解决问题；
4、理论联系实际，撰写论文；
5、对研究成果进行检验、修正、充实并完善研究成果。
6.实际写论文。
4时间进度安排
公布毕业环节指导教师与本届毕业学生名单：2010年6月30日
定题和开题报告（包括论文提纲）与文献翻译提交期限：2010年8月30日
论文第一稿提交期限：2010年10月30日
论文第二稿提交期限：2010年11月30日
定稿期限：2010年12月10日
装订完成提交期限：2010年5月31日
毕业论文答辩：2010年12月10-15日
在毕业论文工作期间，前8周或之前与导师交流探讨，确定选题，收集相关文献资料，完成开题报告和文献翻译作业；后12周主要是论文写作与答辩准备工作。经常与导师保持联系。每一个环节都与导师讨论交流后，确定研究方向和研究方法。
5参考文献
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第14篇：开题报告
第1篇范文
一、课题开题报告含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：
（一）课题名称
（二）课题研究的目的、意义
（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
（四）课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
（五）课题主要研究内容、方法
（六）研究工作的步骤
（七）课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
（八）现有基矗主要是人员基础和物质基矗很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
（九）经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容
1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。
2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查新研究现状单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外的研究现状。用书检和网检的方法。
5、论证研究的价值理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
6、阐述研究的意义有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。
7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
五、开题报告的写作
（一）开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。
（二）开题报告的结构与写法。
1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。
2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。
4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。（1）课题、问题的提出？a、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。b、提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。c、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果？已进行了那些研究？d、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题）或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有什么贡献？e、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。（2）课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。（3）改革的主张、研究设计。a、研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。b、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。c、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。d、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚做些什么和怎样做。e、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。f、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。g、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。h、其他保障：如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。
6、简短的结语。开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。
7、可以写上引文注释和参考文献。撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。反映出课题组严肃的科学态度，体现出开题报告的科学依据，同时也是尊重他人劳动的体现。可以是页末注（脚注，在本页文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文内注（行内夹注）和书后注四种。开题报告也可以有致谢。对于曾经指导、参加过选题、论证，或对此工作提供建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢。开题会上，有关专家必须详细审查开题报告，向研究者提问质疑。但开题会不同于成果鉴定会，更主要的应该是完善方案。在确定研究有明显价值的前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和建议、修改补充方案。专家审查的内容包括：
