王城中心学校精神文明建设工作总结
一年来，我校按照上级精神文明建设工作要求，深刻领会精神实质，认真抓好工作落实，真正把精神文明建设融会贯通到学校各项工作中，使学校成为以“书香校园”为特色的现代校园、幸福校园、文化校园、绿色校园、素质校园和民主校园，使学校德育、安全、教学和管理迈上了一个崭新台阶。目前，学校形成和谐发展的良好势头。现将本年度学校精神文明工作总结如下：
一、以德立校，建设现代校园
学校领导班子以人为本，围绕“提升办学品质”的理念，实施精细化管理，重视精神文明建设工作，建立组织机构、专人负责，认真计划，会议研究，加大投入，教师在“以德立校和谐育人”核心价值目标引领下讲文明、树新风，学校在“全心全意抓队伍，聚精会神提质量”方面实现了新突破。
二、提升队伍，建设幸福校园
学校以“三学一建一创”为载体，在尊重、关怀、体贴中，使教师教书育人、管理育人的积极性、主动性和创造性得到最大发挥。以“爱与责任”为主题开展党员个性服务育人的承诺，与需要帮助的学生结成帮扶对子，全校开展了“知荣辱明是非，促学校和谐发展”、“教师职业精神”等主题大讨论，等多种方式促进教师整体的大发展。
三、和谐稳校，建设文化校园
学校提出稳定、和谐、发展的工作方针，重视学校和谐文化建设，通过校园广播、黑板报等宣传普及文明礼仪知识，组织师生学习《文明公约》和《教师职业道德》，学校还加大了对教生读书的投入力度，开放了读书阅览室，在全校学生中启动了“文明小使者在行动”主题教育，倡导不随意随地扔弃废纸垃圾，自觉遵守交通规则，节约一滴水、一张纸、一支笔，积极参加社会公益活动等小事做起，为创建文明校园尽自已的一份力。
四、开放创新，建设绿色校园 精神文明建设出发点和落脚点是促进人的发展，学校以育人为根本，为此我校在未成年人思想道德建设方面进行了创造性的尝试，取得了良好的成效。学校坚持社会实践，走实践育人之路。学校提倡特色化班级文化建设，布置适宜的班级环境，营造良好的班级文化环境，培养学生具有优雅脱俗、正直谦虚、无私奉献、坚忍不拔、勇于突破、不畏险阻等精神和品格。
五、提高质量，建设素质校园
几年来，学校以常规打基础，以改革促发展，把教育质量作为学校的生命线。学校以学生为本，打好基础。在日常教学中，我们既重视学生能力的培养，学习方法的指导，又重视基础知识和基本技能的落实。
六、科学管理，建设民主校园
学校以科学的制度促进自主发展。我校致力于建设现代学校制度体系，制定学校发展章程、三年发展规划等，完善了教师大会制度，使学校有效形成了职责明确、价值和利益相结合的导向机制。学校以民主的管理促进学校和谐发展。尊重民主权利，扩大教职工的知情权、参与权，学校规划、制度制定、经费收支、干部选拔任用、职称评定、年度考核和评优等关系学校发展大计和教职工切身利益的事项，都实行阳光操作，充分保证教职工的“话语权”。拓宽民主渠道，定期召开全体教职工会议等畅通民主渠道，广泛听取教职工的意见和建议。
“厚德载物育桃李，盛世建业谱华章”，我们将不断努力，立足新水平、构筑新特色、发掘新优势，凝心聚力，以精神文明建设为载体，为实现“创建现代学校，奠基幸福人生”的新目标而努力！
王城中心学校 2014年11月
