第五届生物化学实验技能大赛
存在的问题
一、个人赛存在的问题：
1、标准混乱：同样的实验操作，学生反映不同的老师对学生要求不同。
2、学生基础实验操作错误多：
（1）试剂取用：试剂取用后，试剂瓶盖子没有及时盖上； （2）量筒：用量筒时，居然先用移液管移取液体加入量筒中；
（3）移液管：90%的同学是右手洗耳球，左手移液管，然后大拇指控制移液管； （4）碱式滴定管：液体不知道怎么挤出；
（5）滴定操作：75%右手控制滴定管，左手拿锥形瓶，滴定管尖端深入锥形瓶
3cm以上，还有学生滴定管尖端垂至桌面，滴定时，速度太快，成线状。
3、实验结束后：50%的学生没有收拾整理实验台面。
二、团体赛存在的问题：
本次团体赛比赛项目为未知血清样品的蛋白质含量测定。在赛前培训和初赛过程中，我们发现，虽然同学们积极性很高，但很多人在操作中体现出基础知识和基础实验技能不扎实的问题，例如怎样使用移液管进行准确加样、分光光度计的标准操作，如何协作能更准确高效的进行测定等。这可能与我们开设对应实验课程的课时数偏少，实验人数较多，一些同学没能充分动手练习均有关系。通过一定的培训和初赛之后，决赛同学的进步很大。如何在基础实验教学中加强对学生的要求，改进考核考试方式，是我们通过这次技能大赛所获得的启发。
三、解决方法：
1、建议带习老师对学生实验操作统一要求；
2、加强基础化学实验基本操作的训练；
3、对学生实验课要求严格：课前预习，课后实验室的清洁卫生。
4、学生实验课程小班上课。
基础医学院
分析中心
2016.11.28
《生物化学实验技能大赛总结.doc》
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