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精神文明建设工作总结

发布时间:2020-03-03 17:59:45 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

伊宁市潘津乡中心学校2013-2014学年第一学期精神文明建

设工作总结

一学期以来,在市教育局领导下,学校领导班子带领全校教职员工,以加强领导班子思想建设为重点,以进一步促进教育改革,全面提高教学质量为目标,全面促进了学校各项工作的开展。现将我校精神文明建设工作情况汇报如下:

一、发挥党支部战斗堡垒作用,抓好干部教师队伍的思想作风 发挥党支部战斗堡垒作用,抓好干部教师队伍的思想作风是精神文明建设的前提条件,搞好学校精神文明建设,学校党支部带领全体教职工学习,抓好教师职业道德建设,深化学校精神文明建设。在过去的一年中,党支部带领全体教职工,充分发挥党支部的作用,当好学习“组织者、实践者,以人为本的科学发展观,建设高素质的教职工队伍。在学校建设上,把“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生发展”学校一切工作的点和归宿。

二、树典型、促发展,多角度教师素养,抓教师队伍建设

要培育优秀的学生,就要有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质,教师的师德是关键,学校把师德建设摆在道德建设的首位,抓学习、建制度、搞活动、严奖惩,教师的思想道德素质,爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到了升华。

三、学生思想道德教育,教育教学质量,创建学校育人平台

(一)以德治校、以德育人。

学校在办学的,以德治校、以德育人,把办学质量和搞好精神文

明建设学校工作的重中之重。在师生开展“五爱”、“四有”、“六好”工程系列教育活动,师生的思想政治素质,物质文明、精神文明两手抓,两手都过硬。对学生思想品德和日常规范养成教育。学校每周一的升旗仪式对学生国旗下教育,从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的介绍等教育,将理解大道理,大原则同身边小事联系起来,把传授知识、陶冶情操和养成习惯起来,并对学生系统地文明礼貌,助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德进行教育,对学生的文明素养成起了关键性的作用。

(二)树人为本,立德为先。长期,在致力于培养学生科学文化素质的同时,从没放松对学生的思想道德教育。《中共国务院关于和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后,道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重,学校团支部、少先队向全体团员、少先队员发出倡议,将参加学校义务劳动及社会公益活动常规队日活动。

(三)多彩的文明礼仪教育活动,在学生中间精神文明建设。

学生是祖国的未来与希望,塑造学生的道德品质是素质教育中不可或缺的内容。开展多种少年儿童思想品德教育。在赏识教育的基础上,“感恩”主题教育,使学生知恩、感恩,从身边爱、懂得爱,继而学会给与爱、播种爱,学生的道德。通过班会课专题教育,力求在为人处事、待人接物对学生予以规范。

四、加强安全管理,建设平安校园。

我校按照上级教育部门对安全工作的要求和部署,始终将安全工

作放在第一位,针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,确保安全工作得以落实,我们采取了定期和不定期的检查相结合,宣传与实际演练相结合,排除了安全隐患,有效遏制重特大事故的发生,一学期来,学校做到无重特大安全事故,无安全群体性事故,无安全责任事故。

1、严把校门,强化出入管理,查控流动人员。在门卫值班方面,我们要求门卫值班人员24小时在岗,实行出入制度,做好来客来访登记;按照上级要求,学校安排四个安全保卫人员,在校园内实行全天候巡逻制度,对重点部位做到了定点、定人、定责任。

2、经常开展形式多样的安全教育,提高学生的自我保护能力,学校请派出所分管民警作法制报告、法律知识讲座,班级组织各种形式的法制教育主题班会及班级法制讲座,学生增强预防意外情况发生的意识,掌握意外情况下自我防护的技能,学生也懂得履行法律赋予自己的义务,行使法律规定的权利。

3.积极配合上级相关部门大力整治校园周边环境,在加强人防的同时,加大技防设备的添加和改造,进一步增强防范能力,净化育人环境,

4、学校开展不定期收缴刀具,重点放在学生宿舍,我们发现问题,及时处理,消除了安全隐患,确保学校平安和学生安全。

5、建立安全疏散演练预案、消防逃生疏散演练预案和预防校园突发暴力事件应急预案,全学期共进行应急演练二次,增强师生应急反应能力。

在抓精神文明建设中我们尝到了甜头,感到精神文明建设不是说教,更不是写在纸上让人看的花架子,学校班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场,真抓实干,不做表面文章,注重实效。努力使学校教育教学管理工作上新台阶,育人质量也不断提高,学校也被越来越学生和家长的认可,社会声誉和知名度也越来越高。今后我们将一如既往的抓住精神文明建设龙头,来促进学校工作的发展,为社会培养更多的优秀人才。

伊宁市潘津乡中心学校

2013年12月20日

精神文明建设工作总结

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