罗斯福新政教学设计
内容分析：
介绍了在严重的经济危机面前美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，一方面使社会生产有序进行，另一方面使劳动人民的购买力提高，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。
学习目标：
1、通过学习，了解罗斯福新政的背景、目的、内容及影响；
2、通过对罗斯福总统的了解，培养学生简单评价历史人物的能力；
3、过对罗斯福新政的学习，使学生正确评价其作用，它对消除经济危机起到了一定的作用，但它不触动资本主义经济基础，因此并不能从根本上消除危机。
学习重难点：
1、罗斯福新政的措施；
2、正确评价罗斯福新政。
课前准备：教师布置角色扮演及搜集有关罗斯福的资料。
教学流程：
一、学生表演小品《黑色星期四》
教师：感谢刚才几位同学的出色表演，（提问）美国的这个黑色星期四是指什么？
学生总结：股股票狂跌、经济危机。
教师：1929～1933年的经济危机，最先开始于美国，对美国社会的打击也最为沉重。经济危机期间美国社会是怎样的萧条情况？给学生展示经济危机时的一些图片。
危机到来后，大批银行家、股票经纪人因为破产而自杀。许多人的多年积蓄一夜之间化为乌有，以致当时流传着一则悲凉的幽默话：“跳楼的窗口都必须排队才能挤进去。”在此背景下，罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。
二、指导学生预习课本，小组合作完成预习提纲。
三、展示新政成效：
实行新政后，美国的经济有了一定的恢复。1936年，银行恢复了正常活动，农业收入增加近1倍，许多工业部门恢复到1929年水平，国民收入比1933年增加了50％。1936年美国总统选举，罗斯福以523∶8票的绝对优势再次当选，并打破惯例，连选连任四届总统，成为美国历史上任期最长的总统。
教师：美国人民在唱“幸福的日子又来了”的歌谣，庆祝经济危机的过去，同时对罗斯福的新政也赋予了高度的评价。
四、课内探究：罗斯福新政新在哪里？
学生小组合作讨论完成，教师总结：罗斯福新政，就是加强了政府对经济的干预。
五、客观评价罗斯福新政
罗斯福新政是美国在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行的局部调整。它较为成功地运用了“国家干预”的办法，将混乱的经济纳入到一定的秩序之中，在一定程度上减缓了经济危机对美国经济造成的严重破坏，使社会矛盾相对缓和。新政的一系列做法，对其他资本主义国家经济政策的发展也产生了深远影响。
六、拓展延伸：罗斯福新政的成功给我们的发展带来哪些启示？
学生小组合作讨论后，进行归纳总结。
七、课堂小结
孰是孰非，历史自有公断。20世纪80年代美国进行民意测验，罗斯福和华盛顿、林肯并列为美国有史以来最伟大的三位总统。这说明美国人民并没有忘记这位身残志坚，率领美国人民走出大危机困境的有远见卓识且开明的资产阶级政治家。
