“人”字的结构
(教科版七上思品第九课学案)
一、教学内容:
1、心灵的呼唤。
2、发展的需要。
二、学习要求:
1、使学生感受交往是人类天性的需要,了解交往的需要得不到满足造成的危害。
2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。
三、教学方法:
1、讨论法。
2、练习法(课件展示)。
3、讲练结合。
四、教学时间:一课时。
五、教学过程:
1、心灵的呼唤
(1)师生讨论归纳课文第一目知识要点:
①交往是人类心灵和精神的内在需要。
②如果交往的需要得不到满足,就会产生心灵的孤独和精神的寂寞。
③如果交往的需要得不到满足,不仅会影响人的心理和精神健康,甚至会危害人的身体健康。 (2)幻灯展示练习题,学生当堂回答,完成练习:
选择题(每题只有一个正确答案) 1.鲁滨逊流落荒岛的事例明(
)
A.人可以离开社会而生存 B.人与人之间不需要交往 C.人和人类社会离不开交往
2.鲁滨逊流落荒岛后感到了(
) A.孤独和寂寞
B.高兴和幸福
C.放松和平静
D.前所未有的生活
3.“人”字的结构就是(
)
A.相互抵消 B.相互支撑 C.相互矛盾
D、相互理解
4.深夜—个人在林间小路上行走,会感到(
) A.恐慌 B.着急
C.好笑 D、无所谓
5.刚进人—个新的班集体,面对陌生的同学,会感到(
) A.拘束
B.高兴
C.无所谓
D.适应
6.如果从小不与他人交往,就可能影响他的( )发展:①心理 ②身体 ③精神 ④感染力
A.①②③④ B.①③ C.③④
D.①③④
7.对于学生来说,正常的交往活动有利于我们(
) A.身体长高 B.交结朋友 C.增长见识
D.考试取得好成绩
8.我国公民在法律面前一律平等。这表明,在社会交往中(
) A.人与人的财产状况要相等
B.每个人都应该得到平等对待 C.人与人不可能做到平等
D.人与社会平等相处
9.当我们与同学发生矛盾时,要做到(
)
A、斤斤计较 B、相互宽容 C、决不宽容 D、得理不饶人
10.遇到坏人作恶,我们应该(
)
A、宽容他们 B、睁一只眼闭一只眼 C、视而不见
D、勇敢斗争
2、发展的需要
(1)师生讨论归纳课文第二目知识要点:
①交往是人类自身和社会发展的需要,个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。 ②个人的发展需要交往。 ③社会的进步依赖交往。
④正常的交往活动对于我们中学生的成长和发展具有重要意义。 (2)幻灯展示练习题,学生当堂回答,完成练习:
选择题(每题只有一个正确答案)
1.对同学的缺点或问题,我们应该(
)
A.决不放弃 B.视而不见 C.热情帮助,耐心指出 D.毫不留情
2.当我们麻烦了他人时,应该(
)
A.表示愤慨
B.表示感谢 C.无所谓 D.赶快走开
3.当我们做错了事时,应该(
)
A.趁人不知道赶快跑掉 B.无所谓 C.向他人表示歉意 D4.和他人谈话时,正确的做法是(
)
A.眼睛看着别的地方 B.抠手指玩 C.专注倾听 D5.遇到陌生人问路,我们应该(
)
A.不予理睬 B.不管不问
C.故意欺骗 D.热情服务
6.在上学的路上遇到老师,正确的做法是(
)
A.不予理睬 B.赶紧躲藏 C.主动打招呼 D.各走各的
如果遇到下列情况,希望别人怎样对待自己?
1、不小心弄脏了同学漂亮的裙子。 答案:
2、无意中说错了话,伤害了同学的自尊心。 答案:
3、同学约自己一起复习功课,结果忘记了。 答案:
六、(下课)
.拒绝和解
.经常插话