人教版小学语文三年级下册第六单元整体教学设计
一、教材内容分析
“神奇的科技世界”这个单元，有三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。《太阳》、《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索；《我家跨上了“信息高速路” 》、《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。四篇课文在写法上各有特色。《太阳》采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路” 》通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随着果园生产的需要一步步体现出来。这种安排既可以让学生获得相关的科学知识，也能激发他们对科学的兴趣。
在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。
二、教学目标
1、会认本组要求认识的生字19个，会写42个生字，正确读写相关词语。
2、鼓励学生留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识。
3、会利用字典、词典，养成独立识字的能力。
4、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句理解课文内容，从中受到科学思想的启迪。
5、在阅读中有自己的体会和疑问，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
三、教学重点 教学目标
2、3。
四、教学难点 教学目标
4、5。
五、教学时间安排 《太阳》2课时 《月球之谜》2课时
《我家跨上了“信息高速路” 》2课时
《果园机器人》1课时
《语文园地六》4课时
《第六单元教材分析(定稿).doc》
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