学习实践 思考
----------清徐二中培训学习感悟
太原电大附中
王艳萍
翻阅厚厚的学习笔记，整理厚厚的观课议课记录，同时认真梳理写下自己这次培训学习的所得所悟所思，和同行一起分享共同提高。
学习中成长
2011年7月26日在清徐二中阶梯教室聆听了宋建文校长《解放学生，承诺奠基----清徐二中发展之路》的精彩报告，对教育教学教改中的许多概念理念等有了新的认识和理解，比如：解放学生即解放学生的思想、身体、学习内容、学习时间等；“五种学会”即学会学习、学会合作、学会创新、学会做人；“三条主线”即德育是学校的灵魂，管理是学校的工作效益，科研是学校的生命力；教师应做到“三有”即有成长规划、有正确的人生观（人生的意义在于创造，人生的质量在于处事，人生的技巧在于顺天成事）、有科学的处世观…….一直以来，我自以为自己已经是高级教师职称，总借口工作忙碌而忽略或放弃了各种学习机会，今天宋校长的报告让我又一次清醒地认识到学习的重要性，如今的我还有足够的精力在完成日常工作的时候学习和丰富自己，俯下心来收起身上的那一份骄躁，把每一项工作都完成好。
实践中收获
宋校长讲到：教师评课要做到“三看”即看教师的把握、看教师的引领、看教师的活动。按“三看”要求我认真观摩了清徐二中李莉荣老师的《台湾---祖国神圣的领土》和李建国老师《天气》两节展示课，带着收获和疑惑于2011年7月29日我亲自尝试了《黄河》一节的“四环节教学”。在“四环节教学模式”的实施过程中，虽然有自己多年教学模式的痕迹，还存在各环节之间过渡衔接不自然不灵活等问题，但是我已经顺利地迈出了“四环节教学模式”的第一步，也体会了新的教学模式给课堂改革带来的新的生命力。
思考中探索
培训学习期间，我听到了各位同行学习清徐二中四环节教学模式的感悟和收获，也听到了各实验校学习的成果汇报和今后的改革设想，我在思考：什么是新型的师生关系，如何构建新型的师生关系？如何提高有效的师生互动？教师的课堂提问技巧有哪些？生成课程与预设课程如何协调？“四环节教学模式”如何解决教学时间紧张的问题……反复翻阅学习笔记，脑中再现清徐二中两位地理教师的课堂实况，仔细回味理论与实践结合所创造的每一个惊喜，我豁然开朗：课改的关键是校长，而课堂改革的实施靠的是每一位教师。我作为学校的一名教师，就应该努力学习，积极参加课改，努力探索一条适合我校教情学情的课堂改革发展之路。
都说学海无涯，我们每一位教育工作者不管年龄有多大资历有多深，都应该多用点时间来学习，多花点精力来提高，多用些心思在探索，这样我们在学习中成长，在成长中学习，势必会快乐幸福收获一生！
2011.08.08
