学前教育管理考核要求
第一章 学前教育管理的研究对象和内容
识记:
*学前教育和早期教育的含义
学前教育是对0岁至如学前的儿童进行的教育
早期教育是对0到8岁儿童的教育
*学前教育管理和幼儿园管理的含义？？？？
学前教育管理，就是根据一定的教育和管理的理念，对学前教育运行过程中的各个要素综合的进行决策计划、组织实施、检查调整及总结评价以达成预期目的的过程。
*学前教育管理的特点P3
管理对象的特殊性：对象是下级学前教育行政机构和学前教育机构，主要是幼儿园，学生学习以游戏为主要形式，教师为“教养员”
管理目标、内容的特殊性：非义务性教育；不以升学率为追求目标。关键是儿童身心健康发展
管理方式方法的特点殊性：家长是经费主要来源并参与学前教育管理
*学前教育管理的主要内容
学前教育法规、政策的制定
学前教育事业发展的规划
学前教育人事、经费、业务等的管理
对下级学前教育行政机构和所辖的学前教育机构的督导
*法对管理的指导意义
*管理科学与高效管理的关系
领会：
*学前教育管理的对象
学前教育管理的对象就是学前教育过程中出现的人、财、物、事、时、空等。 *我国和西方学前教育管理的发展
*学前教育管理内容的主要依据
*依法管理的世界性趋势
应用：
*试分析学前教育管理体制的现状与改革
*联系实际思考如何依法对学前教育进行管理
第二章 我国的学前教育体制
识记：
*教育体制的含义
*我国学前教育体制的结构
*英国学前教育体制
*法国学前教育体制
*美国学前教育体制
*我国学前教育管理体制
*学前教育体制改革的内容
*学前教育与体制改革的策略
领会：
*我国学前教育体制的发展
*中央集权和地方分权两种不同学前教育体制的成因与差异
*学前教育体制改革的必要性
应用：
*如何处理好学前教育管理体制与教育体制、教育质量和教育需求的关系，推进我国学前教育体制的改革。
第三章 学前教育管理的目标与任务
识记：
*目标
*学前教育的管理目标
*确定学前教育管理目标的依据
*学前教育管理任务的特点
*学前教育管理任务的内容
*目标管理
*管理目标
领会:
*学前教育管理的一般目标与特殊目标
*学前教育管理的目标与管理任务的关系
*学前教育目标管理的意义
*学前教育目标管理的步骤
应用:
*试用学前教育目标管理的原理，制定一份幼儿园某一目标管理方案。
第四章 学前教育管理过程
识记：
*学前教育管理过程
*三环节说
*四环节说
*五环节说
*七环节说
*决策与计划的关系
*定性决策
*定量决策
*幼儿园管理的组织内容
*幼儿园实施阶段的管理活动内容
*幼儿园管理过程中检查调整的方式方法
*幼儿园管理过程中总结评价的作用
*总结评价的种类
领会：
*管理过程的特性
*管理过程的规律
*幼儿园管理决策计划的意义
*制定幼儿园管理计划的依据
*幼儿管理的实施原则
*幼儿园管理检查调整的必要性
*幼儿园管理检查调整中应注意的问题
*幼儿园管理过程中总结评价应注意的问题
应用：
*联系实际编制幼儿园学期工作计划书
*在幼儿园管理过程中应如何合理组织人员
*结合工作实际，写一份幼儿园管理工作的总结报告
第五章 学前教育管理的方法
识记：
*管理方法的特点
领会：
各种管理方法的特点、作用、必要性和局限性。
应用：
在管理实践中综合运用各种管理方法，真正做到科学高效的实施管理。
第六章 学前教育督导
识记：
*督导、教育督导与学前教育督导
*学前教育督导的性质
*学前教育督导的职能
*学前教育督导的主要工作
*撰写督导报告的要领
领会：
*学前教育督导的原则
*如何组织学前教育督导
应用:
*在实施教育督导的过程中如何把握教育督导的方向性原则。
第七章 学前教育规划
识记：
*规划、教育规划以及学前教育规划的含义
*学前教育规划的特点
*经验型统计推测法的含义及特点
*科学性系统模型预测法的含义及特点
*学前教育规划的内容和基本形式
领会：
*宏观和微观教育规划的含义及特点
*影响学前教育规划的各种因素
*学前教育规划的原则
*制定学前教育规划的一般步骤
应用：
进行一次全面的或局部的学前教育规划实践
第八章 学前教育法规与学前教育立法
识记：
*法规
*教育法规
*学前教育法
*《幼儿园管理条例》
*《幼儿园工作规程》
领会:
*教育立法的意义
*教育法规体系的结构
*教育立法的程序与原则
*我国学前教育立法的任务
应用:
*在学前教育管理实践中应如何依法管理,促进学前教育事业健康发展.
第九章 学前教育的人事与经费管理
识记:
*学前教育人事管理的含义
*学前教育人事管理的特点
*教育经费附加
*经费预算与决算
领会:
*学前教育人事管理的内容及原则
*基层各级学前教育人事管理的内容
*学前教育经费的筹措方法
应用:
*运用所学管理理论,阐述人事管理在学前教育管理中的作用 *如何科学、合理的管理好学前教育经费
第十章 学前教育评价
识记：
*教育评价
*学前教育评价
领会：
*教育评价与教育测量、教育评估的关系
*学前教育评价的类型
各种教育评价理论模式的特点及其评价的方法
应用：
*设计一套课程评价方案
第十一章 学前教育研究的管理
识记：
*研究教育
*学前教育研究
*学前教育研究的特点
领会：
*学前教育研究的内容
*学前教育研究的意义 应用：
*运用所学的学前教育研究管理的方法，进行学前教育实证研究。