1、选题是否当，是否符合立项条件；
2、课题论证是否充分；
3、负责人的素质或水平是否能承担此课题；
4、课题组力量如何或分工是否得当；
5、资料准备如何；
6、最终成果预测如何；
7、是否具备完成本课题所需的其他条件；
8、经过比较，本课题是否有更合适的承担人；
9、其他原因（加以说明）。
第2篇范文
昆明大学2008届毕业设计（论文）开题报告
学生姓名
王娜
专业
电子商务
学号
20030204053
毕业设计（论文）题目
电子商务与物流
子课题题目
电子商务对物流的影响
开题报告内容包括：1.选题的意义；2.简述选题在该领域的水平和发展动态；3.设计（论文）所要设计、研究的内容和实施方案；4.主要关键技术、工艺参数和理论依据；5.设计（论文）的研究特色和创新之处等。
一．选题意义
做为一个完整的电子商务过程，正如一个完整的商品流通过程一样，如果进行细分，可以分解为商流、物流、信息流、货币流等4个主要组成部分，任何一次商品流通过程包括完整的电子商务，也都是这四流实现的过程。现在看来，商流、信息流、货币流可以有效地通过互联网络来实现，在网上可以轻而易举完成商品所有权的转移，但是这毕竟是虚拟的经济过程，最终的资源配置，还需要通过商品实体的转移来实现，也就是说，尽管网上可以解决商品流通的大部分问题，但是却无法解决物流的问题。我的论文就是想将物流配送对电子商务的重要性和目前国内的电子商务中的物流情况进行浅要的分析与阐述。
二.选题在该领域的水平和发展动态
在一个时期内，人们对电子商务的认识有些偏差，以为网上交易就是电子商务，这个认识的偏差在于：网上交易并没有完成商品实际转移，只完成了商品所有权证书的转移，更重要的转移，是伴随商品所有权证书转移而出现的商品实体转移，这个转移完成，才使商品所有权最终发生了改变。在计划经济时期，这个转移要靠取货，在市场经济条件下，在实现市场由卖方市场向买方市场的转变之后，这个转移则就要靠配送，这是网络上面无法解决的。而目前我过的发展状况却比较令人担忧，中国物流落后发达国家30年，中国物流业是近
6、7年才开始起步的，并进入了发展期。中国物流业发展很快，基础设施并不完全落后，但是与物流相关的服务体系落后，由于受计划经济的影响，我过物流社会化程度低，物流的管理体制也很混乱。电子商务是网络经济和现代物流一体化的产物，想要实现真正的电子商务就必须先解决物流的瓶颈，并完善物流的管理体制，把与物流相关的服务体系建立起来，当物流业走上正轨时，电子商务的道路也会相对平坦一些。
三.论文研究的内容
一、传统物流已不能适应电子商务的发展要求
（一）电子商务与物流的关系
（二）传统物流与现代物流
二、电子商务对现代物流的影响
（一）电子商务时代的来临，给物流带来了新的发展，使物流具备了一系列的新特点
（二）电子商务对流通领域的影响
（三）供应链技术
（四）供应链管理的变化
1、供应链短路化
2、供应链中货物流动方向由推动式变成拉动式
三、国外电子商务物流解决方案
四、总结
第3篇范文
各位领导、各位专家、老师们：
我校《&&&&》课题，是经**市教科院批准的市级科研课题。经过有关领导专家的悉心指导和课题组的精心筹备，今天正式开题。我代表课题研究组向大家汇报本课题的实施方案：
一、本课题选题的依据
以邓小平同志的教育理论、江泽民同志《关于教育问题的谈话》和前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想为指导，以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为依据，结合教育部长周济在十届全国人大常委会第二十一次会议上关于农村留守子女教育问题严峻的讲话，本课题组力求通过调查研究，发挥学校、家庭、社会教育网络作用，促进问题生大面积转变，为支援他乡经济建设的农民工解决后顾之忧，为全面建设社会主义新农村作贡献。
二、本课题研究的条件
近些年来，不少教育工作者都在关注农村留守子女这个群体的成长，也进行过认真的研究，形成了一定的理论基础，本课题组成员愿为此做更加深入细致的研究工作，并务求有所建树，总结出成功的经验并推而广之，促进学生综合素质的进一步发展。
本课题组主研人员均为本科以上学历，60％的主研人员为中学高级教师，撰写的教育教学科研论文曾获国家级、省（市）、县级
一、
二、三等奖，具有较强的研究能力，对本课题有着深厚的研究兴趣，在论证选题过程中已搜集了大量资料，有关工委、教委和街道办领导的关怀，有县教研室的专业支持,有学校在人力物力的保证,本课题组全体成员对课题研究的圆满成功充满了信心。
三、本课题研究要解决的问题
1、理论问题：农村留守子女是新时期的产物，对他们的教育尚缺乏科学、系统的理论指导，本课题应创造性地探索、总结、归纳、概括，形成适用于农村留守子女教育的理念、原则、策略。
2、实践问题：农村留守子女教育问题是一个新课题，怎样在这个新领域创造出符合实际的教育教学模式，我们倡导老师们努力进行实践，从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。
四、本课题研究的目标、内容
1、以转变学生、促进学生素质全面发展为主要目标。
通过深入细致的教育活动，转变学生，培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质，促进学生素质的全面发展。
2、以教师为主导，学生为主体，家长为主力。
要求课题组教师积极参与，发挥教师在实验中的主导作用。研究学生的需求，以激发学生内因的主体作用。调动学生投入实验，解决家长认识和责任问题，采用正确的教育方法，联系社会力量配合，形成教育合力。
3、从留守家庭典型学生到普遍的留守家庭学生研究寻找教育规律。虽然都是留守家庭学生，表现也有好、中、差之分，要因材施教探究不同对象的最佳教育方法予以推广，取得实验的成功。
六、本课题的研究方法
在研究过程中，我们将通过家访、问卷和会议等多种方式广泛采集个案，从个别到一般进行多个轮回的分析研究，汇集成具有一定广度和深度的调查报告。本课题的主要研究方法为个案采集法、经验总结法、调查报告法、行动研究法。
七、本课题研究的成果
研究报告、总结、论文、音像资料、案例精编等
八、本课题研究的进度计划
本课题研究时间定为一年半（2006年11月2008年4月），主要分为三个阶段： 启动阶段：（2006年11月2007年4月）
