二年级上下结构字教学教案
一、教学目的:
1、掌握上下结构字的书写规律,体会上下结构字字体结构上的细微差别。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣,激发学生热爱祖国文字的思想感情。
4、通过课堂讲解,要求学生写字时做到字迹工整,行款整齐,有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力,重视培养学生良好的写字习惯。
5、临写(描摹)要求学会正确观察方法。充分利用“田字格”这一辅助格式,遵照每课“间架结构”的教学要求,合理地安排各种点画,以端正、平稳为主要目的,认真临“像”每一个例字,以加深对教学内容的理解和掌握。
二、教学重点、难点:
1、上下结构字写法上有规律也有差别,掌握上下结构字的书写规律。
2、因学生个性差异、水平不齐,难以做到全面达标。
3、长期的不良习惯,会影响书写的正确程度,双姿是重难点。
4、上下结构的字,看准米字格中的横中线,是重中之重的教学难点。
三、课前准备:
字帖、练字纸、铅笔、橡皮等
四、课时安排:40分钟
五、教学过程: (1)、故事引入
1、老师讲《虞世南画腹学书》的故事。出示书法家的照片及他的字。 (师):老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。
虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识,被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。他不仅白天用笔在纸上练习,就是夜晚睡在被窝里,也常常不停止练字,大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢? (学生1 学生2)原来他是用指头当笔,肚皮当纸,默默地比画着,直到进入梦乡。
2、听了这个故事,你们有什么感想啊?
师生小结:人人都可以把字练好,但练就一手好字并没有捷径,需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。 (2)、明确本堂课的学习任务 (师)复习:根据前阶段学习,我想问问大家,汉字字体结构常见类型有哪些? 明确: 汉字间架结构类型
独体结构
品字型结构
上下结构
上中下结构
左右结构
左中右结构
全包围结构
半包围结构
(师)过渡:这堂课练什么呢?
3、老师书写几个上下结构字:笔、虽、芒、采。
请学生讲讲这是什么结构的字并书写上三个字。——上下结构字 (师):今天这堂课,我们就来练写上下结构字。
打开书本 上宽下窄的字,用下雨天时人们打伞挡雨的比喻,形象地解释“上宽下窄”的结构特点。
“音” 字写法提示:
上部的“立”字长横左低右高,加宽了字的宽度。下部的“日”字