班主任小结
王丽华
当三年级的班主任，工作很琐碎，虽说行为习惯和学习习惯都有一些基础，但习惯养成教育依然是教育管理的重中之重。必需花大力气，下苦功夫，反反复复地进行良好行为习惯的培养。面对着这些天真可爱，幼稚无知的小孩子，我觉得从以下几方面着手：
一、万事巨细，指导适时。
作为三年级的班主任工作要万事巨细，随时随地和孩子们靠近，了解孩子们的所需，毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作用，因此班主任要成为学生学习的导师。对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力非常差，并因此影响正常的教学秩序，于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。回忆起刚开学的一个月的情形，真的相当辛苦，每天像“老母鸡”一般“孵”在班中，从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起，这样的努力是有效的，三个星期后，学生渐渐知道了每天何时当做何事，于是，再利用星期五的班队课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本适应了小学生活。
二、采用激励的方法。
我觉得对于三年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错。记得开学第一天，班里有个小女孩哭个不停，拉着奶奶的手不肯放，后来了解到是她刚进陌生的环境不适应，我就耐心地引导她，鼓励她要做勇敢的孩子，我对她说只要她能停止哭，并坚持到放学，那我就奖一颗红星给她，后来她真的做到了，我也实现了对她的承诺。后来上学她再也没有哭了。
三、注意和家长配合，做好家访工作。
父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，而且在班级管理中也有着不可低估的作用，所以班主任和家长配合起来，共同教育好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。一定要有耐心、有爱心，对孩子要和风细雨，对孩子心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在你的雨露下成长起来。我想做好一名班主任不容易，我还要更广泛细致地学习，更及时深入地反思，更有效地实地积累，才能更好地胜任班主任这个职业！
