常州供电公司2003年建设学习型企业行动方案
一、2003年建设学习型企业总体要求
以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，以巩固成果、完善提高、深化发展为要求，紧贴发展第一要务，围绕创建国际一流供电企业，结合构筑公司“人才高地”，开展学习型企业的建设工作。根据公司共同愿景，进一步完善各级组织及个人的目标愿景，进一步增强学习型企业建设针对性和实效性。坚持以人为本，促进员工的全面发展，引导广大员工超越自我，提升员工队伍的综合素质，为构筑公司人才高地，创建国际一流供电企业提供智力支持和人才保证。
二、2003年建设学习型企业的工作目标
2003年公司建设学习型企业工作的规划和实施做到三个体现和三个一致：体现江苏省电力公司的发展战略，与战略目标相一致；体现江苏省电力公司的文化理念，与“竞争求发展、创新当先行”的企业精神相一致；体现以人为本的思想，与提高人的全面素质相一致。
根据《常州供电公司“十五”期间建设学习型企业规划》的要求，2003年的总体目标是：继续确立先进的学习理念，健全公司的学习体系，完善学习网络，建立科学的人才培养机制，不断提升学习力和创新力，为创建国际一流供电企业和人的全面发展提供保证。
具体目标：
1、全体员工进一步掌握学习型组织理论的主要理念和内容，“五
1 项修炼”得到演练和内化，全体员工能够乐意并自觉参与学习型企业的建设工作，思维方式得到不断改进。
2、进一步健全和完善由职业教育、继续教育、学历教育组成的全方位、全员化学习教育体系，以及由公司、部室、工区（公司）、班组（农村供电所）、员工五个层次构成的企业化学习网络。到2003年底，生产技术工人职业资格证书持证率达到90％，完成高级工及以上人员培训鉴定150人，中级工培训鉴定600人；管理人员持证上岗率100％，完成160名管理人员公共课和专业课培训并发证；完成农电人员上岗培训1400人。
3、公司层面上组建12个专业团队进行课题研究，向省公司推荐1-3个并努力成为省公司2003年的重点创建团队，使得公司各项专业工作的科技水平、管理水平得到促进和提高。
4、进一步落实“为员工创造发展空间，为公司构筑人才高地”的人才理念，完善高级经营管理者、高级专业技术专家、高级技能型人才等三支队伍的人才库，知识管理和知识共享的途径得到拓展，企业信息化程度进一步提高。
5、结合企业实际，解决突出问题和主要矛盾有新的进展，公司学习力、创新能力有所提高，各级组织和员工个人创新行为明显增多。
6、实现员工队伍建设的转型，促使员工学习从重灌输学习、重知识传递逐步转向重在启发和运用，重在反思和自主学习；从传统的重理论学习逐步转向重在掌握方法、培养能力、完善人格的学习。
三、建设学习型企业重点工作
（一）深化理念学习，促使员工改进思维和行为方式。
1、坚持“学习日”制度。
2003年“学习日”活动以“学、看、讲”三结合、集中和分散相结合的形式进行。
学：继续学习相关的理论和理念，举办一些高起点高层次的报告会、讲座、吹风会，公司集中学习的固定对象仍旧为两级理论中心组成员，部分内容将扩展到管理干部或全体员工。
看：分期分批组织部室负责人和基层党政主要领导，到其它创建有特色、取得一定成效的企业进行学习考察，在理性的思考中融入感性的认识，加深对学习型组织基本理论的认识，在学习借鉴中进行探索和实践。
讲：要求两级领导干部在本单位或部门的职工大会上讲一课，讲自己的学习体会，分析和部署自己的分管工作，其中支部书记必须围绕学习型企业进行讲课。
除集中学习外，在各个层次上分散地开展有针对性的学习活动。要求各单位、支部每半年至少组织一次自己的“学习日”，把“学习日”从两级中心组成员延伸到管理干部、班组员工，以多层次、多形式、多内容丰富“学习日”活动。
2、加强培训和研讨。
一是培养一批“培训师”，三个下属公司、主要的基层单位和总
