中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动心得体会
温泉路小学王玉晶
阳春三月，到处都能听到布谷鸟的阵阵啼鸣，在“春的使者”招引下， 3月29日至30日，我有幸参加了中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级教师王崧舟、支玉恒，魏星的课及讲座，以及著名教育家崔峦对新课程标准的解读，两天里我的心一直激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
一、课堂教学引导得法、精彩纷呈
这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是魏星老师文学性文本阅读教学《水》，还是王崧舟老师的的《孔子游春》、《去年的树》，或是支玉恒老师的《晏子使楚》，都给人留下了深刻的印象。他们对教材的准确把握，教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养，印象最深的还是王崧舟老师的的《孔子游春》，下面我就一一道来。
（一）精巧设计、走进文本。
王崧舟老师从当下正在进行的课堂入手，与两千多年前孔子的课堂进行比较，完成说话练习“虽然在孔子的课堂里没有……，却有……”，通过指名读、引读等方法，让学生似乎来到了泗水河边，在桃红柳绿、青青草色、习习春风的课堂中学习。“有课堂，至少还要有课文吧！孔子为学生编写的课文又在哪里？”自然过渡，引出下文的学习。这是本堂课最精彩之处，一句句地读、谈感受、再读，学生妙语连珠，课堂也更是诗意盎然、书声琅琅。最后提升出的“真君子一样的水，水一般的真君子”让这篇课文瞬时有了灵魂。
孔子的课如诗如画，王崧舟老师的课堂如痴如醉，两个课堂的交织带给学生的是春风化雨般的教化。
（二）诗意课堂、耐人寻味。
以前不理解什么是诗意课堂，以为老师的语言诗化、再适时配上些音乐，课堂就会变得高雅。听了王崧舟老师的这堂课，我才明白诗意课堂应该有情感的交流、智慧的碰撞，更有文化的传承、精神的启迪。诗意的课堂是神奇的，熏陶着学生的灵魂；是智慧的，给予学生以力量。
作为一个语文老师，应该要担负起传承优秀文化的重任，而这种传承不是干巴巴的说教，如果一个老师能够做到一只眼睛看文本，一只眼睛看文化，那在课堂中才能真正达到 “随风潜入夜，润物细无声”的效果。
听王崧舟老师的课，甚感“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”教学是一个慢慢积淀的过程，我将继续潜心学习、不急不躁，但愿有一天我也能在三尺讲台上挥洒自如。
此外，专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的语文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整堂课形成为一个整体。其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，能把握住文本中最值得带领学生推敲的字词、句子，然后巧妙地将这些语句整合在课堂教学中，真正做到润物细无声。
二、专家报告见解独到、引人深思
本次活动之二就是听专家团队的精彩讲座。魏星老师告诉我们好的语文课应具备三点：
一、以最接近学生的起点带领学生走向最远的终点；二，以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获；三，以最主要的问题来拉动最丰富的学习空间。还认真聆听了全国著名教育家崔峦老师的讲座《深化语文教学改革的几点建议》。讲座中明确地向老师阐述了教育今后的改革方向，语文教育的地位在明显提高，全体语文教师任重而道远，然后深入而又具体地讲解了各年段的具体目标，倡导引领学生在生活中识字，提早阅读。
在参加完活动后，我的心情久久不能平静，三位特级教师犹如春的使者，插下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她那灼热的情感，融化了大地的冬雪。名师的成长道路让我深深地明白：未来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会宽广，未来才有希望！