从组、学、订、建四字上狠抓。即组建课题小组、学习教育理论、拟订课题报告、建议实验档案。
实施阶段（2007年5月2007年10月）
按开、定、组、导、评、结六字上下功夫。即召开开题会、定实验对象、组成互助组、诱导内因变化、测定有关数据进行分析、评议、评价，进行阶段总结。 总结、巩固阶段（2007年11月2008年4月）
按总、撰、审、结四字开展结束工作。即全面总结成果、撰写课题实验报告、专家评审、召开结题会。
第15篇：开题报告
本科学生毕业论文（设计）
开题报告书
题目
姓名学号院、系专业指导教师（职称/学历）
年月日
云南师范大学教务处制
填 表 说 明
1、指导教师意见由指导教师填写；
2、开题小组意见由开题指导小组负责人填写；
3、其余由学生在指导教师指导下填写。
4、此表供学院参考使用，各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调整。
第16篇：开题报告
郑州升达经贸管理学院本科生毕业论文开题报告
（学生用表）
装
订
线
注：本表不够可增加空白页。
第17篇：开题报告
河北大学本科生毕业论文（设计）开题报告
（学生用表）
装
订
线
注：本表不够可增加空白页。
第18篇：开题报告
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按栏目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；(3)大致的进度安排；(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；(6)经费概算；(7)预期研究结果；(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
综述
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。这样的话，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。在博士生课程的日常教学中，有些老师致力于传授研究方法；有的则突出讨论方法论的问题。这都有利于我们每一个人提高自己对研究方法的认识、理解、选择与应用，并具体实施于自己的论文工作中。
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。
第19篇：开题报告
毕业论文开题报告范文[1]毕业论文开题报告
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即\"开题报告内容\")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用\"德尔菲法\"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：
(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；
(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；
(3)大致的进度安排；
(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；
(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；
(6)经费概算；
(7)预期研究结果；
(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。
第20篇：开题报告
开题报告
一、论文题目：论满族男子剃发风俗的意义及其深化
二、目的和意义：清朝是离我们最近的封建王朝，大约三百年的封建历史，有许多值得人们探讨的问题，比如满族人在风俗上的特点，这其中有关剃发风俗就值得探讨，比如说满族男子问什么要剃发。这一风俗在满族人入关前，入关后，又有怎样的深刻含义，只有解决了这一问题，才能跟好的了解少数民族在占领中原后与汉族占领中原后的一些在心里、政治上的不同等。
三、国内外研究状况：国内研究中国辫发史最为突出的有：侯杰、胡伟、陈生玺
其中侯杰胡伟的《剃发.蓄发.剪发——清代辫发的身体政治史研究》就是从身体时的角度切入，将辫发与清代历史的发展联系起来展开论述，并且透过“辫发”这一身体符号来对清代政治与文化进行解读。而陈生玺的《明清易代史独见》中的《清初剃发令的实施与汉地主阶级的派别斗争》《剃发令在江南的暴行与人民的反抗斗争》都对满族男子的剃发史以及满汉两族在这一问题上的不同以及冲突等进行了集中阐释。
国外研究状况：最突出的有日本学者桑原骘藏《中国辫发史》与美国学者孔飞力《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》 其中，日本学者桑原骘藏就从满族人对汉人实施的通过对剃发来进行统治的做法发表了自己的看法，他说：为头发而失古今几十百万汉人生命，是不能不算为世界之怪相像。
四、本论题的基本思路和写作提纲
1、基本思路：采取总分、分总的写作方向。首先，先总的介绍满族男子剃发风俗的传统和这种风俗形成的过程，并为后面所要引得两方面做铺垫。
其次，在一两小标题做分说。第一：入关前剃发风俗的意义。第二:入关后剃发风俗的意义。最后总结这一风俗伴随着清朝将近300年的历史，并是与清朝政治息息相关的风俗文化。
2、写作提纲：
（一）总论：介绍满族剃发风俗的传统和这种风俗形成的过程，如：这一传统可以追溯到遥远的金代，在金代以前也有辫发的少数民族占领过中原，建立起不同于汉民族的统治政权。随之其后，占领中原最具代表性的少数民就是满族，满族人选择了一种方式来对先进的汉民族进行统治，就是剃发。满族剃发风俗，尤其是男子大多是“半去半留”式的发式。论述这种风俗有什么意义，对满族的统治有什么影响，对满汉两族有什么样的影响，又带来哪些冲突和斗争，引出以下分论的三个方面。
（二）分论：第一：对入关前满族人剃发风俗的意义，包括环境上的意义、风俗上的意义、信仰上的意义等的介绍。
第二：对入关后满族人剃发风俗意义的深化以及原因进行介绍说明。
第三：在对前两方面的意义进行对比后，得出这一意义的深化所带来的后果。即汉满两族在这一风俗上的不同以及所带来的冲突和矛盾。
（三）总结 ：针对入关前后满族人对剃发风俗意义的深化过程以及后进行总结收尾。
五、参考文献：《清史编年》
《明清史料》
《满老文档.太祖》
《华东录》
《清实录》 《孝经》等