3 支都要拥有自己的培训师。培训师负责在公司各级各类创建组织中宣讲学习型组织的理论和理念。
二是利用政工例会等形式，组织支部书记进行一个季度一次的宣讲和研讨。
三是围绕省公司下发的建设学习型企业读本，组织宣讲。 四是借助政研会的力量开展研讨工作，围绕“建设学习型企业与创建国际一流供电企业”“构筑人才高地与企业发展”等课题进行探讨和研究。
五是充分利用社会资源，加强外源学习。
3、继续办好“建设学习型企业”栏目和网页。
《常电家园》中建设学习型企业栏目以理论、案例、实践并重，突出理念和观点，及时发掘公司建设学习型企业的生动案例，积极开展深度报道，促使员工转变观念、建立信心、创新思维。
“建设学习型企业”网页以及时反映创建动态，提供详尽学习资料为特点，为各个层次的学习型组织建设工作提供交流的空间，展现员工自我超越的风采。
（二）推动建设进程，使学习型组织的建设得到深化和拓展。
1、建设两级学习型领导班子。
结合创建“好班子”活动建设两级学习型领导班子，提高领导干部理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养等综合素质，以设计师、
4 仆人（合作者）、教练这三大角色要求来塑造班子形象，由注重等级权力控制型向注重民主管理、平等协商的合作型转变，在方法上由指挥型向教练型转变。要求领导干部要在建设学习型企业中带头学习，带头建设，成为个人学习的榜样；领导班子内部形成爱学习，勤钻研，团结进取，分工合作的良好氛围，体现出不断学习、不断创新、不断进步的能力，切实发挥领导班子在建设学习型企业工作中“垂范、承诺、投入、推动”作用。
一是建立领导干部“学习积分制”并在两级领导干部中实施。积极推进领导干部学习的规范化、制度化、科学化建设。（具体办法另行制定）
二是要求公司领导和基层单位党政主要领导、部室负责人每人至少完成一篇调查研究报告或论文。
三是公司两级领导干部在自己分管范围内讲一课。
2、深化五类学习型组织的建设。
在去年的基础上，进一步深化下属县公司、工区（公司）、部室、班组（供电所）、家庭等五类学习型组织的建设，抓好以下“四个一”：
完善一个方案。结合公司2003年的建设要求和创建国际一流供电企业务期必成的目标，进一步完善自己的建设方案，做到目标明确、重点突出、特色鲜明、措施扎实。
编制一个计划。充分听取各部室和基层单位的创建需要，在调查研究的基础上，编制公司2003年建设学习型企业的详细实施计划，
5 把公司层面上和部室、基层单位的主要创建工作具体化，做到“五定”，即定项目、定标准、定责任部门、定责任人和定时间进度。
组织一次交流。年中，在公司层面上组织各类学习型组织的交流活动，通过面上的经验或亮点发布，点对点的交流学习等方式进行。
形成一个总结。各部室、基层单位在年底对自己一年来的创建工作进行总结，要求对照方案，突出成效，看到差距，总结教训，并对下一年的建设工作进行思考。
3、扩大学习型组织试点范围，以质与量同步发展为目标，推广好的经验和做法，扩大创建面。鼓励基层争创学习型班组、学习型个人，使每个员工都能身处至少一个学习型组织，在建设的全面性上得到突破。
4、开展学习型党组织建设。
结合“实践‘三个代表’重要思想、保持共产党员先进性”、“抢抓新机遇，推进新跨越”等主题教育，积极开展学习型党组织的建设。
要求公司各单位在自己的建设方案中明确2003年建设学习型党组织的目标和措施；
在“民主评议党员”活动中把学习和学习力作为党员评议的一项重要内容，并把建设学习型组织的一些理念、工具有意识地导入到“民主评议党员”活动中去；
6 充分发挥党员的先锋模范作用，使各级党组织和广大党员在学习型企业建设和创建国际一流供电企业中率先垂范，做学习的楷模，带头更新观念、超越自我，带头创新。
（三）组建专业团队，促进专业技术水平和管理水平的提高。
