东胜区教师基本功大赛
小学音乐组教案
授课人：张乐娜
章节题目：四年级下册第四单元《唱脸谱》 授课时间：4月13日上午第三节课 课
型：欣赏课 教学目标：
一、情感目标：通过欣赏《唱脸谱》，让学生感受京剧的艺术魅力，同时喜欢上京剧。
二、知识目标：通过欣赏演唱《唱脸谱》，让学生了解脸谱的作用以及色彩代表的含义。
三、能力目标：通过《唱脸谱》歌曲的活动学习，提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。 教学重点：
认识、了解京剧脸谱，感受京剧的艺术魅力。 教学难点：
通过学习活动，激发学生表现音乐的能力。 教学用具：
电子琴、脸谱、多媒体课件 教学设计： 课前问候
一、导入
师：谁能告诉我这个单词是什么意思——opera？
前面加个Beijing——Beijing opera，这个词组是什么意思？
生：北京歌剧、、、、、、
师 ：到底是什么意思？歌曲中有答案，老师放一小段，我们认真听，一会回答。
听歌曲的第一乐段。 同学做答。
师：原来叫做京剧（京戏）。我们首先来对京剧做个简单的了解。
二、欣赏歌曲
1、简单了解京剧 （放图片文字了解）
师：现在，请同学们随老师共同走进京剧大世界，看看京剧 大世界里面有没有我们感兴趣的事物？今天我们共同欣赏一首现代京剧《唱脸谱》。
2、第一遍欣赏歌曲
师：请同学们说一说，你们对歌曲里的什么内容感兴趣？ 生发表意见。
3、脸谱的作用
师：好多同学对不同颜色的脸谱感兴趣，脸谱在京剧中有着很大的作用，脸谱色彩十分讲究，看似五颜六色的脸谱细细品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。
4、观赏认识脸谱
（课件图片认识）
5、连一连
师：通过对脸谱特点的认识，老师看看同学们能否猜出这些人物是谁？
师：有没有感受到我国京剧的艺术魅力？不同颜色的脸谱代表了不同的人物性格，脸谱上面不同的图案代表了不同的人物，研究了脸谱，我们也唱一唱，来体会一下京剧的唱腔好吗？
三、模唱歌曲
师：这首京剧是欣赏曲目，我们今天就简单学唱一下同学们感兴趣的第二乐段。基本旋律大家都很熟悉，老师演唱一遍，请你们轻声跟唱。
1、教师范唱第二乐段(选用G调教学)
2、解决难点
师：通过轻声跟唱，有没有感觉比较难唱的地方？ 生提出难点教师解决。
3、共同演唱
师：注意模仿京剧的感觉，字正腔圆，想象一下自己就是唱戏的名角。轻轻起立，可以适当的加入动作。
四、表演活动
1、小组讨论
师：请各小组进行简单的讨论，我们选出一个今天课堂能 够实现的方案进行表演。快快行动起来。
2、集体活动
简单学习京剧表情、动作，让个别同学带脸谱表演；
画一个脸谱；
唱一唱，演一演。
五、拓展、结尾
师：京剧，是我国艺术大花园中一颗璀璨的宝石，通过今天的学习，同学们有没有喜欢上京剧？
最后送上老师的一份礼物，不是糖果鲜花，是一段视频，来自当红艺人李玉刚的一首《新贵妃醉酒》，这个人被誉为现代梅兰芳，视频里面有他本身的男声演唱，还有反串女声的京剧曲调，请大家一睹他的风采。
（播放视频直到下课。）
