2012年春学期班主任小结
泰州市高港区许庄中心小学 王鹏
从事班主任教育工作已经五个年头了，通过这几年的班主任工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”。自从走上班主任这个岗位，心情总是那样的澎湃，这五年来，我对班主任工作充满了感情，充满了热爱。 在工作上我的确还算认真，领导布置的工作从不打折扣，各项中心活动都能积极参加，力求完美。班级无事故，学生守纪律，这并不是班主任工作的唯一依据，作为班主任还必须了解每一位学生的心理，这样在处理事情时，才不至于作出伤害学生的自尊心和感情、挫伤学生的积极性的处理。这学期，我班有极个别学生学习态度极不端正，作业拖欠现象严重，上课表现也不积极，我找他们个别谈心，耐心地做他们的思想工作，并帮助他们找出的毛病并及时改正，他们很乐意地接受和改正，并立即用行动来回答了我。最近，他们的成绩有了明显的提高。
这几年来，我所任班级多次被学校评为文明班级，在校里组织的各项活动中都有较好的表现，并都有较好成绩。
要带好班级，教育好学生，就要尊重学生。教师与学生在教育过程中虽然处于不同的地位，但在人格上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，将自己作为普通的一员置身于学生中，与他们一起娱乐，交朋友，谈心。这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生向师性。我觉得，师生关系民主化有利于培养学生积极、自信、乐观向上等良好品质的形成。教师凡事都应从尊重学生的角度出发，以亲切民主的态度与学生交往，多站在学生的角度看问题，了解学生的心声，以宽厚平和的心态关注学生的健康成长。
在班主任工作中我特别提倡爱的教育。我在平时的工作中，努力
做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。平日里，学生病了，我会问寒问暖，电话通知家长，或者亲自送学生回家。我还对学生进行季节性的养护教育。比如春末夏初，天气变化无常，我就教育孩子们不能随便脱衣服，以预防感冒。同时我就利用体育课和大课间活动时间他们一起娱乐。通过与他们的娱乐，一方面学生与我更亲近了，彼此的感情更深了，管理班级和学生也就更方便了；另一方面，娱乐也是一种很好的教育形式，起到了寓教于乐的效果。
我深深地感受到：对学生的爱是无私的，是更有价值的，是我们教师责任心的源泉。在对待学生所犯的错误时以包容为基础，以平等为原则，积极帮助他们改正而不是棍棒式的教育。经过实践，班级管理有良好的起色，所任班级班风学风浓，老师在与不在一个样，午休时间能安静休息，无人喧哗，就连放学排队同学们也能自觉遵守纪律，自行车连成一条线。行为习惯的养成教育在潜移默化中形成，规则意识已经渗透到每个学生的心灵深处。寓管理于不管理之中，寓管理于潜意识之中。平时本人经常找学生谈心，对有特殊困难的学生以特殊的照顾，用大爱一般的热情去吹拂他们受伤的心灵，定期家访，加强家校联系，使家长、学校、教师之间建立起良好的信用关系，因此，我所任教班级所组织的各项活动，也得到了所有家长的理解和支持，没有发生一起矛盾冲突。在班主任工作中，本人敢于思考，大胆创新，撰写的“书香漫满校园”发表于辅导员杂志。
一份春华，一份秋实，在五年的班主任工作的道路上，我付出了大量的汗水与关爱，但我收获的是更多的充实而又沉甸甸的情感。我用我的真心去关爱我的学生，我用我的情感去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于我的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地。我无悔，我快乐，因为我是一个班主任。