1、根据创建国际一流供电公司的要求，各基层单位围绕自己最领先或者最薄弱的工作，组建2个以上专业团队，确定成员及其2003年的攻关课题、目标，然后向公司建设学习型企业办公室提出申报。
2、在深入调查研究的基础上，经公司建设学习型企业领导小组的批准，在公司层面上确定12个创建团队重点创建，并确定其成员和课题。
3、向省公司推荐1—3个团队和课题，努力成为省公司的重点创建团队。
4、各团队制定创建活动计划，报公司建设学习型企业办公室备案。
5、各团队2003年的课题在四季度以工作成果、创新项目、论文、调查报告等形式展示成效。
（四）培育创新载体，增强建设工作的群众性和实效性。
1、问卷调查
按照省公司问卷调查的要求，结合公司的特点，进一步开展问卷调查工作，与每位员工进行一次深度汇谈，在去年征询的基础上指导
7 帮助员工进行职业生涯设计，并把重点放在对调查结果的对策上。
2、技能练兵活动
广泛开展员工技能练兵活动，通过技能大赛培养和发现人才。（具体办法另行制定）
3、“新三学”活动
主要以竞赛形式开展以“学外语、学计算机、学表达能力”为内容的“新三学”活动。
4、知识讲座
2003年将围绕公司发展、创一流、优质服务、诚信建设、高科技和心理学、沟通学、管理学等开办几期知识讲座，关心员工的生存、工作和发展需要。
5、联合办班
继续与南京工程学院、上海电力学院联合举办函授学历教育，与高校联办MBA课程进修班。
（五）营造文化氛围，培育与学习型企业及省公司理念相适应的文化形态和特征。
1、充分发挥开放式学习文化设施的作用。
用好公司职工图书馆、网上图书室和基层单位自己的阅览室、宣传橱窗、班组学习园地、黑板报等文化设施。在会议室、图书馆、班组等场所导入学习型理念的视觉表现；统一班组学习园地的布置，并辟出专门的学习型组织和企业文化“理念学习栏”。
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2、举办各类学习沙龙。
以沙龙、茶座为载体举办一些学习和文化活动，突出快乐学习。
3、组建常供发展进步论坛和青年科技论坛，动员员工积极参与研讨，激发员工关心和参与公司建设的积极性，促进公司工作创优争先。
4、成果展示。
编辑出版一本《使命故事》，以公司内部创建案例为主要内容，加之以外界的典型故事和案例，用故事教育、启发员工，引导员工转变观念、改善心智模式、超越自我。
出版一本公司建设学习型企业事迹、经验和论文汇编。 制作一部建设学习型企业多媒体汇报片。 制作出版建设学习型企业、创一流画册。
（六）完善落实机制，保证建设工作取得实效。
1、成立公司建设学习型企业指导组。
指导组职责：调查研究，了解各级创建组织的需要；保证建设工作的正确方向，并取得成效；为创建组织实现自己的方案、目标创造条件；协调在创建工作中的具体问题。要求每位指导组成员都成为培训师。
2、进一步健全和完善公司建设学习型企业领导小组、工作小组例会制度，定期汇报、总结和分析工作，对日常性的工作进行协调，对建设工作中的重大事项、重大活动进行决策。
3、利用职代会等会议对公司建设学习型企业工作进行再宣传、再发动，号召全体员工投身学习型企业所倡导的学习之中，结合本职工作和自身的发展，努力实现自我超越。
4、把建设学习型组织的进展情况列为每个季度党群工作考核的重点。
5、制定建设学习型企业工作先进集体和个人评选办法。上半年对2002年建设工作先进集体和个人进行表彰。
6、设立创新奖，在年终对集体和个人的创新项目进行表彰和奖励。
7、评选“学习绩效杰出个人”不超过5名，给予其出国学习考察的奖励。
8、制定员工学历奖励制度，推动全员学习。
9、把学习型企业的建设工作纳入对领导班子的考评内容，把班子成员是否观念更新，持续创新，是否形成爱学习、勤钻研、团结进取、分工合作的良好氛围，是否切实发挥领导群体在建设学习型班子工作中的领头羊作用，作为考核班子整体状况的依据之一。
