2014-2015-2学期本科教学课程助教工作中期小结
学院： 理学院
专业： 运筹学与控制论
姓名：周明
中期小结内容：
（注：根据本科教学课程助教岗位职责与要求，具体列举所完成的助教工作和取得的成效、存在的问题和解决的办法等。）
这学期的助教工作过去了一半，在这段时间里，帮助学生解决学习上的问题，我自己也提升了很多，懂得怎样去教好学生，让学生更容易懂的。作为助教，不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重身份，老师和学生。老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生，怎样去平衡自己的工作和学习。把助教工作做好。
通过这段时间的助教，我更加增加了自己的责任感，我深切感受到作为一名教师的辛苦。而我作为助教，老师的助手，我的责任就是帮助老师去了解学生的学习情况，在老师和学生之间沟通和交流，使老师更加了解学生的情况，和那些知识点，学生不懂。这样老师才能改变教学方式或找个更容易让学生明白的教学方案。
根据本科教学课程助教岗位职责与要求，在这段时间，我做了以下几项工作： 1.帮助老师批改作业； 2.听老师讲课；
3.在网上用qq拍照片答疑；
4.跟老师交流，交流学生的学习情况； 5.做随堂测验；
6.课后学习讨论和答疑。
通过做这些工作，我更加了解学生的学习情况，以及学生学习上的困难。更加重要的是我跟学生的交流更加亲密，大家之间不再那么陌生和尴尬。学生会主动问我问题了。
做这些工作，知道了，那些知识点是学生不懂的，经过这些，了解到，学生学的不好的地方或觉得难点的地方，是1.复杂的定积分计算，2.级数的收敛和发散的判别，3.二重积分的性质以及计算，4.二阶微分方程。
还有通过随堂测验，学生更加认真听课了，和缺席也减少了。通过答疑学生对知识点更加熟悉和了解。不会感到那么无助了。
在助教过程中，做这些工作，除了得到一些好的结果，也存在一些问题。随堂测验，大家都坐在一起，不能防止抄袭的情况。也不能正确的得出哪些学生不会或没听讲。不过这也可以促进学生认真听讲。减少这种抄袭，时间少一点，题目量和难度要恰当。
还有一些问题就是学习不怎么好的，更不愿意讨论，更不愿意课后讨论和问你问题。更加不愿意学习。那解决这个问题，就是助教主动找他们，跟他们聊聊和交流。先交流，再谈谈学习上的问题。大家在一个群里面讨论和交流。
经过这些工作，我自己也学到许多，也知道自己不足的地方。知道去怎样做好一名助教，做好这份工作。把心态放好，积极的去完成这项工作。认真的对待它。把学生当成朋友，去帮助他们。也认真帮助老师能更好的完成教学这项工作。
助教这份工作，也让我懂得怎样去跟学生交流和怎样提升自己。提升自己，才有能力帮助学生和老师。
附件：
答疑或课外讨论情况
答疑或课外讨论的时间：
4月18日
地点：主教124
参加答疑或课外讨论的本科班级：
物理管理142班
经济学141-142班
参加答疑或课外讨论的本科生姓名：李春
过户
张芳
郑民
温蓝
陈芳
柴假
竺撞
答疑或课外讨论的内容：不定积分的算法，无穷级数的判别以及怎样学习数学 比如分部积分，换元积分。
答疑或课外讨论的结果：学生知道几种计算不定积分的方法，以及怎样去判别无穷级数的收敛情况，还有怎样去学习数学。比如了解定义，熟悉定理。
答疑或课外讨论的照片：略。。。。。。
