让孩子带着荣誉回家
一（2）班 张冬青
喜欢听好话和接受赞美是人的天性，每个人都喜欢被别人赞美，且自尊心和荣誉感都会因得到他人的赞美而得到满足。赞美之心于人心，犹如阳光之于万物。
作为一名教师，就要善于观察，发现学生的闪光点，及时给予表扬和赞美，让学生从中感受到自信，感受到被认可的愉悦，他们会因此而对学习充满兴趣，对教师充满敬意。当学生喜欢教师时，他将勃发出无尽的学习热情，希望回报教师，希望教师更喜欢他。
但我认为仅仅在班级里表扬孩子是不够的，因为孩子还希望更多人知道他得到了老师的表扬，希望家里的亲人知道，希望同学的家长知道，甚至希望有更多人知道。为了做到这一点，我主要利用以下两种方式将我对孩子们的表扬“广而告之”，尽量扩大表扬的范围，尽量扩大表扬的效力。
一、积攒星星换荣誉小礼品
我们是寄宿制学校，大部分孩子是两个星期才回家一次，持续他们的热情很重要。因此，在每天给他们贴星之后，我还会采用按大周为周期的累计，按星星颗数从多到少排序，选出优先者在放假当天颁发荣誉小礼品。
谁能获得我的星星呢？组长检查作业及时，反馈认真，表现突出的；上课发言积极，表达流畅到位，富有创新思维等长处的同学；作业完成的特别优秀的；老师抽查背诵或听写，完成情况优秀的；小组合作探究认真、高效，善于互相帮助的小组成员；劳动积极主动、认真负责的；宿舍床铺整洁，衣物干净的……因各种原因表现出色的同学，都可以得到老师的星星，然后换取荣誉小礼品。
二、利用“校讯通”平台
除了利用“得星星换荣誉小礼品”，我还利用“校讯通”平台对孩子们进行表扬。在每次放假时候，整理一个大周的观察，对孩子的出色表现，向全班家长进行一次反馈。这样一来，全班家长都知道了一周哪些孩子得到了表扬，以及为什么得到表扬。这对于获得表扬的孩子和他们的家长来说，都是一种荣耀。他们将一起努力向前。即使对没有得到表扬的孩子和家长，也将起到激励的作用。
要激发孩子们的潜能，让孩子们真正快乐地自主地学习，就让孩子们带着荣耀回家吧！
