《背影》教学设计
教学目标
1.体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力。
2.引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。
3.体味文中血浓于水的浓浓亲情。
教学重、难点
重点：体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。
难点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因。
教学过程设计
一、设臵情境，导入新课
同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片新叶，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周末回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的就是一篇令人感动的文章《背影》。
二、作家作品
（一）朱自清介绍
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
（二）《背影》介绍
《背影》是记实散文，写于1925年。这篇课文追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。
三、自主预习
给加底线的词注音 交卸（） 奔丧（） 橘子(）晶莹（） 迂腐（） 琐屑(） 栅栏（） 差使（） 照看行李()
四、整体感知
1．听课文配乐朗读，注意文章的感情基调和朗读技巧。并将自己认为优美、感人的句子勾画出来。
2．学生默读，思考：文章写了一件什么事？重点抓住什么在写？- 1 -
课文主要写了父子浦口送别一事，重点写了父亲的“背影”。
3．再读全文，讨论：课文几次写了父亲的“背影”？哪一次留给作者的印象最为深刻？各用一个短语概括出来，并用“我看到了一个的背影”的句式进行评价。
4、让学生自由谈谈文章中最感动自己的地方，并阐述理由。
五、精读研析
（一）思考讨论:父疼子
1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？
①亲自送行②照看行李③讲定价钱④送子上车
⑤拣定座位⑥ 叮嘱儿子 ⑦嘱咐茶房⑧为子买橘
2.① 其中哪一件事最让你感动？为什么？
买橘送别。因为最能表现父子深情。
② 有感情地朗读买橘子的背影，分析作者是怎样细致刻画这一“背影” 的?黑深青 .穿着朴素心情沉重。
走路的姿势： 蹒跚 .年纪较大腿脚不便。
爬月台动作： 攀 缩 .行动不便步履艰难。
3.父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多细小繁琐的事，用了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？
语言描写：
（1）不要紧，他们去不好！
（2）我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
（3）我走了，到那边来信！
4）进去吧，里面没人。
父亲对儿子：父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情深沉。
（二）思考讨论:子爱父
儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。
理解。四次流泪，两次自责：
A．望父买橘，艰难背影——感动之泪
B．父子离别，惜别背影——难舍之泪
C．含泪读信，再现背影——思念之泪
D．太聪明了，聪明过分——后悔自责
儿子对父亲：人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念父亲。
六、合作探究
你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪?
不普通。祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。
总结：特定的环境：家境惨淡，祸不单行
儿子因感动而多次流泪。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，还宽慰儿子，并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都臵之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。
总结：饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱
七、拓展延伸
叙述父母最让你感动的一件事或一个片段。比如一次送别、一次谈话、一份特殊的礼物、一个微笑、一个眼神……
八、情感升华
(放背景音乐《懂你》)同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。
九、布臵作业
请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？
十、板书设计
背影
朱自清
难忘背影伤心之泪
感动背影—表达—父爱—感受—感动之泪
难舍背影难舍之泪
浮现背影思念之泪
父子情深
